河北省普通高校体育舞蹈课程普及开设状况分析
体育舞蹈开展现状及发展对策总结
体育舞蹈开展现状及发展对策总结体育舞蹈是一种结合了体育和舞蹈元素的运动形式，它不仅能够提高身体素质，还能够培养良好的舞蹈技巧和表现能力。
目前，体育舞蹈在国内的发展还处于起步阶段，但是随着人们对健康生活的追求和对文化艺术的热爱，体育舞蹈的发展前景非常广阔。
一、现状1.体育舞蹈的普及率较低，大众对其了解不够。
2.体育舞蹈的教练队伍不够专业化，缺乏统一的教学标准。
3.体育舞蹈的比赛和赛事较少，缺乏宣传和推广。
4.体育舞蹈的培训机构和场馆不够完善，影响了其发展。
二、发展对策1.加强宣传和推广，提高大众对体育舞蹈的认识和了解。
2.建立专业化的教练队伍，制定统一的教学标准，提高教学质量。
3.增加体育舞蹈的比赛和赛事，提高其知名度和影响力。
4.加强体育舞蹈的培训机构和场馆建设，提供更好的培训和比赛场地。
三、创作1.主题：以“健康、快乐、美丽”为主题，强调体育舞蹈的健康价值、快乐体验和美丽表现。
2.舞蹈形式：可以采用现代舞、拉丁舞、民族舞等多种舞蹈形式，结合体育元素和舞蹈技巧，展现出体育舞蹈的独特魅力。
3.音乐选择：音乐选择要符合舞蹈的主题和风格，旋律优美、节奏明快，能够激发观众的情感和热情。
4.服装设计：服装设计要与舞蹈主题相符合，颜色鲜艳、造型独特，能够突出舞蹈的特点和魅力。
5.舞台布置：舞台布置要简洁大方，突出舞蹈的主题和氛围，营造出良好的观赏效果。
总之，体育舞蹈是一种充满活力和创造力的运动形式，它不仅能够提高身体素质，还能够培养良好的舞蹈技巧和表现能力。
我们应该加强对体育舞蹈的宣传和推广，提高其知名度和影响力，为其发展创造更好的条件和环境。
体育舞蹈开展现状及发展对策总结
体育舞蹈作为一项综合性运动项目，越来越受到人们的关注和喜爱。
在现代社会中，随着人们生活水平的提高和文化娱乐需求的增加，体育舞蹈运动已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
但是，目前体育舞蹈的开展存在一些问题，针对这些问题，需要制定相应的发展对策。
体育舞蹈开展现状：
1.参与人数逐年增加，普及程度逐渐提高。
2.国内外比赛、演出等活动数量和质量不断提升，国际级赛事也在逐步增多。
3.人才培养体系已经初步建立，高水平的体育舞蹈教练和运动员人数逐步增多。
4.体育舞蹈培训机构数量逐年增长，培训课程也越来越丰富多彩。
发展对策：
1.加大对体育舞蹈人才的培养力度，提高体育舞蹈专业人才素质和综合实力。
2.不断加强体育舞蹈的国际交流，并积极推广国际先进的体育舞蹈理念和技术。
3.深入推进体育舞蹈活动的公益性和社会影响力，促进体育舞蹈赛事的市民化和基层化。
4.进一步提高体育舞蹈运动的相关政策支持和保障，加大资源投入，扩大活动范围和宣传力度。
5.开展各种形式的体育舞蹈比赛、演出和交流活动，积极营造良好的体育舞蹈文化和风气，增强广大人民群众的健康意识和运动习惯。
总之，体育舞蹈作为一项涵盖多项技能和素质的复合性运动项目，需要不断拓展和深化其在人们生活中的应用和影响。
只有加强政策、培训、赛事和推广等各方面的工作，才能全面推动体育舞蹈事业的发展和壮大。
高校体育舞蹈发展的现状及其对策研究
高校体育舞蹈发展的现状及其对策研究在当今社会，文化多样性正在变得越来越受欢迎，人们渴望使用非传统的体育活动来表达自己的个性。
在这种情况下，体育舞蹈的发展是非常重要的。
体育舞蹈是一种非常特殊和富有个性的运动，它不仅可以让人们得到锻炼，还可以充分展示个人的风格和特点。
然而，尽管这项体育活动在不断得到关注，但它在高校中的发展仍然面临诸多挑战，需要采取一系列措施来推广和发展。
一、现状分析现阶段，虽然高校中出现了越来越多的体育舞蹈组织和活动，人们对体育舞蹈的兴趣也越来越高。
然而，在发展体育舞蹈方面，高校仍然存在一些不足之处。
1.体育舞蹈专业不够普及高校中虽然有体育舞蹈专业，但是这个专业的招生数量仍然很少。
由于专业学生数量较少，体育舞蹈的发展相对缓慢，更多的学生只能通过加入社团来了解和修炼体育舞蹈。
2.赛事不够丰富多样高校中的体育舞蹈比赛数量较少，仅有规定的一、二级比赛。
这不仅让很多热爱体育舞蹈的学生无从发挥，也难以激励他们的热情，更无法让更多人了解和认识到这项运动的魅力。
3.缺少专业性的培训对于体育舞蹈的培训，主要在社团中进行，但由于缺乏专业性的指导，很多学生对于自己的表现也缺乏比较与改进的能力。
二、发展对策为了推动高校体育舞蹈的发展，需要采取一系列措施来提高体育舞蹈专业的普及性，丰富赛事的多样性，并加强专业性的培训。
1.加大对体育舞蹈专业招生的支持应当鼓励更多的高校设立体育舞蹈专业，并适宜地招生。
这样能够吸引更多的学生，同时为体育舞蹈的发展奠定基础。
2.丰富比赛形式和内容高校应当开展更多形式多样的体育舞蹈比赛，将比赛的举办时间和地点分散在不同的校区中，让更多的师生参与其中。
同时，要根据比赛不同的级别和对年级的限制，设置合适的赛制和比赛内容。
3.提高体育舞蹈教练的专业水平加强对体育舞蹈教练的培训和考核，提高他们的专业水平和指导能力。
让教练能够更好地指导学生，使学生能够在技能和表现方面得到更多的提升。
对于在比赛中表现突出的体育舞蹈专业学生，应当通过设立奖项和奖学金的方式予以肯定和鼓励。
浅谈高校开展体育舞蹈课程的现状与推进策略
研究与交流浅谈高校开展体育舞蹈课程的现状与推进策略罗雅宁北京体育大学艺术学院摘要：近些年来，全民健身运动如火如荼的开展，体育舞蹈也成为了最受欢迎的一种体育项目。
体育舞蹈作为一种新兴的体育运动项目，实现了把音乐、体育和舞蹈相结合，在充满动感的旋律中，舒展人的肢体，融入人的情感。
如今，各高校纷纷开设了体育舞蹈课程，加快推进了体育舞蹈在高校的普及。
然而，从目前高校体育舞蹈课程开展的现状来看，依然存在着诸多方面的问题。
本文首先分析了高校开展体育舞蹈课程中存在的问题，然后提出了高校体育舞蹈课程的推进策略，希望本文的研究能够为高校教育工作者提供一些参考。
关键词：高校；体育舞蹈课程；开展；现状；策略国家教育局很早就把体育舞蹈纳入高校体育教学的内容之中，体育舞蹈教学课程也纷纷在各高校开展，主要的目的在于鼓励当代大学生更积极参与体育活动。
时代发展日新月异，体育舞蹈课程教学也要不断创新。
尤其在素质教育背景下，素质教育相关内容要融入到体育舞蹈课程教学中。
此外，伴随人们生活水平的不断提升，人们越来越关注身体健康，新的健康理念也在各高校体育中广为流行，创新教学方法也成为了当务之急。
只有进一步分析影响高校体育舞蹈课程开展的因素，并提出相关的解决措施，才能够加快推进高校体育舞蹈课程教学方法的创新，提高体育舞蹈课程在大学生中的受欢迎程度。
一、高校体育舞蹈课程开展中存在的问题首先，学生缺乏对体育舞蹈的认知。
目前，大多数学生选择体育舞蹈这门课程是出于个人的兴趣爱好，也有一部分学生是为了修学分，或者是希望通过学习这门课程认识更多的同学，提高个人的人际交往能力。
而这些学生选择体育舞蹈课程仅了解有关体育舞蹈表面的知识，甚至对体育舞蹈概念都不清楚，很多学生认为体育舞蹈就是交际舞。
殊不知，体育舞蹈与交际舞之间存在着本质上的区别，学生对体育舞蹈认知层面的偏差不利于体育舞蹈课程的开展。
其次，体育舞蹈师资队伍匮乏。
目前，大部分高校体育舞蹈专业教师已有的体育舞蹈教师教学经验有限，加之，高校也未能对体育舞蹈师资培训给予足够的重视，导致体育舞蹈教师的专业能力提升缓慢，知识结构更新速度滞后。
普通高校体育舞蹈现状及未来展望
普通高校体育舞蹈现状及未来展望近年来，随着社会生活水平的提高，人们的生活质量和健康意识也越来越强。
体育运动成为了人们关注的热点，而舞蹈作为一种非常受欢迎的体育运动项目，受到了越来越多人的关注。
但是对于普通高校体育舞蹈的现状及未来展望，我们还需要进行进一步的探讨。
一、普通高校体育舞蹈的现状目前，普通高校的体育舞蹈教学设置越来越多。
随着大众文化的推广和舞蹈艺术的发展，越来越多的年轻人开始关注体育舞蹈这一项目。
高校体育舞蹈教学的设置可以有效地满足这一需求。
同时，这一项目的设置对于完善高校体育教育体系，提高学生的身体素质、艺术修养和人文素质也有积极的意义。
在此基础上，普通高校也开始不断加强舞蹈教师的培养和舞蹈科研。
但是，普通高校体育舞蹈依然存在一些状况。
首先，教学资源还不够充足，舞蹈教室的建设和设施不足；其次，师资力量也相对薄弱，专业舞蹈教师分配不足，有的学校甚至没有专门的舞蹈教学人员；最后，教学内容也存在着单一化和缺乏实践性的问题，无法满足学生艺术、身体与素质全面的需求。
二、普通高校体育舞蹈未来的展望未来，普通高校的体育舞蹈教育将会有更多的改变和发展。
下面分三个方面进行探讨：1. 加强教学资源建设和设施配套。
针对现有问题，高校需要加大舞蹈教室的设施建设，配套艺术课程、音响等舞台设备，进一步满足教学需求。
还要鼓励舞蹈相关学科专业的培养和发展，开办相关舞蹈课程和研究项目，提高专业教师的教学能力和教学水平。
2. 优化师资力量和课程内容。
（1）加强培训师资和引进高素质人才。
高校应积极招聘具有相应专业知识和技能的舞蹈教学专业师资，同时加大对学生进行专业教学和实践性培训的力度。
（2）丰富课程内容，提高课程质量。
普通高校应更加注重文化的传承和人才的培养，开设更加多元化的舞蹈教育课程，增加课程内容的实践性。
通过艺术课、人文课、科技课等不同形式的课程设置，完善舞蹈教育的格局，实现艺体融合，提升学生的综合素质。
3. 推广和普及舞蹈文化。
普通高校体育舞蹈课外开展情况的调查研究
普通高校体育舞蹈课外开展情况的调查研究2023-10-30CATALOGUE 目录•研究背景和意义•研究目的和方法•高校体育舞蹈课外开展现状•高校体育舞蹈课外开展的建议和对策•结论与展望01研究背景和意义体育舞蹈在高校体育教育中的地位逐渐提升，成为大学生们热衷的体育项目之一。
培养审美能力和社交技能具有积极作用。
入的调查研究。
通过调查分析，提出针对性的改进建议和措施，为高校体育舞蹈课外活动的开展提供理论支持和实践指导。
本研究可以为高校体育教育改革提供参考依据，促进高校体育教育的全面发展。
通过对普通高校体育舞蹈课外开展情况的调查研究，可以全面了解目前高校体育舞蹈课外活动的现状及存在的问题。
02研究目的和方法研究目的研究方法收集与体育舞蹈课外开展相关的文献资料，进行梳理和分析。
文献资料法问卷调查法访谈法实地考察法设计问卷，以调查普通高校体育舞蹈课外活动的开展情况和学生参与情况。
对普通高校体育舞蹈教师和学生进行访谈，了解他们对体育舞蹈课外活动的看法和建议。
对普通高校的体育舞蹈场地设施进行实地考察，了解其使用情况和教学质量。
03高校体育舞蹈课外开展现状高校体育舞蹈课外开展情况概述体育舞蹈在高校课外活动中占据重要地位，多数高校已经成立了专门的体育舞蹈俱乐部或社团。
学生们参与体育舞蹈的热情较高，多数学生表示愿意在课余时间参加体育舞蹈的练习和活动。
高校体育舞蹈俱乐部或社团的规模逐渐扩大，吸引了越来越多的学生加入。
高校体育舞蹈课外开展的优缺点高校体育舞蹈课外开展的影响因素分析04高校体育舞蹈课外开展的建议和对策丰富体育舞蹈课外活动的内容和形式组织舞蹈比赛和活动建立舞蹈社团多样化舞蹈风格加强体育舞蹈教师专业素养和教学能力030201建立完善的管理机制和评价机制制定管理制度制定体育舞蹈课外活动的评价标准，从参与度、表现水平、团队协作等多个方面进行评价，激励学生积极参与并取得进步。
建立评价标准反馈与调整05结论与展望研究结论研究展望进一步探讨体育舞蹈对学生的身心健康和社会适应能力的影响，为学生的全面发展提供更多支持。
高校体育舞蹈发展的现状及其对策研究
高校体育舞蹈发展的现状及其对策研究【摘要】本文主要围绕高校体育舞蹈发展的现状及对策展开研究。
引言部分包括研究背景、研究意义以及研究目的，为后续内容提供了基础。
接着在分析了高校体育舞蹈的发展现状和存在的问题，提出了加强师资队伍建设、拓展舞蹈课程设置以及加强校园舞蹈团队建设的对策建议。
最后在结论部分进行了总结分析，展望了未来高校体育舞蹈的发展方向。
通过本文的研究，可以为高校体育舞蹈发展提供一定的借鉴和参考，促进校园舞蹈事业的健康发展。
【关键词】高校体育舞蹈、发展现状、存在问题、对策建议、师资队伍建设、舞蹈课程、校园舞蹈团队、总结分析、展望未来1. 引言1.1 研究背景尽管高校体育舞蹈逐渐兴起，但目前仍存在种种问题和挑战。
由于师资力量的不足和专业水平的参差不齐，导致教学质量无法保证。
舞蹈课程设置单一，缺乏多样性和创新性，难以满足学生的不同需求。
校园舞蹈团队建设不够完善，缺乏专业的指导和团队氛围，影响了团队的发展与壮大。
对于高校体育舞蹈发展现状的分析和问题的解决显得尤为重要和紧迫。
通过深入研究和探讨，探寻加强师资队伍建设、拓展舞蹈课程设置、加强校园舞蹈团队建设等对策，促进高校体育舞蹈事业的健康发展。
1.2 研究意义高校体育舞蹈作为体育教育中的重要内容，不仅能够丰富学生的课外生活，促进身心健康，更能够培养学生的审美情趣和艺术修养。
体育舞蹈的教学对学生的身体协调能力、节奏感和表现力等方面具有重要意义。
通过学习舞蹈，学生可以提高自信心和自我表达能力，在团队搭配和合作中培养团队精神和沟通能力。
对高校体育舞蹈的发展状况进行研究，旨在探讨如何更好地开展体育舞蹈教学，提升学生的全面素质，促进校园文化建设，为高校教育事业的发展和学生的综合素质培养做出积极贡献。
1.3 研究目的研究目的是为了深入分析高校体育舞蹈的现状和存在问题，寻求有效的对策建议，进一步推动高校体育舞蹈的发展。
通过研究，可以发现高校体育舞蹈领域存在的困难和挑战，为进一步完善相关政策和措施提供理论支持和建议。
高校体育舞蹈课程教学现状及对策分析
生影响。对体育舞蹈来说，镜子、把杆、音响设备和 要给予奖励，提高教师的积极性。
教室是最基本的设施。而现实是，有些高校没有舞蹈
（二）改善体育舞蹈课程的教学环境
教学专用的场馆和设施器材，有些学校甚至在室外开
最基础的舞蹈器材和舞蹈场地是开展体育舞蹈
设体育舞蹈课程，致使深受学生喜爱的舞蹈课程不能 课程的基础和必要条件。为学生创造良好的教学环境
且课程形式新颖，避免了体育课男女分班制和课程单 师在学校中没有定期的舞蹈课程培训，舞蹈教师的知
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牡丹
识更新不及时，且知识结构老化，使用的许多教学内 增加各种渠道，利用多种形式加强对体育舞蹈教师的
容和教学手段都已过时，跟不上时代的发展步伐。因 培训，不断提高教师队伍的综合素质。具体措施有：
此，体育舞蹈师资匮乏且教师的专业水平不达标成为 第一，对于体育舞蹈课程，学校要加大经费投入，给
教材是教师开展教学的基础，有一定的计划性
育史中一直不受重视，处于辅助教学的地位，加之体 和科学性，所以，要精心编撰体育舞蹈的教材，改善
的实施，高校的体育教育也在向素质教育方向发展。 与运动的高度结合，其对大学生的审美能力、体育锻
在新的时代背景下，舞蹈课程如何适应社会，如何促 炼能力及社交能力都有积极作用，有利于更好达到高
进体育教育的发展成为人们关心的问题之一。本文主 校体育教学的目的。所以，在高校中开设体育舞蹈非
要分为两部分，第一部分分析目前来，学 现已成为一项健康、文明且规范的社会运动。因其
生的适应能力都极强。体育舞蹈在学生对美学、音乐 是一个动态的、开放的活动，所以体育舞蹈不仅具
欣赏甚至是人际交往方面都起到了积极作用，所以有 备了现代教育的特点，也突破了传统的教育模式。
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间 比较 短 ，没 有 经 过 系 统 的 学 习 和训 练 ，基 础 比较差 ，这将会 对河北省普通高校体育舞 课 程 普 及 ：开设 蹈 课 的 开 展 造 成 很 大 的影 响 。 因此 ，要 针 对 根 据 表 ５的数 据 可 以看 出 ，河北 省 普通 高 河北省体育 舞蹈教师这种情况 ，有关部 门要 河北省普 通高校体育舞蹈课课程 开 校大学生对体育舞蹈的了解程度 比较低 ，根据 建立一套 系统的教师再学习方案 ，另外也要 调查 ， 对体育舞蹈很了解的为 ０ ； 了 解 的２ ２ ０ 人， 加强 高水平 体育舞蹈教师 的引进 ，尤其是体 设情况 占调查人数 比例 的 ７ ． ６ ５ ％，不太了解和不了解 育舞蹈专 业队退役运动员 ，以弥补体育舞蹈 表１ ：河北省高校开设体育舞蹈课调查 的２ ６ ５ ６ 人 ， 占调 查人 数 的 ９ ２ ． ３ ５ ％ ，可 见学 生 教师队伍 当中所出现的问题 。 对体育舞蹈的了解度非常低。学生要想学好体 五、体 育舞蹈教学 的主要环 节 育舞蹈首先要对其有所了解 ，只有了解 了才能 表９ ：体育舞蹈教学环节的排序统计 根据表 １ 的数据 可以看 出，在所 调查 的 够进一步的认知和理解 ，才能够在学习和练习 内容 人数 ％ 排序 体育舞蹈时体现体育舞蹈的价值 。 乐感 ４ ３ ０ ７ ８ 第一位 ３ Ｏ 高校 当中有 ６ 所高校开设 了体育舞蹈课 ， （ ２）大学生对体育舞蹈的喜爱程度。 基本动作 ３ ２ ３ ０ ８ 第二位 占到 了所调查 高校 ２ Ｏ ． ｏ ｏ ％；没有开设体育舞 表６ ：大学生对体育舞蹈的喜欢程度调查统计 小组合练习 ３ ２ ３ ． ０ ８ 第二位 蹈课 的 高校有 ２ ４所 ，占到 了所 调查 高校 的 成套动作练 习 ２ １ ５ ＿ ３ ８ 第三位 调查 非常 比较 不太 不喜欢 很不 合计 ８ ０ ． ｏ ０ ％。可见河北省 高校开设体育舞 蹈课普 项目 喜欢 喜欢 喜欢 喜欢 身体基本素质 ｌ ７ ６ ９ 第 四位 及度有待提高。对 ２ ４ 所没有开设体育舞蹈课 男生 ９ ６ ９ ３ ９ ２ ４ １ １ ３ ５ １ １ １ ４ ２ ２ 根据表 ９的数据 可以看 出，根据对体 育 ％ ６ ２ ９ ６ ６ ０ ３ １ ６ ． ９ ５ ９ ． ４ ９ ０７ ７ １ ４ ２ ２ 的高校进行走访 调查，了解到有 ｌ ９所高校准 舞 蹈教师的调查 ，认为在体育舞蹈教 学当中 女生 ３ １ ５ ｌ Ｏ ｌ Ｏ ７ １ ５ ２ ６ １ ４ ５ ４ 备开设 体育舞蹈课 ，有 ５所高校没 有开设体 最 重要的是乐感 ，也就是在体育舞蹈 教学当 ％ ２ １ ． ６ ６ ６ ９ ４ ６ ４ ８ ８ ３ ５ ８ ｏ ． ４ １ １ ｏ ０ 育舞蹈课 的准备 ，可见河北省 在高校普及体 总计 ４ １ １ １ ９ ４ ９ ３ １ ２ １ ８ ７ １ ７ ２ ８ ７ ６ 中培养学生对音乐 的感 知；其次是基 本体 育 育舞蹈课很有希望。 ％ １ ４ ２ ９ ６ ７ ． ７ ７ ｌ Ｏ ． ８ ５ ６ ５ ０ ０ ５ ９ １ ０ ０ ％ 舞 蹈动作和小组合动作 的练习 ；第 三是成 套 二 、河北省普通高校体 育舞蹈 领导重视 第 四是身体基本素质。 可以看 出， 根据表 ６的数据 可以看 出，河北省普 通 动作 的练习； 程 度 体 育舞蹈教师 的教学 的主要环 节的各个环节 领导在工作 中具有非 常重要的作用 ，他 高校大 学生对体育舞蹈大部分 比较喜欢，通 之 间差距非常小 ，因此在舞蹈教学 当中要 适 是决策 者、规划者、研究者 ，是落 实某一个 过数据可 以看 出 ，喜欢 的程度 因性别也存在 当合理安排主要环节与教学 内容、教 法和组 定 的差 异，男 学生喜欢 的程度要低 一些 ， 问题 的核心 ，是单位工作能否顺 利开展的决 织教学三者之间的关系。 女 学 生相 对 高 一些 。 定 因素 ，可见领导的重要性。 六 、 结 论 表２ ：领导对本校开设体育舞蹈课的重视程度 四、河北 省体育舞蹈教师人数 、技术 水 （ １ ） 河北省普通高校体育舞蹈 的发展 比 平 、 学 习 经历 现 状分 析 ０ ％，普通 教师在体育 舞蹈练 习中起 主导作用 ，是 较缓慢 ，体育舞蹈 的开课率 只有 ２ 高校有关领导对体育舞 蹈不够重视 ，在学校 体育舞 蹈运动学 习过程 的设 计者、组织者。 根据表 ２的数据可以看 出，河北省普通高 教 师对 学 生 的 水 平 和 发 展 以及 教 学 水 平 和 教 体育 中处 于劣 势 地位 。 （ ２）河北省普通高校相关领导、体育教 校领导对体育舞蹈课的开设不够重视，不重视 学 质量的提高起到至关 重要 的影响。教师水 和不太重视因此 ，针对体育部领导对体育舞蹈 平 的高低 、选用 何种教学方法和教材进行 教 师以及学生对体 育舞蹈 了解 的程度的调查 ， 课 的重视程度 ，对 ３ ０所普通高校 １ ２ ８名相关 学 对 学 生 的 影 响 是 非 常关 键 的 。 同 时 ，教 师 大部分对体育舞蹈不太 了解 ，但是通 过调查 大部分学生对体育舞蹈 比较喜爱 ，尤其是女 的体育教师进行 了问卷调查 ，结果表明，认为 的个人魅 力可 以促进学生对本 项 目的兴趣 ， 生比男生喜爱程度更 为强烈。 领导不太重视体育舞蹈教学的占大多数 。体育 提高学生学 习的质量。 （ ３）河北 省普通高校体育舞蹈教师人数 通过对 ３ ０所高校的调查 ，现从事体育舞 舞蹈进入我 国只有短短十几年的时间，受各种 ３ 名 ，体育教师 的技术水平、 比例非常少 ，体育舞蹈技术水平有 待进一步 因素的影响还没有广泛的开展。因此 目前需要 蹈教学的教师有 １ 提高 ，在学习经历方 面学习时间 比较短 ，大 解决的是 ，提高认识 ，解放思想 ，充分认识体 学 习经历 如下 ： 表 ７：从事体育舞蹈教学的体育教师的技术水平 部分都是经过短期 的学习和培训 ，其技术水 育舞蹈各种价值 ，以及高校开设体育舞蹈课 的 平具有很大的不稳定性 。 目的意义。为学生终身体育打下基础。
表５ ：大学生对体育舞蹈了解 的程度调查统计表
百分比 ｌ ２ ． ３ ４ ％ Ｉ １ ４ ． ８ ４ ％ ｌ ８ ２ ． ８ １ ％
根据表 ８的数据可 以看 出，河北 省普通 高校体育舞蹈教学 的教 师毕业于体育舞蹈专 业的非常少 ，只有 ３ 人 ，占调查人数 ２ ． ３ ４ ％； 通过短期 的体育舞蹈培训教师有 １ ９ 人 ，占调 查人数 的 １ ４ ． ８ ４ ％；教师通过 自学结合短期培 训 的有 １ ０ ６人，占调查 人数 ８ ２ ． ８ １ ％。由此可 以看 出，河北省体 育舞蹈教师大部分学 习时
河北省普通 高校体育舞蹈课程普及 开设状况分析
０ ６ ６ ０ ０ ０ 燕山大学体育学院 河北 秦皇岛 董玉强
【 摘 要】 本课题 的研 究 以河 北省普 通 高校体 育舞蹈开展 现状为研 究对象，在研 究 方法上采 用文献资料法、调查 法 （ 访 谈 法 和 问卷调 查法 ） 、数理统计法和逻辑分析法等 ， 对河北普通 高校 体育舞蹈 目前 的现状进行 走 访 调 查 ．通 过 对 体 育 部 领 导 、 体 育 教 师 以 及 大 学生发放 问卷 ，了解他们对体 育舞蹈的认 知 情 况 、教 学 中 存 在 的 问题 与 不足 之 处 以 及 在 学 习 中遇 到 的 困难 等 等 。 【 关键词 】 河北省； 普通 高校； 体育舞蹈；