湘教版科学6年级上册5-1探求月球的秘密
六年级上册科学课件-5.1 探索月球的秘密｜湘教版 (共26张PPT)
二.抢答题（同学们合上书本，教师说“开始”后，小 组长举手抢题，答对加10分，答错倒扣10分。）
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A后活动： 上网参加 奔 月
湘科版小学《科学》六年级上册
探索月球的秘密
月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。
月球表面比较暗的部分是什么呢？
17世纪，意大利科学家伽利略首次用望远镜观 察了月球，他认为这些月面上看起来比较暗的地方 就像是地球上的海，便称它们为“月海” 。
月球上到底有没有海洋呢 “月海”里会是什么景象呢
一.必答题（每题10分，题目为书本72页指南车信箱中的 内容。）
1.月球与地球之间的平均距离约为 38万 千米。
2.月球的体积约为地球体积的 1/49 。
3.月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力 的 1/6 。
4.月球现在的环境适合人类生存吗？为什么？
月球上没有空气、没有水，昼夜温差极大， 至今也没发现有生命。
A10.瓦海. 在特洋地球上只能B.见山到B脉.月张球衡的一C面.平，原C这.伽是利对略的吗？
√ √ A. 对 B.错 √37.. 奥人尔类德首林次是飞（向其他）天人体。的宇宙飞船是（ ）
AA11..英.嫦哪国娥一1艘号宇宙飞B船.阿没B波能.美罗登国11上号月C球.阿？波C.罗意1大7号利
六年级上册科学课件-5.1 探索月球的秘密｜湘教版 (共29张PPT)
嫦娥奔月
故事 嫦娥奔月
湘版小学《科学》六年级上第五单元第1课
第一课时
伽利略自制望远镜观察月球
1609年7月，盛传一荷兰眼镜工人发明了供人玩 赏的望远镜。伽利略未见到实物，思考几日后，用风 琴管和凸、凹透镜各一片制成一具望远镜，倍率为3 倍，后又提高到9倍。他邀请威尼斯参议员到塔楼顶 层用望远镜观看远景，观者无不惊喜万分。参议院随 后决定他为帕多瓦大学的终身教授。1610年初，他 又将望远镜放大率提高到33倍，用来观察日月星辰， 新发现甚多。如月球表面高低不平、月球与其他行星 所发的光都是太阳的反射光、水星有4颗卫星、银河 原是无数发光体的总汇、土星有多变的椭圆外形等等， 进而开辟了天文学的新天地。是年3月，出版了他的 《星空信使》一书，震撼全欧。随后又发现金星盈亏 与大小变化，这对日心说是一强有力的支持。
太阳系全家福
你找到我们的地球和月球了吗
月球照片 地球照片
那
些
黑
暗
月海
的
部
分
是
海
吗
关于月球，
你还知道些什么呢？
看教材72页《指南车信箱》后， 交流自己搜集的有关月球的知识
走，我们球 ， 我 们 来 了 ！
瞧 ， 这 就 是 我 的 脚 印
环形山
嫦 娥 二 号 传 回 的
我国探月工程 模拟动画
通过本节课的学习， 你了解到些什么呢？
你还有什么疑问或者 还想知道些什么呢？
你会唱这些
和月亮有关的歌曲吗？
小白船 月亮之上 月亮之歌 但愿人长久（水调歌头） 半个月亮爬上来 月之故乡 嫦娥奔月 ……
六年级科学上册5.1探索月球的秘密 PPT精品课件2湘教版
2.要是我们到月球上去进行科学考察，需
要做好哪些准备？
3.让你选择登月地点，你将怎样选择？
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
湘科版科学六上《探索月球的秘密》说课稿+反思
湘科版科学六上《探索月球的秘密》说课稿+反思一. 教材分析《探索月球的秘密》是湘科版科学六上的一课。
本课的主要内容是让学生了解月球的基本情况，如月球的结构、月球表面的特征等，并引导学生通过观察、实验等方法，探索月球的秘密。
教材以培养学生科学探究能力为核心，注重引导学生主动参与探究过程，培养学生的科学素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对宇宙有了初步的认识。
但是，对于月球的具体情况，学生可能了解不多。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、实验等方法，深入了解月球的特点。
此外，学生已经掌握了基本的科学探究方法，能够进行观察、实验等探究活动。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解月球的基本情况，如月球的结构、月球表面的特征等。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，探索月球的秘密。
3.情感态度价值观：培养学生的科学探究精神，激发学生对宇宙的热爱和好奇心。
四. 说教学重难点1.教学重点：月球的基本情况，如月球的结构、月球表面的特征等。
2.教学难点：如何引导学生通过观察、实验等方法，探索月球的秘密。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、探究式教学法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、模型、实验器材等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示月球的图片，引导学生关注月球，激发学生的兴趣。
2.探究活动1：观察月球的图片，了解月球的结构。
引导学生提出问题，如月球有什么特点？月球的结构是怎样的？3.探究活动2：分组进行实验，观察月球表面的特征。
引导学生提出问题，如月球表面有什么特征？这些特征是如何形成的？4.探究活动3：小组合作，分析月球的构成和表面特征与地球的区别。
引导学生提出问题，如月球和地球有什么不同？这些不同是如何形成的？5.总结：教师引导学生总结月球的基本情况和探索过程，强调科学探究的方法和重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：1.月球的结构2.月球表面的特征3.月球的构成与地球的区别–缺乏大气层–表面温度极端八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
湘科版科学六上《探索月球的秘密》教学设计 (2)
湘科版科学六上《探索月球的秘密》教学设计 (2)一. 教材分析《探索月球的秘密》是湘科版科学六上的一课，主要让学生了解月球的基本情况，探索月球的秘密。
教材通过图文并茂的方式，引导学生了解月球的构成、地貌、月球对地球的影响等方面的知识。
教材还设计了丰富的活动，让学生在实践中掌握知识，提高科学素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对自然界的现象有了一定的认识。
但月球作为地球的卫星，其相关知识较为抽象，需要引导学生通过实践活动去感受、理解。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于发现和探究问题，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中进行有效引导。
三. 教学目标1.让学生了解月球的基本情况，包括构成、地貌、对地球的影响等。
2.培养学生运用科学方法探究问题、解决问题的能力。
3.激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的科学素养。
四. 教学重难点1.重点：月球的基本情况，月球对地球的影响。
2.难点：月球地貌的形成，月球资源的开发与利用。
五. 教学方法1.启发式教学：教师引导学生发现问题、探究问题，培养学生的独立思考能力。
2.实践活动：让学生通过实际操作，感受月球的知识，提高学生的实践能力。
3.小组合作：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学图片、视频等资料。
2.准备月球地貌模型、月球岩石标本等实物。
3.准备月球知识问答卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示月球的图片，引导学生关注月球的美景，激发学生的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们对月球有哪些了解？”让学生思考。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现月球的基本情况，包括构成、地貌、对地球的影响等。
在呈现过程中，引导学生关注重点内容，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个地貌模型进行观察，分析其形成原因。
同时，让学生触摸月球岩石标本，感受月球的实物。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对月球知识的掌握情况。
湘科版科学六上《探索月球的秘密》教学设计 (3)
湘科版科学六上《探索月球的秘密》教学设计 (3)一. 教材分析《探索月球的秘密》是湘科版科学六上的一课，主要向学生介绍月球的相关知识。
教材通过图文并茂的形式，让学生了解月球的起源、结构、表面特征以及月球对地球的影响等内容。
本课内容旨在培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高学生对月球的认识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了一些地球和宇宙的基本知识，对太空探索有一定的了解。
但学生对月球的认识可能仅限于表面，对于月球的内部结构、形成原因等深层次知识较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的已有知识，通过启发式教学引导学生深入探究月球的秘密。
三. 教学目标1.知识与技能：了解月球的起源、结构、表面特征，知道月球对地球的影响。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生探究月球秘密的能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学、探索未知的情感。
四. 教学重难点1.重点：月球的起源、结构、表面特征，月球对地球的影响。
2.难点：月球内部结构的形成原因，月球对地球的引潮力。
五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考，培养学生探究精神。
2.讨论法：分组讨论，让学生在合作中交流思想，共同解决问题。
3.观察法：引导学生观察月球的图片和视频，提高学生的观察能力。
六. 教学准备1.准备月球的图片、视频等教学资源。
2.准备月球模型，以便于学生直观地了解月球的结构。
3.准备相关科普读物，拓展学生的知识面。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用月球的图片和视频，引导学生关注月球，激发学生对月球的好奇心。
提问：“你们对月球有什么了解？月球有哪些神秘的秘密？”2.呈现（10分钟）介绍月球的起源、结构、表面特征以及月球对地球的影响。
通过PPT 展示月球的图片和模型，让学生直观地了解月球的形态。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对月球的起源、结构、表面特征等问题，共同探究月球的秘密。
六年级上册科学教案-5.1 探索月球的秘密｜ 湘教版
课题：5-1探索月球的秘密第一课时主备人：李柳宝教学目标知识与技能1、知道人类探索月球秘密的有关历程。
2、知道关于月球表面的一些基本常识。
过程与方法从资料中能获取关于月球表面的有关信息。
情感、态度与价值观1、意识到科学技术的发展能促进人类对自然界的认识。
2、乐于探究月球的秘密，保持与发展想要探究月球奥秘的欲望。
教学重点1、知道人类探索月球秘密的有关历程。
2、知道关于月球表面的一些基本常识。
教学难点知道人类探索月球秘密的有关历程。
教具准备教师准备：将“嫦蛾奔月”的故事制成课件、有关“阿波罗”登月的图像资料等。
学生准备：搜集关于月球的资料。
教学内容教科书p70-72 修订导一、教学导入1、播放“嫦蛾奔月”的故事。
2、讲述：乐器是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。
从古至今，人们一直对它充满探索。
3、指导学生阅读“指南车信箱”里关于伽俐略观察月球的故事。
了解“月海”。
二、出示学习目标1、知道人类探索月球秘密的有关历程。
2、知道关于月球表面的一些基本常识。
学阅读“阿波罗”登月记1、出示：月球表面的图片。
2、提问：月海会是怎样的景象呢？3学生猜想。
4、呈现资料，验证猜想。
要求：资料呈现的时候，教师指导学生认真地读图，不仅仅是看，更要想，从图片中获取有用的信息。
教一、学生交流汇报：1、指导学生阅读“指南车信箱”提供的资料，完善对月球表面的认识，解答在阅读图片时所产生的问题。
明白：宇航员是在月球的白天登上月球的，图片中月面是明亮的，但天空却是漆黑的，这说明月球的环境是怎样的？——月球上没有空气。
宇航员能在月面留下特别清晰的足印，说明月面表层的土壤是怎样的？——月面上覆盖一层多孔的火山灰性质的土壤。
……2、通过阅读指南车信箱的资料，思考：让你选择登月地点，你将怎样选择？二、课堂小结练1、研究记录P62T12、检阅台p64T1-3教学后记。
六年级科学上册5.1探索月球的秘密 PPT精品课件4湘教版
月球上没有空气、没有水， 至今也没发现有生命。月球的表 面有平原和众多的环形山，月面 上覆盖着的是一层多孔的火山灰 性质的土壤，有的地方只有30多 厘米厚，有的地方却有好几米厚， 甚至更厚些。
在月球上，向着太阳的 一面温度可以达到130℃；背 向太阳的一面温度最低可达– 180 ℃ 。 如果让你选择登月地 点，你将怎样选择？
“阿波 罗”11号 宇航员在 月球表面 留下的脚 印。
“阿波罗”11号拍摄的月球布 满环形山的地区。这个大环形山的 直径为80 千米。
月球上的岩石
“阿波罗”17号成功地完成登月任务 后，在返回地球途中拍摄的月球全景。
月海原来是平原！
月球表面的基本常识
月球与地球之间的平均 距离约为38万千米。月球的 体积只有地球体积的1∕49 。 月球对它表面物体的吸引力， 只有地球引力的1 ∕6 。
你在观察月球时，看到了月海吗？ 猜想一下，月海里会是怎样的景象？
“阿波罗”登月记
1969年7月16日 是人类第一次飞 向其他天体的历 史性日子。“阿 波罗”11号宇宙 飞船载着3名宇航 员，带着人类的 良好愿望，踏上 了登月的征程， 并获得成功。
到目前为止， 人类已经有6次于7月 20日降落在 月球表面的 一个月海， 宇航员阿尔 德林走出登 月舱。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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探索月球的秘密
看到这个清晰的足印，说明月球表层的土壤 是怎样的？
探索月球的秘密
在月球上，向着太阳的一面温度可达130℃；背着 太阳的一面温度最低可达-180℃。
探索月球的秘密
思考：
• 在月球上，假如有人在你身边大喝一声，
你能听到声音吗？为什么？
2.要是我们到月球上去进行科学考察，需 要做好哪些准备？
第5单元
月
球
地球月亮， 同绕太阳转。 轨道上面双星伴， 寂寞年华亿万。
九天宫阙谁知？ 人们探索不止，
太空征程漫漫，
嫦娥登月可指。
第5单元
月
球
1
探索月球的秘密
探索月球的秘密
《淮南子·外八篇》中说，后 羿从西王母处请来不死之药，逢蒙 听说后前去偷窃，偷窃不成就要加 害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死 药飞到了天上。由于不忍心离开后 羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒 宫里寂寥难耐，于是就催促吴刚砍 伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升 之药，好早日回到人间与后羿团聚。
神 州 五 号
杨 利 伟
2003年10月15日神州五号载人飞船顺利升空
发射现场
费俊龙
聂海胜
2005年10月12日中国的神州六号载人飞船顺利上天
景海鹏、刘旺、刘洋
2012年6月16日神州九号载人飞船升空
不久的将来，月球上一定 会留下我们中国人的脚印
思考月球
真真假假
根据降落在月球表面上的探测器发回的信息，你认 为在月球上的以下情况是真是假？并请说出理由。
探索月球的秘密
月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。
光需1.3秒 高速列车需80天 飞机需16天
人跑需11年
从地球到月球
探索月球的秘密
1610年意大利科学家伽利略首次用望远镜观察了月 球，发现月球表面是凹凸不平的。
探索月球的秘密
所谓的月海，并非月球上面的海 洋。而事实上，到目前为止，人类还 没有在月球上发现液态的水。其之所 以被称之为“海”，是因为早期的观 察者，发现到月面有部分地区较暗。 而在当时无法清晰观察到月球表面的 情况下，观察者按照其对地球的认识， 猜测该地区为海洋。
探索月球的秘密
“阿波罗”17号上的宇航员和月球上的岩石。
探索月球的秘密
月球的体积只有地球体积的1/49。
太阳
地球
月球
探索月球的秘密
月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力的1/6。
探索月球的秘密
月球上没有空气、没有水，至 今也没发现生命。月球表面有平原 （月海）和众多的环形山。这些环 形山大多以天文学家的名字命名， 其中有四座是以我国古代天文学家 的名字命名的，他们是郭守敬、张 衡、祖冲之、石申。
夜
4米 2米
日பைடு நூலகம்
在月球表面，宇航 员能轻松跳过4米。
月球表面的昼夜 温差达300摄氏度
图中的宇航员能 边听音乐边看书
真
真
假
思考月球
小明望着围绕地球转动的月球，不禁在 日记上写下了他的幻想：住在月球上多好， 有蓝天白云的时候可以去放风筝；晚上点上 蜡烛，欣赏满天闪烁的星星,有时还能看到流 星划过夜空。夏天可以在树上 抓知了，冬天可以堆雪人… 如果你是小明的老师，看到 这篇日记，你能指出他的幻想哪 些目前不能实现吗？
中国的探月计划----“嫦娥工程”已于2004年正 式启动，计划2010年之前将月球车送到月球表面降 落。
探索月球的秘密
“ 阿 波 罗 ” 登 月 记 1969年7月16日是人类第一次飞向其他天体的历史 性日子。“阿波罗”11号宇宙飞船载着3名宇航员，带 着人类的良好愿望，踏上了登月的征程，并获得成功。 到目前为止，人类已经6次成功地登上了月球。
探索月球的秘密
“阿波罗”11号拍摄的月球布满环形山的地区。这 个大环形山的直径为80千米。