机器人实验指导书
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实验1机器人机械系统一、实验目的1、了解机器人机械系统的组成;2、了解机器人机械系统各部分的原理和作用;3、掌握机器人单轴运动的方法;二、实验设备1、RBT-5T/S02S教学机器人一台2、RBT-5T/S02S教学机器人控制系统软件一套3、装有运动控制卡的计算机一台三、实验原理RBT-5T/S02S五自由度教学机器人机械系统主要由以下几大部分组成:原动部件、传动部件、执行部件。
基本机械结构连接方式为原动部件——传动部件——执行部件。
机器人的传动简图如图2——1所示。
图2-1机器人的传动简图Ⅰ关节传动链主要由伺服电机、同步带、减速器构成,Ⅱ关节传动链有伺服电机、减速器构成,Ⅲ关节传动链主要由步进电机、同步带、减速器构成,Ⅳ关节传动链主要由步进电机、公布戴、减速器构成,Ⅴ关节传动链主要由步进电机、同步带、锥齿轮、减速器构成在机器人末端还有一个气动的夹持器。
本机器人中,远东部件包括步进电机河伺服电机两大类,关节Ⅰ、Ⅱ采用交流伺服电机驱动方式:关节Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ采用步进电机驱动方式。
本机器人中采用了带传动、谐波减速传动、锥齿轮传动三种传动方式。
执行部件采用了气动手爪机构,以完成抓取作业。
下面对在RBT-5T/S02S五自由度教学机器人中采用的各种传动部件的工作原理及特点作一简单介绍。
1、同步齿形带传动同步齿形带是以钢丝为强力层,外面覆聚氨酯或橡胶,带的工作面制成齿形(图2-2)。
带轮轮面也制成相应的齿形,靠带齿与轮齿啮合实现传动。
由于带与轮无相对滑动,能保持两轮的圆周速度同步,故称为同步齿形带传动。
同步齿形带传动如下特点:1.平均传动比准确;2.带的初拉力较小,轴和轴承上所受的载荷较小;3.由于带薄而轻,强力层强度高,故带速可达40m/s,传动比可达10,结构紧凑,传递功率可达200kW,因而应用日益广泛;4.效率较高,约为0.98。
5.带及带轮价格较高,对制造安装要求高。
同步齿形带常用于要求传动比准确的中小功率传动中,其传动能力取决于带的强度。
S教学机器人实验指导书

实验 1 机器人的认识1.1 实验目的1、了解机器人的机构组成;2、了解机器人的工作原理;3、了解RBT系列教学机器人的性能指标;4、熟悉机器人的基本功能及示教运动过程1.2 实验设备1、RBT-6T/S02S教学机器人一台;2、RBT-6T/S02S教学机器人控制系统软件一套;3、RBT-6T/S02S教学机器人控制柜一个;4、装有运动控制卡的计算机一台;5、轴和轴套各一个;6、机器人气动手爪和喷笔装置各一套1.3 实验原理机器人是一种具有高度灵活性的自动化机器,是一种复杂的机电一体化设备。
机器人按技术层次分为:固定程序控制机器人,示教再现机器人,智能机器人等。
本课程所使用的机器人为6自由度机器人,均为串联关节式,其轴线相互平行或垂直,能够在空间内进行定位。
教学机器人采用伺服电机和步进电机混合驱动,主要传动部件采用可视化设计,控制简单,编程方便,是专为满足高等院校机电一体化、自动控制等专业进行机电及控制课程教学实验需要和相关工业机器人应用培训需要而最新开发的六自由度机器人,它是一个多输入多输出的动力学复杂系统,是进行控制系统设计的理想平台;它具有高度的能动性和灵活性,具有广阔的开阔空间,是进行运动规划和编程系统设计的理想对象。
机器人按技术层次分为:固定程序控制机器人,示教再现机器人,智能机器人等。
本课程所使用的机器人为六自由度示教再现式机器人。
整个系统包括六自由度机器人1台,电控柜1台,控制卡2块,实验附件1套(包括轴、套),喷绘装置1套、机器人控制软件1套。
机器人采用串联式开链结构,即机器人各连杆由旋转关节或移动关节串联连接,如图1-1所示。
各关节轴线相互平行或垂直。
连杆的一端装在固定的支座上(底座),另一端处于自由状态,可安装各种工具以实现机器人作业。
关节的作用是连接的两连杆产生相对运动。
关节的传动采用模块化结构,由锥齿轮、同步带、RV减速器和谐波减速器等多种传动结构配合实现。
机器人各关节采用伺服电机和步进电机混合驱动,并通过Windows环境下的软件编程和运动控制器实现对机器人的控制,使机器人能够在工作空间内任意位置精确定位。
机器人实验指导书

机器人实验指导书主编王俊于洋洋贺莹天津大学仁爱学院专用教材2017年6月实验须知1. 实验是学习现代制造技术课程不可缺少的组成部分,这对加深理解基本概念,巩固课堂上所学的知识都很重要,每次实验必须认真对待。
2.做实验前,必须认真预习有关课程内容和阅读实验指导书,熟悉实验内容和步骤。
3. 做实验时要严格按照实验指导书的内容,步骤进行,认真操作,做好实验记录。
4. 做完实验,请指导教师看实验结果,教师确认实验通过后.应将实验台恢复原状,经指导教师同意后才能离开实验室。
5. 每次实验后,按实验指导书的要求,填好实验报告,交给指导老师审阅。
实验一MD-1200机器人机构测绘和焊接实验(一)实验目的及意义1、实验意义:机器人技术是综合了许多学科的知识,例如计算机、控制论、机构学、信息和传感技术、人工智能、仿生学等多学科而形成的高新技术,是当今研究领域十分重视的课题,机器人在很多领域都得到广泛应用。
机器人是一种具有人体上肢的部分功能,工作程序固定的自动化装置。
机器人具有结构简单、成本低廉、维修容易的优势,但功能较少,适应性较差。
目前我国常把具有上述特点的机器人称为专用机器人,而把工业机械人称为通用机器人。
简而言之,机器人就是用机器代替人手,把工件由某个地方移向指定的工作位置,或按照工作要求以操纵工件进行加工。
工业机器人,一般指的是在工厂车间环境中,配合自动化生产的需要,代替人来完成材料或零件的搬运、加工、装配等操作的一种机器人。
国际标准化组织(ISO)在对工业机器人所下的定义是“机器人是一种自动的、位置可控的、具有编程能力的多功能机械手,这种机械手具有几个轴,能借助于可编程序操作来处理各种材料、零件、工具和专用设备,以执行种种任务”。
通过本次实验使学生充分认识焊接工业机器人结构组成及应用,熟练进行精确的测绘与控制,对于学好工业机器人技术及应用、机械工程测试技术基础等专业课程有着非常重要的意义。
2、实验目的:(1)掌握机器人的组成。
工业机器人实训说明书指导书

工业机器人实训说明书指导书
1.简介
本实训说明书旨在帮助学生了解工业机器人的基本原理、结构和操作方法,以及如何进行机器人编程和调试。
通过实训,学生可以掌握机器人的控制技能,提高实践能力和解决问题的能力。
2.实训目标
本次实训的目标是使学生能够熟练掌握工业机器人的基本操作方法和编程技能,了解机器人的结构和工作原理,并能够独立完成机器人的编程和调试任务。
3.实验器材
本次实训使用的器材包括:工业机器人、控制器、传感器、执行器等。
4.实验步骤
(1)安装机器人:将机器人放置在工作台上,并连接好电源和控制器。
(2)编写程序:使用编程软件编写机器人程序,包括运动轨迹、速度控制、传感器检测等功能。
(3)调试程序:将编写好的程序上传到控制器中,并进行调试,确保机器人能够按照预期的运动轨迹和速度运行。
(4)运行机器人:启动控制器,让机器人开始运行,观察其运动情况,
并进行必要的调整和修改。
(5)结束实验:关闭控制器和机器人,清理实验器材。
5.注意点
(1)在进行机器人编程时,要注意安全问题,避免机器人与人员或障碍物发生碰撞。
(2)在调试程序时,要仔细检查各个参数的设置是否正确,以确保机器人能够正常运行。
(3)在运行机器人时,要密切观察其运动情况,及时发现并处理异常情况。
(4)在结束实验后,要及时清理实验器材,保持实验室的整洁和安全。
以上是一份简单的工业机器人实训说明书指导书,具体的实训步骤和注意事项可能会因不同的实验要求而有所不同。
机器人实验指导书

机器人实验指导书实验1机器人机械系统一、实验目的1、了解机器人机械系统的组成;2、了解机器人机械系统各部分的原理和作用;3、掌握机器人单轴运动的方法;二、实验设备1、RBT-5T/S02S教学机器人一台2、RBT-5T/S02S教学机器人控制系统软件一套3、装有运动控制卡的计算机一台三、实验原理RBT-5T/S02S五自由度教学机器人机械系统主要由以下几大部分组成:原动部件、传动部件、执行部件。
基本机械结构连接方式为原动部件——传动部件——执行部件。
机器人的传动简图如图2——1所示。
图2-1机器人的传动简图Ⅰ关节传动链主要由伺服电机、同步带、减速器构成,Ⅱ关节传动链有伺服电机、减速器构成,Ⅲ关节传动链主要由步进电机、同步带、减速器构成,Ⅳ关节传动链主要由步进电机、公布戴、减速器构成,Ⅴ关节传动链主要由步进电机、同步带、锥齿轮、减速器构成在机器人末端还有一个气动的夹持器。
本机器人中,远东部件包括步进电机河伺服电机两大类,关节Ⅰ、Ⅱ采用交流伺服电机驱动方式:关节Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ采用步进电机驱动方式。
本机器人中采用了带传动、谐波减速传动、锥齿轮传动三种传动方式。
执行部件采用了气动手爪机构,以完成抓取作业。
下面对在RBT-5T/S02S五自由度教学机器人中采用的各种传动部件的工作原理及特点作一简单介绍。
1、同步齿形带传动同步齿形带是以钢丝为强力层,外面覆聚氨酯或橡胶,带的工作面制成齿形(图2-2)。
带轮轮面也制成相应的齿形,靠带齿与轮齿啮合实现传动。
由于带与轮无相对滑动,能保持两轮的圆周速度同步,故称为同步齿形带传动。
同步齿形带传动如下特点:1.平均传动比准确;2.带的初拉力较小,轴和轴承上所受的载荷较小;3.由于带薄而轻,强力层强度高,故带速可达40m/s,传动比可达10,结构紧凑,传递功率可达200kW,因而应用日益广泛;4.效率较高,约为0.98。
5.带及带轮价格较高,对制造安装要求高。
同步齿形带常见于要求传动比准确的中小功率传动中,其传动能力取决于带的强度。
《机器人系统》实验指导书

(二)机器人结构功能
机器人是典型的机电一体化产品,一般由机械本体、控制系统、传感器、和驱动器等四 部分组成。机械本体是机器人实施作业的执行机构。为对本体进行精确控制,传感器应提供 机器人本体或其所处环境的信息,控制系统依据控制程序产生指令信号,通过控制各关节运 动坐标的驱动器,使各臂杆端点按照要求的轨迹、速度和加速度,以一定的姿态达到空间指 定的位置。驱动器将控制系统输出的信号变换成大功率的信号,以驱动执行器工作。
防护装置功能正常。 8) 确认外部动力源包括控制电源、气源等能被切断。 9) 确认示教和再现功能正常。 10) 确认机器人的轴可正常移动并且能够执行工作。 11) 确认机器人能够在自动模式下能正确动作,并且能按指定的速度和负荷执行规划的
动作。
4 示教过程的安全
4.1. 开动机器人前,请确认所有的安全防护装置(安全围栏)工作正常。 4.2. 示教工作应由两个人来做,一个示教员、一个观察员。观察员同时也承担安全监 督的责任;并在示教前,确认“工作启动”等信号情况。 4.3 示教员在进入安全围栏前,必须把示教器上的 示教锁定 开关打到ON 位置,以防 控制箱模式开关打到自动模式而引发事故。一旦机器人做出任何不正常的运动,立即按下紧 急停止 开关,并立即从预设的撤退路径退出机器人工作区。 4.4在安全围栏外、可监控整个机器人运动的位置上,请为观察员安装一个紧停开关。 一旦机器人出现不正确的运动,观察员必须可以非常方便地按下紧停 开关来立即停止机器 人。另外,如果需在紧急停止后重新启动机器人,请在安全围栏外进行复位和重启手动操作。 4.5 请清楚地标示示教工作正在进行中,以免有人通过控制器、操作面板、示教器等误 操作任何机器人系统装置。 4.6 完成示教工作后,在确认示教的运动轨迹和示教数据前,请清除安全围栏内、机器 人周围的全部人员和障碍遗留物,确认安全围栏内没有任何人员和障碍遗留物后,请在安全 围栏外执行确认工作。这时,机器人的速度应小于等于安全速度(250 毫米/秒),直到运动 确认正常。 4.7 如需在紧急停止后重启机器人,请在安全围栏外手动复位和重启。 同时确认所有 的安全条件,确认机器人周围、安全围栏内没有任何人员和障碍遗留物。 4.8 示教过程中,请确认机器人的运动范围,永远不要大意靠近机器人或进入机器人手 臂的下方。特别地,当机器人手爪中抓有工件时,永远不要靠近它或进入它的下方,因为工 件随时可能由于误操作而突然掉落。 4.9 为了安全,在示教或检查模式中,机器人的最大速度被限制在了250 毫米/秒之内 (安全操作速度)。 但是,在刚完成示教或出错恢复后,操作员校验示教数据时,请把检查 运行的速度设得越低越好。 4.10 示教过程中,无论示教操作员还是监督员,必须时刻监视机器人有无异常运动、
机器人实验指导书

机器人实验指导书机械工程学院机电系2005.8实验一认识工业机器人(综合性)1.实验目的巩固工业机器人的系统组成、机构型式、自由度等基本概念,了解工业机器人的工作原理。
2.实验内容以MOTOMAN SK6通用型工业机器人为例,认识其控制系统、驱动单元、机械结构及传感系统等机器人的组成单元及各部分的功能。
以MOTOMAN SK6通用型工业机器人为例,认识其机构型式、自由度数、各关节的结构及驱动方式等内容。
3.实验要求能清楚划分机器人系统的组成单元;在认识机器人各组成单元的基础上,能准确描述各部分的构成及其功能;画出MOTOMAN SK6通用型机器人的机构简图,标出关节名称及杆件序号。
4.实验步骤(1)认识MOTOMAN SK6各部分及其相互关系;(2)打开控制柜,认识控制系统的组成;(3)认识机构型式、各关节名称;(4)按操作说明书的要求通电,操作各关节独立运动;(5)运行老师事先编好的示教程序,注意观察各部分的运动。
实验二工业机器人工作站(综合性)5.实验目的巩固机器人轨迹点位控制和连续轨迹控制的概念,加深理解工业机器人工作站的组成原则,认识变位机和末端执行器的功能、结构型式及其控制方式。
6.实验内容以MOTOMAN SK6通用型工业机器人为核心的焊接工作站为例,观察连续轨迹控制的工作过程,熟悉工作站的组成,认识变位机的功能、结构型式及其控制方式。
以MOTOMAN SK6通用型工业机器人为核心的搬运工作站为例,观察点位控制的工作过程,认识末端执行器的功能、结构型式及其控制方式。
7.实验要求能清楚划分机器人工作站的组成单元;在认识机器人工作站各组成单元的基础上,能准确描述各部分的构成及其功能;画出以MOTOMAN SK6通用型工业机器人为核心的焊接工作站中的变位机的结构简图;画出以MOTOMAN SK6通用型工业机器人为核心的搬运工作站中的末端执行器的结构简图;8.实验步骤(1)认识以MOTOMAN SK6通用型工业机器人为核心的焊接工作站各部分及其相互关系;(2)按操作指导书开机,运行老师事先编好的焊接示教程序,注意观察机器人末端的运动轨迹和变位机的配合运动;(3)以MOTOMAN SK6通用型工业机器人为核心的搬运工作站各部分及其相互关系;(4)运行老师事先编好的搬运示教程序,注意观察机器人末端的运动轨迹和末端执行器搬运杯子的动作。
工业机器人实验指导书

工业机器人实验指导书工业机器人实验指导书工业机器人现场教学实验一工业机器人认知部分1.实验目的1)了解各种机器人;2)了解FANUC ARC Mate 100iB机器人系统组成;3)介绍机器人试教编程,进行机器人动作演示;2.实验器材1)日本FANUC ARC Mate 100iB 焊接机器人一台,ABB机器人两台,众为兴机器人一台,导管架焊接机器人一台,爬壁式机器人一台2)工控计算机,ABB公司ROBOTSTUDIO离线编程软件一套3.实验原理1)Fanuc机器人简介✧机器人的主要参数FANUC机器人本体型号为ARC Mate M6iB,控制柜型号为M-6iB。
机器人的具体性能参数如下:轴数:6手部负重(kg):6运动范围:重复定位精度:最大运动速度✧FANUC 机器人的安装环境环境温度:0-45 摄氏度短时间:85%(一个月之内)振动:=0.5G(4.9M/s2)✧FANUC 机器人的编程方式在线编程离线编程✧FANUC 机器人的特色功能High sensitive collision detector 高性能碰撞检测机能,机器人无须外加传感器,各种场合均适用Soft float 软浮动功能用于机床工件的安装和取出,有弹性的机械手.Remote TCP2)FANUC 机器人的构成✧FANUC 机器人软件系统Handling Tool 用于搬运Arc Tool 用于弧焊Spot Tool 用于点焊Sealing Tool 用于布胶Paint Tool 用于油漆Laser Tool 用于激光焊接和切割✧FANUC 机器人硬件系统如图15所示,通用FANUC 机器人硬件系统包括:机器人本体、机器人控制柜、操纵台(或变位器)和示教操作盒。
图2 电焊机Power Wave(a ) FANUC 机器人组成 (b) 机器人控制柜内部结构图1 FANUC 机器人硬件系统作为焊接机器人的Fanuc ArcMate 100iB 机器人除了具有通用机器人的组件外,还包括焊接所需的各个组件:Power Wave F355i :如图2适合材料: 碳钢/不锈钢/合金钢/铝合金焊接波型: CV/Pulse/Rapid Arc/Power Mode/Pulse on Pulse电流范围: 5-425A, 300A/100%,350A/60%波型控制技术:Wave ControlTechnology TM通讯方式: ArcLink®逆变技术: Inverter (60kHz)全数字焊机: Total Digital输入电源: 380V/50Hz/3Phase/PEPower Feeder 10R适合焊丝: 实芯/药芯/铝焊丝速度反馈装置,闭环精确控制。
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实验一 机器人运动学实验
一、基本理论
本实验以SCARA 四自由度机械臂为例研究机器人的运动学问题.机器人运动学问题包括运动学方程的表示,运动学方程的正解、反解等,这些是研究机器人动力学和机器人控制的重要基础,也是开放式机器人系统轨迹规划的重要基础。
机械臂杆件链的最末端是机器人工作的末端执行器(或者机械手),末端执行器的位姿是机器人运动学研究的目标,对于位姿的描述常有两种方法:关节坐标空间法和直角坐标空间法。
关节坐标空间:
末端执行器的位姿直接由各个关节的坐标来确定,所有关节变量构成一个关节矢量,关节矢量构成的空间称为关节坐标空间。
图1-1是GRB400机械臂的关节坐标空间的定义。
因为关节坐标是机器人运动控制直接可以操纵的,因此这种描述对于运动控制是非常直接的。
直角坐标空间:
机器人末端的位置和方位也可用所在的直角坐标空间的坐标及方位角来描述,当描述机器人的操作任务时,对于使用者来讲采用直角坐标更为直观和方便(如图1-2)。
当机器人末端执行器的关节坐标给定时,求解其在直角坐标系中的坐标就是正向运动学求解(运动学正解)问题;反之,当末端执行器在直角坐标系中的坐标给定时求出对应的关节坐标就是机器人运动学逆解(运动学反解)问题。
运动学反解问题相对难度较大,但在机器人控制中占有重要的地位。
图1-1 机器人的关节坐标空间 图1-2 机器人的直角坐标空间法
机器人逆运动学求解问题包括解的存在性、唯一性及解法三个问题。
存在性:至少存在一组关节变量来产生期望的末端执行器位姿,如果给定末端执行器位置在工作空间外,则解不存在。
唯一性:对于给定的位姿,仅有一组关节变量来产生希望的机器人位姿。
机器人运动学逆解的数目决定于关节数目、连杆参数和关节变量的活动范围。
通常按照最短行程的准则来选择最优解,尽量使每个关节的移动量最小。
解法:逆运动学的解法有封闭解法和数值解法两种。
在末端位姿已知的情况下,封闭解法可以给出每个关节变量的数学函数表达式;数值解法则使用递推算法给出关节变量的具体数值,速度快、效率高,便于实时控制。
下面介绍D-H 变化方法求解运动学问题。
建立坐标系如下图所示
连杆坐标系{i }相对于{ i −1 }的变换矩阵可以按照下式计算出,其中连杆坐标系D-H 参数为由表1-1给出。
齐坐标变换矩阵为:
其中描述连杆i 本身的特征;和描述连杆i−1与i 之间的联系。
对于旋转关节,仅是关节变量,其它三个参数固定不变;对于移动关节,仅是关节变量,其它三个参数不变。
表1-1 连杆参数表
其中连杆长l 1=200mm ,l 2=200mm ,机器人基坐标系为O-X 0Y 0Z 0。
根据上面的坐标变换公式,各个关节的位姿矩阵如下:
⎥⎥⎥⎥⎦
⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡--=10
cos sin 00sin cos cos cos sin 0sin sin cos sin cos 33
3
3
33
333333323
d T αααθαθθ
αθαθθ
运动学正解:各连杆变换矩阵相乘,可得到机器人末端执行器的位姿方程(正运动学模型)为:
其中:z 轴为手指接近物体的方向,称接近矢量 a (approach);y 轴为两手指的连线方向,称方位矢量o(orientation);x 轴称法向矢量n(normal),由右手法则确定,n=o*a。
p 为手爪坐标系原点在基坐标系中的位置矢量。
运动学逆解:通常可用未知的连杆逆变换右乘上式:
令两式对应元素分别相等即可解出。
其中
2
2
12
2 2
2
2
1
2
y
x
y
x
p
p
l
p
p
l
l
M
+
+
+
-
=
将上式回代,可得,
1
1
2
2
1
2
2
2
)
arctan
sin(
)
arctan
cos(
arctan
l
p
p
p
p
p
p
p
p
y
x
y
x
y
x
y
x
-
+
+
+
+
=
θ
θ
θ
令第二行第四个元素对应相等,可得:
z
p
d=
3
令第四行第三个元素对应相等,可得:
所以,
注意:关节运动范围:
θ1 0-180°
θ2 0-100°
d3 ±40mm
θ4 ±170°
二、实验目的
1.了解四自由度机械臂的开链结构;
2.掌握机械臂运动关节之间的坐标变换原理;
3.学会机器人运动方程的正反解方法。
三、实验系统构成
图1-3 机械臂本体
图1-4 伺服驱动系统与运动控制卡
实验系统的主要构成为:四自由度机械臂本体,伺服驱动系统,运动控制卡,计算机。
PCI运动控制卡安装在计算机内,通过伺服驱动系统对机械臂的四个关节的交流伺服电动机驱动控制,实现所需的关节运动。
各部分的逻辑关系如图1-5所示。
图1-5 实验系统构成的逻辑关系
(本实验由老师演示)
步骤1.检查实验系统各部分的信号连接线、电源是否插好,完成后打开伺服驱动系统的电源开关。
步骤2.运行GRBserver程序,出现以下程序界面。
图1-6 机器人示教程序界面
步骤3.按下“打开控制器”按钮,按下“伺服上电”按钮。
步骤4.清理周围环境,避免机械臂运动时打到周围的人或物。
检查末端执行器上的电线连接,避免第四个关节运动时电线缠绕而被拉断。
步骤5.按下“自动回零”按钮,机械臂自动回零。
步骤6.选择“关节空间”或“直角坐标空间”,选择“运动步长”,选择“运动速度倍率”为合适值。
一般刚开始时尽量选择较小的值,以使运动速度不致太快。
步骤7.在“示教操作”区按下相应关节按钮,观察机械臂的运动情况。
此时可以按下“记录”按钮,以便以后重复该次运动。
步骤8.重复步骤7,演示各种运动及功能。
1.用你熟悉的计算机语言编写GRB400四自由度机械臂的运动学正解和
反解的程序;
2.列表给出5组计算结果;
3.(选做)将你求解的结果进行可视化显示,即用线条代表杆件,示意
画出机械臂,并给出直角坐标系的起点、终点坐标,计算出相应的关
节坐标值,用线条的运动模拟机械臂从起点到终点的运动过程。
4.谈谈你对机械人运动学的认识。
六、附:机械臂示教界面的菜单及工具条
菜单:
文件——新建:清空示教列表,新建一个示教列表文件
打开(*.tch):弹出打开文件对话框,选择示教列表文件打开
保存:保存示教列表记录为文件
退出:退出机器人图形示教程序
设置——机器人类型:选择操作设备型号(本机为GRB400)
联机模式:点选设置为网络联机模式
回放——回放:开始回放示教列表中的示教记录
停止:停止回放示教列表中的示教记录,机器人动作将在当前回放的一条示教记录完成后停止继续执行
暂停:暂停回放,使用继续菜单继续执行回放动作
继续:在暂停回放后,使用继续菜单继续回放动作
单步:每点击一次单步菜单执行一条示教记录
语言编程——转化示教列表为GRL 程序:转化示教列表中的内容为机器人语言编程程序GRL 编译器:打开GRL 编译器,进行语言编程实验
帮助——关于:程序版本和版权说明
快捷菜单与菜单相对应,提供快捷操作方式,如下图
图1-7 机器人示教程序快捷菜单。