1学校基本情况
学校基本情况登记表
学校基本情况登记表学校基本情况登记表是一份记录学校基本情况的文档，也是学校办学的一项重要文件。
学校基本情况登记表中包含了学校的基本信息、学校的师资队伍、学校的教学设施、学校的教育教学质量等方面的情况，这些信息对于学校的发展以及对外宣传都具有重要意义。
在本文中将详细介绍学校基本情况登记表的内容和意义。
一、学校的基本信息学校的基本信息是学校基本情况登记表中最为重要的信息，它包括了学校的名称、性质、地址、邮编、电话、传真等基本信息。
其中学校的名称和性质是学校的基本身份，而学校的地址、邮编、电话、传真等信息则是学校的联系方式。
通过学校基本情况登记表中的基本信息，可以了解到学校的基本现状和运营情况，对于学生和家长选择学校也有很大的帮助。
二、学校的师资队伍学校的师资队伍是学校的重要资源，也是学校高质量教育的保障。
学校基本情况登记表中将详细介绍学校的教职工人数，教师资格证情况、学历情况、教龄情况、持有高级职称或获得专业资格证情况等，可以了解到学校的师资力量以及教职工资历的整体情况，从而让学生和家长更加清晰地认识到学校的教育教学水平，并作为选择学校的重要考虑因素。
三、学校的教学设施学校的教学设施是学校教育教学的基础设施，也是学生学习、教师教学的重要场所，在学校基本情况登记表中将详细介绍学校教室数量、面积、配备的教学设备和仪器设备情况等，可以了解到学校是否具备良好的教学设施和硬件条件，为教师和学生提供一个优质的学习环境。
四、学校的教育教学质量学校的教育教学质量是学校教育教学的核心，也是衡量一个学校是否成功的重要因素。
学校基本情况登记表中将详细介绍学校的毕业生就业率、升学率、教育教学质量检测结果、教育教学改革情况、校本课程开发情况等内容，这些信息可以加深学生、家长对学校教育教学水平的了解和认识。
对于学校来说，这些方面的数据可以作为学校进行教育教学改革和提升教育教学质量的重要依据。
综上所述，学校基本情况登记表是一个反映学校基本情况的重要文件。
学校基本情况范文
学校基本情况范文我所在的学校是一所位于中国的中学，学校成立于1990年，是一所大规模的综合性学校，拥有良好的师资力量和优越的教学设施。
学校占地面积广阔，分为教学楼、实验楼、图书馆、体育场等区域，共有20个教学班级，并且每年招收约1000名学生。
教师队伍是学校最重要的资源之一，学校拥有一支由各科领域专业知识深厚的教师组成的教职员工队伍。
近年来，学校致力于提高教师的教学能力和专业素质，通过多种培训和进修机会，不断提升教师队伍的整体水平。
学校注重学生的全面发展，开设了丰富多样的课程和活动。
学校的课程设置包括语言类、文学类、科学类、数学类、社会科学类、体育健康类以及艺术类等，学生可根据自身兴趣和能力选择适合的课程。
此外，学校还积极组织各种兴趣社团和俱乐部活动，如音乐社团、舞蹈队、篮球队等，为学生提供广阔的发展平台。
学校十分注重师生之间的互动和交流。
学校定期组织各类活动，包括学术比赛、文化节、体育竞赛等，旨在激发学生的学习兴趣和竞争意识。
此外，学校还开设了各类讲座和演讲活动，邀请知名学者和专家为学生做学术报告和专题讲座，拓宽学生的知识面。
学校还十分重视学生的素质教育。
学校提倡学生具备品德、智力、体质、美感等方面的全面发展，通过开设品德教育课、心理辅导课等，培养学生优秀的品德素养和良好的心理健康。
此外，学校还注重学生的体育锻炼，开设了各类体育运动，并定期组织体育比赛和活动。
学校还十分注重科学教育和创新实验。
学校拥有一批现代化的实验室，其中包括物理实验室、化学实验室、生物实验室等，为学生提供了良好的实验条件和设备。
学校鼓励学生参加科技创新项目和科学竞赛，为学生提供创新实践的机会。
此外，学校还注重校园文化建设和精神教育。
学校定期举办各种文化活动，如艺术展览、读书分享会、戏剧表演等，丰富学生的校园生活。
学校还注重传承和弘扬优秀的传统文化，如书法、国画、传统音乐等，开设了相应的课程和俱乐部。
总的来说，我所在的学校是一所以培养全面发展的人才为目标的综合性学校。
学校基本情况
学校基本情况一、学校概况我所在的学校是一所位于城市中心的综合性学校，占地面积约为10万平方米，建造面积约为5万平方米。
学校成立于1990年，至今已有30年的办学历史。
学校设有小学部、初中部和高中部，共有5000多名学生和300多名教职工。
二、师资力量学校拥有一支高素质的师资队伍，其中包括正高级教师、副高级教师和中级教师。
教师们具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，不断提升自身的教学能力和教育教学水平。
学校还注重教师的培训和进修，定期组织各类教师培训活动，以提升教师的专业素质。
三、教学设施学校注重教学设施的建设和更新，拥有现代化的教室、实验室、图书馆、多媒体教室等教学场所。
教室配备了电子白板、投影仪等多媒体设备，为教师的教学提供了便利条件。
学校图书馆收藏了大量的图书、期刊、报纸等，为学生提供了丰富的阅读资源。
四、课程设置学校注重培养学生的综合素质，课程设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐等学科。
学校还开设了多样化的选修课程，如计算机、舞蹈、摄影等，以满足学生的个性化需求。
五、教育特色学校秉承“德智体美劳全面发展”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
学校开展了丰富多彩的课外活动，如科技创新竞赛、艺术节、运动会等，为学生提供了广阔的发展平台。
此外，学校还注重学生的思想教育和品德培养，开展了形式多样的德育活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
六、学校荣誉学校在教育教学方面取得了一系列的成绩和荣誉。
学校连续多年被评为市级示范学校，并获得了“全国教育先进集体”、“全国文明单位”等荣誉称号。
学校的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，多次获得市级、省级奖项。
七、家校合作学校非常重视与家长的沟通与合作，定期组织家长会、家长讲座等活动，与家长共同关注学生的学习和成长。
学校还建立了家校互动平台，方便家长了解学校的相关信息和学生的学习情况。
八、校园文化学校倡导积极向上的校园文化，宏扬团结友爱、勤奋向上、诚实守信的精神风貌。
学校基本情况
学校基本情况引言概述学校基本情况是指学校的一些基本信息和特点，包括学校的类型、规模、师资力量、办学特色等。
了解学校的基本情况对于选择学校、了解学校办学情况具有重要意义。
下面将从学校类型、规模、师资力量、办学特色和未来发展规划等方面详细介绍学校的基本情况。
一、学校类型1.1 学校类型包括公立学校、私立学校、国际学校等。
1.2 公立学校通常由政府出资兴办，招生范围广泛，学费较低。
1.3 私立学校通常由民间资本兴办，招生范围较窄，学费较高，但教学质量有保障。
二、学校规模2.1 学校规模可从学生数量、教职工数量等方面来衡量。
2.2 学生数量较多的学校通常拥有较大的校园和完善的教学设施。
2.3 教职工数量充足的学校可以保证学生得到更好的教学服务和指导。
三、师资力量3.1 师资力量是学校办学的重要保障，包括教师的数量、学历、教学经验等。
3.2 学历较高、教学经验丰富的教师可以提供更优质的教学服务。
3.3 学校可以通过引进海外教师或者开设国际课程来提升师资力量。
四、办学特色4.1 学校的办学特色是学校的独特之处，包括办学理念、教学模式、课程设置等。
4.2 一些学校可能注重学生全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
4.3 一些学校可能注重学术研究和科研成果的产出，培养学生的学术能力和科研素质。
五、未来发展规划5.1 学校的未来发展规划是学校发展的方向和目标，包括提升教学质量、拓展国际合作、开展科研项目等。
5.2 学校可以通过引进先进的教学理念和技术，提升教学质量和教学效果。
5.3 学校可以通过与国外高校合作开展交流项目，提升学生的国际视野和竞争力。
结语通过了解学校的基本情况，可以更好地选择适合自己的学校，同时也可以更全面地了解学校的办学情况和特点。
学校的基本情况是选择学校的重要参考依据，希翼以上内容可以匡助读者更好地了解学校的基本情况。
学校基本情况汇报范文
学校基本情况汇报范文尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXXX学校的校长/校长代表，今天我非常高兴地向大家汇报我们学校的基本情况。
XXXX学校成立于xxxx年，坐落在美丽的XXXX城市，占地面积XXXX平方米，拥有XXX个教学楼和XXX个实验室。
学校的建筑风格独特，环境优美，设施齐全。
学校秉承“健康、快乐、卓越”的教育理念，致力于培养全面发展的优秀人才。
学校高度重视教学和科研工作。
学校设有XXX个教研室和XXX 个实验室，配备了先进的实验设备和教学工具。
我们拥有一支优秀的教师队伍，其中教授、副教授、博士生导师等高级职称的教师占比达到XX%。
同时，我们还邀请了一些国内外专家作为兼职教授，为学校的发展提供了强大的学术支持。
在教学方面，学校注重培养学生的创新思维和实践能力，推行素质教育，培养学生全面发展的各种能力。
在科研方面，学校支持教师开展前沿科研项目，取得了多项科研成果，并获得了国家级和省级科研奖励。
学校注重拓展学生的课外活动，为同学们营造一个丰富多彩的校园生活。
我们拥有XXX个学生社团，包括艺术、体育、科技等各个领域，为同学们提供了广阔的发展平台。
学校还注重大学生素质拓展课程的开设，设立各类讲座、论坛、读书活动等，丰富同学们的课余生活。
此外，学校鼓励学生参加各类比赛，培养同学们的各种能力。
学校的学生在各类比赛中表现优异，多次获得国家级和省级的奖项。
我们学校秉持“海纳百川，有容乃大”的办学理念，积极开展国际交流与合作。
学校与多所国外知名大学建立了合作关系，并开展了多个项目。
我们邀请了一些国外教师来校讲学，为学生们提供了国际化的视野和跨文化的交流机会。
此外，学校还开展了一系列的国际交流活动，帮助学生更好地了解不同的文化和风俗习惯。
学校强调学生的综合素质培养，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
学校开设了思想政治理论课，注重培养学生的社会主义核心价值观。
在志愿者服务方面，学校鼓励学生参加各类社会公益活动，培养同学们的社会责任感和服务精神。
基本情况1、学校简介【模板】
一、基本情况1、学校简介**市罗湖外语学校初中试验部前身为**市罗芳中学，创办于1994年，位于**市罗芳路和新秀路交界处，交通便利；校园占地面积19960平方米，建筑面积12854平方米。
在校学生1781人，32个教学班；教职工144人，是**区一所规模较大的初级中学，2005年被评为广东省一级学校。
学校确立了“一切为了师生的科学发展，构建精神家园、造就成功少年”办学思想，建立起了基于校本实际的内部管理制度。
“五个一”教师培训机制、“三个一”学生培养机制、罗芳中学评价奖励机制（学生与教师）、教育质量全面管理体系是内部管理制度的核心部分，是学校科学发展的重要保证。
学校的管理队伍精明强干，宁革校长是**市首批教育科学研究专家工作室主持人，广东省新课程实施指导委员会学科专家成员，是专家型、学者型校长，在信息化环境下的学科教学与反馈方面有着深入的研究；中层管理团队年龄、学科结构合理，有教育理想，有教育情怀，行政执行力强。
学校拥有一些强势学科和有特长的优秀教师，在不断开拓学科教育的同时也锻造了一批特色强项。
合唱、工艺、书画、三模教育、英语短剧、心理咨询、数字课堂、学分制管理体系、全面质量管理体系等享誉市区，是学校素质教育的靓丽名片。
2、前期基础学校的信息化教育教学应用处于领先地位。
**市首批教育科研专家工作室——宁革工作室研究课题是《互动反馈技术与认知诊断技术支持下的教学质量监控研究》课题，属于广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项课题。
其研究成果包括教学质量检测系统、“一对一”数字课堂等项目在国内都处于领跑地位。
学校开展了《普通中学职业指导》课题实验、《心理健康教育的实践与研究》课题实验、“读看写说”智能训练实验、分层教学实验、《物理活动化教学》课题实验、《生本教育的观念和实践模式研究》课题实验、《义务教育阶段学分制管理》课题研究和《数字课堂与质量监测系统》课题研究等。
建校逾二十年来，学校不断地在创新中发展壮大。
学校基本情况
学校基本情况引言概述：学校基本情况是指学校的规模、地理位置、教学资源等方面的基本情况概述。
了解学校的基本情况对于学生选择学校、家长了解学校教育质量以及教育机构进行评估都具有重要意义。
本文将从学校规模、地理位置、教学资源和学校特色四个方面，详细阐述学校的基本情况。
一、学校规模1.1 学生人数：学校目前拥有多少名学生，包括幼儿园、小学、初中和高中的学生数量。
1.2 师资力量：学校有多少名教职员工，包括校长、教师、辅导员等，以及他们的学历、资质情况。
1.3 教学设施：学校的教学楼、实验室、图书馆、体育馆等教学设施的数量和质量如何。
二、地理位置2.1 学校所在地：学校位于哪个城市、哪个区域，交通是否便利。
2.2 周边环境：学校周边是否有商业区、公园、医院等生活设施，以及是否安全、环境是否良好。
2.3 学校校园：学校占地面积、校园绿化情况，是否有足够的活动场地和休闲空间。
三、教学资源3.1 教学设备：学校是否配备了先进的教学设备，如电子白板、多媒体教室等。
3.2 课程设置：学校开设了哪些学科和课程，是否有特色课程或选修课程。
3.3 教育技术支持：学校是否提供学生和教师使用的教育技术支持平台，如在线学习平台或教学管理系统。
四、学校特色4.1 校园文化：学校是否有独特的校园文化，如校园节日、学校口号等。
4.2 社团活动：学校是否有各种丰富多样的社团活动，如音乐社团、艺术团、科技创新团队等。
4.3 教育理念：学校的教育理念是什么，是否注重学生全面发展和品德培养。
总结：通过对学校规模、地理位置、教学资源和学校特色的详细阐述，我们可以更全面地了解学校的基本情况。
这些信息对于学生和家长选择学校、教育机构进行评估以及了解学校的教育质量都具有重要意义。
因此，了解学校基本情况是一个必要的步骤，可以帮助我们做出更明智的决策。
学校简介1
学校简介
【基本情况】广宗县实验小学位于建设街东段，是一所市级示范性和标准化小学。
学校占地面积13320平方米，建筑面积5150平方米，现有28个教学班，1800余名学生，学校现有教师72人，其中省、市、县级名师、学科骨干、标兵、教坛新秀30人，教师全部达到专科及以上学历，学历达标率100%，普通话水平合格率达100%。
【校园环境】学校建有标准塑胶运动场一个、篮球场地两个、乒乓球运动场地12个，用于学生开展阳光体育运动和课外活动。
配有微机室、音乐教室、多媒体教室、音乐舞蹈室、美术室、实验室、仪器室、体育器材室、少先队活动室和省一级图书阅览室等专用教室。
引进现代化教学设施，开通远程教育网和宽带网，教室内配备电视电脑一体机，为优化教育教学提供了信息资源保障。
【学校管理】学校坚持“以人为本，和谐发展”的教育理念，坚持“以德治教、依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路，秉承“给孩子最美好的童年，给人最坚实的起步”的校风，坚持“明礼、诚信、求实、创新”的校风，正教风，严考风，强师德，铸师魂，关注每个孩子的健康发展，注重特色生的培养和潜能生的转化，学生品行合格率100%，在校安全率100%，成绩合格率96%以上，教学成绩显著。
【教学成绩】学校的先进经验被多家媒体专题报道，先后荣获全国艺术教育先进单位、全国特色学校、全国“十一五”教育科研先进集体、河北省绿色学校、省体育传统项目学校、邢台市文明单位、市标准化小学、市关心下一代先进集体、市平安和谐校园、市校园文化示范学校、市体卫艺工作先进单位、县教育系统先进单位和实绩突出单位40余项荣誉称号。
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南阳市宛城区溧河乡王堂小学
一、学校基本情况：
（一）历史沿革：
王堂小学位于南阳市城南5公里，南新公路西侧。
1955年秋期，党和地方政府的关怀下，王堂在本村西头溧河东边奶奶庙办起小学，为常庄小学分校，只有1-4年级各一班，130名学生，教职工6人；1965年学校搬迁到老良庄；1968年秋正式成立为王堂学校，开始办戴帽初中，1-2年级各两班，170名学生，小学1-5年各一班，瓦房40间，教职工共21名；1980年初，小学独立；1988年经上级政府批准，王堂又办起初中班，中学1-3年级各1班，学生160名；1988年，中、小学分离，王堂小学再次独立，当时拥有学生285人，共7班，教师10人。
1993年秋，在村领导努力下，校址迁至老良庄与曾砦中间，总投资13万元，占地面积扩大到1880平方米，新建教学楼一座，平房4间，共32间，教师增到16人，由过去大部分是民师发展到今天的全部是中师以上学历的国家公办教师。
学校在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，为国家培养一批又一批合格人才。
解放初，学校认真贯彻《共同纲领》中规定的新中国的教育方针，学校大门为广大民众敞开，使新文化教育真正成为为人民服务、为生产建设服务的教育，彻底改变了旧教育的性质。
1957年，在社会主义改造期间，学校及时贯彻执行毛泽东提出
的“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”的教育方针。
1966年5月，学校认真贯彻执行毛主席提出的“五七”指示，要求学生“以学为主，兼学别样，即不但要学文，也要学工、学农、学军”。
同年，“文化大革命”开始，学校停课闹革命，正常的教育教学秩序陷入混乱之中。
1976年，粉碎了“四人帮”后，学校“抓纲治校”，学校秩序逐步走向正常化。
八十年代后，学校认真贯彻党中央提出的“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。
”
1983年10月，学校认真贯彻邓小平提出的“教育要面向未来，面向世界，面向现代化”的教育方针。
1985年初，学校倡导“五讲、四美、三热爱”，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。
接着，国家又先后颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》。
王堂村的所有适龄儿童全部入学，接受教育。
学校在普及九年义务教育的同时，还大力发展职业教育、劳动技术教育。
1998年-2000年，学校认真贯彻执行“素质教育是以全面提高公民思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能为目的的基础教育”的素质教育。
王堂小学始建于1955年，属常庄小学分校，学校只设一负责人，一切活动都以常庄小学为主。
1968年—1978年，正式独立为王堂小学，学校设一负责人，下设业务负责人、总务。
1979年—2000年，学校实行校长负责制，下设教导处、总务处。
1、校长职责：
校长对学校行政工作全面负责。
全面执行党和国家的教育方针、政策、执行上级指示。
认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠全体教职员工。
领导和组织教学工作；
领导和组织德育工作；
领导和组织体育、卫生工作；
领导和组织总务工作，关心师生生活，保护师生健康。
管理人事工作。
2、教务处职责
主抓教学工作。
协助校长组织教师学习贯彻教学大纲、教学计划和上级有关教育工作的指示；
协助校长领导教研组，帮助教研组制订具体教研工作计划，并指导各教研组的教学研究活动，总结交流教学经验；
帮助教师做好教学工作。
3、总务处职责
负责全校的教育经费，做好教育教学的供应，关心全体师生的生活；做好图书室、资料室、体育室、音乐室、美术室、卫生室的建设和管理活动；
负责学校的建设，检查校舍里是否有危房；
负责和管理师生的安全保卫工作。
1955年建校始至1967年，学校是由教育行政部门统一领导。
1968年，小学下放至大队办，学校负责人由大队革委会指定，同时有贫下中农代表进驻学校，实行“贫下中农管理学校”参与学校的领导工作。
1977年，撤离“贫下中农管理学校”。
1978—2000年，村办小学校长由乡教办室提名，由县教育行政部门批准任命，实行校长负责制。
行政管理系统
少先队辅导员全体学生
教研组长教研活动
校长教导主任
班主任班级管理
出纳计财工作
总务主任各室管理日常管理
安全专干师生安全、财产管理
（二）办学性质：公办
（三）办学地点：河南省南阳市宛城区溧河乡王堂村
（四）办学规模：面积4600平方米，现有建筑面积939平方米，教学用房880平方米。
小学单轨5个班，教师13人，学生260人。
所属幼儿园单轨4个班，教师6人，学生150人。
（五）办学基本条件：
名称：河南省南阳市宛城区溧河乡王堂小学
办学基本条件介绍：
王堂小学系宛城区溧河乡直属小学，坐落于南阳市南5公里南新路西侧，在溧河工业园区内。
1965年搬迁到老良庄，1968年正式成立为王堂学校，办有初中和小学，1988年中小学分离，当时王堂村小学有学生285人。
1993年秋，校址迁至老良庄和曾寨之间，投资13万元，建两层教学楼一幢，占地1880平方米。
2005年8月，投资39万元，建三层教学楼一幢，并购买了操场，占地扩大到4600余平方米。
王堂村小学现有教职工 19 人，其中，中共党员5人，小学高级教师6人；有教学班5个，在校学生260人，王堂小学占地4600余平方米，现有建筑面积939平方米，教学用房880平方米，固定资产达63万余元。
在普及程度与教育质量方面，入学率为100%。
在校生辍学率为0%。
在师资水平方面，连续四年专任教师职称达到三级以上比例，达标率为100%；教师学历达标率为100%；新补充教师学
历合格率为100%；校长岗位培训合格率为100%。
在办学条件方面，王堂小学位于14个自然村中央，利于学生就近入学，服务半径在1.2公里。
王堂小学建筑面积超过939平方米，生均超过3.5平方米，不存在危房，图书生均在21册以上，教辅资料、课本、杂志、旧书予以剔除。
教学仪器达到了一类标准，音乐、美术、电教和体育、劳动器材达到了二类标准，有常用的体育、劳动器材和劳动基地。
溧河乡王堂小学按照规划将建成为“溧河乡第一中心小学”。
（六）机构职能：实施小学义务教育，促进基础教育发展。
小学学历教育（相关社会服务）。
（六）联系方式：
电话：0377---63651168
邮编：473124
网址：wangtangxiaoxue@
乘车路线：公交7路到老良庄站向南曾良路口向西500米即到。