四下美术《套色纸版画》教案
苏少版美术四年级下册《套色纸版画》教案
《套色纸版画》教案教学目标：（1）认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。
（2）技能目标：掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。
（3）情感目标：激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力。
教学重点：拼版套色纸版画的印制方法。
教学难点：拼版套色纸版画的制作过程。
教学课时：1课时教学过程：课前准备：课件、树叶、颜料、纸、剪子、美工刀等1、导入：a、出示学生单色纸版画进行讲评。
b、然后出示一幅彩色纸版画，让学生欣赏，并与单色纸版画进行比较，让学生找出两者之间的不同。
（——一幅是单色的，而另一幅颜色多种、色彩丰富。
）c、彩色纸版画给我们的生活带来了更多的欣赏乐趣，现在我们就来学习彩色纸版画（又称套色纸版画）的制作方法。
d、板书课题。
2、综合探索：a、回顾：单色纸版画的制作过程是怎样的？（制版（包括设计、剪、贴）上色、拓印）b、套色纸版画的制作过程和单色纸版画那样一次上色、一次拓印就能完成呢？（通过单色纸版画和套色纸版画的制作过程的比较，让学生更容易了解套色纸版画的印制方法。
）3.课件演示套色纸版画的制作过程：a、构思想一想，你要表现一幅怎样的内容和画面。
生活中的很多东西都可以成为我们用来表现画面内容的主题，比如：风景、人物、动物……b、制作分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。
无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料，如：吹塑纸、卡纸……c、拓印先将主版和底版分别滚上两种不同颜色的颜料。
再拼版，将主版放在底版合适的位置上，选用印纸覆盖在拼在一起的底版上进行拓印。
4.启发思考，讨论交流刚才同学们通过观察，了解了印制套色纸版画的制作方法，想不想尝试一下，也用套色的方法表现一幅套色纸版画呢？你打算表现哪方面的内容呢？学生各抒己见，教师启发。
5．创作练习作业要求：（1）上色均匀，色彩种类不宜过多。
（2）注意色彩的配合。
（3）保持画面整洁。
学生作业，教师辅导。
6.教师出示学生的优秀作品，激发学生的创作热情。
套色纸版画四年级备课教案
套色纸版画四年级备课教案教案标题：套色纸版画四年级备课教案教学目标：1. 了解套色纸版画的基本原理和技巧。
2. 学习使用套色纸进行版画创作。
3. 发展学生的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 套色纸（各种颜色）。
2. 剪刀、胶水、铅笔。
3. 白纸和画板。
4. 范例套色纸版画作品。
5. 教学投影仪（可选）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示范例套色纸版画作品，引起学生对套色纸版画的兴趣。
2. 介绍套色纸版画的定义和特点，解释套色纸版画的基本原理。
探究（15分钟）：1. 向学生展示不同颜色的套色纸，并解释如何使用套色纸进行版画创作。
2. 引导学生观察范例作品，分析其中使用了哪些颜色的套色纸。
3. 分发套色纸和白纸，让学生尝试剪下不同形状和颜色的套色纸，并用胶水粘贴在白纸上，创作属于自己的套色纸版画作品。
实践（25分钟）：1. 学生开始进行套色纸版画创作，教师在一旁提供指导和帮助。
2. 鼓励学生尝试不同的颜色组合和形状，发挥他们的创造力。
3. 在创作过程中，教师可以提供一些技巧和建议，例如如何剪出不同的形状、如何粘贴套色纸等。
展示与分享（10分钟）：1. 学生完成作品后，教师组织展示和分享环节。
2. 学生可以依次展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和感受。
3. 教师可以提出问题，让学生互相评价和欣赏彼此的作品。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容和创作过程。
2. 强调套色纸版画的创作技巧和表达方式。
3. 鼓励学生继续探索套色纸版画，并激发他们对艺术创作的兴趣。
拓展活动：1. 邀请学生在家中继续进行套色纸版画创作，并带回学校展示。
2. 组织学生参观当地的艺术画廊或美术馆，让他们更深入了解不同类型的版画作品。
3. 鼓励学生尝试使用套色纸版画创作其他主题，如动物、风景等。
教学反思：教案编写者需要根据实际情况进行调整和修改，确保教学内容和步骤的合理性和可操作性。
同时，教师应根据学生的实际情况和学习进度，适时进行巩固和拓展。
套色版画教案
套色版画教案【篇一：美术四下《套色纸版画》教学设计】套色纸版画教学设计宿豫区王官集中心小学陆静本单元的学习内容是“造型表现”学习领域的教学，本节课学习的是一种较简单的套色方法——拼版套色法。
版画具有粗犷、明快、强烈的特点。
作品在表现形式上，不过分追求细部的形似，只追求作品的内涵与神似，对培养小学生的绘画技巧很有帮助。
纸版画制作简单，容易掌握，是将手工与绘画相事融合的一种艺术表现形式。
制作中既能动手又动脑，能引起制作者浓厚的兴趣。
它对培养少年儿童细致精巧的劳动能力，对启迪少年儿童的智力，开发少年儿童的创造力，均是一种良好的训练，也是初步接触版画学习的一种好形式。
各种不同纸质都是制作版画的好材料，而且纸的可塑性强，可用“剪、贴、拼”等多种处理方法，再运用“不同的拓印的方法”来拓印，产生独特的视觉感受。
这些使学生产生浓厚的兴趣，并且积极投入创作尝试过程，而制作时遇到的困难、阻碍，学生都能主动去克服，可以说纸版画创作对儿童来说是一种综合能力的锻炼。
分版套色纸版画是根据画稿分色的要求，分别制作印底色的“副版”和印主体形象的“主版”。
套色时“先磨印副版，再磨印主版”。
一般可套印两三种颜色。
教学目标1、认知领域：学习、掌握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。
2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印方法。
学习拓印的程序，涂色的要领。
3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。
提高学生的艺术审美和艺术表现能力。
学习内容运用”剪、撕、粘、磨”等简单的方法初步学习制作拼版套色纸版画。
教学重点：了解套色纸版画的拓印方法，体会版画的形式美感。
教学难点：拓印的程序，涂色的要领。
教师准备：实物投影仪、图片资料、优秀版画作品、教师示范用具等。
学生准备：颜料、卡纸、剪刀、美工刀等。
方案：一、感知导入：a、教师出示优秀的版画作品。
b、比较一下，和我们平时画的画在表现手法上有什么不同？c、讨论归纳版画的艺术特色。
四年级下册美术教案-第5课套色纸版画-苏少版
四年级下册美术教案第5课套色纸版画苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解套色纸版画的基本概念，掌握其制作方法，并能够创作出具有个人特色的套色纸版画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养团队合作精神。
教学内容1. 套色纸版画的定义与特点：介绍套色纸版画的概念，强调其色彩丰富、层次分明、具有独特艺术魅力的特点。
2. 制作方法与步骤：详细讲解套色纸版画的制作方法，包括画稿、制版、印刷等步骤。
3. 作品欣赏与评价：展示优秀的套色纸版画作品，引导学生进行欣赏和评价，提高审美能力。
教学重点与难点1. 重点：掌握套色纸版画的制作方法，创作出具有个人特色的套色纸版画作品。
2. 难点：如何运用色彩和层次，使作品更具艺术感和表现力。
教具与学具准备1. 教具：套色纸版画作品、PPT、示范视频等。
2. 学具：画纸、画笔、刻刀、印刷版、油墨等。
教学过程1. 导入：通过展示优秀的套色纸版画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解套色纸版画的定义、特点及制作方法，通过示范视频和PPT，让学生更直观地了解套色纸版画的制作过程。
3. 实践：学生分组进行套色纸版画的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
板书设计1. 套色纸版画2. 提纲：定义与特点、制作方法与步骤、作品欣赏与评价3. 关键词：套色、纸版画、色彩、层次、艺术感作业设计1. 必做题：每人完成一幅套色纸版画作品。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了套色纸版画的制作方法，创作出了具有个人特色的作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加对套色纸版画历史和发展的介绍，提高学生的艺术素养。
重点细节：套色纸版画的制作方法与步骤制作前的准备材料准备：学生需要准备画纸、刻刀、印刷版、油墨、画笔等基本工具。
画纸应选择具有一定厚度和吸墨性的纸张，以便于刻版和印刷。
四年级下册美术教案-5套色纸版画∣苏少版
四年级下册美术教案- 5套色纸版画∣苏少版一、教学目标1.了解版画的基础概念和技巧。
2.掌握5套色纸版画的技法与步骤。
3.培养学生观察、感受事物美好的能力，提高其审美水平。
4.帮助学生培养细致耐心，培养其艺术修养与创造力。
5.通过合作完成艺术品的创作，增强学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点2.1 教学重点1.掌握版画的基础概念、色纸的选择和图案的设计。
2.学会使用画刀、刻刀等工具制作版画。
3.学生共同完成艺术品的创作。
2.2 教学难点1.刻画线条、面积、层次等技巧。
2.配色和色块的分割组合。
三、教学过程3.1 清晰教学思路1.讲解版画的基础概念2.示范制作色纸版画3.制作艺术品的合作方案4.学生合作完成艺术品3.2 课堂教学步骤3.2.1 知识点讲解1.讲解什么是版画，介绍版画的种类。
2.讲解色纸版画的基本原理：先将图案用铅笔或墨水画在白色卡纸上，然后用刻刀把图案中的线条挖出来，形成“线板”，再把颜色涂在“线板”上，利用手背或橡皮将颜料印在画纸上，形成版画作品。
3.2.2 示例操作1.老师示范如何制作色纸版画，让学生了解具体操作步骤和技巧。
2.引导学生分类思考，讨论哪些颜色可以搭配在一起，如何构思图案形态等等细节注意点。
3.2.3 合作创作1.让学生分成小组，每组4人。
2.让小组内的每个学生各自完成一个版画的“线板”，交到小组组长处。
3.小组组长再将4个“线板”拼合起来，形成一幅完整的图案，让小组内的其他同学在此基础上作色。
4.如果完成时间允许，让学生进行再次润色改进。
3.3 教学辅助资料1.刻刀2.色纸3.白色卡纸4.颜料5.画板四、教学评估4.1 测评方式1.观察学生上课参与情况。
2.评价学生完成的作品并给予反馈。
4.2 评估指标1.了解版画的基本知识，如何运用刻画的技巧、如何配色把握。
2.能认真地完成作品，并尽量在间隔时间内进行润色。
3.能够独立思考创意，同时与小组成员有良好的合作态度。
套色版画教案
套色版画教案【篇一：美术四下《套色纸版画》教学设计】套色纸版画教学设计宿豫区王官集中心小学陆静本单元的学习内容是“造型表现”学习领域的教学，本节课学习的是一种较简单的套色方法——拼版套色法。
版画具有粗犷、明快、强烈的特点。
作品在表现形式上，不过分追求细部的形似，只追求作品的内涵与神似，对培养小学生的绘画技巧很有帮助。
纸版画制作简单，容易掌握，是将手工与绘画相事融合的一种艺术表现形式。
制作中既能动手又动脑，能引起制作者浓厚的兴趣。
它对培养少年儿童细致精巧的劳动能力，对启迪少年儿童的智力，开发少年儿童的创造力，均是一种良好的训练，也是初步接触版画学习的一种好形式。
各种不同纸质都是制作版画的好材料，而且纸的可塑性强，可用“剪、贴、拼”等多种处理方法，再运用“不同的拓印的方法”来拓印，产生独特的视觉感受。
这些使学生产生浓厚的兴趣，并且积极投入创作尝试过程，而制作时遇到的困难、阻碍，学生都能主动去克服，可以说纸版画创作对儿童来说是一种综合能力的锻炼。
分版套色纸版画是根据画稿分色的要求，分别制作印底色的“副版”和印主体形象的“主版”。
套色时“先磨印副版，再磨印主版”。
一般可套印两三种颜色。
教学目标1、认知领域：学习、掌握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。
2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印方法。
学习拓印的程序，涂色的要领。
3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。
提高学生的艺术审美和艺术表现能力。
学习内容运用”剪、撕、粘、磨”等简单的方法初步学习制作拼版套色纸版画。
教学重点：了解套色纸版画的拓印方法，体会版画的形式美感。
教学难点：拓印的程序，涂色的要领。
教师准备：实物投影仪、图片资料、优秀版画作品、教师示范用具等。
学生准备：颜料、卡纸、剪刀、美工刀等。
方案：一、感知导入：a、教师出示优秀的版画作品。
b、比较一下，和我们平时画的画在表现手法上有什么不同？c、讨论归纳版画的艺术特色。
套色纸版画教案
套色纸版画教案【篇一：05 套色纸版画-教学设计】（苏少版）小学美术教学设计3. 揭题：今天我们就来学习套色纸版画的制作方法，板书课题。
设计意图：从单色过渡到套色，介绍套色版画的定义，开门见山导入新课。
套色版画的主要特点便在于它是彩色的，比单色的版画显得更加丰富多彩，更能体现色彩之美。
二、分析尝试1. 出示图例，请学生想一想这幅纸版画是用几块版子印出来的？（两块）2. 能看出来用的是什么材料吗？（有凹凸肌理的树叶，有纹理的底版??）3. 想了解怎么做的吗？教师示范。
先将选作底版的瓦楞纸滚上绿草地的色彩，再将树叶滚上另一种橙红的色彩，将此树叶主版确定好位置放在草地底版上，选一张白色纸覆盖在版面上，进行拓印。
师介绍这种就是多版多色的套色纸版画。
4. 学生尝试，同桌合作滚印底版及主版，合作一张“草地上的风景”。
在尝试过程中注意不同材质的肌理运用(可以运用天然肌理，也可以运用粘贴各种材质肌理)，注意彩墨的应用，两块版尽量选择滚印反差大的色彩。
完成的作品送到黑板上展示，简单评价作品的构图及层次感。
设计意图：从身边熟悉的材料开始进行尝试，反复推敲物品肌理上凹、凸、平、斜等痕迹、制定出最佳印制方案。
将树叶、羽毛等自然材料与瓦楞纸、手揉纸、窗纱网等人造材料直接组合，立即印出两套色的效果，极大鼓舞了学生学习的热情。
三、交流总结师生互动、交流：刚才，大家尝试套印了一张纸版画，我想请同学们分小组讨论，能不能帮老师总结一下多版套色纸版画的制作过程呢？生回答，师屏幕上同步演示步骤并板书。
1. 构思。
想一想，你要表现一幅怎样的内容和画面。
2. 制作。
分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。
3. 拓印。
先滚油墨，将主版和底版分别滚上两种不同颜色的油墨。
再拼版，将主版放在底版合适的位置上，选取一张白色或浅色的印纸覆盖在拼好的版上进行拓印。
设计意图：引导学生进行讨论，畅所欲言，在互动交流中了解制作过程。
四、示范板演1. 同学们刚才通过尝试及分析，初步了解了多版套色的制作方法，想不想再试一试制作一张自己独特的纸版画作品？2. 生活中的很多东西都可以成为我们的版画内容的主题，比方说：风景、人物、动物、植物等，但课堂上不可能全部一一展开。
简单易学的套色纸版画小学美术教案
【开篇】纸版画作为独树一帜的中国传统艺术，一直以来受到广大美术教育工作者和青少年的喜爱。
天然的简朴和原生态让纸版画成为现代社会寻求休闲与创作的艺术门类，不少学校将其列入必修项目，是难得的文化瑰宝，也是我们进行美术课程探索的优质资源。
以此为切入点，我们介绍简单易学的套色纸版画小学美术教案，以期能够孕育出更多的优秀青少年艺术人才。
【正文】一、教案背景教学目的：了解纸版画的相关制作技巧，掌握基本的绘画方法和色彩运用能力，增强学生的创新精神和美感鉴赏能力。
内容要点：1、学生了解纸版画的概念和相关知识，掌握纸版画材料。
2、学生通过实践操作，熟练掌握纸版画的技巧。
3、学生学习基本的色彩构成和色彩搭配知识，基本了解色彩的分类和运用。
4、学生运用所学知识和技巧，创作一幅充满自己特色与创意的纸版画作品。
二、教学方法本教案以教师主导，学生为主体进行教学，贯彻“启发式教学法”为基础思想，采用集体讨论、个人实践、小组互动学习等方法，培养学生的自学能力和自主思考能力。
三、教学流程1、教师引入以图文不符的纸版画作品为引入，提问学生：你们看出了什么不同之处吗？学生思考后回答。
通过此引入，让学生了解纸版画的特点以及要点，推进教学。
2、教学内容（1）材料准备和制作流程教师主动介绍纸版画板、刀具、墨水等材料的使用和存放方法，详细讲解制作流程。
（2）色彩分类和构成让学生从生活中收集、观察、选择颜色，了解各种主要色、次要色及色合等概念。
讲解并实际操作涂色、溶合、采纳等方法。
（3）制作纸版画学生在教师指导下进行个人操作，根据自己选择的主题和颜色，进行涂色、刻版、印刷等操作，制作自己的纸版画。
（4）纸版画鉴赏和评选欣赏其他学生作品，听取意见和评价，增进交流。
对作品进行评论和有针对性评价，让学生了解他人对自己作品的评价，并从中发现自身不足之处，不断进步。
3、教师总结集体展示每一个学生制作的纸版画，让学生对自己的作品有一个全面地认识。
针对该教学内容进行简单总结和对学生的工作进行评价，使学生对自己的纸版画制作技能有了更深刻的认识和理解，提升学生的自信心和创新思维。
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还有很多表现技巧，我们一起来看一看是否对你们有所启发！
1、同学们用多版套色制作的纸版画作品，生活中除了常用的卡纸版，吹塑纸等也是很好的材料，课件出示其他套色纸版画的图片供学生欣赏。
五、欣赏交流
观看范画：出示另外几张不同类型的多版套色版画，“长颈鹿吃树叶”一图是用拼贴主板放在海绵纸上直接刻印背景，分别滚墨组合拓印而成。“小松鼠的对话”则是用了一块底版，两块主版的形式。欣赏屏幕上其他优秀的多版套色版画，拓展学生思路。
六、学生练习
作业要求：用多版套色的方法设计制作一幅动物主题的套色版画作品。
5、板书课题：5、套色纸版画
二、分析尝试
1、出示图例，请学生想一想这幅纸版画是用几块版子印出来的？（两块）
2、能看出来用的是什么材料吗？（有凹凸肌理的树叶，有纹理的底版……）
3、想了解怎么做的吗？教师示范。
先将选作底版的瓦楞纸滚上绿草地的色彩，再将树叶滚上另一种橙红的色彩，将此树叶主版确定好位置放在草地底版上，选一张白色纸覆盖在版面上，进行拓印。
教学准备
教师准备：纸版画范图、彩色油墨、胶滚、白纸板、刻刀、圆珠笔、铅笔，吹塑纸、白乳胶、瓶盖、木蘑菇、马莲、勺子、教学课件等。
学生准备：树叶、白纸板、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀、白乳胶等。
教学设计
一、欣赏导入
1、展示单色纸版画作品供学生欣赏、探究。
单色纸版画黑白分明，简练明了。
2、出示一组套色纸版画，学生深入了解感知。
师介绍这种就是多版多色的套色纸版画。
4、学生尝试，同桌合作滚印底版及主版，合作一张“草地上的风景”。
在尝试过程中注意不同材质的肌理运用(可以运用天然肌理，也可以运用粘贴各种材质肌理)，注意彩墨的应用，两块版尽量选择滚印反差大的色彩。完成的作品送到黑板上展示，简单评价作品的构图及层次感。
三、交流总结
师生互动、交流：刚才，大家尝试套印了一张纸版画，我想请同学们分小组讨论，能不能帮老师总结一下多版套色纸版画的制作过程呢？
生回答，师屏幕上同步演示步骤并板书。
生回答，师屏幕上同步演示步骤并板书。
1、构思。
想一想，你要表现一幅怎样的内容和画面。
2、制作。
分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。
3、拓印。
先滚油墨，将主版和底版分别滚上两种不同颜色的油墨。再拼版，将主版放在底版合适的位置上，选取一张白色或浅色的印纸覆盖在拼好的版上进行拓印。
七、展示评价
1、美丽的动物家园等着神气的动物明星们，谁会先上来亮相呢？
2、现在，同学们的作品都展示出来了，这么漂亮，可以看得出来同学们都非常努力，老师特别高兴。想不想一起来参与评价？说一说自己比较喜欢哪一位同学的作品？为什么喜欢？
3、请这幅作品的小作者来和大家说一说自己的创作构思、印制方法，好吗？
八、拓展延伸
去尝试，下次将更多的作用。
套色版画在生活中用途极广，除了专业美术家创作的彩色版画之外，生活中的彩色报纸，彩印的书籍，画册，T恤，书包上印的彩色图案等等都可以属于“套色版画”。
2、接连展示两件分版套色纸版画定格，提问：你们想知道这张套色纸版画是怎么印的吗？
介绍分版套色，出示小鱼范例，用三块胶版套印而成。
（课件一步步展示过程）
比如海底神仙鱼的作品，借助拷贝纸、复写纸把画稿根据需要，将不同部分翻描在一块块板上，第一版做了鱼的凹版影子形及水波纹水草等；第二版做了鱼的凸版剪影；第三版刻画凸版小鱼的细节花纹，用阴刻、阳刻结合表现点、线、面的花纹。各分版刻成后，做好记号，顺序对齐，按照画面的需要，依次逐版套印成画。最后用铅笔签名，在画作底边从左至右依次为作品编号、作品名称、版种、作品规格、作者姓名、创作年代。
（1）制作狮子主版。
观看制作流程视频，回顾拼贴纸版画的方法。
（2）制作背景底版。
示范用海绵纸、报纸制作草丛。报纸揉皱，草丛一簇簇剪好，拼贴固定。
介绍：无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料，例如：白板纸、吹塑纸、墙纸、马粪纸等……
（3）滚墨拓印。
分别滚墨，底版滚上金黄油墨，狮子主版滚上黑墨，组合摆放好浅色纸拓印。一张在金色草地上的大狮子完成了！
四、示范板演
1、同学们刚才通过尝试及分析，初步了解了多版套色的制作方法，想不想再试一试制作一张自己独特的纸版画作品？
2、生活中的很多东西都可以成为我们的版画内容的主题，比方说：风景、人物、动物、植物等，但课堂上不可能全部一一展开。今天我们以喜爱的动物为主题来进行创作。老师很喜欢威风凛凛的大狮子，现场就来示范一下。
5、套色纸版画
教学目标
1、认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。
2、技能目标：掌握对如何套色充满了新奇，愿意动手、动脑创作自己的作品。套色纸版画的制版、印版的方法。
3、情感观目标：激发学生学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力。
教学重点：多版套色纸版画的印制方法。
教学难点：多版套色纸版画的制作过程。
注意：
1、构图饱满，造型新颖、独特；
2、主版和底版制作要有凹凸层次，拼贴部位用乳胶粘牢；
3、选择滚印油墨时要选择两种对比强烈的色彩，主版的色调可以深一些；
4、拓印时要仔细，不能移动位置，掌握好轻重力度，避免重影。
出示动物资料图，播放背景音乐，教师巡视指导。
在辅导过程中及时展示比较有特点的作业，并进行过程性评价。
3、印制的方法还有许多，比如绝版套色、木版套色、套色水印（继续展示课件）。
凸版画、凹版画、孔版画等制版和印刷方法，还有用各种版材制成的木版画、铜版画、纸版画、实物版画、丝网版画、综合版画等都可以制成套色版画，而且套色版画可以用彩色油墨印，也可以用水粉色印。这些都是套色版画，很有特色。同学们如果有兴趣可以进一步去学习，
这些是其他班的同学制作的纸版画，画面主体物突出，色彩丰富，非常有特色，好看吗？
3、师介绍：这些都是套色纸版画。色彩丰富了版画的艺术语言和表现手段，它为我们的生活带来了更多的欣赏乐趣。用色彩套印的版画称为彩色版画或套色版画。套色版画因其瑰丽，多姿的色彩而引人喜爱。
4、揭题：今天我们就来学习套色纸版画的制作方法.