最新部编版八年级语文下册期末复习专题课件全套
八年级部编版语文(下册)期末复习资料各课知识点
最新部编版八年级语文下册期末复习资料全套第一单元梳理一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。
诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。
《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。
当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。
还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。
二、单元字词汇总(一)字词解释1．社戏消夏：避暑。
陶冶：怡情养性。
给人的思想、性格以有益的影响。
偏僻：偏远而僻静。
熬áo：忍受。
诚然：确实这样。
篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。
朦胧：动词，弥漫。
蕴yùn藻：水草。
依稀：隐约。
屹yì立：矗立。
潺chán潺：水缓缓流动的样子。
家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。
船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
棹zhào：划(船)。
楫jí：桨。
撮cuō：用手指捏取细碎的东西。
惮dàn：怕，畏惧。
归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行háng辈：辈分。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。
凫fú水：游泳。
絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。
怠dài慢：招待不周到的意思。
弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。
(部编版八年级语文下册期末专题复习)《议论文阅读》
找论点的方法： 一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间， 五看论据（看论据用来证明什么观点，自我概括论点）。
特别提醒： 注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是
“总之”、“因此”、“总而言之”、“所以”、“由此可见” 等。
考点聚焦整合
考点二 论据
常考题型： 1.分析事实论据或道理论据的作用？ 2.链接材料可以作为哪一段的论据？并说明理由。 3.请为XX段补充一个事实论据或道理论据。 4.选文某部分的事例能否删除？请说明理由。 5.论据能否调换？
解决“证明什么”的问题。全文的灵魂。
2.论题：是议论的问题或对象。
3.分论点：从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想
观点。
考点聚焦整合
中心论点的四个特点
1.在形式上是个完整的句子，是作者看法的完整陈述。 2.表示明确的判断。 3.不运用修辞、疑问句。 4.不能只用否定句来表示。
考点聚焦整合
考点聚焦整合
对比论证
用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。 要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面 。 对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。 作用：对比论证的作用就是突出强调。 答题思路：使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调 了……的观点。
考点聚焦整合
道理论证
作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做 的分析等莱论证观点的方法（又称讲道理）。
作用：通过讲道理的方式证明论点,使论证更深入。 答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从 而使论证更概括更深入。
考点聚焦整合
比喻论证
用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 答题思路：使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明 了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
部编版初中语文八年级下册 期末专题训练课件专题四 语言运用与综合性学习
(1)【做好准备】在正式比赛之前，请你根据比赛的主
题确定自己演讲的内容，做好充分准备。
①搜集、整理资料
②___撰__写__演__讲__稿___
③__熟__悉__演__讲__稿____
④设计演讲
(2)【拟写标语】为营造活动氛围，请你拟写一条简洁 优美、富有感染力的标语。 本题考查拟写宣传语的能力，宣传语一定要主 题突出，语言要有鼓动性和吸引力。
(1)【发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上， 邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏 的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算 采访他，请你设计一个问题。 示例：(1)王大爷您好，请问是什么原因让您冒着大 雨也要送学生卡给这位学生呢？
(2)【颂扬美德】专栏编辑小文同学了解到2020年首批“新 时代淮安好人”榜发布，为歌颂他们的高尚品质，小文 准备发表一首小诗，邀请你共同完成。请在横线上补写 一个词语。 本题考查根据语境补写语句的能力，答题时要注 意所补写的语句内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并 且不能照抄材料。
(3)下表是关于“看到地上的垃圾你会怎么办”的问题调查 统计表，请用一句话概括你得出的结论。
本题考查分析表格数据的能力。 年级越高，学生保护环境的意识越淡薄。
3. 综合实践活动。 一位哲人曾说过：“不仅要学会在欢乐时微笑，也
要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和 大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑， 让我们用微笑面对生活吧。班上将要举行以“微笑着 面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下列任务。
(1)下面是王芳拟写的演讲稿的部分内容，请你按要求帮她修改。 【甲】老师经常教训我们节约资源、保护环境，要从点滴小事做
起。如今，校园里的每个同学都在争做环保小卫士。我暗下决心， 也要争做一名出色的环保小卫士！因此，走在校园里，看见同学践 踏草坪，我会主动上前制止；【乙】我会主动弯腰捡起，看见地上 的纸片。我还向同学们宣传【丙】“绿色消费，环保购物；_______ _____，____________”等环保知识。
第二单元整体教学复习 课件-2023学年部编版语文八年级下册
⑤根据故宫公布的数据，80后、90后已成为故宫博物馆游客 的主力，30岁以下游客占40%。故宫文创在为产品目标用户画 像时，也将其年龄设定为35岁以下的年轻人。复盘故宫的网红 进阶路，不难发现它确实“投其所好”——为年轻一代投以更多 心思，比如写“萌萌哒”的段子，比如上综艺，再比如与互联网 平台合作推出多款游戏。不过，这种“投其所好”，建立在对年 轻人接受心理与消费习惯的严肃研究之上，它瞄准的不仅是眼 前的经济收益，更意在通过年轻人接受的“玩法”，吸引青年一 代加入到文化内容的传播和再生产中来，而这才是传统文化传 承不绝更坚实的支撑。
(二)阅读下面的文字，完成1~3题。 材料一：
①17日18时48分，神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、 汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的 空间站。核心舱内的画面显示，货物打包得整整齐齐，被固 定在舱内的上下左右。而就在上月底，“快递小哥”天舟二号 给中国空间站天和核心舱送来了第一次太空补给，一口气运 了160多件“包裹”，总重近7吨。在感慨核心舱配置齐全的同 时，也有网友好奇这近7吨的“包裹”，三位航天员如何管理呢?
1.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是( B ) A.第③段以众多生动的案例，很有说服力地说明了科技让故 宫博物院的魅力充分发挥。 B.第⑤段列举一系列统计数据，意在准确说明故宫博物馆换 了新“掌门”确实积极突出。 C.有趣、有味、有料的数字化创意产品，能创新文化表达和 传播的方式，让文化“说话”。 D.数字时代信息技术广泛应用，能给博物馆带来前所未有的 机遇和挑战，故宫就是范例。
2.引出说明对象的方法及说明顺序。 3.说明方法及作用。 积累拓展：4.说明语言的生动性和准确性。
各
5.补充例证。
课
思考探究：
期末专题复习语言表达 八年级下册语文专题训练 部编版(含答案解析)
期末专题复习语言表达八年级下册语文专题训练部编版（含答案解析）期末专题复习：语言表达八年级下册语文专题训练部编版1．对对联。
请你根据《社戏》这一课的内容，补全下面的对联：上联:社戏原本乏无味下联: _促好戏2．主编邀请你为“我的引路人”写一段演讲词，请围绕“保尔是我的引路人”这个观点，写一段不少于100字的演讲词。
3．有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。
”对于千里马而言，伯乐自然是它永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。
请你联系本文文意，给下面的句子拟一个下联。
(1)上联：良马有幸遇伯乐下联：_____(2)上联：世上岂无千里马下联：_____4．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。
(1)其鸣之而不能通其意( )其真无马邪( )其真不知马也( )(2)之奴隶人之手( )马之千里者( )(3)能虽有千里之能( )安求其能千里也( )(4)而而伯乐不常有( )执策而临之( )5．为什么桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”？6．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。
(1)三四人径奔船尾，___(架拔)了篙，___(点转)退几丈，___(掉回)转船头，__(拔驾)起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
(2)但在我是乐土：___(因为因此)我在这里____(所以不但)得到优待，__(又才)可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
7．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。
(1)息去以六月息者也( )生物之以息相吹也( )(2)为其名为鲲( )化而为鸟( )(3)其其名为鹏( )其视下也( )其正色邪( )(4)而化而为鸟( )怒而飞( )8．灵活运用词语，能使表达新颖活泼。
请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。
（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）示例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
统编人教部编版八年级下册语文期中期末专题复习6.1综合性学习“倡导低碳生活”习题精编 演示版
5、“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更 多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加 健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。请完成 下面的任务。 （1）阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要 性。
【材料一】 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温 室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发 生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平 面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的 速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温 升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染， 从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 ①减缓海平面升高淹没陆地速度；②抑制水体污染引发的一系列
（2）根据【材料二】，请你用“因为……，所以……”的句式，写 出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。
【材料二】 校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查 结果 因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义 重大
可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可 减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近 公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方， 乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。不用洗衣机甩
（3）在“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你 做主持人。请写出你的开场白。 “低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活” 不再只是理想，更是一种值得期待的生活方式。让我们走进“低碳 生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们美好的家园。
4、今年5月16日“绿色中国行——走进武汉”大型公益宣传活动 在武汉市举行，为此，我们学校也开展了以“我为绿色武汉添色彩” 为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）你所在的小组准备了解一下你校同学对于“绿色出行”的认 识情况，请帮忙设计一个调查问题。 示例：你知道怎样才能做到绿色出行吗？绿色出行对环保有什么影 响？
最新部编版八年级语文下册期末复习专题ppt课件全套
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期末复习古诗文21-2.《庄子与惠子游于濠梁之上》课件-2020-2021学年八年级语文下册部编版
考点三：名句积累
(1)文中庄子谈到鱼的快乐时，惠子持怀疑态度 的句子是： 子非鱼，安知鱼之乐？ (2)庄子反问形式回答同样巧妙，他说： 子非我，安知我不知鱼之乐？
考点四：内容理解
1.用一句话概括本文的主要内容。 庄子和惠子在濠水之上就“人能否知道鱼之 乐”展开的一场辩论。
6.这场辩论紧扣哪个主题展开？两位辩论者的 对话体现了他们怎样的思想性格和气质差异？
紧扣“安知鱼之乐”展开。 庄子推崇自然，反对人为。他的巧辩体现他尚 美、超然的思想性格。 惠子对于事物更多的是一种寻根究底的认真态 度，他的力辩则体现他求真、拘泥的思想性格。
▲庄子与惠子争论的焦点是什么？从中可以看 出庄子具有什么样的思想？
【背景信息】
庄子视富贵荣华如敝屣，因其超脱世俗的生活情 趣，很难找到知己。惠子就是庄子一个难得的朋 友。他们都好辩论，口才犀利无比；他们都很博 学，对于探讨知识有浓厚的兴趣。对惠子的批评， 庄子往往都是站在自己的哲学观点上进行回应的， 而他最大的用意，在于借惠子来抒发己见。他们 两人在现实生活中固然有差异，在学术观点上甚 至互相对立，但在情谊上，却都是彼此难得的挚 友。
《庄子与惠】 【作家作品】 【背景信息】 【整体感知】 【结构图解】 【中心思想】 【写作特色】
【考点梳理】 考点一：文学常识 考点二：重要词句 考点三：名句积累 考点四：内容理解 考点五：写法及赏析 考点六：主旨及拓展 【链接中考】 【模拟演练】
【原文再现】
争论的焦点：庄子究竟能不能知道鱼(外物)的 快乐。
庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是 他愉悦心境的投射与反映，也反映了庄子推崇 “自然”，反对“人为”的思想。(“万物与我 为一”)