房地产经营管理专业应用型本科人才培养方案的设置思路

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论独立学院房地产经营管理本科专业人才培养方向

论独立学院房地产经营管理本科专业人才培养方向针对国内高校房地产经营管理本科人才培养现状，提出独立院校研究专业人才培养方向的必要性，阐述了确定人才培养方向定位首先应关注的三个方面问题，并通过对三个方面问题的研究、结合目前高校该专业人才培养定位的存在的问题，提出了独立院校房地产经营管理本科专业人才培养方向的思路。

标签：独立院校；房地产经营管理本科专业；人才培养独立学院，是专指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构，具有专业设置与社会需求结合紧密的优势。

由于中国房地产行业持续蓬勃发展、人才需求大量增加，故吸引了越来越多的独立学院开设房地产经营管理专业。

而如何根据企业需求并兼顾独立院校自身优势确定人才培养方向，是独立院校需要认真考虑的问题。

1 国内高校房地产经营管理本科专业培养现状随着我国房地产业的兴起，我国房地产专业高等教育也于上个世纪80年代开始出现。

1998年教育部颁发新专业目录取消了该专业，将其并入工商管理和工程管理专业，房地产本科教育被大大弱化。

2004年经教育部批准，房地产经营管理本科专业作为独立专业开始招生。

截至2011年，全国有32所高校设置房地产经营管理本科专业，其中包括6所独立学院。

目前高校该专业人才培养现状主要存在以下问题：（1）行业人才需求与高校专业人才供给严重不匹配。

房地产行业的快速发展，使得从业人员需求高速增长，现有高校房地产经营管理专业毕业人数远不能满足人才需求，造成普遍存在的房地产从业人员绝大部分从其他行业转入的情况。

（2）人才培养定位不明确，相似度高。

人才培养目标普遍存在既求精又求全的现象，90%以上的学校都提出培养高级复合型人才，培养目标定位不明确。

（3）课程设置不合理。

基于其“既求全又求精”的指导思想，大多数高校课程设置面面俱到，期望学生在校4年内能够对房地产所涉及的所有业务过程都能够深入了解，这显然是不现实的。

房地产经营管理专业人才培养方案

房地产经营管理专业人才培养方案专业代码：110106W一、培养目标本专业培养适应社会经济发展需要，宽口径，厚基础，具有“信、敏、廉、毅”素质，并且注重理论联系实际的中高级房地产经营管理人才。

本专业的毕业生拥有与房地产开发建设管理与经营管理相关的经济、管理、法律和丄木工程基础知识，具备房地产项目策划、房地产项目市场分析、房地产开发与经营、房地产评估、房地产投融资、房地产营销等方面的专业知识和能力，能在房地产相关企业、金融企业和政府综合经济管理部门从事相关的实际管理工作，也可以进一步深造后从事相关的研究和教学工作。

二、培养规格要求1、基本素质要求：有坚立的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习并基本掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表重要思想”的基本原理；树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品徳、道徳修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结协作的精神：有较好的身体素质和心理素质。

2、基本知识要求：本专业要求学生系统掌握经济学、管理学的基本原理和房地产开发、营销、评估的基本理论和基本知识，熟悉我国房地产及物业管理行业的有关方针、政策、法律和行业规则，了解房地产行业的理论前沿和发展动态。

3、基本能力要求：具有较强的逻辑分析能力，数学推理能力，口头表达能力与沟通能力。

经过本专业修读，具备分析和解决房地产开发、营销、管理问题的基本能力；掌握一门外语，能较熟练地阅读本专业外文书刊、资料，并有一立的笔译和听、说、写的能力。

4、基本技能要求：具备熟练运用数量分析方法和现代技术手段进行经济分析和解决问题的能力，具备创新意识，通过实践环节的训练，要求学生能把系统掌握的有关房地产市场调査、可行性分析、投资分析、营销策划、咨询、评估和物业管理的技巧与方法熟练运用到实际工作中去，解决实践中遇到的各种问题。

三、培养特色1、专业特色。

本专业依托财经学科深厚的文化底蕴和智力支持以及工程管理专业的背景，使得培养的人才既具有经济管理类的知识，又了解建筑及工程方面的技术知识，具有鲜明的特色。

论独立学院房地产经营管理本科专业人才培养方向

论独立学院房地产经营管理本科专业人才培养方向摘要：针对国内高校房地产经营管理本科人才培养现状，提出独立院校研究专业人才培养方向的必要性，阐述了确定人才培养方向定位首先应关注的三个方面问题，并通过对三个方面问题的研究、结合目前高校该专业人才培养定位的存在的问题，提出了独立院校房地产经营管理本科专业人才培养方向的思路。

关键词：独立院校；房地产经营管理本科专业；人才培养独立学院，是专指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构，具有专业设置与社会需求结合紧密的优势。

由于中国房地产行业持续蓬勃发展、人才需求大量增加，故吸引了越来越多的独立学院开设房地产经营管理专业。

而如何根据企业需求并兼顾独立院校自身优势确定人才培养方向，是独立院校需要认真考虑的问题。

1 国内高校房地产经营管理本科专业培养现状随着我国房地产业的兴起，我国房地产专业高等教育也于上个世纪80年代开始出现。

1998年教育部颁发新专业目录取消了该专业，将其并入工商管理和工程管理专业，房地产本科教育被大大弱化。

2004年经教育部批准，房地产经营管理本科专业作为独立专业开始招生。

截至2011年，全国有32所高校设置房地产经营管理本科专业，其中包括6所独立学院。

目前高校该专业人才培养现状主要存在以下问题：（1）行业人才需求与高校专业人才供给严重不匹配。

（2）人才培养定位不明确，相似度高。

人才培养目标普遍存在既求精又求全的现象，90%以上的学校都提出培养高级复合型人才，培养目标定位不明确。

（3）课程设置不合理。

城与环境学院房地产开发与管理专业本科培养方案

城与环境学院房地产开发与管理专业本科培养方案【一】培养目标培养具备土木工程技术、建设与房地产法规、现代企业治理、房地产经济、市场营销、资本运作，财务治理、房地产经营、项目治理等方面专业基础知识和专业知识，系统掌握房地产开发、营销、策划、项目咨询与治理的差不多理论、差不多知识和差不多技能，熟悉房地产前期开发、设计、策划、营销、估价流程，全面同意房地产开发与经营治理的专业差不多训练，具有较强的实践和创新能力，能够在房地产领域从事项目开发、市场研究、战略策划、产品研发、项目融资、项目评估、建设治理、营销推广、企业治理及物业治理的复合型高级房地产开发与经营治理专业人才。

【二】培养要求本专业的毕业生要紧适合从事房地产开发与经营治理工作。

初步具备分析和解决房地产经济理论问题及房地产项目的开发与评估，房地产市场营销、房地产项目投资与融资、房地产估价、物业治理和房地产行政治理的能力。

1.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：〔1〕掌握经济学、治理学、工程技术的差不多理论、差不多知识；〔2〕掌握与房地产经营治理学科相关的知识，具有综合分析房地产经营治理问题、协调解决各方面问题的能力；〔3〕从事房地产工程项目决策与全过程治理的差不多能力；〔4〕熟悉国家有关房地产差不多方针、政策和法规；〔5〕了解房地产经营治理学科进展的理论前沿和进展动态；〔6〕掌握文献检索、资料查询的差不多方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；〔7〕应用现代技术手段猎取信息和进行信息治理的能力。

2.毕业生应具备以下素质：优良的道德品质、良好的人文和心理素质，健康的体魄，愿与他人合作的性格，爱岗敬业的工作态度，一定的科学素养，在自身的工作领域内，能独立思考，有不断创新的精神和能力。

3.毕业生要紧从业领域：房地产开发、房地产经纪、物业治理、工程咨询、房地产咨询、房地产估价、工程造价治理、金融等行业和领域的企业、科研、教学和行政治理等部门。

【三】主干学科：区域经济学、土木工程学、治理学【四】学分要求课程类别课程性质最低毕业学分数各学期最低学分合计1 2 3 4 5 6 7 8通识教育模块通识教育基础课1必修59 20 12 14 10 1 1 1 59 通识教育主干课2必选8 √√√8 学科基础课必修31 3 13 9 6 31专业课专业主干课必修15 3 3 9 15 专业方向课必修16 6 8 2 16专业任选课3任选8 √√√20 专业拓展课〔全校性选修课〕4任选8 √√√√√√√8 实践体验与创新课5必修20 1 2 2 6 9 20 累计165 23 19 29 19 22 11 9 9 177 注：1.通识教育基础课中的形势与政策学分没有统计到各学期最低学分中；2.通识教育主干课开课学期为2—4学期，由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中；3.专业任选课学分没有统计到各学期最低学分中；4.专业拓展课由学生自由选课，学分没有统计到各学期最低学分中；5.实践体验与创新课中的军训〔1学分〕和创业与实践〔2学分〕学分没有统计到各学期最低学分中。

城市与环境学院房地产开发与管理专业本科人才培养方案

4.知识要求
1）掌握经济学、管理学、土木工程技术的基本理论、基本知识； 2）掌握房地产经营管理方面的相关知识，具有一定的综合分析房地产经营管理相关问题的基本能力； 3）从事房地产工程项目决策与全过程管理的基本能力； 4）熟悉国家有关房地产基本方针、政策和法规； 5）了解房地产经营管理学科发展的理论前沿和发展动态； 6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 7）应用现代技术手段获取信息和进行信息管理的能力。
三、主干学科：管理科学与工程、土木工程
四、课程结构及学分要求表
1

课程类别
思想政治理论课
通识必修课通识教育课
通识选修课
专业基础课专业课专业必修课
专业选修课
课程性质
必修
必修
必选
必修必修任选
课程群
思想政治理论课
语言文化与技能课
国防教育体育课
自然科学基础课文化传承与世界视野哲学智慧与科学思维科技发展与社会进步
二、培养规格
1.学制与学位
1) 修业年限： 3-6 年
2) 毕业标准：学生需按本科人才培养方案修读各类课程合格，修满 155 学分，且其他条件符合国家和学校有关规定条件，方可毕业。
3) 授予学位：管理学学士
2.素质要求
房地产开发与管理专业培养的人才应拥有良好的思想政治素质和正确的人生观、价值观；具有较强的法律意识，高度的社会责任感，良好的职业道德、团队合作精神和社会适应能力；具备科学精神、人文素养和专业素质；具有创新精神和创业意识；具有健康的心理素质和体魄。
艺术审美与体验 ——
—— ——
应修学分
16
12

房地产经营管理专业全程培养方案

12
注：学科基础课程中的选修课不少于6学分；专业课程中的选修课不少于20学分。
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3
48
32
16
3
必修
B0300280
工程造价管理
3
48
32
16
3
必修
B0300093
房地产估价
3
48
24
16
8
3
必修课合计
33
528
360
148
20
9
3
12
9
选修
B0300810
项目管理原理
2
32
24
8
2
选修
B0300463
建筑识图
3
48
32
16
3
选修
B0300440
建筑设计概论
3
48
32
16
3
选修
10
9
2
选修
人文社科类及自然科学类课程
11
176
选修课合计
11
176
通识教育课程合计
65
1104
学科基础课程
必修
B0900503
管理信息系统
3
48
24
24
必修
B0200193
微观经济学
3
48
40
8
3
必修
B0200132
宏观经济学
3
48
40
8
3
必修
B0800244
会计学
4
64
48
16
4
必修
B0600260
B0300433

房地产营销与管理专业人才培养方案

覃溪工业学校房地产营销与管理专业人才培养方案（专业代码：122000）一、专业名称房地产营销与管理二、入学要求初中毕业或同等学力三、学制3年四、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。

面向房地产行业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，从亊房地产租售、商业物业招商、房产抵押按揭服务及房地产网络顾问服务的应用型人才。

五、职业岗位面向及其要求（一）主要就业单位1．房地产开发商2．房地产销售代理商3．房地产经纪、中介公司4.物业公司5.房地产电商（二）主要就业部门及岗位地产经纪人介绍沙盘和户型,会带看样板房或二手物业，能按流程规范完成房产销售业务,能协助业主办理收楼业务，能有效开发客户。

2•掌握房地产销售的基本操作程序，善于进行实际操作；3.掌握良好的商务礼仪知识；4.掌握建筑平面图、立面图、剖面图及房屋户型图的识图知识，会抄绘建筑平面图。

户接待一沙盘介绍一户型介绍一板房讲解—洽谈、签约—代办权证”全过程3.能协助项目部进行项目销售的前期准备；4.能读懂楼盘相关资料和图纸。

能力、工作灵活性；2、具有强烈的事业心、责任意识；3.具有较强的耐心。

商业物业招商专员、租售专员、活动朿划书从事物业经营、投资分析、招商运营、设施设备维护等。

1.掌握简单的物业经营成本投资回报分析基础知识；2.掌握良好的商务礼仪知识；3.熟悉房物业经营的基本操作程序，善于进行实际操作；4.熟悉销售基本环节和基本知识1.寻找商业物业租售的客户并合理推荐物业。

2•会与客户进行租售条件的洽谈蹉商、签订合同3.能协助客户办理入住装修等手续。

4.能有效开发客户1.具有良好的道德修养、文化修养、礼仪风范、社交沟通能力；2.具有强烈的客户服务意识；3.能吃苦耐劳、勇于接受挑战；4.具有较强的耐心和责任心；5.具有较强的团队合作精六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。

论独立学院房地产经营管理本科专业人才培养方向

摘要：对国内高校房地产经营管理本科人才培养现状，出独立院校研究专业人才培养方向的必要性，针提阐述了确定人才培养方向定位首先应关注的三个方面问题，并通过对三个方面问题的研究、结合目前高校该专业人才培养定位的存在的问题，出了独立院校房地产经营管理本科专业人才培养方向的思路。提关键词：立院校；独房地产经营管理本科专业；人才培养
真考虑的问题。
房地产行业的快速发展，得从业人员需求高速增长，有使现高校房地产经营管理专业毕业人数远不能满足人才需求，
ｌ国内高校房地产经营管理本科专业培养现状
随着我国房地产业的兴起，国房地产专业高等教育造成普遍存在的房地产从业人员绝大部分从其他行业转入我
与优质社会资本相结合的民办高等教育机构，有专业设产经营管理本科专业作为独立专业开始招生。截至２１具０１
置与社会需求结合紧密的优势。由于中国房地产行业持续年，国有３所高校设置房地产经营管理本科专业，中全２其蓬勃发展、才需求大量增加，吸引了越来越多的独立学包括６所独立学院。目前高校该专业人才培养现状主要存人故院开设房地产经营管理专业。而如何根据企业需求并兼顾在以下问题：独立院校自身优势确定人才培养方向，独立院校需要认是（）业人才需求与高校专业人才供给严重不匹配。１行

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J.ChangchunInst.Tech.(Soc.Sci.Edi.),2009,Vol.10,No.1

ISSN100928976

CN2221322/C

房地产经营管理专业应用型本科人才培养方案的设置思路

收稿日期:2008-12-01

基金项目:吉林省教育科学“十一五”规划课题(项目编号:GH0461

)

作者简介:任凤辉(1971—),女(汉),吉林长春,副教授主要研究房地产经营管理。

任凤辉(长春工程学院管理学院,长春130021)

摘　要:围绕应用型本科院校的定位,从课程设置、教学内容和教学方法等角度全面阐述了房地产经营管理专业理论与实践教学课程设置思路,提炼了该专业人才培养方案的基本架构,探讨了实施人才培养方案的条件。关键词:房地产经营管理专业;应用型;人才培养中图分类号:G64文献标识码:A

文章编号:100928976(2009)0120096203

我国早在1989年,国家教委就批准高校设立房地产经营管理专业,但在1998年教育部颁布新专业目录时取消了该专业,并分别将其并入工商管理和工程管理专业。清华大学房地产研究所所长认为,

房地产融合了建筑知识、城市规划、经济学、管理学、房地产法规等诸多内容,从其公共性和特殊性来看,

房地产经营管理专业人才师从工程管理和工商管理专业,与行业的主流方向有一定距离:如工程管理专业一般以特定工程为对象,开设土木工程的课程较多,一旦加入维护、运营、销售等功能,其知识就显得捉襟见肘;而工商管理专业则缺乏建筑学、项目施工、工程预算等专业课,只适用于通用的企业管理。笔者认为,根据目前我国房地产行业实战型房地产经营管理人才匮乏,诸多地产公司被迫从非房地产专业引进人才,培养成本非常高的情况,结合我国应用型本科院校迅猛发展的形势,制定一套实用的应用型本科院校房地产经营管理专业人才培养方案是十分必要的。

一、房地产经营管理专业课程设置及教学内容的改革思路

目前我国开设房地产经营管理专业的大专院校以工科院校和综合性大学为主,其中应用型本科院校所培养的人才主要充实到企业的中层管理层面,

以较强的营销实战能力为企业所亟需。而各院校所设置的房地产经营管理专业课程体系侧重点散乱,

所培养的学生能力结构多有欠缺,应从以下方面加以思考,对专业课程设置及教学内容进行改革。(一)专业基本技能的培养体现同一层面、多种规格

的人才培养理念房地产经营管理专业作为一个跨学科的综合性、特殊性专业,不仅需要建筑知识、城市规划知识,

还需要经济学、管理学、房地产政策法规等方面的知识。目前有该专业的大专院校人才培养方向各有侧重。笔者认为,根据目前行业发展需要,工科院校房地产经营管理专业的基本培养目标可确定为项目建设前期的房地产策划师,侧重营销策划能力的培养。专业知识体系包括房地产市场调研与分析、项目投资估算、房地产项目融资、房地产营销策划、建筑环境规划、消费行为研究、房地产经营管理等方面内容,知识体系设置体现出更加鲜明的专业特点。可以任选课的形式开设房地产估价、物业管理、房地产经纪概论、房地产销售学等方面课程,根据不同学生的基本素质差异,发挥学生所长,在同一层面上培养多种规格的本科毕业生,满足用人单位不同层面、不同岗位的人才需求。这样学生毕业后除房地产策划师以外,还可根据自身能力和从业喜好选择参加物业管理师认证以及考取房地产经纪人、房地产估价师执业资格等。(二)课程体系的构建突出房地产专业特色,体现应

突出了房地产专业特色。方案采用由公共基础课、学科基础课和专业课三个模块组成的课程体系,在选修模块中专业基础课、专业课及实践教学环节所占比重较大,体现了应用型技能培养的教学理念。1.学科基础课的设置着重体现应用型工科院校房地产经营管理专业“文理兼修”的特点。首先保证包括工程制图、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、施工技术等学科基础课足够的课时,满足学生专业基础技能的学习要求。同时根据房地产专业特色,将经济法课程开设在第一学期,并在第四学期开设房地产法规课程,逐步培养知法守法的未来行业管理者。根据本专业的知识结构需要,鉴于学时的原因,回避开设具有共性特点的经济学、会计学、财务管理等课程,而直接设置房地产经济学、房地产会计、房地产财务管理等特色专业基础课。2.专业类课程的设置根据房地产专业需要,回避具有共性特点的工程经济学、建设工程合同管理课程,开设符合专业要求的房地产投资分析和房地产合同管理课程,培养学生形成特色的专业基础知识结构。同时在专业限选课的设置上力求形成一条线的专业格局,根据房地产策划师的培养目标,开设包括房地产市场营销、房地产项目融资、房地产项目规划与设计、生态与可持续建筑、房地产广告、商业地产营销、园林绿地规划等一系列专业特色课程,具有独到的切入点。而将房地产估价、物业管理、房地产销售学等课程调整为任选课,以体现方案的柔性化设计。3.实践环节的课程设置与理论课课程设置和教学内容紧密结合,产生相辅相成、事半功倍的效果。(1)根据理论课程的教学要求和特点,针对房地产估价、房地产投资分析、房地产项目融资等操作性较强的课程增设相应的课程设计,强化学生对理论内容的实战性应用能力。(2)在第二学期开设房地产专业的认识实习,在大体了解在建工程施工技术、建筑设备、建筑材料、施工组织等内容的基础上,以处于不同营销策划周期阶段的楼盘运作为主要实习对象,强化对房地产策划领域特殊性的深入理解。(3)根据行业用人标准和能力培养要求,开设房地产市场调查实训课程,侧重培养房地产专业学生进行项目市场调查、数据收集统计、分析提炼等方面的实战技能;部分专业课结束后开设为期四周的房地产专业实习,派送学生直接参与房地产企业的相关工作,让学生初步感受房地产企业的运营特点,增加感性认识。(4)在专业特色课程“房地产营销策划”的设置方面大胆改革,将原来枯燥的理论课形式改为为期四周的房地产营销策划综合实训课程,授课过程理论结合实践,强化学生的动手能力,并增强学生对实际操盘运作的感性认识,同时起到对所有专业课程内容融汇贯通的作用,为后续的毕业设计打下坚实的基础。(5)毕业设计题目选择综合性的房地产开发项

目“真题真做”或“真题模拟”,聘用具有丰富的房地产营销策划和项目管理实践经验的“双师型”指导教师,确保实现专业人才培养目标的要求;制定并实施“毕业设计质量保证措施”,实现毕业设计的全过程规范化管理。与同类院校房地产专业偏重于理论研究的毕业论文的形式相比,毕业设计形式更能提高学生解决实际问题能力、综合工作能力和经济分析能力,能够有效提升工科院校房地产专业学生的就业竞争力。在上述改革思路的指导下,形成工科本科院校房地产经营管理专业人才培养方案的基本架构。

二、房地产经营管理专业本科人才培养方案的基本内容

房地产经营管理专业的人才培养目标定位为:

适应房地产开发与经营管理的新要求,致力于培养具备基本的土木工程与房地产规划设计、营销管理等方面知识,系统掌握房地产经营与管理理论,熟悉房地产法规和产业政策,具有一定的房地产经营管理能力和创新意识,在房地产项目投融资和营销策划领域有较坚实基础的应用型高级专门人才。要求毕业生初步具有分析和解决房地产经济理论问题的能力,具备在房地产开发企业和咨询公司从事房地产投资与融资、房地产项目营销、房地产估价、物业管理等岗位工作的基本技能。为配合以上各项能力的培养,采取“1-3学期夯实公共教育基础;4-5学期搭建学科基础教育平台;6-8学期专业特色技能培养”的构建模式,以实践应用能力和创新素质培养为主线,构建理论教学体系和实践能力培养体系。课程设置遵循反映行业发展动向,针对市场对房地产专业人才知识结构的需求,注重实际操作技能和创新意识培养的基本原则;体现专业技术技能与专业管理技能相结合、专业技能和社会技能共发展的素质化育人标准。(一)理论教学体系注重夯实基础,拓宽专业领域

展现专业特色理论教学体系由公共基础课、学科平台基础课和专业课构成。其中学科平台基础课的设置本着厚基础的原则,分为工程技术平台课程、经济管理平台

79　任凤辉:房地产经营管理专业应用型本科人才培养方案的设置思路© 1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net课程、法律制度平台课程。帮助学生掌握本专业所涉及的土木工程技术基础知识以及从事房地产经营管理所需要的法律、管理、经济等方面的基础知识,使学生形成房地产经营管理的基础理论知识框架。同时根据房地产经营管理领域对本专业毕业生所应具备的专业知识和能力的要求,设置针对性较强的专业课程,重点培养学生在房地产项目投资和融资以及房地产营销策划领域的业务水平和实践能力,为尽快适应工作岗位奠定基础。(二)实践教学体系结合行业人才需求,侧重应用型能力培养实践教学体系以培养学生利用所学知识进行综合应用、解决实际问题的能力和实践能力培养为目标,具有从认识、技能培养、实际操作到综合创新逐层深入的实践教育特色。通过综合素质培养实践环节全面培养学生吃苦耐劳的精神和适应社会的韧性;通过集中的课程设计环节使学生深入掌握理论课程体系的实际应用,训练动手能力和解决实际问题能力,增加感性认识;通过各环节的实习、实训和综合课程实训促使学生将各科知识融汇贯通,掌握从业所需的基本职业技能和组织管理能力,并通过富有特色的毕业设计环节对学生在校教育的整体效果做出综合考查和评定。(见图1)实践教学体系的设置为最终培养出适合社会和行业需求的应用型房地产经营管理综合素质人才提供了保障。三、房地产经营管理专业人才培养方案实施的基本条件(一)加强理论课程教学建设和改革,夯实专业理论基础图1　实践教学体系框图我国的房地产行业发展时间短、起步快,与国际市场有显著的区别,行业特色十分明显,而理论研究相对滞后,这就要求理论课任课教师在实际教学活动中,要本着“追随行业发展状况,不断剔旧补新,