最新部编版八年级语文上册课件综合性学习 人无信不立

材料三：漫画（见下图）
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句 话概括你从中得出的结论。（20字左右） ____自__古__以__来__，__诚__信__都__是__中__国__人__立__身__处__世__的__准__则__。 __________________________________________
（2）请介绍材料三所示漫画的画面内容，并
揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，
70字左右） ____该__漫__画__中__一__个__人__被__禁__锢__在__铁__笼__子__里__，__旁__边__放__ 着__被__禁__的__原__因__“__失__信__”__二__字__，__铁__笼__子__上__方__贴__有____ “__限__制__贷__款__”__“__禁__止__乘__坐__飞__机__”__“__禁__止__…__…__”__字__ 样__。__漫__画__寓__意__：__一__个__人__若__失__信__，__将__寸__步__难__行__。____
（2）仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫 画的画面内容（不超过70字），并写出漫画寓 意。要求语意简明，句子通顺。
漫画内容：_[_示__例__]_一__位__身__穿_印__有__“__诚__信__”__二__字__ _工_作__服__的__铁__匠__师__傅__站__在__铁__砧__旁__，__左__手__用__钢__钳__夹__ _着_一__块__写__有__“__承__诺__”__二__字__的__铁__块__，__右__手__举__着__铁__ _锤_，__铁__块__火__星__四__溅__。________________________ 漫画寓意：_[_示__例__]_依__靠__诚__信_打__造__承__诺__，__人__只__有__ _讲_求__诚__信__，__他__的__承__诺__才__能__让__人__信__服__。__________
（2）假如八年级（2）班正在举行以“怎样 做一个诚信的中学生”为主题的班会活动，就中 学生如何加强自身诚信建设征求意见，请结合生 活实际提出两点具体做法。 ____[_示__例__]_①__作__业__独__立__完__成__，__不__抄__袭__；__②__与__朋__友__ _相_处__言__而__有__信__；__③__捡__到__物__品__归__失__主__；__④__不__欺__骗__家__ _长_、__老__师__等__。__（__结__合__自__身__实__际__来__谈__诚__信__的__皆__可__）__
示例三：
诚信使我们的人格闪光 诚信无形，却在潜移默化中塑造无数有形之 身，养天地正气，问人间冷暖。 然而近年来，诚信却受到了严峻的挑战。且
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不说社会上的各种尔虞我诈，也不说什么“黑心
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棉”“民工米”，就是哪天你扶起了一位摔倒在 路边的老人，说不定你就惹上了麻烦和官司。
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示例二：
1.诚信例谈。
我的堂弟去买豆芽，他递给摊主5元钱，买 了1元钱的豆芽。摊主找钱后，他拿着钱就回家 了，把钱交给妈妈时，却发现摊主找了5张1元的
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纸币。“呀，摊主多找给我1元钱。”他对妈妈
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说。“这多出来的1元钱，你来决定怎么办吧！” 妈妈笑着对他说。
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他对妈妈说：“我去还钱。”可就在他要去 还钱的时候，他觉得来回跑一趟，路好远呀。他 又犹豫了，而且当时烈日当头，为了1元钱跑这 么远的路，值得吗？但转念一想：天这么热，卖 菜也不容易。于是他从妈妈手里接过1元钱，飞 快地向小摊跑去，把1元钱还给了摊主，并说明 了情况。周围的人纷纷向他投去了赞许的目光。
的事，而是一种做人的品质！ ＠奕起跑：传播正能量！少年强则中国强。
（1）事情发生之后很多网友在网上发帖议论，
请你也给自己起个网名，并进行回帖。 网名：[_示__例__]_我__心__飞__扬________________________ 回帖：_诚__实__是__力_量__的__一__种__象__征__，__它__显__示__着__一__个__人__ _的_高__度__自__重__和__内__心__的__安__全__感__与__尊__严__感__。__________
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的感想。或是联系身边或社会上一些不讲诚 信的事。情，如考试作弊、借钱不还、制售 假冒伪劣商品等，展开讨论：诚信缺失会带 来什么不良影响？
三、班级演讲说诚信
围绕“诚信”这一话题，每人写一篇演讲稿， 要注意恰当地运用活动中搜集到的资料。先在小 组内试讲，小组再推荐一篇写得精彩的演讲稿和 一位演讲出色的同学参加班级的演讲会。同学合 作，共同修改演讲稿，并为推荐出来演讲的同学 出谋划策。适时组织一次班级演讲会，事先做好 活动的策划、组织工作，列出清单，并分工完成。
题三：最近，一位网友发出的一条微博引起了 社会的广泛关注。
一位中学生骑自行车途中不小心撞坏了宝 马车的后视镜，因上学时间紧急，便在宝马车 上贴上了一张便签纸，只见纸条上写道：“尊 敬的车主：我是✕✕附中的一名学生，在今天 中午放学途中不小心弄坏了您的车。主要是有
一道划痕及左后视镜损坏，我无法及时赔偿， 对不起！”随后还留下了联系电话。
一、引经据典话诚信
古代先哲在思考“信”这一道德规范时， 留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行 “信”的美德，他们的品行令人景仰。开展
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活动时可分小组搜集有关“信”的名言警句、 成语典故、名人状逸元成才路 事及其他经典论述，理解 “信”的传统内涵。
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然后汇总并整理搜集的资料，将资料先 按类别划分为观点类和事例类，再进一步划 分为“个人之信”“交友之信”“经商之 信”“国家之信”等；或者将所有资料划分 为“正面”“反面”两类。
探究示例 示例一： 1.有关“信”的名言警句 （1）马先驯而后求良，人先信而后求能。
——《淮南子》 （2）人倍信则名不达。状元成才路 ——刘向 （3）人之所助者状元成才路，信也。——《周易》 （4）人无忠信，不可立于世。——程颐
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2.有关“信”的成语典故
季布一诺：秦末汉初有个叫季布的人， 一向说话算数，从不失信于人，许多人都同 他建立起了深厚的友谊。当时甚至流传着这 样一句话：“得黄金百（斤），不如得季布 一诺。”
在第二天的新生入学大会上，他发现昨天为 他看行李的长者正坐在主席台的中央。原来这位 长者是北大的副校长——季羡林先生。事后，这 位学生说，季老身上透出的人格魅力将影响他的 一生。
诚信就是如此能征服人心。
一位社会学家曾就“为什么我会成功”这一 问题，对一千位成功人士做了调查，结果出乎他 的意料，没有一个人认为他们的成功完全是因为 自身的才华。他们中绝大多数都认为：成功的秘 诀在于诚信。其中一位只有小学文化的企业家说： 高深的理论我不懂，我只知道，诚信对待每一位 客户，诚信对待所有与我合作的人。
题二：（湖北黄冈中考）语文实践活动。 “曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻
子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。 妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给 你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨 刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过
是哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗 的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的 样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别 人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪 烧肉给孩子吃。
在记者采访这位“诚信中学生”时，他有 点羞涩地说：“这没有什么，本来就是我应该 做的事情，自己做错了事，就应该负责。当时 没考虑赔不起，只想承担责任。”
该微博刚发出没多久，就有不少网友纷纷 跟帖。
【网友热议】 ＠Nilfisk－advance：勇于承担责任，社
会需要这样的正能量！ ＠小朋友：我觉得挺温暖的，不是钱不钱
多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包， 在偌大的北大校园里不知所措。正不知如何是好时， 他看见一位穿着布衫的长者，情急之下他便把行李 往这位长者身边一放，说道：“师傅，麻烦您帮我 看着点啊！我一会儿就回来！”长者点头答应了。 一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现 那位长者依然为他看着行李，寸步不离。
研讨练习
题一：阅读下面材料，按要求答题。 材料一：①君子养心莫善于诚，致诚则无
它事矣。（《荀子》）
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②人而无信，不知其可也。（《论语》） ③诚信者，天状元成才路下之结也。（《管子》）
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材料二：“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒 失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行，2017年10 月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、 及时性、互动性和可读性。2018年4月，该网站开通了 个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来， 受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过 500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。
作为当代中学生，我们更应该用诚信去对待 每一位同学，用诚信去对待每一次考试。如果我 们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，那么将来 恐怕很难在社会中立足。季老信守诺言，幼小的 华盛顿坦然承认自己的错误，这些事例无不告诉 我们：唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天 下之大本。
诚信是现代社会不可或缺的个人无形资产， 诚信是一个人得以保持的最高尚的东西，诚信更 是我们的自律心态和自身道德力量的体现。让我 们在现实生活中去践行诚信，担当责任。
2.诚信缺失带来的不良影响。
诚信是最宝贵的美德，是我们取信于人、 立足社会的根本，但当今社会上却出现了信任 危机。为防止学生考试舞弊，教室里都装上了 摄像头；“毒奶粉”事件的发生引发了人们去 香港、国外买奶粉的浪潮；各种食品添加剂和
假冒伪劣商品让我们不禁问：还能吃上健康食 品吗？信任危机是社会的毒瘤，是我们无视诚 信所付出的代价。它无声无息却充满负能量， 足以销蚀人的良善，更会使国家、民族丧失生 存的基石。