机器人创新实验指导书
机器人实验指导书

实验1机器人机械系统一、实验目的1、了解机器人机械系统的组成;2、了解机器人机械系统各部分的原理和作用;3、掌握机器人单轴运动的方法;二、实验设备1、RBT-5T/S02S教学机器人一台2、RBT-5T/S02S教学机器人控制系统软件一套3、装有运动控制卡的计算机一台三、实验原理RBT-5T/S02S五自由度教学机器人机械系统主要由以下几大部分组成:原动部件、传动部件、执行部件。
基本机械结构连接方式为原动部件——传动部件——执行部件。
机器人的传动简图如图2——1所示。
图2-1机器人的传动简图Ⅰ关节传动链主要由伺服电机、同步带、减速器构成,Ⅱ关节传动链有伺服电机、减速器构成,Ⅲ关节传动链主要由步进电机、同步带、减速器构成,Ⅳ关节传动链主要由步进电机、公布戴、减速器构成,Ⅴ关节传动链主要由步进电机、同步带、锥齿轮、减速器构成在机器人末端还有一个气动的夹持器。
本机器人中,远东部件包括步进电机河伺服电机两大类,关节Ⅰ、Ⅱ采用交流伺服电机驱动方式:关节Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ采用步进电机驱动方式。
本机器人中采用了带传动、谐波减速传动、锥齿轮传动三种传动方式。
执行部件采用了气动手爪机构,以完成抓取作业。
下面对在RBT-5T/S02S五自由度教学机器人中采用的各种传动部件的工作原理及特点作一简单介绍。
1、同步齿形带传动同步齿形带是以钢丝为强力层,外面覆聚氨酯或橡胶,带的工作面制成齿形(图2-2)。
带轮轮面也制成相应的齿形,靠带齿与轮齿啮合实现传动。
由于带与轮无相对滑动,能保持两轮的圆周速度同步,故称为同步齿形带传动。
同步齿形带传动如下特点:1.平均传动比准确;2.带的初拉力较小,轴和轴承上所受的载荷较小;3.由于带薄而轻,强力层强度高,故带速可达40m/s,传动比可达10,结构紧凑,传递功率可达200kW,因而应用日益广泛;4.效率较高,约为0.98。
5.带及带轮价格较高,对制造安装要求高。
同步齿形带常用于要求传动比准确的中小功率传动中,其传动能力取决于带的强度。
机器人实验指导书

实验1机器人机械系统一、实验目的1、了解机器人机械系统的组成;2、了解机器人机械系统各部分的原理和作用;3、掌握机器人单轴运动的方法;二、实验设备1、RBT-5T/S02S教学机器人一台2、RBT-5T/S02S教学机器人控制系统软件一套3、装有运动控制卡的计算机一台三、实验原理RBT-5T/S02S五自由度教学机器人机械系统主要由以下几大部分组成:原动部件、传动部件、执行部件。
基本机械结构连接方式为原动部件——传动部件——执行部件。
机器人的传动简图如图2——1所示。
图2-1机器人的传动简图Ⅰ关节传动链主要由伺服电机、同步带、减速器构成,Ⅱ关节传动链有伺服电机、减速器构成,Ⅲ关节传动链主要由步进电机、同步带、减速器构成,Ⅳ关节传动链主要由步进电机、公布戴、减速器构成,Ⅴ关节传动链主要由步进电机、同步带、锥齿轮、减速器构成在机器人末端还有一个气动的夹持器。
本机器人中,远东部件包括步进电机河伺服电机两大类,关节Ⅰ、Ⅱ采用交流伺服电机驱动方式:关节Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ采用步进电机驱动方式。
本机器人中采用了带传动、谐波减速传动、锥齿轮传动三种传动方式。
执行部件采用了气动手爪机构,以完成抓取作业。
下面对在RBT-5T/S02S五自由度教学机器人中采用的各种传动部件的工作原理及特点作一简单介绍。
1、同步齿形带传动同步齿形带是以钢丝为强力层,外面覆聚氨酯或橡胶,带的工作面制成齿形(图2-2)。
带轮轮面也制成相应的齿形,靠带齿与轮齿啮合实现传动。
由于带与轮无相对滑动,能保持两轮的圆周速度同步,故称为同步齿形带传动。
同步齿形带传动如下特点:1.平均传动比准确;2.带的初拉力较小,轴和轴承上所受的载荷较小;3.由于带薄而轻,强力层强度高,故带速可达40m/s,传动比可达10,结构紧凑,传递功率可达200kW,因而应用日益广泛;4.效率较高,约为0.98。
5.带及带轮价格较高,对制造安装要求高。
同步齿形带常用于要求传动比准确的中小功率传动中,其传动能力取决于带的强度。
机器人技术实验指导书21页word文档

机器人技术基础实验指导书机电一体化实验室2009年6月学生实验规则1、实验前,学生要认真阅读实验指导书中内容,以求对实验目的、内容、方法和步骤有初步的了解。
2、遵守实验室的各项规章制度,听从教师的指导,实验时必须严肃、认真、细致。
3、要求在教师指导下,独立按时完成规定的实验内容。
4、实验过程中,学生不得无故迟到、早退、旷课、有事须请假批准。
5、遵守操作规则,注意安全。
6、爱护实验中用到的相关设备与工具,丢失损失东西,及时报告,照价赔偿。
7、实验结束,应将设备、仪器、工具清理干净,搞好当天卫生。
第一章HNC-IR型教学机器人简介HNC-IR型教学机器人的总体结构为立式关节形式,具有五个自由度,各关节均采用步进电机经谐波减速器和绳轮驱动,绳轮轮系具有消除间隙机构,因此定位精度较高。
机器人的各关节结构实现了部件化,便于更换不同形式的驱动电机,根据教学、科研和工业的需要可以在各关节的驱动轴上安装力或位置检测元件,更换不同手爪非常简便。
1.1 HNC-IR教学机器人基本配置HNC-IR教学机器人由控制单元、示教操作盒、控制电柜和机器人主体等部分组成,通过连接电缆连成一体,如图1.1所示。
1.1.1 控制单元HNC-IR教学机器人的控制单元实际上就是一台工控PC机或商用PC机。
它包括主机、彩色CRT显示器、标准键盘等几部分,通过打印机接口(并行接口)由打印电缆与控制电柜侧面的“计算机接口”插座相连。
PC机键盘和CRT是人机交互的主要设备,负责编程及系统管理操作。
1.1.2 示教操作盒HNC-IR教学机器人的示教操作盒如图1.2所示,通过连接电缆直接连于控制电柜后面的“示教盒互连”插头上。
示教操作盒用于直接控制机器人的动作及获取示教编程位姿。
示教操作盒的使用介绍1.4节。
1.1.3 控制电柜控制电柜通过“220V电源”插头由连接电缆连到交流220V电源上,为机器人的控制提供强电,它把控制单元和示教操作盒送来的命令和操作转换为控制机器人动作的信号,送到固定在机器人主体上的步进电机,经谐波减速器和绳轮驱动带动机器人关节转动。
机器人实验指导书

机器人实验指导书主编王俊于洋洋贺莹天津大学仁爱学院专用教材2017年6月实验须知1. 实验是学习现代制造技术课程不可缺少的组成部分,这对加深理解基本概念,巩固课堂上所学的知识都很重要,每次实验必须认真对待。
2.做实验前,必须认真预习有关课程内容和阅读实验指导书,熟悉实验内容和步骤。
3. 做实验时要严格按照实验指导书的内容,步骤进行,认真操作,做好实验记录。
4. 做完实验,请指导教师看实验结果,教师确认实验通过后.应将实验台恢复原状,经指导教师同意后才能离开实验室。
5. 每次实验后,按实验指导书的要求,填好实验报告,交给指导老师审阅。
实验一MD-1200机器人机构测绘和焊接实验(一)实验目的及意义1、实验意义:机器人技术是综合了许多学科的知识,例如计算机、控制论、机构学、信息和传感技术、人工智能、仿生学等多学科而形成的高新技术,是当今研究领域十分重视的课题,机器人在很多领域都得到广泛应用。
机器人是一种具有人体上肢的部分功能,工作程序固定的自动化装置。
机器人具有结构简单、成本低廉、维修容易的优势,但功能较少,适应性较差。
目前我国常把具有上述特点的机器人称为专用机器人,而把工业机械人称为通用机器人。
简而言之,机器人就是用机器代替人手,把工件由某个地方移向指定的工作位置,或按照工作要求以操纵工件进行加工。
工业机器人,一般指的是在工厂车间环境中,配合自动化生产的需要,代替人来完成材料或零件的搬运、加工、装配等操作的一种机器人。
国际标准化组织(ISO)在对工业机器人所下的定义是“机器人是一种自动的、位置可控的、具有编程能力的多功能机械手,这种机械手具有几个轴,能借助于可编程序操作来处理各种材料、零件、工具和专用设备,以执行种种任务”。
通过本次实验使学生充分认识焊接工业机器人结构组成及应用,熟练进行精确的测绘与控制,对于学好工业机器人技术及应用、机械工程测试技术基础等专业课程有着非常重要的意义。
2、实验目的:(1)掌握机器人的组成。
工业机器人实训说明书指导书

工业机器人实训说明书指导书
1.简介
本实训说明书旨在帮助学生了解工业机器人的基本原理、结构和操作方法,以及如何进行机器人编程和调试。
通过实训,学生可以掌握机器人的控制技能,提高实践能力和解决问题的能力。
2.实训目标
本次实训的目标是使学生能够熟练掌握工业机器人的基本操作方法和编程技能,了解机器人的结构和工作原理,并能够独立完成机器人的编程和调试任务。
3.实验器材
本次实训使用的器材包括:工业机器人、控制器、传感器、执行器等。
4.实验步骤
(1)安装机器人:将机器人放置在工作台上,并连接好电源和控制器。
(2)编写程序:使用编程软件编写机器人程序,包括运动轨迹、速度控制、传感器检测等功能。
(3)调试程序:将编写好的程序上传到控制器中,并进行调试,确保机器人能够按照预期的运动轨迹和速度运行。
(4)运行机器人:启动控制器,让机器人开始运行,观察其运动情况,
并进行必要的调整和修改。
(5)结束实验:关闭控制器和机器人,清理实验器材。
5.注意点
(1)在进行机器人编程时,要注意安全问题,避免机器人与人员或障碍物发生碰撞。
(2)在调试程序时,要仔细检查各个参数的设置是否正确,以确保机器人能够正常运行。
(3)在运行机器人时,要密切观察其运动情况,及时发现并处理异常情况。
(4)在结束实验后,要及时清理实验器材,保持实验室的整洁和安全。
以上是一份简单的工业机器人实训说明书指导书,具体的实训步骤和注意事项可能会因不同的实验要求而有所不同。
机器人实验指导书---精品模板

实验一机器人运动学实验一、基本理论本实验以SCARA四自由度机械臂为例研究机器人的运动学问题。
机器人运动学问题包括运动学方程的表示,运动学方程的正解、反解等,这些是研究机器人动力学和机器人控制的重要基础,也是开放式机器人系统轨迹规划的重要基础.机械臂杆件链的最末端是机器人工作的末端执行器(或者机械手),末端执行器的位姿是机器人运动学研究的目标,对于位姿的描述常有两种方法:关节坐标空间法和直角坐标空间法。
关节坐标空间:末端执行器的位姿直接由各个关节的坐标来确定,所有关节变量构成一个关节矢量,关节矢量构成的空间称为关节坐标空间。
图1—1是GRB400机械臂的关节坐标空间的定义。
因为关节坐标是机器人运动控制直接可以操纵的,因此这种描述对于运动控制是非常直接的。
图1-1 机器人的关节坐标空间图1-2 机器人的直角坐标空间法直角坐标空间:机器人末端的位置和方位也可用所在的直角坐标空间的坐标及方位角来描述,当描述机器人的操作任务时,对于使用者来讲采用直角坐标更为直观和方便(如图1—2)。
当机器人末端执行器的关节坐标给定时,求解其在直角坐标系中的坐标就是正向运动学求解(运动学正解)问题;反之,当末端执行器在直角坐标系中的坐标给定时求出对应的关节坐标就是机器人运动学逆解(运动学反解)问题.运动学反解问题相对难度较大,但在机器人控制中占有重要的地位。
机器人逆运动学求解问题包括解的存在性、唯一性及解法三个问题.存在性:至少存在一组关节变量来产生期望的末端执行器位姿,如果给定末端执行器位置在工作空间外,则解不存在.唯一性:对于给定的位姿,仅有一组关节变量来产生希望的机器人位姿.机器人运动学逆解的数目决定于关节数目、连杆参数和关节变量的活动范围.通常按照最短行程的准则来选择最优解,尽量使每个关节的移动量最小.解法:逆运动学的解法有封闭解法和数值解法两种。
在末端位姿已知的情况下,封闭解法可以给出每个关节变量的数学函数表达式;数值解法则使用递推算法给出关节变量的具体数值,速度快、效率高,便于实时控制。
机器人教学实验指导书(修改版)

II
PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建
深圳市元创兴科技有限公司
机器人实验指导书
前言
工业机器人具有高度的灵活性和通用性, 已在汽车、 电子和搬运等行业获得了广泛的应 用。目前,在市场上应用比较普及的工业机器人有日本安川公司的 Motoman 系列工业机器 人,美国 Adept 公司的 SCARA 型工业机器人,瑞士 ABB 系列工业机器人等。这些工业机 器人系统主要面向工业应用, 为了获得系统的高可靠性和使用方便, 系统基本上采用的都是 封闭的体系结构,专用的硬件和软件。 元创兴 REBot 机器人系列提供了一个开放的机器人系统研究平台,采用通用运动控制 器和 PC 作为控制系统平台。 由于通用的运动控制器提供了机器人关节驱动电机的位置控制、 速度控制、多个关节之间的插补、数字 I/O、网络通讯等功能,在此基础上开发专用的机器 人控制系统就已经变得相对简单和容易,再加上 PC 提供的各种功能强大应用系统开发软件 如 Visual C++,Delphi 等,以及 PC 平台体系结构的国际标准提供了丰富的硬件扩展功能, 更使开发各种专用的机器人控制系统变得相当的方便和快捷。 为了使接受高等教育的学生深入理解机电一体化技术、 机器人技术, 针对教学和科研的 特点,元创兴科技提供了系列机器人实验研究平台。
l
l l
机器人本体应该使用地脚螺钉紧固在水泥地面上(或者用螺钉紧固在稳定的底座上) , 且应有足够的空间位置,不能和其它物体有干涉。 不遵守该指示可能会造成机械本体的损坏。 机器人及其控制柜应该保持良好接地,实验室场地必须提供接地良好的电源输入。 遵循“先弱电、后强电”的步骤,开机时先开启 PC 电源,再开启控制箱的电源;关机 的顺序相反。
机器人实验指导用书

一体化。常用的工业机器人有
焊接机器人:汽车制造厂已广泛应用焊接机器人进行承重大梁和车身结构的焊接。
搬运机器人:材料搬运机器人可用来上料、码垛、卸货以及抓取零件重新定向等作业。
其它工业作业机器人如检测机器人、装配机器人、喷漆和喷涂机器人等。
五、操作步骤:
英文名称:Industrial Robot
课程类型:专业任选课
总学时:32讲课学时:24实验学时:8
学 分:2
适用对象:四年制机械设计制造及其自动化专业(机械设计方向、制造技术方向、机械电子工程方向)
先修课程:高等数学、线性代数、工程制图、机械工程材料、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电子技术、电工技术、机械制造基础、互换性与技术测量、液压与气压传动、机电传动控制、单片机原理及应用、自动控制原理等。
图1慧鱼机器人模型方案
图2 LLWin软件编程界面
四、实验相关知识点
(一)机器人技术课程综合
1.机器人原理;
2.机器人的技术参数;
3.机器人的机械部分;
4.机器人的控制部分。
(二)机电一体化技术等课程综合
1.机械原理;
2.机械元件的选择;
3.传感器的选择
4.电机的运行;
5.控制系统的基本构成,通信连接;
0008 MOVJ VJ=25.00
0009 END
七、问答题
1、手爪的开合为什么常用气动?
2、机器人编程方式有哪几种?
3、什么是机器人离线编程?
4、何谓轨迹规划?
5、何谓点位控制和连续轨迹控制?
6、机器人转动件定位方法有哪几种?各适应什么定位场合?
附录
课程编号:0803701002
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
机器人创新实验(3)实验指导书机器人实验室实验一熟悉机器人与C51单片机硬件软件一、实验目的1、掌握宝贝车机器人用C51教学板与计算机硬件连接和宝贝车基本结构;2、熟悉及掌握C51系列单片机Keil uVision IDE(集成开发环境)软件、ISP下载软件及串口调试终端的使用方法。
二、实验设备及软件宝贝车机器人套件、ISP下载线、串行接口线、计算机、电源。
Keil uVision2 IDE集成开发环境、PROGISP1.72下载软件、串口调试软件。
三、实验内容和步骤单片机控制的宝贝车机器人是通过串并口或USB接口通信交互,由硬件系统与软件系统相互结合组成的一个完整的智能控制系统。
单片机必须与外围设备及软件组成一个完整的应用系统(如图1.1)。
1、熟悉宝贝车机器人的结构组成(如图1.2):小车底板、车轮、教学板、伺服电机、电池盒。
这是宝贝车机器人的硬件系统,它的微控制器(MCU)是由Atmel公司生产与51系列兼容的8位AT89S52单片机。
图1.1单片机应用系统图图1.2采用C51单片机的机器人2、教学板指方便单片机与电源、ISP下载线、串口线以及各种传感器和电机的连接制作的一个电路板(如图1.3)。
将宝贝车机器人与计算机硬件连接,并连接到电源。
连接单片机教学板ISP接口到计算机,以便程序下载;连接单片机教学板串行接口到计算机,以便调试和交互;连接机器人到电池或者是供电电源。
USBasp C版通用编程器图1.3 C51单片机教学板3、运用C语言编程,运用编译器编译生成可执行文件并下载到单片机,用串口调试软件查看单片机输出信息。
①建立用户文件夹,方便管理程序,拷入编译所需头文件(例如,将光盘“头文件”文件夹中的文件拷贝到C:\Program Files\Keil\C51\INC文件夹里)。
②进入编程系统(Keil uVision2 IDE):1)新建项目工程(*.uv2):Project→New Project,命名,保存在新建立的用户文件夹内;选择单片机生产公司及类型:Atmel、AT89S52。
2)新建C程序文件:File→New;编辑好程序,保存为*.c的文件。
注意程序关键字的拼写、英文标点、字母的大小写等。
3)添加C程序到项目工程:Source Group 1右键单击→Add Files to Group Source。
Source Group 1前面出现+号,单击它出现刚才添加的C程序文件名,单击此C文件,Keil 会自动识别关键字,并以不同的颜色提示用户加以注意,这样会使用户少犯错误,有利于提高编程效率。
4)生成执行文件十六进制目标代码文件(*.hex):Target 1 右键单击→Option for target‘Target 1’→Output→选中“Create Hex Fi:”→连接编译生成可执行文件*.hex。
编译要求没有错误产生,允许出现警告。
③进入下载系统(PROGISP1.72):1)参数选择:勾选芯片擦除、编程FLASH、校验FLASH。
单片机型号:AT89S52。
2)单击“调入 Flash”按钮,找到要下载的 HEX 文件。
3)单击“编程”区的“擦除”按钮,开始擦除芯片内部程序。
芯片擦除成功后,点击“自动”按键,完成写、校验Flash。
等待下载完毕后,固件下载完成。
拔掉USBASP下载器ISP 接口排线。
注意:要将ISP下载线连接计算机和机器人教学板,电源接好,开关拨到“1”档位置(PRO),给教学板通电,才能进行单片机程序下载。
④从执行文件下载到单片机的那个时刻开始,程序就开始运行。
单片机向计算机发送信息。
可利用串口调试软件查看单片机输出信息,“Reset”按钮可让下载到单片机内的程序重新运行一次。
使用串口调试助手之前,首先使用串口线将单片机的串口与计算机的USB口相连,然后通过计算机的设备管理器查看要使用的串口号,如图所示。
记下该串口号,打开串口调试助手软件,选择正确的串口号,如图所示。
4、做完实验断开电源,将开关拨到“0”档(OFF),系统在不使用时没有消耗电能,电池可以用得更久。
拆卸串口线还原。
四、实验程序1、程序HelloRoBot.c。
#include<uart.h>int main(void){uart_Init(); //串口初始化printf("Hello,this is a message from your Robot\n");while(1);}2、利用while循环与delay_nms( )函数(毫秒级的延时)编程:每秒发送一个信息(内容为英文自己定),通过串口显示在计算机上。
delay_nms( )函数在BoeBot.h头文件中有定义。
即#include<Boebot.h>,编译时系统将根据头文件自动将延时函数插入到程序中。
3、让竖线“|”在屏幕上顺时针或逆时针转动输出。
参考下面的程序代码:printf("|");delay_nms(500);printf("/");delay_nms(500);printf("-");delay_nms(500);printf("\");delay_nms(500);printf("|");delay_nms(500);4、显示静态图形:** ** * ** * * ** * ** **五、实验报告要求1、按要求:每秒发送一个信息(内容为英文自己定),通过串口显示在计算机上,进行程序设计。
2、程序调试心得。
3、观察到的程序运行效果并加以分析。
六、思考题1、什么是单片机?2、MCS51、8051、C51、AT89S52之间是什么关系?3、宝贝车机器人采用的AT89S52单片机的特点是什么?4、#include<uart.h>头文件的作用是什么?5、程序HelloRoBot.c中while(1);的作用是什么?注:实验操作现场检查。
实验二 C51接口与伺服电机控制一、实验目的1、理解和掌握C51单片机的输入\输出接口的特性;2、理解机器人伺服电机PWM调速原理,C语言编程输出脉冲序列控制机器人轮子运动。
二、实验设备及软件宝贝车机器人、ISP下载线、串行接口线、计算机、电源、螺丝刀、红色发光二极管2个和470Ω电阻2个。
Keil uVision2 IDE集成开发环境、PROGISP1.72下载软件、串口调试软件。
三、实验内容和步骤1、用C51单片机的P1口的位输出高低电平控制LED发光二极管的闪烁。
看教材附录C关于面包板及LED的介绍。
面包板上共有18行插座,通过中间槽分为两列。
每一行由5个插座组成,这5个插座在面包板上是电气相连的,如将两根导线分别插入五口插座行的任意两个插座中,它们都是电气相连的。
“GND”对应于教学板的接地端,“Vcc”指校准的+5V电压。
发光二极管(如图2.1)是单向导电的电子管,长脚为正极,短脚为负极,必须连接正确,否则不能正常工作。
通过5mA左右即可发光,电流越大,其亮度越强,但若电流过大,会烧毁二极管。
给发光二极管串联一个电阻的目的是限制通过发光二极管的电流不要太大。
图2.1 LED零件图图2.2发光二极管与I/O脚P1_0的连接色环电阻为五色,用五条色环表示电阻的阻值大小。
黑0 棕1 红2 橙3 黄4 绿5 蓝6 紫7 灰8 白9 金、银表示误差具体如下:第一条色环:阻值的第一位数字;第二条色环:阻值的第二位数字;第三条色环:阻值的第三位数字;第四条色环:阻值乘数的10的幂数;第五条色环:误差(常见是棕色,误差为1%)。
由此,470Ω电阻为黄紫黑黑棕。
搭建一个发光二极管闪烁的LED电路(如图2.2)并编写程序HighLowLed.c。
注意,在教学底板上搭建电路时要断开电源。
修改程序让两个LED同时闪烁,并修改程序让两个LED交替亮或者灭,也可以改变延时函数参数n的值,改变LED闪烁频率。
HighLowLed.c程序如下:#include<BoeBot.h>#include<uart.h>int main(void){uart_Init(); //初始化串口printf("The LED connected to P1_0 is blinking!\n");while(1){P1_0=1; // P1_0 输出高电平delay_nms(500); //延时500msP1_0=0; // P1_0 输出低电平delay_nms(500); //延时500ms}}【拓展训练】实现4个或更多LED流水灯控制,对应流水灯从全灭到一个一个亮或者对应流水灯从全亮到一个一个灭。
编程方法与两个LED闪烁类似,接入的LED二极管继续接在面包板左侧其他的端口位上。
注意,程序控制各引脚输出高低电平要与所接的端口要一一对应起来。
2、两伺服电机调零。
在操作之前,先确认一下机器人两个伺服电机的电源控制线(如图2.3)是否已经正确的连接到C51单片机教学板的两个专用电机控制接口上。
P1_1引脚控制左边电机,P1_0引脚控制右边电机,在电路板上我们分别采用W、R、B来表示信号线、电源线和地,电机控制线颜色与教学板接口对应字母一致(白红黑对应WRB)。
图2.3伺服电机实物图图2.4 电压“占空比”与平均电压关系电机调速应用PWM(脉宽调制)基本原理,通过控制固定电压的直流电源开关频率改变负载两端的电压。
在PWM驱动控制的调整系统中,按一个固定的频率来接通和断开电源,并根据需要改变一个周期内“接通”和“断开”时间的长短。
通过改变直流电机电枢上电压的“占空比”来改变平均电压的大小,从而控制电动机的转速。
如图 2.4,在脉冲作用下,当电机通电时,速度增加;电机断电时,速度逐渐减少。
只要按一定规律,改变通、断电的时间,即可让电机转速得到控制。
高电平持续的时间控制电机转速,即脉冲宽度控制连续旋转电机速度和方向。
将时间间隔为20ms,脉宽为1.5ms 的一系列脉冲称为零点标定信号,电机转速为零,机器人轮子静止不动。
如果电机没有进行零点标定,机器人轮子会转动,如图2.5所示,用螺丝刀轻轻调节马达上的电位器,直到马达停止转动。
如电机已经完成了零点调节,不会转动。
但是损坏了或有缺陷的电机有时也不转动。
继续检测:当高电平持续时间为1.3ms时,电机顺时针全速旋转;当高电平持续时间为1.7ms时,电机逆时针全速旋转;当高电平持续时间为1.3ms~1.5ms之间时,电机顺时针旋转;当高电平持续时间为1.5ms~1.7ms之间时,电机逆时针旋转。
3、测试电机,改变脉冲宽度控制机器人运动速度和方向。