和谐篇《广场舞去哪儿了》
广场舞策划书主题3篇
广场舞策划书主题3篇篇一《广场舞策划书》一、活动背景随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，广场舞作为一种深受大众喜爱的健身娱乐方式，在城市和乡村广泛开展。
为了丰富社区居民的文化生活，提高居民的身体素质，促进社区和谐发展，特策划举办本次广场舞活动。
二、活动主题舞动健康，活力社区三、活动目的1. 提供一个平台，让广场舞爱好者们展示自己的风采，增进彼此之间的交流与合作。
2. 推广广场舞文化，提高居民的健康意识和文化素养。
3. 增强社区居民的凝聚力和归属感，营造和谐、欢乐的社区氛围。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员社区居民七、活动内容1. 广场舞比赛比赛规则：以团队为单位参赛，每个团队人数不少于[具体人数]人。
比赛曲目自选，时长不超过[具体时长]分钟。
评委根据舞蹈的编排、动作规范、节奏感、团队协作等方面进行评分。
奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，颁发证书和奖品。
2. 广场舞教学邀请专业的广场舞教练现场教学，教授一些简单易学、流行时尚的广场舞曲目。
居民可以自由参与学习，提高自己的广场舞水平。
3. 广场舞展示组织居民进行广场舞展示，让更多的人欣赏到广场舞的魅力。
展示过程中可以邀请观众一起参与，增加互动性和趣味性。
4. 健康知识讲座邀请专业的健康专家举办健康知识讲座，讲解广场舞对身体健康的益处，以及如何科学地进行广场舞锻炼。
八、活动宣传1. 在社区宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点、内容和报名方式。
2. 通过社区群、公众号等平台发布活动信息，吸引居民的关注和参与。
3. 组织志愿者在社区内发放活动传单，进行面对面宣传。
九、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作。
2. 联系专业的广场舞教练、评委和健康专家，确保活动的专业性和质量。
3. 准备活动所需的音响设备、舞台搭建、奖品等物资。
4. 安排志愿者负责活动现场的秩序维护、签到、引导等工作。
核心价值观记心中—和谐篇 童心悟和谐
（三）学和谐——
学 和 谐
让队员们寻访身边的榜样， 立志向榜样学习。 指导要点：建议队员们可以 寻访身边的榜样队员、英雄人物、 道德模范等。
（四）倡和谐——
倡 和 谐
让队员们通过宣传倡导和谐营 造和谐的氛围。 指导要点：可利用红领巾广播 站、宣传栏、中队报、新媒体宣传 我们的活动，发挥”小手拉大手” 的作用，形成人人倡导和谐，畅想 和谐的氛围。
四 个 层 面
2.家庭和谐:
3.社会和谐:由广场舞引发的故事
4.人与自然和谐:
如“八岁男孩与土拨鼠的故 事”。
大妈广场舞争地盘
人与自然和谐:
八岁男孩与土拨鼠的故事。
（二） 找和谐 ——
找 和 谐
让队员们通过社会调查的形 式，了解身边和谐及不和谐音符。 指导要点：建议队员们从身 边的现象找起，从新闻热点调查。
第三步
第二步
第一步
辅导员指点 队委议方案
辅导员辅助 小队长参与 定方案分工
辅导员引领 全员来活动 共同把章争
知和谐
童心悟和谐
找和谐
学和谐 倡和谐
(一)知和谐——
知 和 谐
让队员们通过展示查阅的 资料，知道什么是和谐。 指导要点：此环节我准备 引导队员们要分不同层面搜集 的相关资料。
1.邻里和谐:
第三中队 “五年级少先队活动课”课前说课展 示：
核心价值观记心中—和谐篇
童心悟和谐
为响应团中央的号召，在队员中培 育和实践社会主义核心价值观，让队员 深刻理解、感悟 “和谐”的含义，结合 五年级少先队员年龄及认知特点，组织 开展本次少先队主题活动。
为发挥辅导员的辅导和队干部 的组织自转作用，做到队员的全员 参与，我将站在引领者的角度，分 三步引导队干部、队员们开展好少 先队活动。
广场舞 《爱在天地间》 背面 分解
广场舞《爱在天地间》背面分解
广场舞《爱在天地间》是一首充满活力和温情的舞蹈，其背面分解动作是整套舞蹈的重要组成部分。
下面，我将对这套舞蹈的背面分解动作进行详细的描述，希望能够为大家提供一些参考和帮助。
首先，我们来看一下广场舞《爱在天地间》的起始动作。
背面分解的起始动作是双手自然下垂，双脚并拢站立。
接着，随着音乐的节奏，舞者需要向后转身，同时将双手向上举起，形成一个向上的动作。
这个动作寓意着向天地表达爱意，展现人们的豪情壮志。
接下来是舞蹈的主体部分，舞者需要不断地进行转身、跳跃和手势动作。
在背面分解中，舞者需要将重心放在后腿上，同时将前腿向前迈出一步。
在转身的过程中，舞者需要保持身体的平衡和稳定，避免出现摇晃或失重的情况。
跳跃动作则需要舞者具备一定的爆发力和协调性，以便在空中完成优美的姿势和动作。
除了转身和跳跃，手势动作也是广场舞《爱在天地间》的重要组成部分。
在背面分解中，舞者需要不断地进行手臂的摆动和挥动，以展现舞蹈的动感和韵律。
同时，舞者还需要注意手势与身体的协调性和配合度，以便更好地呈现出舞蹈的整体效果。
最后，我们来看一下广场舞《爱在天地间》的结束动作。
在背面分解中，舞者需要将双手合十，放在胸前，形成一个祈祷或感恩的动作。
这个动作寓意着向天地表达感恩之情，同时也表达了人们对美好生活的向往和追求。
总的来说，广场舞《爱在天地间》的背面分解动作是一套充满活力和温情的舞蹈，它需要舞者具备良好的身体素质和舞蹈技巧。
通过不断地练习和磨练，舞者们可以更好地呈现出这首舞蹈的魅力和感染力，让更多的人感受到爱与温情的力量。
描写大妈广场舞的作文优秀5篇
描写大妈广场舞的作文优秀5篇描写大妈广场舞的作文篇一农历九月九日是中国的传统节日重阳节。
而今年的重阳节恰逢国庆黄金周假期，我在家中陪外公外婆的时间就很充裕了。
在假期里，外婆经常讲她们那个年代的趣事，我和弟弟也听的津津有味。
有一天，我们吃完晚饭，外婆突然对我们说：你们今天想不想去看看我们跳广场舞呀？我们一听到广场舞，就异口同声地开心地喊：好呀，好呀！来到了活动中心的广场中，我便看到三五成群的奶奶们在那里等候着，时不时发出咯咯的笑声。
当音乐声响起：苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开，什么样的节奏是最呀最摇摆她们马上排起了整齐的队伍。
看！这边的挥动着双手，像美丽的向日葵迎着太阳摇摆；那边的迈着轻盈的步伐，像快乐的蝴蝶在白云上跳舞被她们的氛围感染，我和弟弟也忍不住加入了队伍中，跟着节奏跳了起来。
不一会儿，我们就满头大汗，惹得大家都笑了起来，老人们都夸我们聪明呢！看着老人们慈祥的脸上都挂着幸福的笑容，我也不由得也笑了起来。
是啊！在我们强大祖国的怀抱中，老人们的生活是多么的快乐，多么的自在，多么的踏实。
我祝愿她们都幸福健康，也祝愿我们的祖国繁荣昌盛，我们的生活越来越幸福！描写大妈广场舞的作文篇二中国广场舞，公共场地民间大妈们的新舞蹈潮流。
中国大妈广场舞，因莫斯科红场、法兰西卢浮宫“被占领”而具有了世界影响，世人褒贬不一、毁誉参半。
我以为政府引导、舞者自律，方能消除其负面影响，使这股“民族风”成为新时代中国资深女性最炫的形象之风。
中国的大妈们，心灵中有千百年妇女隐忍奉献的精神皈依；身体上有操劳家务、相夫教子甚至抚养孙辈的劳苦印迹；现实里有儿女奔波前程老来孤独无人陪伴的人生缺憾。
她们体形要么肥胖要么瘦弱且绝不婀娜；她们步态要么生硬要么僵直且绝不轻捷；她们动作要么迟缓要么笨拙且难以准确。
如果你要以专业的眼光、挑剔的心态来看待她们的话，那她们中的相当多一部分人表演的是无任何美感的走样错位的舞蹈。
但是，她们冲破了心灵的禁锢和身体的限制，凭着年轻时的激情和夕阳红的梦想，以无比的自 ww 信和勇气，舞出了火的热情，风的张扬，水的淡定，太阳的开朗。
广场舞的起源和发展历程
广场舞的起源和发展历程广场舞作为一种体育健身活动和群众文化娱乐的形式，近年来在中国大陆得到了广泛的普及和热爱。
它不仅为广大的中老年人提供了锻炼身体的机会，也成为社区文化生活的重要组成部分。
它的起源可以追溯到上世纪90年代，起初仅是一种社交活动，但后来逐渐发展为一种具有独特风格和特点的舞蹈形式。
广场舞被认为起源于中国大陆的西安市，当时它的主要形式是在广场上开展的集体舞蹈。
在90年代初期，一些中老年人利用课余时间聚集在广场上跳广场舞，以此增进社交和身体健康。
这种舞蹈活动最初的动力来自于广场上的音乐播放，一些中老年人不自觉地随着音乐摆动身体，逐渐形成了一种独具特色的舞蹈形式。
广场舞的发展历程可以分为三个阶段：初期阶段、发展阶段和多样化阶段。
初期阶段是广场舞发展的起始阶段，主要集中在90年代初的西安。
由于广场舞本身没有太多的规范和约束，参与者可以根据自己的喜好和舞蹈能力来自由表达。
这种自由的特点吸引了越来越多的中老年人加入，在各个城市广场上出现了越来越多的广场舞团队。
随着广场舞的普及和发展，它逐渐进入到了发展阶段。
在这个阶段，广场舞开始引入一些技巧和动作元素，以增加舞蹈的观赏性和艺术性。
广场舞团队通过学习、研究和交流，不断完善自己的舞蹈技能和表演能力。
同时，一些专业的舞蹈教练和导师开始为广场舞团队提供指导和培训，以确保舞蹈水平的提高。
进入到多样化阶段后，广场舞的形式更加多样化和丰富。
除了传统的舞蹈曲目和舞蹈风格外，广场舞还开始融入一些流行音乐和流行舞蹈的元素。
各地的广场舞团队在创作过程中加入自己的特色，并通过参加广场舞比赛和演出来展示自己的成果。
广场舞的多样化不仅丰富了参与者的舞蹈体验，也增加了观众的欣赏乐趣。
广场舞的发展与一些社会因素和文化因素密切相关。
随着中国社会的变迁，中老年人的生活节奏逐渐加快，工作压力和生活压力也逐渐增加。
广场舞作为一种轻松愉悦的形式，为中老年人提供了排解压力和放松身心的途径。
广场舞扰民法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人民群众对精神文化生活的需求日益增长。
广场舞作为一种简单易学、老少皆宜的健身方式，逐渐成为人们休闲娱乐的重要方式。
然而，近年来，广场舞扰民现象频发，引发了不少社会矛盾和纠纷。
本案例将通过对一起广场舞扰民案件的分析，探讨相关法律问题。
二、案例详情（一）案情简介2020年6月，某市某小区居民李某向公安机关投诉，称小区内某广场舞团队在每晚7点至10点期间，使用高音喇叭播放音乐，噪音严重扰民，影响其正常休息。
李某多次与广场舞团队沟通，要求降低音量，但效果不佳。
无奈之下，李某向公安机关报案。
经调查，该广场舞团队共有20余人，每晚在小区广场跳舞。
为确保广场舞活动不受干扰，团队成员在活动前购买了一台高音喇叭，以便播放音乐。
然而，由于喇叭音量过大，严重影响了周边居民的正常生活。
（二）案件处理公安机关接到报案后，立即对案件进行调查。
经核实，广场舞团队确实存在扰民行为。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条之规定，公安机关对该广场舞团队进行了处罚，责令其立即停止扰民行为，并处以罚款。
同时，公安机关还联合小区物业管理部门，对广场舞团队进行了教育，要求其遵守相关规定，降低音量，以免影响周边居民。
三、法律分析（一）广场舞扰民行为的法律定性广场舞扰民行为，属于《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十八条规定的“噪音扰民”行为。
该法条规定，违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。
（二）广场舞团队的法律责任在本案中，广场舞团队使用高音喇叭播放音乐，严重扰民，其行为已构成噪音扰民。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关有权对其予以处罚。
（三）广场舞团队的权利救济广场舞团队在受到处罚后，如认为处罚决定不符合法律规定，可以向上一级公安机关申请复议，或者向人民法院提起行政诉讼。
广场舞扰民倡议书（四篇）
广场舞扰民倡议书各位广场舞爱好者：你们好!广场舞作为现代城市广场发展的产物，在中老年人的生活中日趋兴起，它不仅能够锻炼身体、愉悦身心、培养健康情操，同时也是金地小区一道亮丽的风景线。
广场舞体现了人们生活的满意度与幸福感，但由于部分舞蹈者为加音壮势，任意调高音量，广场舞发出巨大噪音，侵害了其他业主的休息权，严重干扰了广大业主的正常生活、工作，影响了身体健康，造成了不必要的恶劣影响，部分业主反响强烈。
为营造良好的小区公共环境与和谐发展的社区氛围，在此我们倡议：1.选择开展广场舞活动场地时，尽量选择开阔区域和远离住宅楼体的场地。
不占用公共道路，不影响交通或妨碍他人正常通行。
2.开展广场舞锻炼，应兼顾其他业主的正常生活和休息。
有音乐伴奏的广场舞，建议在工作日上午7点___分至晚间8点之间，周六日在上午9点至晚间7点之间开展。
3.遵守国家环境噪声污染防治法规，爱护自身听力健康，避免干扰他人作息，音乐声源(扬声器、音响等)音量值不超过___分贝。
4.逢节假日和特殊日期(如中、高考等学生考试复习期间)，应降低音量或暂停音乐伴奏。
各位广场舞爱好者，让我们携起手来，在文明健身、陶冶情操、丰富生活的同时，不影响和妨碍他人的生活和休息。
降低噪音，舞出文明。
我们的格林世界，我们的家!倡议人：___时间：_______年___月___日广场舞扰民倡议书（二）___：高考即将来临，这是所有孩子人生的重要时刻，牵动着千万人的心。
十二年寒窗苦读、努力拼搏，都将在这个___月开花结果。
为莘莘学子营造一个安静舒适的学习、考试和休息环境，是家庭、学校、社会共同的责任和义务。
为此，我们倡议：1、在此期间，望各位家长多抽时间陪陪孩子，给他们温暖;多跟孩子说说话，给他们减压;多为孩子饮食操操心，给他们充足营养。
2、敬请各位舞者在小区和楼道放轻脚步、不喧哗，给孩子充足的睡眠;在学校及周边不吵闹、不鸣笛。
3、请广大跳舞爱好者高考期间锻炼时尽量调低音响音量，不制造噪声污染，缩短锻炼时间，晚上锻炼时段控制在6:30—8:30内。
与谐共存 理解包容(对话价值观(4)·(与谐篇))
和谐共存理解包容(对话价值观（4）·（和谐篇）)本报记者魏薇袁泉叶琦引子日前，有媒体报道，在陕西安康，广场舞再次引发纠纷，一名市民难忍噪音，水泼跳舞大妈。
一段时间以来，诸如广场舞扰民、强行拆迁、医患关系等冲突事件和矛盾纠纷不时见诸报端，甚至引发恶性事件。
和谐，作为国家复兴、社会发展追求的重要目标，似乎正面临着严峻挑战。
国家变强大，社会在发展，经济在增长，按说我们的确生活在一个令人羡慕的幸福时代，为何会有这么多不和谐事情的发生？要回答这样的问题，我们不妨理一理当前的社会现实：这是一个变动的年代，社会变革日新月异，利益调整深刻剧烈，思想观念活跃多元；与此同时，也伴生着大量无法忽视的风险、矛盾和挑战：城与乡、贫与富、区域与区域、群体与群体之间，差距在拉大，平衡在打破，诉求呈多元。
更具体地说，比如在民生领域中，看病难看病贵痼疾未消，房价高企难以承受，生活成本居高不下……这些年，虽然医疗、教育、住房等领域的改革在不断推进，但距离令人民满意的目标仍有差距；在社会管理层面，群体性事件多发折射社会管理之难，“老人摔倒扶不扶”的争论暴露道德建设之惑、多元利益格局之下的各方诉求趋于复杂……成绩不小，问题不少，这是我们党和国家面临的复杂局面，也是每一个社会成员，都正在经历与目睹的社会现实。
这样的现实环境中，在个人、社会和国家层面深植和谐理念显得尤为重要。
因此，在社会主义核心价值观的12个关键词中，“和谐”成为重要的国家层面的价值理念。
我们应该如何理解和谐的内涵和外延？在社会和国家层面如何实现和谐？在日常生活中，个人如何践行和谐理念？本期访谈邀请了学者、管理者与实践者，共话“和谐”。
多元共存和谐根植于中国传统文化，是人类社会发展的价值取向和追求记者：从社会主义核心价值观的角度，我们应该如何理解和看待“和谐”这个关键词？楼宇烈：“和谐”包括“和”与“谐”，从字义上来讲，两者完全相同。
“和”在传统文化中是非常重要的概念，也是核心精神。
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和谐篇
教学目标：
通过本课的学习，了解和谐是人与自然、人与社会、人与人之间，以及自我内心和睦协调的美好状态。
教学过程：
一、谈话导入
1.小朋友，你听说过“和谐”吗？
和谐是人与自然、人与社会、人与人之间，以及自我内心和睦协调的美好状态。
2.指名读导读中关于和谐的一段话。
和谐的环境让我们舒畅，和谐的社会让我们幸福，和谐的人际关系让我们愉悦，和谐的心态让我们健康！看来，和谐的作用特别大，需要我们共同营造。
二、听故事《广场舞去哪儿了？》
1.听了故事，你想说什么？集体交流
2.小结：每个人都可以有自己的自由，在享受自由的时候也要多考虑别人的自由，为他人着想的语言和行动会让我们心情舒畅，令我们生活幸福！
三、你说我说
1.观看情境表演《什么是和谐》
2.组织讨论：他们认为什么是和谐？你觉得生活中的和谐还可以体现在哪些方面？”
四、脑洞大开
1.分组研究29-30页画面内容，集体交流：这样和谐吗？
2.和小伙伴们一起讨论：社会如何才能做到和谐？究竟什么才是真正的和谐？
五、心动行动：
1.你知道哪些关于和谐的故事？
2.读读《和谐谣》和名人名言、和谐小故事。
3.学生写一写体会。
3.合作交流：如何向身边人宣传和谐？有哪些宣传方式？
4.交流课前拍摄的和谐照片，评选最和谐奖。