“大简至简——心象有形-记著名画家初中海”专题记录片
人教版小学美术一年级下册2《走进大自然》 教学设计
（1）可以合理的利用材料的形状、颜色巧妙拼摆、大胆组合。
（老师指导过程中可以以拍照片的形式保留学生的作品。优秀作品可以专门制作幻灯片给同学们分享并永久留存做为教学资源）
（2）选择团队合作的，要注意分工明确、材料工具共享。
（3）制作完成后，组织排队欣赏其他同学的作品，欣赏并互评。（教师巡回辅导，对于好的作品及时鼓励和肯定，对于发现的问题及时纠正和引导。）
5、引导学生用手中现有的材料进行一个简单的拼摆创作。
（此活动引导学生熟悉自然物的加工和拼摆创作的操作流程，为下一步室外活动中找一找、拼一拼、摆一摆的拓展交流与同学间合作做一个铺垫）
（设计意图：通过欣赏感受季节变化的色彩美，以及利用这些自然物创作的新的形象的美，体验这种独特的创作形式的丰富表现力，激发学生的参与活动的兴趣。）
本课和后面即将学习的第4课《分一分 变一变》、第5课《有趣的半圆形》第6课《摸一摸 画一画》、第8课《瓢虫的花衣裳》这5课可以做为一个以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合，多种造型表现体验为主的“造型·表学生感受了丰富多彩的美术课程，对于美术的一些基本应用已经掌握，但以绘画方式居多。本课教材中呈现的作品材料大多是学生日常生活中随处可见，可以轻松获取的。通过对本课的学习，既能为学生的创作提供借鉴并启发思维，又能引导学生在亲近大自然的同时，打开所有的感官去感受美、发现美、创造美。
六、板书设计
第二课：走进大自然
材料的选择：1.形状
2.颜色
3.质地
（设计意图：板书的设计简明、直观的凸现本节课创作的核心，就是围绕自然物的形状、颜色、质地等展开观察联想，进而构思、组合完成作品的创作）
教学思路
一年级的学生活泼可爱，对任何事物都充满探寻的兴趣。本节课将带领学生走出教室，在自然中去探寻发现美。
“大音希声，大象无形”——浅议祁海平绘画作品
编者按：大学之重，重在教师。
发现、认识和尊重名师，有助于提升学校内部的凝聚力和共识性，扩大外部的影响力和竞争力。
作为艺术与人文学院的学生，更应该率先运用掌握的美术基础理论和艺术史知识，认识和研究身边的名师艺术家。
这里刊发的四篇文章，是从高岭老师上学期在艺术与人文学院为本科二、三年级同学开设的“史论转化与实践操作”（又名“社会考察与社会实践”）课程结课作业中挑选出来的。
这门课程采取理论与实践相结合的方法，将课堂上的史论知识与具有针对性的本校优秀艺术家教师的个案研究结合起来，通过授课和讨论以及大量的一对一的指导，以点带面，以人带论，以作品带整个艺术世界和艺术生态，以此提高学生选择、判断、分析和沟通与写作的综合能力。
本刊特设专栏刊发这四篇文章，目的在于通过学生们的视角，反映出喻建十、祁海平、蔡锦和郑金岩四位我院名师的艺术风采，以此来庆祝我院110周年的校庆，作为我刊系列纪念活动的一部分。
Editor’s Note: Teacher plays an important role in tertiary education. Discovering, understanding and respecting the famous teachers may help to improve the cohesion and consensus within a university or college, and to enhance its influence and competitiveness. Students of the School of Arts and Humanities should all the more understand and study the artists in our campus based on the acquired knowledge of fundamental art theories and history. The four articles published here are selected from students’ home assignments in the course for sophomores and juniors of the School of Arts and Humanities, TAFA —“Transformation of Art History and Theories and Practical Operation” (also known as “Social Investigation and Practice”)—taught by Professor Gao Ling last semester. Adopting the approach of combining theory and practice, this course tries to combine the knowledge of art history and theories taught in class with case studies of outstanding teachers of TAFA. Through lectures and discussions, as well as one-on-one tutoring, the teacher can help the students to comprehend theory better through studying an individual artist, and to know more about the whole art world and art ecology through studying individual works, so as to improve their comprehensive abilityof choice, judgment, analysis, communication and writing. The purpose of publishing four articles in this ad hoc column is to show, from the students’ perspective, the art achievements of four famous teachers of TAFA, Yu Jianshi, Qi Haiping, Cai Jin and Zheng Jinyan, as part of the 110th anniversary celebration.音美之极为无声，象美之至为无形，出自《道德经》“大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形”，意思是指宇宙中有一种声音非常高，但是很少有人听到，宇宙的面积非常大，大得没有形状可以描述。
大象无形——论上官超英的超大写意花鸟画
在当今中国美术界，上官超英是一位极 富创新精神的花鸟画家，他不甘于前人成法 所缚，追求表现自我和个性精神的张扬。在 继承传统与师法自然的基础上，别出心裁， 勇于创新，并形成了鲜明而独特的艺术风格 和样式——超大写意花鸟画。其特点在于。 表现方法更为自由，境界更大、更深远。 自明代画家徐渭开创了“不求形似求生 韵”的大写意画派之后，在中国美术史上曾 出现了朱耷、吴昌硕、齐白石、潘天寿、李 苦禅、崔子范等诸多优秀画家。上官超英的 花鸟画在继承传统的基础上又有新的突破， 无论是笔墨表现还是画面构图、布局和景物
品是画家思想情感的真实流露，即“诚于 中，形于外”。也就是刘勰所谓的“情动 而言行，理发而文见；盖言隐以致显，因内 而附外者也”。上官超英的超大写意花鸟画 十分注重抒发感。他对生活的感悟和对人生 的理解都通过自己的绘画创作表现出来了， 情真意切。其绘画作品非常率真、概括、生 动，可以说是“信手拈来自有神”。给人一 种朴实、自然的审美感受。 中国画创作在于传达画家对现实生活的 体验和感悟，在于表现画家的性情和心智，
宁囝萄弭・创作Ｉ当代艺术家
ＣＨＩＮＥＳＥ ＰＡＩＮＴＩＮＧ＆ＣＡＬＬＩＧＲＡＰＨＹ
大象无形
——论上官超英的超大写意花鸟画
◇曹桂生
上官超英，１ ９５７年生于菏泽。现为山东省美术 家协会副主席，中国水墨艺术研究院首席研究 员，中国慕鸿书社副社长，中国传媒大学客座教 授，中国美术家协会会员。国家一级美术师。曾 获“阿斯塔纳绘画奖”，被评为“德艺双馨艺术 家”，多次在中国美术馆、中国国家画院等举办 个人画展。出版有《上官超英画集》等。
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以用四个字概括：“大…‘厚…‘高”“远”。其中 “大…‘厚”是一种超凡的气象：“高”和“远”
则是一种境界，这种境界既是艺术的境界，又 是一种人生境界和人生追求。从根本上讲，这 是画家人格精神的一种折射。 艺术创作不是对客观物象的如实刻画 和摹写，而在于对其内在精神本质的把握 与揭示。也就是说，艺术创作不在于表现 客观物象的“常形”，而在于揭示其“常 理”。一般来说， “常形”可见，而“常
约翰斯坦贝克1902196820...
The body is divided into three chapters, the first chapter mainly introduces the origin and the development of ecocriticism, and the origin between Steinbeck and ecological criticism. First of all, the paper summarizes the development of ecological criticism from ecological holism to environmental justice, and analyzes ecological holism and environmental justice implications. Secondly, through Steinbeck’s childhood experiences, and friendship between he and the marine biologist Edward Ricketts, as well as the influence of Transcendentalism, it illustrates the relationship between Steinbeck and the ecological criticism, and puts forward the research significance of the ecological thought.
《形的魅力》PPT教学课件
XING DE MEI LI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
仔细观察下面的形状，看看它们分别属于哪一类“形”，试着归归类。
形一般是指平面的形状，它可以分为几何形和不规则形。几何形是指轮廓 线呈现规则的形状，如正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。不规则形 是指轮廓线呈现自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。
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我们来欣赏一下同学们的作品。
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情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
米罗的作品是令人愉快的，其画面洋溢着自由天真的气息，往往人见人爱。
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来，运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。
人美版七---九年级美术知识点
人美版七年级上册知识点1、1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的石窟是：敦煌莫高窟我国的四大石窟分别是敦煌莫高窟、河南洛阳的龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃天水的麦积山石窟。
第一课：在美术世界中遨游1、美术，又称造型艺术。
按其存在形态与用途可分绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术、和建筑艺术等门类。
2、绘画，是在平面上绘制形象的艺术。
按作画材料分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、等画种。
从着色角度上分为素描和色彩画。
从题材角度分为人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画等。
3、雕塑，是用固体材料制作的占有三维空间的实体艺术。
从形态和可观赏的角度分为圆雕、浮雕和透雕;从材料上分有泥雕、石雕、木雕、金属雕塑和各种新型材料雕塑。
4、工艺美术，是指以美术技巧制成的各种与实用相结合并欣赏价值的工艺品。
一般分两类：一是日用工艺，二是陈设工艺。
5、油画《父亲》的作者是:罗中立；6、《出水芙蓉图》属于:中国画；中国画，作者，佚名。
7、《红蓝椅》的作者是：里特维尔德；8、《大禾人面方鼎》是商代的9、《家庭组》雕塑1950亨利.摩尔（英国）10、故宫是世界上现存规模最大的木结构古建筑群。
第二课：手绘线条图像---会说话的图画1、手绘线条图像的功能包括：叙事、说明、交流、记录、抒情；2、手绘线条图像常用指示线、箭头、排列、循环等方法。
第三课：大家动手做条龙1、龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象。
龙的制作只要分为身体和头两部分。
2、有关赛龙舟的中国传统节日是：端午节第四课：生肖的联想1、雕塑《公牛头》的作者是：毕加索；第五课：大自然的色彩1、美术所讲的三原色是指：红黄蓝；三间色是：绿、橙、紫。
2、明亮的光是由不同的波长的七种色光组成的，3、调子：一副作品或一个环境中往往存在多种色彩，他们之间形成的整体关系构成色彩的调子，称为“调子”。
4、油画《喜鹊》的作者是法国著名画家：莫奈；5、《姐妹的池塘》的作者是法国画家：塞尚；6、《高原的歌》的作者是是中国当代著名画家：詹建俊；第七课：色彩与生活1、色彩的三要素：色相、明度、纯度。
“有形之史，无声之诗”：论洋画家张云乔早期的爱国主义情怀
“有形之史，无声之诗”：论洋画家张云乔早期的爱国主义情怀作者：来源：《上海艺术评论》2021年第05期张云乔是近现代革命美术史中具有代表性的洋画家之一，深具社会责任感和爱国主义情怀。
本文从张云乔早期为民族存亡而奋斗的美术创作实践、积极投身早期进步电影美术与设计、弃艺从“商”的实业救国路径三纬度进行梳理分析，还原张云乔的艺术素养、精神品格和爱国主义情怀。
因“作画极快，有‘七步奇才’”1之称的张云乔是洋画运动中具有代表性的洋画家之一。
同时，他也是兼具社会责任感和爱国主义情怀的电影美术家和红色实业家。
作为20世纪30年代末期发展的“特别秘密的共产党员”，2张云乔是中国近现代革命美术史中不容忽视的一员。
目前研究仅见《旧梦拾零》《金叶先驱—张云乔与贵阳卷烟厂》两本著作及零星短文。
《旧梦拾零》3是张云乔所撰写的回忆录，反映其一生的部分史实;《金叶先驱—張云乔与贵阳卷烟厂》4以纪实性手法简明扼要地记叙了张云乔生平经历。
两书对其艺术思想性的挖掘略显单薄，尤其是在革命美术史上并未见有任何梳理，特作本文管窥。
“抗倭淞沪挥神笔”：为民族存亡而奋斗的洋画家张云乔（1910—2006），出生于浙江慈溪市。
由于父亲的贤达开明、良好的家庭氛围以及周围不平事的耳闻目睹，使他早在中学期间就萌发了爱国主义思想幼芽和立志改变山河面貌的雄心壮志。
据考证，对其爱国主义思想孕生有较大影响的有两位。
一位是其就读宁波崇信中学高级学校时的班主任兼国文老师周天缪，另一位则是其大姐张彩娟5（中国共产主义青年团早期成员）。
周天缪在课堂上讲授马克思主义和孙中山的“三民主义”、军阀混战张勋复辟、曹锟贿选等事件，分析和批判政治局势，由此激发了张云乔对政治的关注和兴趣。
张彩娟对张云乔的影响则是潜移默化的，在言传身教中使其不自觉产生爱国主义情愫。
可以说，在富有正义感、爱国心的两人开萌下，张云乔从初识政治时事到深受启发。
18岁那年，从小天资聪慧且擅长绘画的张云乔考入上海美术专科学校，学习西洋画，师从刘海粟。
民国时期教育部第二次全国美术展览会新国画展品成果显豁之缘由考
《 月明松籁起涛声》 洞庭 湖 月》 幅， 守宏 《 圃双鸡 》 和《 二 方 菊 、 鲍 月娴 《 花卉》、 曾丽卿《 孔雀泉石》 。 等
第 二次全 国美展新 国画成果 如此显豁 ， 笔者 认为 ， 以下 几
方 面是 不 可 或 缺 的 因 素 ：
融合已成为必然趋势 。马孟容在《 现代 国画之派别 及趋势》 一
文中提 出了中国画“ 能采之 长 ， 苟 补我 之短 ， 以发挥 固有 之 用 精神” 的“ 中西艺术调 和论 ” 。刘 自衡 强 调 ： 应 该使 中西 得 “ 有技 术上精神上之 吻合 ， 以求精 神与 时代 并进 ！㈤综上 所述 ， ” 中国画维新的要著 ， 是在 承认 东西 方文化 各有 千秋 的前 提 都
对造 成这种 与 第一次 全 国美术展 览会截 然 不 同结 果 的现 象 ， 折 衷 思 潮 、 审 角 色、 从 评 艺术 活
动 等 方 面 进 行 了分 析 和 研 究 ， 示 了其 缘 由 所 在 ， 而 为 再 现 两 次 美 展 期 间 中 国 画 坛 风 气 的 揭 从
变 化 ， 供 一 个 可供 参 证 的 角 度 。 提 关 键 词 ： 民 政 府 时 期 ； 二 次 全 国 关展 会 ； 国 画 ； 中主 义 思 潮 ； 国 第 新 折 美术 史 ； 由 缘
书在《 中国建筑进化谈》 一文 中， 中国建 筑进 化过 程 中的 中 以
西建筑模式 的调 和折 中 的实例为 依据 ， 强调 整个艺 术 中西 来
在这 里 ， 值得一提 的是 ， 高剑父 除了担任本 次全 国美展 广
东预展会 国画审查 委员 的角色 之外 ， 担任 了南京 第二 次全 还 国美展 国画审查委员之一 。姑且不论 高 氏在这方 面所 起作用
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『琴鹤堂◆艺术家推广』琴鹤堂为初中海先生策划执行的系列活动——山东电视台摄制“大简至简——心象有形-记著名画家初中海”专题记录片
琴鹤堂为推广焦墨山水艺术家初中海先生，在全国范围内举办了一系列的艺术交流、画展等多形式的活动。
2013年9月24日-28日特邀山东电视台《大家名家》频道为初中海先生摄制的“大简至简——心象有形-记著名画家初中海”专题记录片（下集）在山东电视台播出。
为提高初中海先生曝光度，艺术圈影响力,增加市场影响力都有非常大的作用。
北京琴鹤堂专业为艺术家私人定制专业的、立体式的、全方位的、一站式包装推广服务。
琴鹤堂拥有丰富的媒体圈、艺术圈及商业资源，充分的利用所有资源为艺术家全面的包装，宣传。
以最全最强最优的一整套方案提升艺术家知名度与影响力。