部编版四年级语文上册第八单元口语交际、习作、语文园地教学课件

佳作引路
心儿怦怦跳
当你激动的时候，你的心儿一定会怦怦跳，当你紧 张的时候，你的心儿也一定会怦怦跳，现在，我就向你 们说说我的“心跳”经历吧！
记得那是星期四，老师说明天班会要竞选班干部， 每个人都要做一个竞选演讲，内容就是说说想竞选什么 职位以及当选后的打算。听了老师的话，我整个人就像 被定住一样，一动也不动。过了好一会儿，我才回过神 来。虽然我已经上四年级，可我胆子还是很小，心想： 哎，真希望不演讲，直接投票该多好呀！
口语交际：讲历史人物故事
四年级上册﹒第八单元
交际内容
“书是人类进步的阶梯。” 你一定读过许多历史 人物故事。西门豹治邺、扁鹊见蔡桓侯、刘备三顾茅 庐……这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启 迪，让我们开一次历史故事会吧。
交际指导
1.搜集历史故事
先从网上、书报杂志上搜集你最喜欢的历史人物故事。
每个人在生活中都有情感强 烈的时候，你们是不是会感到自 己的心儿怦怦跳呢？你有过下面 这些经历吗？当时的心情怎样？
参 加 百 米 赛 跑
登
当
上
众
领
讲
奖
故
台

选
人
口
班
走
等
干
夜
爸
部
路
爸
习作
我的心儿怦怦跳
习作内容
当你参加百米赛跑时，当你参加班干部竞 选时，当你上台领奖时，当你第一次走夜路时， 当你第一次当众讲故事时……当时的心情怎样？ 是不是心儿怦怦跳呢？选一件令你心儿怦怦跳 的事情写下来吧！
2.制作卡片
认真读一读这个历史人物故事，把重要的信 息写在小卡片上帮助记忆，提示讲述内容。
3.分组讲故事
分小组讲一讲自己最喜欢的历史人物故事， 讲时注意语气、表情和动作。想不起来的时候可以 看看小卡片。讲完之后，问问同学是否喜欢你的故 事，有没有听明白，对你还有什么建议。
4.评一评
小组评议，选出讲述最好的同学，评为“故 事大王”。
王鹏：我最喜欢的历史 故事是“锥刺骨”。战国时， 有一个叫苏秦的人，因为在 秦国求官不成，回家后被家 人看不起，就将当时著名的 兵法书籍，不分白天黑夜的 勤奋苦读。每当到了夜深人 静，头昏脑涨，眼睛发涩， 总想睡觉的时候，他就用锥 子刺自己的大腿，使自己清 醒后继续读书。
刘颖：我给大家讲的历史 故事是“完璧归赵”。秦昭王 得知赵惠王得到和氏璧，想假 装以十五座城池与他交换来骗 取和氏璧。赵惠王派蔺相如前 去交易，秦王拿到和氏璧后不 谈城池交换事宜。蔺相如设计 骗回和氏璧，并派人连夜将和 氏璧送回赵国，秦王气得要杀 蔺相如，却又无可奈何。
◆时间如流水一般匆匆而逝，很多 的记忆已随日子的消失而褪色。但 有一件事，让我历历在目，感动不 已。
好结尾
◆这根名叫“第一次”的彩绳既 装点着我的美丽童年，又鞭策着 我奔向未来。
◆我低着头走出书店，脚站得有 些麻木，我却浑身轻松。这时， 我总会想起国文老师鼓励我们的 话：“记住，你们是吃饭长大的， 也是读书长大的！”
（3）表达真情实感
加入一个游戏，一定会有感受和收获，在习作 中要写出自己的感受，表达出真情实感。
日积月累
好词
兴高采烈 小心翼翼 心花怒放 火冒三丈
胆小如鼠 破涕为笑 冷若冰霜 怒发冲冠
好开头
◆往事像是一根根五彩缤纷的彩绳， 编织了我美丽的童年，颜色最鲜艳 的那根就是那令我难忘的第一次登 台演出。
这次“交流平台”简要介绍了复述课文的要点。 复述课文时应先多读课文，熟悉课文内容，复述时可 抓住文中一些提示顺序的词语，按事情发展顺序进行 复述，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。
识字加油站
ɡānɡ
我虽然这样想，但是晚上还 是好好准备了一下，写好了 演讲稿，对着镜子一遍遍地 模拟演讲，心里总算有了点 信心。
第二天上午，班会开始了。看着同 学们一个接一个地上台演讲，我的心如 同十五个吊桶打水——七上八下，到我 们这一组了，我的心似乎要跳出来。快 轮到我了，我心想：“彤彤，加油！你 一定能行！”我把演讲的内容在心里快 速说了一遍。
名师点评
小作者在讲述自己竞选班干部演讲的经过时，多处运用了 心理描写，表达出了自己当时的心理感受。文中还恰当地运用 俗语和比喻句，使文章更加生动形象。最后一段，通过这件事 懂得一个深刻的道理，寓意深刻。
语文园地八
交流平台
简要复述课文，要注意以下几点： 复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。 重点复述主要情节，次要情节可以适当省略， 注意语言简洁。如，《西门豹治邺》中调查民情是 次要情节，可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官 绅这个主要情节要讲得详细一些。 按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一 些提示顺序的词句。如《扁鹊治病》中表示时间的 词语，这样不容易遗漏情节。
习作指导
（1）选择材料
仔细想一想，你经历过哪些心儿怦怦跳的事情， 选择记忆深刻的一件事情写下来。
（2）写清经过和感受
写清楚事情的经过和当时的感受，并写得具 体生动。要写出自己的真情实感，恰当地用上一 些描写心情的词语，如不知所措、提心吊胆、心 急如焚等。
表达心情： 不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼 十五个吊桶打水——七上八下
交际示例
邓一恒：我最喜欢的历史 故事是“头悬梁”。晋朝有一 个叫孙敬的人，每天读书到深 夜。因为怕打瞌睡，他就用绳 子把头发系在房梁上，如果头 昏要打瞌睡，头往下坠，绳子 就会将他扯醒。他就用这种方 法防止自己打瞌睡。
张婷君：我给大家讲的 历史故事是“凿壁借光”。 西汉人匡衡，非常喜欢读书， 小时候家里很穷，常常点不 起灯。邻居家里点着灯，匡 衡就把墙壁凿一个洞，让灯 光从洞里透过来照着读书。
该我上台了，我向讲台走去，就觉得脸 滚烫滚烫的，我的脑海里闪过一个念头： 赶快把演讲内容讲完，不问结果如何。 站在讲台前，我看到同学们那信任的目 光，鼓起了勇气，大声地讲了起来。演 讲结束了，同学们和老师为我鼓起了热 烈的掌声，我总算松了一口气，心里一 直悬着的“石头”终于落地了。
通过这次演讲，我明白了一个道理：做什么事都要 有信心，有勇气，还要有充足的准备，千万不能灰心， 这样，才有可能获得成功。