幼师声乐学科教案
声乐教案大班
声乐教案大班声乐教案（大班）教学目标：1.了解声乐的基本知识和技巧；2.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；3.通过声乐训练，提高幼儿的音乐感知能力和表达能力。
教学准备：1.音乐播放设备；2.幼儿喜欢唱的几首儿歌；3.音乐教具，如口琴、小鼓等。
教学步骤：导入（5分钟）1.播放一段欢快的音乐，引发幼儿对音乐的兴趣。
2.教师与幼儿交流，询问孩子们对音乐的喜好和意见。
讲解声乐基本知识（10分钟）1.介绍声乐的意义和作用，引导幼儿了解声乐是一种表达情感的方式。
2.教师演示发声的正确姿势和方法，引导幼儿模仿。
唱歌练习（15分钟）1.教师选择一首幼儿喜欢的儿歌，并播放音乐。
2.教师带领幼儿一起唱歌，注意节奏和语调的准确性。
3.逐句教唱，让幼儿跟随教师一起唱。
声乐游戏（15分钟）1.教师用音乐播放器播放不同的音乐，让幼儿听后模仿音乐中的节奏和音调。
2.教师引导幼儿用嘴巴发出不同的声音，如高音、低音、尖声和低沉等。
3.教师分发口琴、小鼓等乐器，让幼儿尝试演奏，体验音乐的乐趣。
小结（5分钟）1.教师总结当天的学习内容，强调发声的正确姿势和方法的重要性。
2.鼓励幼儿多唱歌和尝试发声，培养他们对音乐的热爱和表达能力。
巩固练习（10分钟）1.教师选择一首儿歌，并让幼儿跟随教师一起唱。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，用嘴巴发出自己喜欢的声音，展示他们的个性和创造力。
拓展延伸（30分钟）1.教师让幼儿表演自己喜欢的儿歌或模仿动物的声音。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，编创自己的音乐节目，可以唱歌、舞蹈或演奏乐器。
3.教师组织音乐比赛，让幼儿展示自己的才艺和成果。
教学评价：1.观察幼儿在教学过程中的参与度和表现；2.评价幼儿对声乐有无基本了解和掌握；3.评价幼儿的音乐表达能力和创造力。
学前教育声乐教案范文模板
【课题】：儿童歌曲《小星星》声乐教学【课时】：1课时【教学对象】：大班幼儿【教学目标】：1. 知识与技能目标：学会演唱歌曲《小星星》，并能正确地唱准旋律和歌词。
2. 过程与方法目标：通过模仿、表演等方式，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感。
【教学重点】：1. 正确演唱歌曲《小星星》。
2. 培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
【教学难点】：1. 引导幼儿理解歌曲意境，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，使幼儿在音乐活动中得到全面发展。
【教学准备】：1. 教学用琴、音响设备。
2. 歌曲《小星星》的乐谱、歌词。
3. 与歌曲相关的图片或视频。
【教学过程】：一、导入1. 播放歌曲《小星星》的片段，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2. 向幼儿介绍歌曲的背景和创作意图，激发幼儿的学习兴趣。
二、基本部分1. 歌曲教学：（1）教师示范演唱歌曲《小星星》，引导幼儿跟随教师学唱。
（2）教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
（3）教师带领幼儿练习歌曲的节奏，确保幼儿能够准确掌握歌曲节奏。
2. 节奏练习：（1）教师通过拍手、跺脚等方式，引导幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师组织幼儿进行节奏游戏，提高幼儿的节奏感。
3. 表演教学：（1）教师引导幼儿根据歌曲内容创编动作，如模仿星星闪烁的动作。
（2）教师组织幼儿进行小组合作，共同完成歌曲表演。
三、总结与评价1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行总结，肯定幼儿的进步。
2. 鼓励幼儿课后继续练习歌曲，并在家庭中与家长分享学习成果。
【课后作业】：1. 复习歌曲《小星星》，并尝试与家人共同演唱。
2. 尝试为歌曲《小星星》创编新的动作或故事。
【教学反思】：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 充分利用多媒体设备，激发幼儿的学习兴趣。
3. 注重培养幼儿的音乐审美能力和创造力，使幼儿在音乐活动中得到全面发展。
声乐歌曲幼师教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解声乐歌曲的基本概念，认识声乐歌曲的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的歌唱能力，学会正确的呼吸和发音方法。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容歌曲名称：《小星星》三、教学重点1. 引导幼儿正确呼吸和发音。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
四、教学难点1. 幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 幼儿在演唱过程中，能够准确表达歌曲的情感。
五、教学用具1. 钢琴2. 录音机3. 歌曲乐谱4. 彩色粉笔六、教学过程1. 导入（1）教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿欣赏。
（2）提问：你们知道这首歌叫什么名字吗？这首歌曲表达了什么情感？2. 教学歌曲（1）教师讲解歌曲的基本概念，介绍歌曲的特点。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟随教师学唱。
（3）教师带领幼儿进行呼吸练习，强调正确的呼吸方法。
（4）教师指导幼儿发音，纠正发音错误。
3. 节奏和旋律训练（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐拍手，感受歌曲的节奏。
（2）教师引导幼儿用彩色粉笔在乐谱上标注节奏，帮助幼儿理解。
（3）教师带领幼儿进行旋律练习，强调旋律的正确性。
4. 情感表达（1）教师讲解歌曲的情感内涵，引导幼儿理解歌曲的主题。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟随教师学唱，注意情感表达。
（3）教师鼓励幼儿大胆表达自己的情感，进行表演。
5. 总结与反馈（1）教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
（2）教师总结本次课程的重点内容，强调幼儿在今后的学习中要注重呼吸、发音和情感表达。
七、课后作业1. 幼儿回家后，与家长一起欣赏《小星星》歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2. 幼儿在家中练习演唱《小星星》，注意呼吸、发音和情感表达。
3. 家长记录幼儿的学习情况，与教师沟通，共同关注幼儿的成长。
幼儿园声乐教学活动案例精选
幼儿园声乐教学活动案例精选介绍幼儿园声乐教学活动，是一种广泛开展的音乐教育活动，它旨在通过唱歌、说唱等方式，来提高幼儿对音乐的感知和认知。
近年来，随着幼儿教育的不断深入，幼儿园声乐教学活动也得到了越来越多的重视。
本文选取了几个典型的幼儿园声乐教学案例，为大家详细介绍。
案例一：《小兔的钟表》教学活动教学目标：通过唱《小兔的钟表》这首歌曲，使幼儿们能够正确使用钟表，理解时间。
教学内容：1.歌曲：《小兔的钟表》；2.音乐活动：指针练习，时间唱法。
教学步骤：1.使用故事画面告诉幼儿们人类时间的由来，并提出问题：“时间是什么？”2.播放《小兔的钟表》歌曲，引导幼儿一起唱歌。
3.让幼儿们自由练习指针的位置，通过观察指针，理解时间的概念。
4.以指针走动为一天，带领幼儿认识一天的时间，让幼儿们学会使用钟表。
5.引导幼儿通过唱歌，巩固学习成果。
6.练习时间保持。
案例二：《整一块》教学活动教学目标：通过唱《整一块》这首歌曲，让幼儿学会数字和数学中的加法概念。
教学内容：1.歌曲：《整一块》；2.音乐活动：口算唱法。
教学步骤：1.使用图案告诉幼儿们“一块钱是什么”，并提出问题：“如果总共有多少块钱？”2.播放《整一块》歌曲，引导幼儿一起唱歌。
3.学习口算唱法，通过“1+1=2，2+1=3”的方式，帮助幼儿们学习加法。
4.针对幼儿不同的数学基础，设计不同难度的学习内容，让每个幼儿都可以掌握前所未有的数学知识。
5.引导幼儿通过唱歌，巩固学习成果。
6.练习口算保持。
案例三：《小星星》教学活动教学目标：通过唱《小星星》这首歌曲，让幼儿学会正确发声和歌唱技巧。
教学内容：1.歌曲：《小星星》；2.音乐活动：音阶和谐”。
教学步骤：1.引导幼儿们模仿自然之声，正确发声；2.学习音阶，达到音乐和谐的效果；3.在音乐灵感的指引下，学习唱“小星星”这首歌曲，帮助幼儿养成正确的歌唱技巧。
4.巩固学习成果，让幼儿们站在自己的位置上进行演唱。
5.评价幼儿演唱的好与坏，让每个幼儿都感觉到自己被认可与尊重。
学前教育声乐教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解声乐的基本知识，如音高、节奏、音色等。
（2）培养学生正确的发声方法，养成良好的歌唱习惯。
（3）使学生掌握一首歌曲的演唱技巧，能够独立演唱。
2. 过程与方法目标：（1）通过听、唱、模仿等环节，提高学生的音乐素养。
（2）通过分组合作，培养学生的团队协作能力。
（3）通过实践活动，激发学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣。
（2）培养学生勇敢、自信的性格。
（3）培养学生尊重他人、团结协作的品质。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）正确掌握发声方法。
（2）熟悉歌曲旋律和节奏。
（3）培养学生的音乐表现力。
2. 教学难点：（1）学生能够独立演唱歌曲。
（2）学生掌握歌曲的演唱技巧。
（3）培养学生的音乐创造力。
三、教学用具1. 录音机、音响设备2. 五线谱纸、音符卡片3. 节奏卡片、打击乐器4. 彩色粉笔、黑板四、教学过程（一）导入1. 教师播放一首儿童歌曲，引导学生欣赏并说出歌曲的名称。
2. 提问：你们知道这首歌是如何唱出来的吗？引出声乐课程。
（二）新课讲解1. 讲解声乐基本知识，如音高、节奏、音色等。
2. 示范正确的发声方法，引导学生模仿。
3. 讲解歌曲的旋律和节奏，让学生熟悉歌曲。
（三）实践环节1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组演唱一首歌曲。
2. 指导学生根据歌曲的节奏和旋律进行演唱。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
（四）总结与评价1. 教师对学生的演唱进行总结和评价。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐素养和审美情趣。
3. 创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 及时总结教学经验，不断改进教学方法。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼师声乐微课教案模板范文
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 通过学习歌曲《小星星》，培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
2. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高幼儿的声乐技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人共同完成歌曲演唱。
教学重点：1. 学习歌曲《小星星》的旋律和歌词。
2. 掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
教学难点：1. 学会与同伴合作，共同完成歌曲演唱。
2. 提高幼儿的声乐技巧，使歌声更加优美动听。
教学准备：1. 教学课件：《小星星》歌曲视频、图片等。
2. 音乐播放设备。
3. 简单的舞蹈动作辅助教学。
教学过程：一、导入1. 教师播放《小星星》歌曲视频，引导幼儿欣赏。
2. 提问：你们喜欢这首歌吗？为什么？二、学习歌曲1. 教师讲解歌曲《小星星》的背景和创作故事。
2. 教师示范歌曲的旋律和歌词，幼儿跟唱。
3. 教师纠正幼儿的发音和歌唱姿势，强调正确的呼吸方法。
三、声乐技巧训练1. 教师教授简单的声乐技巧，如颤音、滑音等。
2. 幼儿分组练习，互相帮助，提高声乐技巧。
四、舞蹈动作辅助教学1. 教师教授歌曲《小星星》的舞蹈动作。
2. 幼儿跟随音乐节奏，练习舞蹈动作。
五、团队协作演唱1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名领唱。
2. 各小组进行歌曲演唱，互相协作，共同完成歌曲。
六、总结与评价1. 教师对幼儿的学习成果进行评价，表扬优秀者。
2. 幼儿分享自己的学习心得，教师总结本次微课教学。
教学反思：本次微课教学通过歌曲《小星星》的学习，使幼儿在愉快的氛围中提高了声乐技巧，培养了团队协作精神。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 注重幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与到课堂活动中。
2. 重视声乐技巧的训练，提高幼儿的音乐素养。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予针对性的指导。
4. 加强团队协作训练，培养幼儿的集体荣誉感。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同幼儿的学习需求。
幼儿声乐课公开教案大全
幼儿声乐课公开教案大全教案标题：幼儿声乐课公开教案大全教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐表演技巧。
3. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜爱的音乐曲目。
3. 图片或道具辅助教学。
4. 幼儿乐器（如铃铛、小鼓等）。
教学步骤：引入活动：1. 欢迎幼儿进入教室，与他们互动并制造积极的氛围。
2. 询问幼儿对音乐的喜好和了解，激发他们的兴趣。
活动一：声音游戏1. 通过播放不同乐器的声音，让幼儿猜测是哪种乐器发出的声音。
2. 引导幼儿模仿各种乐器的声音，如鼓声、钢琴声等。
活动二：歌曲学唱1. 选择一首幼儿喜欢的歌曲，播放音乐。
2. 逐句教唱歌曲，引导幼儿跟随节奏和音高。
3. 利用图片或道具辅助教学，帮助幼儿理解歌曲内容。
活动三：音乐表演1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一首歌曲进行表演。
2. 指导幼儿在表演中运用动作、舞蹈或简单的乐器演奏。
3. 鼓励幼儿展示个人特长，并培养团队合作意识。
活动四：创作歌曲1. 引导幼儿通过自由创作歌曲的方式表达自己的想法和情感。
2. 鼓励幼儿分享自己创作的歌曲，并互相欣赏和表演。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，与幼儿一起总结所学的歌曲和技巧。
2. 鼓励幼儿表达对音乐的感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续唱歌和创作歌曲，与家人分享。
2. 定期组织音乐比赛或演出，让幼儿有机会展示自己的才艺。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 通过观察幼儿的歌唱和表演技巧，评估其音乐能力的提高程度。
3. 收集幼儿的自主创作作品，评估其创作能力的发展。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的个体差异。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和支持，营造积极的学习氛围。
通过以上的教案，你可以在幼儿声乐课中引导幼儿通过声音游戏、歌曲学唱、音乐表演和创作歌曲等多种活动，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
幼儿园教案万能模板声乐
一、活动名称幼儿园声乐教学活动二、活动目标1. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的歌唱热情。
2. 技能目标：学会简单的声乐技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏感培养。
3. 认知目标：了解基本的声乐知识，如音域、音色、音高、节奏等。
三、教学重点难点教学重点：学会正确的呼吸方法和音准把握。
教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
四、教学准备1. 教学材料：声乐教材、音乐CD、录音设备、教具（如彩色气球、拍手棒等）。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，舒适的学习氛围。
五、活动过程（一）导入环节1. 播放轻松的音乐，引导幼儿放松身心，进入歌唱状态。
2. 教师简要介绍本节课的内容，激发幼儿的兴趣。
（二）教学环节1. 呼吸练习- 教师示范正确的呼吸方法，如腹式呼吸、鼻吸嘴呼。
- 幼儿跟随教师练习，掌握正确的呼吸技巧。
2. 音准练习- 教师带领幼儿唱简单的音阶，培养音准感。
- 使用拍手棒、彩色气球等教具，帮助幼儿辨别音高。
3. 节奏感培养- 教师播放节奏鲜明的音乐，引导幼儿跟随音乐拍手、跺脚。
- 通过游戏，如“踩气球”、“抓拍子”等，培养幼儿的节奏感。
4. 歌曲学习- 教师播放歌曲，引导幼儿聆听并模仿。
- 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
（三）巩固环节1. 幼儿分组，进行歌曲演唱比赛。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
（四）总结环节1. 教师总结本节课的内容，强调重点和难点。
2. 鼓励幼儿课后继续练习，提高歌唱水平。
六、活动延伸1. 家长配合，在家中引导幼儿练习声乐。
2. 组织幼儿参加声乐比赛或表演活动，提高幼儿的自信心。
七、注意事项1. 教师要关注每个幼儿的学习情况，因材施教。
2. 教学过程中，注重培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
3. 鼓励幼儿积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。
通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握基本的声乐技巧，提高歌唱水平，培养对音乐的热爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九单元??变声区的声音力度训练
一、授课课题：《我亲爱的》
二、课程教学目标：
（一）知识目标：（1）继续训练和巩固变声区声音统一，通过对学生腰腹力量的加强，加强声音的力度
（2）学习歌曲〈〈我亲爱的〉〉，能带乐感完整的演唱
（3）高音必须具有力度和优美的音色
（4）对变音的音准把握准确
（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力
（2）培养学生表现歌曲的能力
（3）培养学生分析歌曲的能力
（4）培养学生的音准的能力
（三）思想目标：通过这首曲目的演唱，让学生深刻的感受到意大利艺术歌曲的魅力，受到美的熏陶。
三、学生分析：
（1）学生对歌唱的方法已经熟悉，但声音的力度较差；（2）学生对变音的音准把握起来困难，需要分音准、声音等步骤逐步训练；（3）学生对声音的强弱控制较困难，让学生尽量在气息的支持下，进行声音的强弱变化更加困难。
四、教材分析：
（1）完成作品需要牢固地掌握歌曲的呼吸方法，调动全身，强化咽鼻、腰腹力量，增强声音的力度；（2）这首歌曲以变声区为主，学生需要统一声音完整演唱，表现有力度的高音；（3）这首歌曲情绪起伏不大，演唱平稳，但需要学生在气息的支持下连贯的演唱，同时需要声音的强弱对比；（4）这首歌曲对学生的音准节奏和声音控制要求很高。
五、教学重点：
（1）歌唱的呼吸方法和身体各部位的协调统一，掌握变声区的真假声混合程度，高音站稳
（2）演唱歌曲声音规范
（3）演唱歌曲的情绪把握
（4）变音的音准把握
六、教学难点：
（1）歌曲第一段叙述性歌唱的流畅性
（2）结束高音的站立
七、解决方案：
（1）深刻理解歌词情绪，在足够的气息催动下练习流畅行腔
（2）加强“a、o”母音的发声训练，加强大音程的训练，解决上高音的位置与气息问题
八、教学过程：
教学
教学内容教学要求
环节。