1、学校基本情况简介
1学校基本情况
南阳市宛城区溧河乡王堂小学一、学校基本情况：（一）历史沿革：王堂小学位于南阳市城南5公里，南新公路西侧。
1955年秋期，党和地方政府的关怀下，王堂在本村西头溧河东边奶奶庙办起小学，为常庄小学分校，只有1-4年级各一班，130名学生，教职工6人；1965年学校搬迁到老良庄；1968年秋正式成立为王堂学校，开始办戴帽初中，1-2年级各两班，170名学生，小学1-5年各一班，瓦房40间，教职工共21名；1980年初，小学独立；1988年经上级政府批准，王堂又办起初中班，中学1-3年级各1班，学生160名；1988年，中、小学分离，王堂小学再次独立，当时拥有学生285人，共7班，教师10人。
1993年秋，在村领导努力下，校址迁至老良庄与曾砦中间，总投资13万元，占地面积扩大到1880平方米，新建教学楼一座，平房4间，共32间，教师增到16人，由过去大部分是民师发展到今天的全部是中师以上学历的国家公办教师。
学校在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，为国家培养一批又一批合格人才。
解放初，学校认真贯彻《共同纲领》中规定的新中国的教育方针，学校大门为广大民众敞开，使新文化教育真正成为为人民服务、为生产建设服务的教育，彻底改变了旧教育的性质。
1957年，在社会主义改造期间，学校及时贯彻执行毛泽东提出的“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”的教育方针。
1966年5月，学校认真贯彻执行毛主席提出的“五七”指示，要求学生“以学为主，兼学别样，即不但要学文，也要学工、学农、学军”。
同年，“文化大革命”开始，学校停课闹革命，正常的教育教学秩序陷入混乱之中。
1976年，粉碎了“四人帮”后，学校“抓纲治校”，学校秩序逐步走向正常化。
八十年代后，学校认真贯彻党中央提出的“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。
”1983年10月，学校认真贯彻邓小平提出的“教育要面向未来，面向世界，面向现代化”的教育方针。
学校基本情况简版
学校基本情况引言概述：学校基本情况是指一所学校的整体概貌，包括学校的规模、历史、地理位置、办学特色等方面的内容。
了解学校的基本情况对于选择适合自己的学校、了解学校的发展方向以及为学校的发展提供参考意见都具有重要意义。
本文将从学校规模、历史、地理位置、办学特色和发展方向五个大点来详细阐述学校的基本情况。
正文内容：1. 学校规模：1.1 学生人数：学校目前拥有多少学生，包括本科生、研究生和留学生等。
1.2 教职工人数：学校有多少教职工，包括教授、副教授、讲师等。
1.3 学校面积：学校占地面积有多大，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场等。
2. 学校历史：2.1 建校时间：学校成立的具体时间，以及学校的发展历程。
2.2 名人校友：学校培养出的知名校友，包括政界、商界、文化界等方面的人物。
2.3 学校荣誉：学校所获得的荣誉称号、奖项等。
3. 地理位置：3.1 所在城市：学校位于哪个城市，城市的发展水平和环境对学校的影响。
3.2 交通便利度：学校周边的交通设施是否便利，是否有地铁、公交等交通工具。
3.3 自然环境：学校周边的自然环境如何，是否有山水风光等。
4. 办学特色：4.1 学科设置：学校开设的学科门类和专业方向。
4.2 师资力量：学校教师的学术水平和教学经验。
4.3 教学设施：学校的实验室、图书馆、计算机中心等教学设施的配备情况。
5. 发展方向：5.1 教学改革：学校未来的教学改革方向和目标。
5.2 科研发展：学校在科研方面的重点领域和发展计划。
5.3 国际交流：学校在国际交流与合作方面的努力和成果。
总结：通过了解学校的基本情况，我们可以对学校的规模、历史、地理位置、办学特色和发展方向等方面有一个全面的了解。
这将有助于我们选择适合自己的学校，了解学校的发展方向，同时也为学校的发展提供参考意见。
学校的基本情况是我们了解学校的第一步，也是我们与学校建立联系的重要环节。
学校基本情况范文
学校基本情况范文我所在的学校是一所位于中国的中学，学校成立于1990年，是一所大规模的综合性学校，拥有良好的师资力量和优越的教学设施。
学校占地面积广阔，分为教学楼、实验楼、图书馆、体育场等区域，共有20个教学班级，并且每年招收约1000名学生。
教师队伍是学校最重要的资源之一，学校拥有一支由各科领域专业知识深厚的教师组成的教职员工队伍。
近年来，学校致力于提高教师的教学能力和专业素质，通过多种培训和进修机会，不断提升教师队伍的整体水平。
学校注重学生的全面发展，开设了丰富多样的课程和活动。
学校的课程设置包括语言类、文学类、科学类、数学类、社会科学类、体育健康类以及艺术类等，学生可根据自身兴趣和能力选择适合的课程。
此外，学校还积极组织各种兴趣社团和俱乐部活动，如音乐社团、舞蹈队、篮球队等，为学生提供广阔的发展平台。
学校十分注重师生之间的互动和交流。
学校定期组织各类活动，包括学术比赛、文化节、体育竞赛等，旨在激发学生的学习兴趣和竞争意识。
此外，学校还开设了各类讲座和演讲活动，邀请知名学者和专家为学生做学术报告和专题讲座，拓宽学生的知识面。
学校还十分重视学生的素质教育。
学校提倡学生具备品德、智力、体质、美感等方面的全面发展，通过开设品德教育课、心理辅导课等，培养学生优秀的品德素养和良好的心理健康。
此外，学校还注重学生的体育锻炼，开设了各类体育运动，并定期组织体育比赛和活动。
学校还十分注重科学教育和创新实验。
学校拥有一批现代化的实验室，其中包括物理实验室、化学实验室、生物实验室等，为学生提供了良好的实验条件和设备。
学校鼓励学生参加科技创新项目和科学竞赛，为学生提供创新实践的机会。
此外，学校还注重校园文化建设和精神教育。
学校定期举办各种文化活动，如艺术展览、读书分享会、戏剧表演等，丰富学生的校园生活。
学校还注重传承和弘扬优秀的传统文化，如书法、国画、传统音乐等，开设了相应的课程和俱乐部。
总的来说，我所在的学校是一所以培养全面发展的人才为目标的综合性学校。
高皇小学简介1
固镇县高皇小学简介一、学校概况：高皇小学是一座历史悠久的农村小学，位于刘集镇高皇村，法人代表徐善达。
学校创办于1954年。
经多年的发展，现校园面积7203平方米，生均31平方米，校舍建筑总面积1537平方米，生均6.8平方米。
到2011年学校有8个教学班，学生226人。
幼儿园占地面积460平方米，儿童43人，生均占地面积11平方米。
学校现有专任教师12人（其中幼儿园专职教师1人），其中本科学历2人，专科6人，中师4人，专任教师学历合格率达100%。
是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的队伍。
近年来，学校办学条件有了较大的改善，两栋教学楼都已加固，现代教育设备不断增加。
二、今昔变迁：初建的学校似四合院的布局，只有三排带有走廊的瓦房，两排是教室，另一排是教师办公室和宿舍。
教室里学生的课桌板凳都摇摇晃晃，勉强使用，有的甚至是用土坯垒成的，窗户是用塑料纸糊上去的，所以教室里光线很暗。
下雨天，屋顶漏雨，上课的学生常常被淋湿；冬天，靠一些赞助勉强供学生们生炉子取暖。
如今我校是标准化建设的首批项目学校，高皇小学已经发生了巨大的变化。
瓦房、塑料纸早已退出了历史的舞台，师生已经搬进了宽敞明亮的教学楼，学生们再也不用坐着“夏热冬凉”的泥板凳上课了，取而代之的是崭新的木制桌椅板凳。
农村教育的均衡发展，使我校校园里的硬件、软件设施也逐步配齐，2012年以来，在中心校的帮助下，我校新建了面积多达1700多平米的水泥路及操场，各班配备多媒体，学校建实验室、微机室、图书室、阅览室、乐器室以及综合活动室等，实现了办学条件的标准化和现代化。
学校办学条件有了较大的改善。
平整的操场和漂亮的花园也为师生们创造了锻炼休息的好环境。
一个花园式的校园展现在我们眼前。
三、教师队伍建设：学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队，“厚德博学，严谨高效，合作创新”的教风及先进的教育理念，打造了高素质的教师队伍。
教师学历合格率达100%，是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质好的队伍。
一、学校简介
一、学校简介娄底市第三中学创建于1982年，地处娄底市长青中街，占地160亩，交通便利，环境优雅。
学校现有教职工328人，教学班级97个，在校学生6000余人，是娄底市办学规模最大和最具广阔发展前景的完全中学。
学校以“尚德、博学、求实、创新”为校训，坚持“面向全体、全员发展，五育并举、全面发展，培养特长、个性发展，因材施教、和谐发展”的育人方针。
严谨的管理，雄厚的师资，优雅的环境，过硬的质量，赢得了各级领导的充分肯定、社会各界的普遍赞誉和广大家长的高度信赖。
学校先后荣获全国厂务（校务）公开工作先进单位、全国中学生文学社团活动示范单位、湖南省文明卫生单位、湖南省群众体育工作先进单位、湖南省学校民主管理先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、娄底市高中教学质量先进单位等荣誉称号70余项。
2003年学校已通过娄底市重点中学评估验收，娄星区委、区人民政府决定举全区之力，尽快把娄底三中创建成为娄星区首所省级示范性高级中学，现已由区人民政府向湖南省递交了申请报名，省专家组不久将来校进行初评。
二、办学条件娄底三中占地160亩，教学区、运动区、生活区布局科学合理。
校园宽敞，环境优美，鸟语花香，景色怡人。
近年来投资3500万元，新建了教学楼、科教楼、学生公寓、学生食堂和400米标准田径场。
拥有全省一流的现代教育技术设备和理化生实验室，语音室、电脑房、多媒体教室设室先进，图书馆、阅览室、文体活动室一应俱全。
实现了校园网、有线电视、校园广播、电子监控“班班通”。
03年我校接受了“湖南省高中实验室建设的评估验收”，赢得出领导的充分肯定，被评为“湖南省普通高中实验室建设先进单位”，得分为湖南省普通高中的第一名。
2003年12月我校接受了“湖南省现代教育技术实验学校”复查，检查组领导给予了“认识高、意识强、环境新、配置高、应用好、影响大”十八字评价，顺利地通过了检查组的复查，根据我们的情况，他们建议我校尽快申报国家级现代教育技术实验学校。
学校简介范文
学校简介学校概况学校名称学校名称：XXX大学学校宗旨学校宗旨：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家和社会培养高素质专门人才。
学校定位学校定位：在全国高等教育体系中，以工科为主要特色，以特色专业为支撑，以应用型、创新型人才培养为主要任务，以地方为支撑、服务于地方经济发展。
学校发展历程学校发展历程：自创建以来，学校始终秉承全面发展、务实创新的办学理念，充分发挥地方优势，不断拓展办学规模，提升办学层次和质量。
经过多年的发展，学校已逐渐成长为一所以工科为主，多学科协调发展的大学。
学校资源师资力量教师团队：学校拥有一支高素质、有实践经验的教师团队。
其中，教授占比30%，副教授占比40%，具有博士学位的教师占比70%以上。
专家学者：学校还聘请了一批业界知名的专家学者作为兼职教授，以丰富学校的教学资源。
教学设施教学楼：学校拥有现代化的教学楼，配备先进的教学设备和多媒体教室，提供良好的教学环境。
实验室：学校建有一流的实验室，为学生提供实践教学和科研活动的场所。
图书馆：学校图书馆藏书丰富，拥有纸质图书和电子资源，为师生提供便捷的学习和研究环境。
学校特色学科专业学科设置：学校设有工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等多个学科门类。
其中，工学为重点学科，并且拥有多个国家级重点学科。
专业设置：学校在各学科领域设有一系列专业，涵盖了工程、管理、文学、艺术等多个领域。
实践教育实践教育：学校高度重视实践教育，积极与企业和社会合作，为学生提供实习、实训、创新创业等机会，培养学生动手能力和创新意识。
校企合作校企合作：学校积极与企业合作，建立了一批产学研合作基地，为学生提供实践机会和就业渠道。
学校荣誉学校荣誉国家级荣誉：学校荣获多项国家级荣誉，包括国家级教学成果奖、国家科技进步奖等。
省级荣誉：学校多次被评为省级示范性高等学校。
学生荣誉学生荣誉：学校培养的学生在各类学科竞赛和创新创业活动中屡获殊荣，取得了优异的成绩。
学校基本情况
学校基本情况引言概述：学校基本情况是指学校的一些基本信息和特点，包括学校的名称、地理位置、办学层次、学科设置、师资力量等方面的情况。
了解学校的基本情况可以匡助我们更好地了解学校的办学特色和教学质量。
一、学校名称及地理位置1.1 学校名称：XX学校1.2 地理位置：位于XX市XX区，交通便利，周边环境优美1.3 校园规模：占地面积XXX平方米，建造面积XXX平方米，绿化率达到XX%二、办学层次及学科设置2.1 办学层次：学校设有幼儿园、小学、初中、高中等多个办学层次2.2 学科设置：学校开设有语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科，形成为了全面的学科体系2.3 课程设置：学校注重素质教育，开设了多样化的课程，包括文化课、体育课、艺术课等三、师资力量及教学设施3.1 师资力量：学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，教师具有较高的学历和丰富的教学经验3.2 教学设施：学校拥有现代化的教学设施和设备，包括多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境3.3 教学模式：学校注重课堂教学与实践相结合，采用多种教学方法，培养学生的综合素质和创新能力四、办学理念及办学特色4.1 办学理念：学校秉承“德育为先、全面发展”的办学理念，培养学生健康、快乐、全面发展4.2 办学特色：学校注重学生个性发展，开设了多样化的兴趣班和社团活动，丰富学生的课余生活4.3 教育成果：学校在教育教学方面取得了显著成绩，学生综合素质得到了充分发展，多次获得各类奖项和荣誉五、学校发展规划及未来展望5.1 发展规划：学校制定了长远的发展规划，不断提升教育教学质量，拓展办学领域，为学生提供更好的教育服务5.2 未来展望：学校将继续秉承优质教育理念，不断创新教育教学模式，培养更多优秀人材，为建设夸姣社会贡献力量结语：通过对学校基本情况的了解，我们可以更好地选择适合自己的学校，为自己的学习生涯打下坚实的基础。
希翼学校能够在未来的发展中不断壮大，为社会培养更多优秀人材。
学校简介范文
学校简介范文学校简介。
我校是一所位于城市中心的综合性大学，创建于1960年。
学校占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和宽敞的校园环境。
学校秉承“厚德博学，求是创新”的校训，致力于培养学生的综合素质和创新能力，为社会培养高素质的人才。
学校设有本科、硕士和博士等多个层次的教育教学机构，拥有一支高水平的教学队伍。
其中，教师中有一大批具有国内外知名高校学历背景的教授和讲师，他们不仅具有丰富的教学经验，还在学术研究领域取得了显著的成就。
学校还邀请了一些企业界和政府部门的专家学者担任兼职教授，为学生提供了更为实用的教学内容和就业指导。
学校注重学生的综合素质培养，开设了丰富多彩的课外活动和社团组织。
学生可以参加各种学术科技、文艺体育等方面的活动，丰富了校园文化生活。
学校还鼓励学生参与社会实践和创新创业活动，为学生提供了广阔的发展空间。
学校重视科学研究和学术创新，设有多个国家级和省级研究机构。
学校还与国内外多家高校和科研机构建立了合作关系，为学生和教师提供了广阔的学术交流平台。
近年来，学校在科研方面取得了一系列成果，为国家和社会做出了积极贡献。
学校注重国际交流与合作，积极开展国际学术交流和合作项目。
学校与美国、英国、澳大利亚等多个国家的高校建立了友好合作关系，开展了学生交换、教师互访等项目，为学生提供了更多的国际化学习机会。
学校始终坚持以学生为中心，为学生提供了良好的学习和生活环境。
学校图书馆藏书丰富，实验室设备先进，为学生的学习和科研提供了良好的条件。
学校还建立了健全的学生管理和服务体系，为学生提供了全方位的服务。
未来，学校将继续秉承“厚德博学，求是创新”的校训，不断完善办学条件，加强师资队伍建设，促进学术研究和科研创新，努力建设成为一所具有国际影响力的一流大学。
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宜阳县三乡镇小学基本情况简介
三乡风景秀美、历史悠久，地处连昌河冲积谷地，故又名昌谷。
境内有光武庙、五花寺塔、竹阁寺等古建筑群落构成了汉唐、宋金文化为基本内涵的人文型旅游景区，“汉刹云山”、“唐宫烟水”位居宜阳县古八景之列。
宜阳县三乡镇西村小学，位于古镇三乡镇中部靠西，乃唐代诗人李贺故里，交通便利，位置优越，是一所成建制小学公办学校。
受先贤教育思想的影响，这里尊师重教之风盛行，文化底蕴深厚。
学校占地面积5050平方米，建筑面积1110平方米，现有6个教学班，157名学生，10名教师，中级以上教师4名，专任教师学历合格率达100%。
近年来，我校争取上级扶持，加大教育投入，改善办学条件，完善教学设施,目前学校仅有教学楼一栋。
三---六年级教室安装了班班通电化设备，改造线路,目前学校有县电教馆配置的一个美术室，还无其他功能室。
学校把特色文化建设做为规范办学、提高教育质量的一个突破口，高标准、严要求、重实效，从细节抓起，构建和谐校园。
建设校园外部文化，扩大知识视野，营造出“一草一木皆育人，每时每刻皆育人”的环境文化氛围；建设班级文化，提高学生参与意识，增强班级活力，凝聚班级向心力；建设办公室文化，提高教师精神追求，明确努力方向，美化办公环境；建设学校制度文化，以规范制度促教学，提高管
理上水平；建设学校礼仪文化，通过各种仪式帮助学生树立远大理想，强化责任意识，促进学生养成教育，培养学生文明习惯；建设学校文艺生活文化，丰富师生课外文化生活，培养学兴趣爱好，发展学生特长。
学校把规范学校管理，提高教育质量做为学校的核心工作来抓，提高认识，转变观念，规范教师行为，培养学生行为习惯，认真落实学校常规管理，使学校各项工作逐步实现规范化、制度化、科学化。
学校领导班子分工明确，各负其责，对照自己分管的工作，依据标准细则，积极思考，认真完成，规范学校管理，提高管理水平。
学校教育教学能够遵循教学规律，能严格执行新课程标准，教师敬业爱岗，学生积极向上，学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，德智体美劳等各项工作扎实有效开展，为全面推进素质教育，进一步创造良好的育人环境，树立学校良好的教育品牌。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
如今，三乡镇西村小学全体师生正向着既定目标努力拼搏，不断前进，以创建县级特色化学校为契机，进一步完善自我，超越自我，提高教育教学质量，全面推进素质教育。
三乡镇西村小学
2017-9-1。