黑龙江省齐市一中2012届高三生物一轮复习综合训练(3)
高三一轮复习计划生物(必备3篇)
高三一轮复习计划生物（必备3篇）1.高三一轮复习计划生物第1篇1、加强研究，把握方向吃透《考试说明》和近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。
2、回顾课本、巩固基础生物本来在高考中的分数比例就低，加之高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，因此掌握好基础，生物分数一定低不了。
“万变不离其宗”，一轮复习要以课本为主，对于生物的复习，我们要看教材的具体黑字部分知识点、知识框架、联系、以及小字部分的科学小故事，如果能边看书，边做笔记是最好的。
把做题过程中遇到的不懂的知识点落实到教材上，并且记录总结起来，最后二轮复习及高考之前，非常有用。
3、构建体系，形成网络高中生物学知识多而零乱，一轮复习要突出重点内容，突出主干知识的复习，以主干知识为主线，以知识的交汇点为纽带，把五本高中生物书融为一体，前后贯通。
通过一轮复习疏理前后左右知识的联系，做到既见森林又见树木，森林就是知识的网络；树木就是各个知识点。
通过一轮复习要将分散的知识点连成串、结成线、形成片。
知识网络的形成是一轮复习的重要目标之一，网络的形成有利于学生对知识进行整合和记忆，有利于学生对生物学知识的检索，是提高能力的重要一环。
4、精选精练，回顾反思。
对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练，练活自己的学习“思维”，提高发散性、聚敛性思维和应变能力。
要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提高解题能力。
2.高三一轮复习计划生物第2篇一轮复习最重要的其实是调整好自己的心态，一轮复习其实就是开始拉开距离的时候，心态好成绩好的同学成绩会稳步提升，而成绩好心态不好的学生，成绩会不升反降或者原地踏步。
所以一轮复习心态也非常的关键。
下面就来说说一轮复习的三忌讳：1、忌急于求成学习不是一朝一夕就能达到目的的，生物虽然知识少，但是也不是一下就能全部学会的，，复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，因此，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。
高三生物一轮复习教案必修三(5篇)
高三生物一轮复习教案必修三（5篇）高三生物一轮复习教案必修三（5篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三生物一轮复习教案必修三篇1一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。
重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2、抓好二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。
三轮作好模拟训练，增加高考经验，争取__年取得优异成绩。
三、具体措施1、备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。
教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。
教师要多作题，多参考资料。
把握高考方向，提高课堂效率。
2、认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。
有练必改，有考必评，练考必讲。
引导学生去分析每一个问题及原因。
考后及时巩固。
3、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。
总结高考经验，指导好复习4、二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。
注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
强化学科用语、规范用语。
三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强学生应考能力。
四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。
主要是回归基础和课本，教师答疑解惑，增强应考信心。
5、教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。
增强训练的针对性，收到更大效果。
6、认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
2010-2023历年高三生物一轮总复习备课资源包：专题12生物的进化(带解析)
2010-2023历年高三生物一轮总复习备课资源包：专题12生物的进化（带解析）第1卷一.参考题库(共25题)1.登革热病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖。
蚊子在叮咬人时将病毒传染给人,可引起病人发热、出血甚至休克。
科学家拟用以下方法控制病毒的传播。
(1)将S基因转入蚊子体内,使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白,该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。
为了获得转基因蚊子,需要将携带S基因的载体导入蚊子的细胞。
如果转基因成功,在转基因蚊子体内可检测出、和。
(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色体上,只有A 基因或B基因的胚胎致死。
若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配,F1群体中A基因频率是 ,F2群体中A基因频率是。
(3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如下图),将该纯合的转基因雄蚊释放到野生型群体中,群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ,原因是。
2.有关生物进化的叙述,正确的是( )A．隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一B．突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节C．共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择共同发展的过程D．种群基因频率发生了定向改变,一定发生了生物进化,但不一定产生了新物种3.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。
现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在( )①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是种群基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存,不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦4.根据现代生物进化理论,下列观点中正确的是( )A．人工培育的新物种只能生活在人工环境中B．生物进化的方向与基因突变的方向一致C．冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代5.在北极的一个山脉中,原始的狼已经进化成在体格和生活习性上不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。
2012高三生物第一轮复习 4、细胞与细胞工程2-1细胞工程简介之植物细胞工程教案 新人教版选修
第二节细胞工程简介植物细胞工程教学目的1．细胞的全能性〔C：理解〕。
2．植物细胞工程的主要技术——植物组织培养和植物体细胞杂交〔A：知道〕。
重点和难点1．教学重点（1）植物组织培养。
（2）植物体细胞杂交。
2．教学难点植物体细胞杂交。
教学过程[板书]细胞的全能性植物细胞工程植物组织培养植物体细胞杂交[注解]细胞工程：应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人休养的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
一、细胞的全能性〔细胞工程的理论基础〕〔一〕概念：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫做细胞的全能性。
〔二〕表达受精卵的全能性最高1．生物体内卵细胞也具有较高的潜在全能性〔另：植物花粉或精子〕体细胞的全能性较低〔含有该物种特有的全套遗传物质，理论上也具全能性。
但在生物体内，特定的时间、空间使体细胞只能表达特定的基因，因而全能性难以表现。
〕2．生物体外：离体的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。
3．全能性比较〔1〕受精卵>卵细胞〔花粉、精子〕>体细胞〔2〕植物体细胞>动物体细胞〔3〕未分化或分化程度低的细胞>分化程度高的体细胞[例析]．真核多细胞生物体细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官是由于〔C 〕A ．在生物发育的不同时期，某些细胞内的基因发生了改变B ．在细胞增殖的过程中，细胞内的基因发生了突变C ．基因表达有特异性D ．由于环境的复杂性，使基因表达具有阶段性二、植物的组织培养〔一〕概念：愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间后，通过细胞分裂形成的排列疏松无规那么，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁组织。
〔分化程度低、全能性较高〕 脱分化：高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。
【课堂新坐标】2012高三生物一轮复习 第四章第三节生态系统中的信息传递课件 苏教版必修3
解析】 此题主要考查生态系统的稳定性。 从图可以看出 从图可以看出， 【解析】 此题主要考查生态系统的稳定性。(1)从图可以看出，甲生 态系统种群类型数量较乙生态系统多，一般来说， 态系统种群类型数量较乙生态系统多，一般来说，生态系统中的组 分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强， 分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强，因此甲生态系统的抵 抗力稳定性一定较乙生态系统强。 群落是同一时间内在一定区 抗力稳定性一定较乙生态系统强 。 (2)群落是同一时间内在一定区 域中各种生物种群的集合， 域中各种生物种群的集合，这样甲生态系统中生物群落的营养关系 不一定较乙复杂； 新的物种产生必须经过生殖隔离 新的物种产生必须经过生殖隔离， 不一定较乙复杂 ； (3)新的物种产生必须经过生殖隔离， 乙生态系 统在S点后不一定有新的物种产生 点后不一定有新的物种产生； 乙生态系统在 乙生态系统在S点时种群类 统在 点后不一定有新的物种产生 ； (4)乙生态系统在 点时种群类 型数量降到最低， 点后种群类型数量又逐渐增加， 型数量降到最低 ， 而 S点后种群类型数量又逐渐增加， 可见 点后 点后种群类型数量又逐渐增加 可见S点后 一定经历一个次生演替的过程。所以AD正确 正确。 一定经历一个次生演替的过程。所以 正确。 答案】 【答案】 AD
1.生态系统稳定性的理解 生态系统稳定性的理解 生态系统的稳定性是生态系统发展到一定阶段， 生态系统的稳定性是生态系统发展到一定阶段 ， 它的结构和 功能能够保持相对稳定时， 功能能够保持相对稳定时，表现出来的保持或恢复自身结构和功能 相对稳定的能力。可以从以下几个方面理解： 相对稳定的能力。可以从以下几个方面理解： (1)结构的相对稳定： 生态系统中动植物的种类及数量一般不会有 结构的相对稳定： 结构的相对稳定 太大的变化，一般相关种群数量呈现周期性变化， 太大的变化，一般相关种群数量呈现周期性变化，可用如图曲线表 示：
【高考生物专题】高三一轮复习生物：物质的输入和输出练习
第三章细胞的代谢第1节物质的输入和输出刷基础1.如图甲为一种透装置，图乙为某成熟植物细胞处在某种外界溶液中某一时刻的状态，两图中水分的进出都处于平衡状态。
下列分析错误的是A.图甲中的液柱能稳定在高度h处，说明溶质分子不能通过cB.图乙中外界溶液换成清水，细胞可复原，说明原溶液的溶质不能进入细胞C.图乙中1、3和5组成的结构相当于图甲中的cD.图中溶液浓度a处等于b处、2处等于6处2.将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入一定浓度的KNO₃溶液中，发现细胞原生质体体积在最初的t₁时间内不断减小，在随后的t₂时间内不断增大并恢复到原来水平。
下列叙述不正确的是(不定项)A.t1时间内水从细胞液进入外界溶液，2时间内K+、NO－开始从外界进入细胞液3B.t1时间内细胞液中紫色程度逐渐变深，t2时间内细胞液中紫色程度逐渐变浅C.t1时间内细胞液滲透压高于KNO3溶液的滲透压，而t2时间内两者正好相反D.t1时间内细胞出现质壁分离的现象，表明生物膜具有一定的流动性3.Na+－K+泵是普遍存在于动物细胞表面的一种载体蛋白，如图所示，它具有ATP酶活性，能将Na+排出细胞外，同时将K+ 运进细胞内，维持细胞内外Na+ 和K+ 的浓度差。
载体蛋白1和载体蛋白2依赖于细胞膜两侧的Na+ 浓度差完成相应物质的运输。
下列叙述正确的是(不定项)A.图中所示过程说明细胞膜具有选择透过性B.图中载体蛋白介导的运输方式的运输速率会受到载体蛋白数量的限制C.载体蛋白2可能与细胞内pH的调节有关D.图中各种载体蛋白只具有运输功能4.将红细胞移入低资液后，细胞很快吸水膨胀，而水生动物非洲爪的母细胞在低渗溶液中不膨胀。
将控制红细胞上CHIP28(一种水通道蛋白)合成的mRNA注入非洲爪的卵母细胞中，在低渗溶液中，明母细胞迅速胀短时间内破裂。
以下说法错误的是A.CHIP28的加工、运输需要内质和高尔基体的参与B.红细胞在低渗溶液中涨破的原因是通过自由扩散吸收了过多的水C.非洲爪蟾卵母细胞在低渗溶液不膨胀的原因是细胞膜上无类似CHIP28的物质D.肾小管在抗利尿激素作用下重吸收水可能与CHIP28有关5.下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。
高考生物一轮复习 核心素养测评三 蛋白质和核酸(含解析)新人教版高三全册生物试题
蛋白质和核酸(30分钟100分)一、选择题(共9小题,每小题6分,共54分)1.(2020·日照模拟)下列关于多肽和蛋白质的叙述,错误的是( )A.蛋白质分子可由一条或几条肽链形成B.高温使蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的C.氨基酸数量及序列影响蛋白质的结构和功能D.多肽和蛋白质均能与双缩脲试剂发生紫色反应【解析】选B。
蛋白质分子是由一条、两条或多条肽链组成的,A正确;蛋白质变性是由于蛋白质的空间结构发生改变造成的,肽键并没有断裂,B错误;组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同,肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同,导致了蛋白质结构多样性和功能多样性,C正确;多肽和蛋白质中都含有肽键,能与双缩脲试剂发生紫色反应,D正确。
2.下列化合物中,属于构成蛋白质的氨基酸的是( )A.①②③④B.①②③C.①②D.②④【解析】选B。
构成蛋白质的氨基酸的结构特点是至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
①②③具有该特点,属于构成蛋白质的氨基酸,④虽含有一个氨基和一个羧基,但不是连接在同一个碳原子上,因此不是构成蛋白质的氨基酸,故选B。
【知识总结】氨基酸结构分析氨基酸的结构通式,如图所示:找出氨基酸的共同体,即图中“不变部分”(连接在同一碳原子上的-NH2、-COOH和-H),剩下的部分即为R基。
倘若找不到上述“不变部分”,则不属于构成蛋白质的氨基酸。
3.(2019·株洲模拟)下列与蛋白质相关内容的描述,正确的是( )A.所有生物一定都具有蛋白质B.生物膜上的蛋白质功能一定是作为载体蛋白或者通道蛋白C.蛋白质结构之间的差别一定由氨基酸的R基的不同决定D.控制蛋白质合成的核酸中的碱基发生改变一定改变蛋白质的结构【解析】选A。
所有生物都具有的重要化合物是蛋白质和核酸,A正确。
生物膜上的蛋白质即膜蛋白可作为载体蛋白或者通道蛋白而将物质转运进出细胞;有些膜蛋白是激素或其他化学物质的专一受体,如甲状腺细胞上有接受来自脑垂体的促甲状腺激素的受体;膜表面还有各种酶,使专一的化学反应能在膜上进行,如内质网膜上的酶能催化磷脂的合成等;细胞的识别功能也决定于膜表面的蛋白质,B错误;氨基酸结构之间的差别一定由氨基酸的R 基的不同决定,蛋白质结构之间的差别由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目或排列顺序不同,肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同决定,C错误;DNA中某个碱基发生改变,由于密码子的简并性等原因,生物体合成的蛋白质不一定改变,D错误。
2024届高三生物一轮复习练习：神经调节—电流偏转问题综合练习
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3 不同表示方式的膜电位曲线图
时间膜电位变化 在某一位置，不同时刻的膜电位变化
3 不同表示方式的膜电位曲线图
位置膜电位变化 在某一时刻，不同位置的膜电位变化
3 不同表示方式的膜电位曲线图
【例】用离体枪乌贼巨大神经元为材料进行实验，得以下结果，图甲表示动作电 位产生过程，图乙表示神经冲动传导。下列说法正确的是（ ）
电流表偏转问题
1 膜电位的测量及变化曲线分析
两电极分别位于细胞膜两侧相同位 置
1 膜电位的测量及变化曲线分析
两电极分别位于细胞膜两侧不同位置(a、b两点)
1 膜电位的测量及变化曲线分析
两电极位于细胞膜同侧不同位置
2 兴奋传递中电流表指针的偏转问题
2 兴奋传递中电流表指针的偏转问题
【例】某生物实验小组研究兴奋在神经纤维上的传导以及在神经元a、b之间传递 的情况(注：L1和L2距离相等，电流计①两微电极的中点为a3，电流计②两微电极 分别位于a、b神经元上)。下列相关叙述正确的是( )
3 不同表示方式的膜电位曲线图
电流方向变化 在某一位置，不同时刻的电流方向变化
3 不同表示方式的膜电位曲线图
【例】任氏液是一种比较接近两栖动物内环境的液体，其主要成分为氯化钠，另外还含钾离子、 钙离子等其它离子。在任氏液中培养的坐骨神经腓肠肌标本，神经纤维在产生动作电位过程中， 钠、钾离子通过离子通道的流动造成的跨膜电流如下图所示<内向电流是指正离子由细胞膜外向膜 内流动，外向电流则相反），盐酸胺碘酮作为钾离子通道阻断剂被用来治疗某些心律失常性疾病， 下列说法正确的是（ ）
【答案】C 【分析】A、突触结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，A正确；B、刺激D 点，兴奋先到达距离微电流计近端，引起指针偏转一次，兴奋向距离微电流计较远 端传导时，之前兴奋部位恢复静息状态，指针发生与第一次相反方向的偏转，故肌 肉会收缩且电流表偏转2次，B正确；C、C点位于两电极之间的正中心，到微电流 计两端的距离相等，刺激C点，兴奋部位产生的局部电流传递至微电流计两端并同 时进入，指针不偏转，能说明兴奋在神经纤维上是双向传导，C错误；D、兴奋在 AC间以电信号形式传递，而在神经肌肉突触以化学信号传递，因突触延搁其传导 速度较慢，D正确。 故选D。
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齐市一中2012届高三生物一轮复习综合训练 (三)
一、选择题：每小题6分，共36分。
1．下列关于实验的描述，不正确的是
A ．将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中，溶液呈紫色
B ．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀
C ．细胞中的DNA 可以被甲基绿染成绿色，从而可以观察到其在细胞中的分布
D ．细胞中的染色体经龙胆紫溶液染色后，可以观察到其染色体的形态特点
2．下列有关甲、乙、丙、丁四图的叙述，不正确的是
A ．甲图生物自交后代中与亲本基因型相同的概率为1/8
B ．乙图所示细胞中含有三个染色体组
C ．丙图所示W 个体一定是该致病基因的携带者
D ．丁图可表示pH 或温度对酶活性的影响
3．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是
A ．某细胞有丝分裂后期有36个着丝粒该细胞在减数第二次分裂的后期也有36个着丝粒
B ．某细胞在减数第二次分裂中期有染色体8条此细胞在减数分裂前期可产生4个四分体
C ．除了生殖细胞外，能进行分裂的细胞都具有细胞周期
D ．一个基因型为b AaX Y 的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个b AaX 的精子，则另外三个精子的基因型分别是b AaX 、Y 、Y
4. 右图为DNA 分子结构示意图，对该图的正确描述是
A ．②和③相间排列，构成了DNA 分子的基本骨架
B ．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C ．当DNA 复制时，⑨的形成需要连接酶
D ．DNA 分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
5．根据现代生物进化理论，下列叙述正确的是
A ．进化地位越高等的生物适应能力越强
B ．捕食者的存在对被捕食者是有害无益的
C ．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变
D ．基因库出现明显差异的两个种群即为两个物种
6.人体内细胞与外界环境进行物质和能量交换的媒介是
A.体液
B.细胞内液
C.组织液
D.细胞外液
二、非选择题：
7．（7分）下图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
（1）图二中能被健那绿染液染成蓝绿色的结构是（填标号）。
（2）图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有（填标号）。
（3）图一中能将葡萄糖分解为水和CO2的结构是细胞质基质和（填标号）。
（4）图二细胞中能够合成葡萄糖的结构是（填标号）。
（5）图二能否用作“观察植物细胞有丝分裂”的材料？ __，原因是。
8.（14分）如下面所示，图一为叶绿体结构与功能示意图，图二表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化过程，请据图分析：
图一图二
（1）能溶解于酒精中的是存在于a结构的________，其中决定叶片绿色的是________。
（2）从________点开始合成有机物，至________点有机物合成终止
（3）AB段C3含量较高，其主要原因是什么？________________________________。
（4）G点C3含量极少，其原因是什么？________________________________
（5）G点与F点相比，叶绿体中NADPH含量较________（填“高”或“低”）。
9.（7分）下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析完成下列问题：
（1）根据丙图的特有变化特征，可以判断该图示表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？___________。
判断的依据是___________。
（2）观察染色体的最佳时期是_____________图。
（3）染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的_____________。
（4）上述细胞有丝分裂的先后顺序是_________（用字母表示）。
（5）作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了细胞周期的________期，该期细胞内的主要变化特点是____________________。
10.（11分）日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色。
其生化反应的原理如图所示。
基因A 控制合成酶1，基因B 控制合成酶2，基因b 控制合成酶3。
基因a 控制合成的蛋白质无酶活性，基因a 纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡。
甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳，若控制明蟹的两对基因独立遗传。
请回答下列问题：
（1）青色壳明蟹的基因型可能是 。
（2）两只青色壳明蟹交配后，后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例为1：6。
亲本基因型组合为AaBb × ，若让后代的青蟹随机交配，则子代幼体中出现灰白色明蟹的概率是 。
（3）AaBb ×AaBb 杂交，后代的成体表现型及比例为 。
11．（15分）（生物—现代生物科技专题）
现有两种同科不同属的农作物，甲高产不耐盐，乙低产耐盐。
将等量的甲、乙种子（发芽率相同）分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。
种子萌发一段时问后，测定幼苗平均重量，结果如下图。
请回答下列有关问题：
（1）图中代表乙植株的曲线是___________。
（2）若想从分子水平上改造甲植株，使其既高产又耐盐，则可以采用______________育种方法。
此方法的优点是____________________________________________________。
（3）下图表示通过细胞工程技术培育高产耐盐的杂种植株的实验流程，据此回答问题：
①A 是__________________________。
B 是_____________________________.
②对愈伤组织进行筛选的原因是________________________________________。
③属于植物组织培养的过程是_____________________（用图中文字或字母及箭头表示）。
除了体细胞杂交外，还有__________________________________育种需要进行植物组织培养。
答案:
选择题:1-6 BADDCD
非选择题:
7.(1)⑨ (2)③⑤⑥ (3)⑥ (4)①
酶1 酶2 酶3
甲 乙 丙
丁
(5) 否图二细胞是高度分化的细胞,不再进行细胞分裂
8.(1)色素叶绿素a叶绿素b的含量 (2) B I
(3)无光反应没有ATP和还原氢 C3不能被还原
(4)中午叶片气孔关闭，二氧化碳不能被吸收进入叶肉细胞
(5)高
9．（1）植物赤道板位置形成细胞板（2）甲（3）甲乙
（4）乙甲丁丙（5）间期主要进行DNA复制和有关蛋白质合成完成染色体复制
10.（1）AABB AaBB AABb AaBb （2）AaBB 1/9
（3）青色：花斑：灰白=9:3:2
11.(1)b (2)基因工程能定向改变生物的遗传性状，克服远缘杂交不亲和的障碍，打
破了生殖隔离，扩大了可用于杂交的亲本组合范围
(3)①纤维素酶果胶酶杂交细胞
②甲乙细胞在融合的时候不仅会存在甲乙细胞杂交融合，也会有同种细胞的融合③B—
愈伤组织—胚状体—目的植物单倍体育种或基因工程。