三年级上册美术课件-第3课有趣的拼图 ▏人美版 (共32张PPT) (1)
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小学美术课件-第3课有趣的拼图-人美版(20张PPT)ppt课件
植物籽粒拼图的方法：
1、用铅笔画 设计稿。
⒉在需要粘贴处 涂胶水，小心的 粘贴植物籽粒。
⒊注意细节的 处理，完成作品。
优秀作品欣赏
生活中的 拼图
艺术实践：
请你分析现有材料的形状和色彩设计 图稿，并且和同学们共同完成一幅用彩纸 片或果壳、植物籽粒制作的图样。
小提示：不要浪费粮食。
作品展示 学生互评 教师点评
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全小知识：一个个的点连接成 线，一条条的线组成 面，点、线、面是图 形构成的基础。
这里展示的三幅作品 哪些地方运用了点、线、 面？它们在外形和色彩 上有什么特点？
思考与讨论：
▪ 1、如何巧用彩纸片或植物籽 粒、果壳的外形、色彩特点来 拼图？
▪ 2、生活中的哪些废弃物还可 以拼图？
3、下面参考图例中 哪些地方适合用线， 哪些地方适合用面来 表现？
人美版小学美术三年级上册第3课《有趣的拼图》课件
人民美术出版社 三年级上册 第3课
有趣的拼图
生活中的拼图
这些作品与我们平常画的画不同之处在哪里?
生活中的拼图这些作品与我们平常画Fra bibliotek画不同之处在哪里?
想一想
植物籽粒的形状和色彩有什么特点？ 创作时可以巧用吗？
想一想
植物籽粒的形状和色彩有什么特点？ 创作时可以巧用吗？
想一想
植物籽粒的形状和色彩有什么特点？ 创作时可以巧用吗？
想一想
你在这幅作品中都发现了什么材料？ 这幅 画分别利用了这些材料的什么特点？
想一想
主体物与背景的色彩该如何选择？
颜色反差大, 用背景色突出主体物。
想一想
这两幅作品，你觉得哪一幅线条拼摆得更好，为什么？
尽量选择大小一致的籽粒粘线条, 效果较好。
想一想
生活中的哪些废弃物还可以拼图？
想一想
生活中的哪些废弃物还可以拼图？
教师作品
学生作品
绘画步骤
第一步: 构思 构图
第二步: 用铅笔画设计稿
绘画步骤
第三步: 将材质片粘在 设计好的画稿上
第四步: 完成作品
实践要求
根据自己准备的材料特点, 小组合作拼 制一幅造型生动、构图饱满的拼图作品。
拓展欣赏
拓展欣赏
有趣的拼图
生活中的拼图
这些作品与我们平常画的画不同之处在哪里?
生活中的拼图这些作品与我们平常画Fra bibliotek画不同之处在哪里?
想一想
植物籽粒的形状和色彩有什么特点？ 创作时可以巧用吗？
想一想
植物籽粒的形状和色彩有什么特点？ 创作时可以巧用吗？
想一想
植物籽粒的形状和色彩有什么特点？ 创作时可以巧用吗？
想一想
你在这幅作品中都发现了什么材料？ 这幅 画分别利用了这些材料的什么特点？
想一想
主体物与背景的色彩该如何选择？
颜色反差大, 用背景色突出主体物。
想一想
这两幅作品，你觉得哪一幅线条拼摆得更好，为什么？
尽量选择大小一致的籽粒粘线条, 效果较好。
想一想
生活中的哪些废弃物还可以拼图？
想一想
生活中的哪些废弃物还可以拼图？
教师作品
学生作品
绘画步骤
第一步: 构思 构图
第二步: 用铅笔画设计稿
绘画步骤
第三步: 将材质片粘在 设计好的画稿上
第四步: 完成作品
实践要求
根据自己准备的材料特点, 小组合作拼 制一幅造型生动、构图饱满的拼图作品。
拓展欣赏
拓展欣赏
3.有趣的拼图 课件(共38张PPT)
择大小一致的籽粒 粘线条，效果较好。
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
布粘贴
鸡蛋壳粘贴
有趣的火柴棍贴画
有趣的树叶贴画
提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
Байду номын сангаас
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作者借用了种子的哪些自然特征？ 3、说说作品的制作过程。
拼图画真的很漂亮，但是在创作时我
们会不会遇到什么问题呢？
这两幅作品，你
觉得哪一幅线条拼摆 得更好，为什么？
提示：尽量选
这两幅作品与平常画不同之处？
猜一猜，这是什么？
它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
它甚至还可以是……
点它能连成线，变成 了面，变成了......
原来小点点这
么神奇，我们先一 起欣赏一些好看的 用点拼贴组成的作 品吧！
植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
链接
看看你手边的种子，它们的颜色 花纹、形状给你什么启发？请和你的 同学一起讨论、设计、合作。
布粘贴
鸡蛋壳粘贴
有趣的火柴棍贴画
有趣的树叶贴画
提示 1、用刚才学到的知识分析作品。 2、边看边想，你要怎样设计？
Байду номын сангаас
分组讨论 1、作品中出现了哪些种子？ 2、作者借用了种子的哪些自然特征？ 3、说说作品的制作过程。
拼图画真的很漂亮，但是在创作时我
们会不会遇到什么问题呢？
这两幅作品，你
觉得哪一幅线条拼摆 得更好，为什么？
提示：尽量选
这两幅作品与平常画不同之处？
猜一猜，这是什么？
它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
它甚至还可以是……
点它能连成线，变成 了面，变成了......
原来小点点这
么神奇，我们先一 起欣赏一些好看的 用点拼贴组成的作 品吧！
植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
链接
《有趣的拼图》PPT课件
美术三年级上册 人美版 -.
艺 术 展 览馆
从造型和色彩上介绍自己的带来的材料。 颜色多样 形态各异
如何让它们变成画面中的点线面？
小组合作讨论：在拼贴时点、线、面分别应该用在什么位置 上？
创作步骤：
构思---铅笔画稿---选材粘贴
对比观察，这两幅作品有什么问题，如何解决？
教师示范：
实 践 创 作：
请你分析现有材料的形状和色彩，设计 图稿，小组共同完成一幅有趣的拼图。（也 可以参考老师提供的画稿）
拼图艺术展览：
介绍一下自己的作品。 谁的作品色彩搭配得最好？ 谁的作品造型设计得最好？ 谁的作品点线面运用得最好？
知识拓展：
艺术高于生活，源于生活。请你 用善于发现谢！
艺 术 展 览馆
从造型和色彩上介绍自己的带来的材料。 颜色多样 形态各异
如何让它们变成画面中的点线面？
小组合作讨论：在拼贴时点、线、面分别应该用在什么位置 上？
创作步骤：
构思---铅笔画稿---选材粘贴
对比观察，这两幅作品有什么问题，如何解决？
教师示范：
实 践 创 作：
请你分析现有材料的形状和色彩，设计 图稿，小组共同完成一幅有趣的拼图。（也 可以参考老师提供的画稿）
拼图艺术展览：
介绍一下自己的作品。 谁的作品色彩搭配得最好？ 谁的作品造型设计得最好？ 谁的作品点线面运用得最好？
知识拓展：
艺术高于生活，源于生活。请你 用善于发现谢！