北京版-英语-四年级上册-UNIT SEVEN WHAT IS NATURE Lesson 24 同步练习
北京版小学英语四年级上 U7Lesson25What is nature教学设计
What is nature?北京版小学英语四年级上册第七单元第25课年版）要求英语教学要“体现工具性和人文性的双。
工具性承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力任务；人文性承担着提高学生综合人文素养的任务。
英语教学要“体现语言学习对学生发展，重视语言学习的实践性和应用性。
工具性和人文性统一的英语课程有英语学科的核心素养中的四维目标包括思维品质、文化意识、学习能力和语本节课所采取的教学方式为任务型教学，每个任务的设计都与核心素养的四维目标相结合；并以课标为指导，通过多种形式的课堂任务实现生生互动，weekends? Do you love nature?Ss: I go to the … .教学指导策略：通过教师说说周末的活动，孩子们说出周末去做什么，让我们认识到大家都热爱户外活动，热爱自然。
活动二：Brain storm about natures and look at pictures .T: Please think about the ‘nature’, Can you say something about it?Try to guide the ss to say the natures.Ss:… is natre.教学指导策略：通过此活动唤起学生对nature，大自然一词的理解和认识，学生会说出一些词汇句子，与大自然相关，来拓宽对nature的理解和为下面的学习做好铺垫。
二、Presentation活动一：Show the pic 1 of the dialogue(Baobao and Sara are talking).Have the ss to guess what is Baobao and Sara talking about nature. T: Just now, you say so many words about nature, so Baobao and Sara are talking it .let’s try to guess .Now let’s watch and litetn the CAI(The video without words),Maybe they can give you some ideas.Ss: Sara is not sure.T:What will they do ?Ss :They find out on the Internet.(Show the picture of Pic2 ,read and learn words“internet” several times.) 教学指导策略：播放无字幕的故事动画，整体感知对话内容，学生们能知道Baobao 和Sara也不确定nature,所以他们想上网查。
北京版-英语-四年级上册-UNIT SEVEN WHAT IS NATURE？Lesson26同步教案
Lesson26 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）四年级上册Unit7 What is nature?一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 复习本单元前三课中的交际用语。
2. 能听懂、会说、正确书写及运用以下词汇：hot, become, clever, ice, walk, interesting, close, farmer, say, air, live, without。
3. 能根据英文解释判断并正确写出相应的单词。
4. 能模仿朗读所给语言材料，了解o，al在单词中的读音。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）(1) 复习本单元前三课中的交际用语。
(2) 能听懂、会说、正确书写及运用以下词汇：hot, become, clever, ice, walk, interesting, close, farmer, say, air, live, without。
(3) 能根据英文解释判断并正确写出相应的单词。
(4) 能模仿朗读所给语言材料，了解o，al在单词中的读音。
（二）难点 (Difficulties)能根据英文解释判断并正确写出相应的单词。
三、课前准备（Teaching preparation）单词卡片、教学课件、给学生的评价奖品(stickers)等。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Now I can understand1. 导入师生从谈论天气话题导入。
T: How’s the weather today?Ss: It’s cold /very cold ... .2. Listen and choose(1) 教师出示书上第一幅图：“Please look at this picture. How’s the weather?” 学生回答：“It’s raining.”之后教师出示书上其他图片，组织学生两人一组观察讨论。
北京版-英语-四年级上册-UNIT SEVEN WHAT IS NATURE？单元分析
Unit7 单元分析【内容来源】北京出版社（一起点）四年级上册Unit7 What is nature?一、单元教学目标1. 能听懂、会说本单元涉及的有关天气状况、人与自然现象之间关系的表达方式，并能在语境中运用。
2. 能理解、认读本单元表达天气状况和自然现象的单词，并能在语境中运用。
3. 能正确、流利地朗读课文，能根据重点句型进行替换。
4. 能了解元音字母o及字母组合al在单词中的读音/ɒ/ /ɒ:/，并感知它们的不同。
5. 能读懂、朗读有关人与自然之间关系的小短文并回答问题；能听懂听力材料并做出选择。
6. 能建立热爱自然、保护自然的意识。
二、单元内容分析本单元主要谈论的是有关人们身边的自然现象：冰、雪、雨、水的变化，和人与自然的关系。
学生在本单元提供的情景对话中，学习有关自然现象的交际用语和句型，并感受大自然给人类带来的生存环境，树立热爱自然、保护自然的意识。
本单元的教学内容包括交际用语、句型、词汇和语音。
交际用语包括在情景中运用“How’s the weather in Sydney?”及回答“Bad. It’s raining.” “Where does he live?”及回答“He lives on a farm.”。
在本单元第23课，Eric和Mike谈论了北京和悉尼的天气情况，使用了交际用语“How’s the weather in Sydney?”及回答“Bad. It’s raining.”学生在三年级上册第五单元It’s a nice autumn day中，学习了“What’s the weather like today? It’s rainy / sunny / cloudy / windy / foggy / cold / hot.” 并提及一句“What’s the weather like today? It’s snowing.” 这对本课的学习有一定的帮助。
北京版-英语-四年级上册-UNIT SEVEN WHAT IS NATURE？Lesson25同步教案
Lesson25 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）四年级上册Unit7 What is nature?一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能用“We / ... can’t live without water / … .”表达方式在日常生活相似情景中表达人与自然的关系。
2. 能认读词汇say, air, live, without并能在实际情景中运用。
3. 能正确、流利地朗读对话。
4. 能了解大自然对人类的重要性。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）(1) 能用“We / ... can’t live without water / … .”表达方式在日常生活相似情景中表达人与自然的关系。
(2) 能认读词汇say, air, live, without并能在实际情景中运用。
(3) 能正确、流利地朗读对话。
（二）难点 (Difficulties)(1) 能用“We / ... can’t live without water / … .”表达方式在日常生活相似情景中表达人与自然的关系。
(2) without的发音，/ð/的口型位置。
三、课前准备（Teaching preparation）water，trees，snow等单词卡片、头饰(教材人物：Baobao，Sara，birds)、给学生的评价奖品(stickers)、教学课件等。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and say1. 导入(1) 师生从谈论天气话题导入T: What’s the weather like today?Ss: It’s cold / very cold ... .T: What can we do in the open air (户外)m cold winter?Ss: We can climb hills, run, make snowman, go skating / skiing / swimming incold winter.T: Yes. You try to be close to nature.(学生可能听不懂，先埋下伏笔，后面环节学习)2. 学习对话(1) 观察对话情景，理解对话。
四年级上册英语课件-UNIT 7 WHAT IS NATURE Lesson 24｜北京课改版
NATURE Lesson 24｜ 北京课改版
2020/8/21
visit my grandpa
go to a drawing club
pick fruits
climb a hill
go fishing
go to the cinema
fly a kite
What do you do on the weekend?
What do you do on the weekend?
I always go fishing.
What do you do on n play computer games.
We always visit my grandparents on the weekend.
We often pick fruits on the weekend.
What do you do on the weekend?
I often climb a hill.
I often play computer games.
play computer games
1. What do you do on the weekend?
周末，你干什么？
I often go to a drawing club.
我常常去绘画俱乐部。
2. often, always 的区别。
often adv. 经常，常常。 always adv. 总是，永远。
两者都表示频率，但always 表示的频率更高。
1) He always comes late. 他总是迟到。
（带有一点 气恼或抱怨的情感。）
2) She often go to a drawing club. 她经常去绘画俱乐部。
北京版-英语-四年级上册-UNIT SEVEN WHAT IS NATURE Lesson 24 教学设计
UNIT SEVEN WHAT IS NATURE Lesson 24 教学设计一、教学目标1.能用“We/…can't live without water/….”表达方式在日常生活相似情景中表达人与自然的关系。
2.能认读词汇say, air, live, without并能在实际情景中运用。
3.能正确、流利地朗读对话。
4.能了解大自然对人类的重要性。
二、教学重难点1.教学重点:(1)能用“We/…can't live without water/….”表达方式在日常生活相似情景中表达人与自然的关系。
(2)能认读词汇say, air, live, without并能在实际情景中运用。
(3)能正确、流利地朗读对话。
2.教学难点:(1)能用“We/…can't live without water/….”表达方式在日常生活相似情景中表达人与自然的关系。
(2)without的发音,/ð/的口型位置。
三、教具准备water, trees, snow等单词卡片、头饰(教材人物: Baobao, Sara, birds)、给学生的评价奖品(stickers)、教学课件等。
四、教学过程(一)Listen and say分析与提示·本部分通过Baobao和Sara的对话了解什么是自然,大自然对人类的重要性。
人生存离不开大自然。
语言操练重点是掌握介词without在句子中的用法。
1.导入(1)师生从谈论天气话题导入。
T: What's the weather like today?Ss: It's cold/very cold….T: What can we do in the open air(户外)in cold winter?Ss: We can climb hills, run, make snowman, go skating/skiing/swimming in cold winter.T: Yes. You try to be close to nature. (学生可能听不懂,先埋下伏笔,后面环节学习)2.学习对话(1)观察对话情景,理解对话。
四年级上册【英语(北京版)】UNITSEVENWHATISNATURE-Lesson25教学设计
四年级上册【英语(北京版)】UNIT SEVEN WHAT ISNATURELesson25教学设计教学内容本课为英语(北京版)四年级上册第七单元的第二十五课，主题为“自然是什么”。
教学内容围绕对自然的认知和描述，通过听力、口语、阅读和写作等技能的训练，使学生能够理解并运用英语表达自然界的多样性。
课程内容涉及自然元素、季节变化以及动植物的基本特征。
教学目标1. 知识目标：学生能够识别并描述自然界中的基本元素，如山川、河流、植物和动物，并了解它们之间的关系。
2. 能力目标：学生能够运用简单的英语句型来描述自然现象，如季节变化对自然界的影响。
3. 情感目标：培养学生对自然的热爱和保护意识，通过学习活动增强对环境保护的认识。
教学难点1. 自然界元素及其相互关系的英文表达。
2. 季节变化对自然界影响的描述。
3. 英语句型的正确运用和口语表达的自然流畅。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课件、音频和视频材料。
2. 图片卡片：展示自然元素、季节和动植物的图片。
3. 学生工作单：用于学生记录和练习。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计和实时展示。
教学过程1. 导入：通过播放自然风光的短片，激发学生对自然的兴趣，引入本课主题。
2. 新授：讲解并练习本课的关键词汇和句型，如“mountain”、“river”、“tree”等，以及描述季节变化的句型。
3. 互动活动：学生分组，用英文描述图片中的自然场景，巩固新学的词汇和句型。
4. 听力训练：播放课文录音，学生跟读并完成听力练习。
5. 口语表达：学生两人一组，根据设定的场景进行角色扮演，练习口语表达。
板书设计板书将围绕本课的核心词汇、句型和关键知识点进行设计，采用图表、关键词和简笔画等形式，直观展示教学内容，便于学生理解和记忆。
作业设计1. 词汇填空：学生完成与自然元素相关的词汇填空练习。
2. 句型练习：运用本课学到的句型，描述自己最喜欢的季节或自然景观。
3. 听力理解：听课文录音，回答相关问题。
北京版四上Unit7Whatisnature？Lesson24课件
He lives on a farm.
farm
Let’s learn
He’s a farmer.
farmer
Listen and answer
What does Sara do on weekends? She often goes to parks or takes long walks.
Listen and answer
friends will find out? Let’s have a look!
Look and think
What are they talking about?
Let’s watch
Listen and complete
What do you do __o_n_w__e_ek__en__d_s?
?
Listen and say
What do you do
?
on weekends?
Listen and say
?
I often go to parks or take long walks.
Listen and say
Sounds interesting.
?
You are close to nature
Let’s role-play
Mike: I’m going to visit my uncle this winter vacation. Sara: Where does he live? Mike: He lives on a farm. He’s a farmer.
Listen and say
Listen and repeat
Where does he live?
Listen and repeat
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UNIT SEVEN WHAT IS NATURE Lesson 24 同步练习
一、英汉互译。
1. take long walks ________
2.接近大自然________
3.去公园________
4. on weekends ________
5. on a farm ________
二、单项选择。
( ) 1. You ________ close to nature.
A. am
B. is
C. are
( ) 2.— What do you do ________ weekends?
— I often play football.
A. on
B. with
C. in
( ) 3. Yes, I love ________.
A. the nature
B. mature
C. a nature
( ) 4. He ________ on a farm.
A. live
B. lives
C. living
三、为下列句子重新排序,组成一段通顺的对话。
1. I often go to parks or take long walks.
2. Sounds interesting.
3. What do you do on weekends?
4. Yes. I love nature.
5. You are close to nature.
正确顺序：________________________________________________________________
四、句子互译。
1.你周末干什么?
_______________________________________________________________________________ 2. Sounds interesting.
_______________________________________________________________________________ 3.你接近大自然。
_______________________________________________________________________________ 4. I love nature.
_______________________________________________________________________________ 五、阅读理解。
Mr Brown lives in a nice house in a small town with his wife (妻子), Mrs Brown. From Monday to Friday he works in an office near his house. He is free on Saturdays and Sundays. He has a nice garden beside his house. He likes growing flowers and he often works in the garden on Saturdays. The flowers are very beautiful and Mrs Brown likes them very much. She often helps Mr Brown.
( ) 1. Mr Brown lives in ________ with his wife.
A. a city
B. a small town
C. a big town
( ) 2. He works ________ days a week in his office.
A. four
B. five
C. six
( ) 3. He isn't ________ on Saturdays or Sundays.
A. free
B. busy
C. happy
( ) 4. He likes ________ on Saturdays and Sundays.
A. working in his garden
B. walking in his garden
C. looking at his garden
答案：
一、1.长距离的散步
2. be close to nature
3. go to parks
4.在周末
5.在农场
二、1. C 2. A 3. B 4. B
三、3 1 2 5 4
四、1. What do you do on weekends?
2.听起来有趣。
3. You are close to nature.
4.我热爱大自然。
五、1. B 2. B 3. B 4. A。