在工作中彰显幼儿教师的魅力
幼儿教师爱岗敬业心得体会
幼儿教师爱岗敬业心得体会幼儿教师爱岗敬业心得体会1爱岗敬业意味着全心全意地投入到工作中，无论面对什么困难和挑战，都要坚持下去。
在幼儿教育中，这意味着要耐心、细心、富有爱心地对待每一个孩子，关注他们的成长，尊重他们的个性。
同时，我也意识到，作为一名教师，我不仅要教孩子们知识，更要教他们如何做人，如何与人相处。
这需要我不断地学习，提升自己的专业素养，以便更好地引导孩子们。
总之，爱岗敬业是一种态度，也是一种责任。
我会一直努力，为孩子们的.成长贡献自己的力量。
幼儿教师爱岗敬业心得体会2自从踏入幼儿教育这片热土，我深知肩上的责任重大。
每天，我都以满腔的热情和爱心，与孩子们一起度过快乐而充实的时光。
教育不仅仅是传授知识，更是引导孩子健康成长、树立正确价值观的过程。
在工作中，我时刻关注每个孩子的情绪和需求，努力为他们创造一个安全、温馨的学习环境。
当孩子们取得进步时，我会由衷地为他们感到高兴；当他们遇到困难时，我会耐心地引导和帮助他们。
此外，我也非常注重与家长的沟通和合作。
通过与家长的深入交流，我能够更好地了解孩子的家庭背景、成长经历以及个性特点，从而为他们提供更加个性化的教育方案。
虽然工作中有时会遇到一些挑战和困难，但我始终坚信：只要我们用心去关爱每一个孩子，用心去做好每一件事，就一定能够赢得孩子们的喜爱和家长的`信任。
在未来的日子里，我将继续以饱满的热情和专业的素养，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
同时，我也希望能够在工作中不断学习、成长，为幼儿教育事业贡献更多的智慧和力量。
幼儿教师爱岗敬业心得体会3人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业!”这体现了人们对教师的尊重。
教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。
然而，近年来，由于国内外各种因素的影响，社会价值呈现复杂化、多样化的趋势，对生活相对清贫的教师来说无疑形成了巨大的冲击。
做幼儿喜欢的魅力老师心得5篇
做幼儿喜欢的魅力老师心得5篇心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的做幼儿喜欢的魅力老师心得5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
做幼儿喜欢的魅力老师心得1随着社会的发展，幼儿园教育也随即跟着发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高，教师是一个作为启蒙老师的我们应该怎么做，才能成为一名优秀的幼儿教师呢?首先要热爱自己的工作，只有喜欢才能积极主动开心的工作，根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性，引导他们学习、成长。
作为一名幼儿教师和其他的老师还有区别，其中有一半是教师一半是妈妈的角色，热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。
作为一名优秀的幼儿教师，肩负着培养祖国下一代的历史使命，力争使每一个幼儿身心健康快乐成长，不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求，同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建，以满足幼儿的心理需求，促进幼儿心身健康和谐发展。
作为幼儿教师，我们必须懂得：“每一个孩子都有做好孩子的愿望，同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。
我们所做的每一项工作，应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。
”作为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有耐心。
孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。
很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。
他们才能接受才能养成良好的习惯。
比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。
只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。
幼儿教师应具备全心全意、尽职尽责的工作作风幼儿园特殊的工作性质决定了，幼儿教师必须时时处处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。
有关做一位有魅力的幼儿教师心得5篇
有关做一位有魅力的幼儿教师心得5篇做一位有魅力的幼儿教师心得（篇1）我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
作为一名教育工，应该立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。
作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。
今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。
科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。
教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
二、热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
教师的“爱”是真诚的。
教师要真情对待学生，关心爱护学生。
要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。
教师的“爱”是公正的。
公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。
教师的“爱”是严格的。
严师出高徒。
爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。
教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。
“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。
教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。
具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。
我的幼儿教师工作中的成长点和经验总结
我的幼儿教师工作中的成长点和经验总结2023年了，回首往事，我在幼儿教育领域里度过了四年的时光。
毫无疑问，这四年让我成长了很多，也让我体会到了幼儿教学的魅力和美好。
在这里，我想分享一下我的成长点和经验总结。
成长点1. 心态的成熟和变革：刚开始的时候，我对于幼教行业和教学方法都没有什么概念，只是觉得这是一个比较轻松的职业，但是在实践中，我发现很多的事情都不是那么简单的。
学会了如何管理孩子的情绪、如何合理安排每位孩子的学习计划、如何与家长合作等等。
这个过程中，我学会了更加成熟的心态，变得更加沉稳。
2. 情感上的交流和表达：教师是与孩子最亲密的人，需要与孩子建立良好的关系，让孩子在情感上得到满足。
孩子们的成长和教学过程中，充满了各种各样的情感体验，例如喜怒哀乐，快乐和委屈、羞涩和害羞等等。
在这个过程中，我懂得了如何与孩子进行有效的交流和表达，更好地掌握他们的情感，使他们更加自信地面对生活。
3. 学习能力的提升：在教育领域里，学习永远不会停止。
由于教育行业的快速发展和进步，我需要不断学习新的方法和技巧来提高孩子们的学习效果。
在我的实践中，我学会了如何利用科技手段来加强教学，例如利用在线课堂、学习软件等等；学会了如何提高自己的教学质量和能力，例如自我反思和学习论文等等。
经验总结1. 制定合理的教学计划：在幼教行业中，合理的教学计划至关重要。
它可以帮助教师更好地组织教学进程，更好地掌握每个孩子的学习进度。
在实践中，我制定了不同的教学计划，因材施教，针对孩子的个性和特点，让他们更加顺利地完成学业。
2. 培养孩子们的兴趣爱好：孩子们都是天真可爱的生命，但是如果不能调动他们的积极性和兴趣爱好，他们就可能会感到枯燥和无聊。
因此，我在实践中，更加注重孩子们的兴趣和爱好，例如开设课外兴趣班、购买一些小玩具、小礼品等等，让孩子们能够更加积极地参与课堂活动，更好地发挥自己的创造力和想象力。
3. 与家长的合作：在孩子的成长中，家长是非常重要的一环。
做幼儿喜爱的魅力教师
做幼儿喜爱的魅力教师白静一.做一个幼儿喜爱的老师现实生活中，我们谈到教育爱时，谈得更多的是教师对幼儿的爱，而极少谈及幼儿对教师的爱，更鲜有人去研究如何让幼儿爱上教师。
或许大家觉得，幼儿教育有了教师的爱就足够了。
只要教师爱幼儿，幼儿肯定就会喜爱教师。
我不同意这种观点。
首先，爱应该是双向的。
只有教师爱幼儿，没有幼儿爱教师，那么，这种爱是不完整的。
这种不完整的爱既不利于幼儿的心理健康成长，也不利于幼儿教育工作的顺利开展。
其次，教师爱幼儿并不一定就能促使幼儿爱教师。
教师对幼儿的爱必须是科学的，且能让幼儿感觉得到，这样才有可能让幼儿也爱上教师。
一个让幼儿喜爱的教师首先应该是一个爱幼儿的教师，这种对幼儿的爱不是一种静态的爱，而是一种流动的、沉浸在教学日常活动中幼儿能感受到的爱。
要做幼儿喜爱的教师，我们就必须具备被幼儿喜爱的“资本”——品性、才能、智慧。
幼儿喜爱哪样的教师呢？我们能得到什么启示呢？为了弄清楚幼儿喜爱什么样的教师，曾经有专家和学生分别到12所幼儿园，对326名幼儿进行了关于如下问题的访谈A．你喜爱哪位老师？为什么喜爱她？B．你不喜爱哪位老师？为什么不喜爱她？幼儿给出的回答多为具体特征，1．喜爱赢得喜爱调查结果：幼儿喜爱教师的前两种理由分别是：“她喜欢我”；“她不凶”。
幼儿不喜爱教师的前两种理分别是：“她好凶”；“她不喜欢我”。
调查启示：心理学研究表明，决定一个人是否喜爱另一个人的最强有力的因素是另一个人是否也喜爱他。
“被他喜爱”与“喜爱他”是互为因果关系的。
因此，要想获得幼儿的喜爱，教师就要用幼儿能理解的方式向他们表达自己对他们的爱。
此外，性格温和也是教师赢得幼儿喜爱的一个重要因素。
一个让幼儿时时刻刻都感到恐惧与胆战心惊的教师是不会受幼儿欢迎的。
笔者将其概括为以下几个方面：（1）性格方面：幼儿喜爱那些关心他们，对他们友善、热情、温柔、富有幽默感的教师；不喜爱那些讨厌他们，对他们态度冷漠、凶恶甚至粗暴的教师。
如何做一名有魅力的幼儿教师
如何做一名有魅力的幼儿教师一个有魅力的幼儿教师会让幼儿觉得赏心悦目，为他们所喜爱。
那么如何称为一名有魅力的幼儿教师呢？我认为，幼儿教师的魅力是其个性品质，业务水平，自身修养等因素的综合体现。
1.保持一颗真挚的爱心众所周知，爱心是教育幼儿的前提。
当幼儿到了入学年龄进入到幼儿园这一全然陌生的环境，内心肯定充满着对新环境的紧张和排斥，在这时我们需要做的，就是用我们的爱心给予他们关怀，让他们感受到幼儿园像家里一样的温暖，从而可以愉快的参加园里的活动，接受园里的教育。
幼儿的心灵非常敏感和脆弱，他们常常依据教师对他们的态度来判断这个幼儿园的可信赖程度。
如果每天来园之后，老师都不太重视他，不表扬他，不叫他回答问题，一天中都没有亲近他，那么幼儿对这个环境就会产生排斥心理，早晨不愿意来上幼儿园，或者来了之后独自坐在一个角落，有的甚至会通过打架闹事来引起教师的注意。
反之如果教师每天都笑眯眯的对他，总是询问他，表扬鼓励他，看见他一个人玩会叫其他小朋友和他一起玩，那么幼儿就会感到十足的存在感，对这个场所就又会多一份亲切感。
慢慢的幼儿就会喜欢上幼儿园，会放心的离开父母去探索周围的事物。
爱心会成就孩子，爱心也会成就老师。
2．保持一颗纯真的童心我们幼儿教师都是成年人，以为自己成熟了，并用一双成熟的眼睛来看待孩子的世界，这样你一定会觉得他们的世界非常天真和幼稚。
殊不知，这样除了幼儿的缺陷，其他的美好会全被屏蔽掉，成熟世故的眼睛很难理解童心之真。
只有换一种态度，换一种心情，换一种眼光去看待，你才会发现，其实天真很美。
一位好的幼儿教师，她的定位不是教师，而是和孩子一样的同龄人。
她们永远保持着一颗纯真的童心，和孩子们一起玩游戏，一起念儿歌，讲悄悄话等等。
在游戏中，教师会更容易发现孩子的闪光点从而更加热爱这个岗位。
贴近孩子的世界，对教师的教育工作也是有利的。
如，在课外活动时，教师发现地上有许多蚂蚁，小朋友都好奇的围着，这时候，作为教师的你也可以和小朋友一样蹲在地上研究、讨论，你会发现和他们的距离一下子缩短了许多。
教育笔记-在工作中彰显幼儿教师魅力
教育笔记-在工作中彰显幼儿教师魅力各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育笔记：在工作中彰显幼儿教师的魅力幼儿教师是幼儿最早接触的教师形象，其自身的人格魅力对幼儿的影响是最初的也是终生的。
所谓人格魅力。
是指一个人在能力、性格、气质、道德品质等方面具有的能吸引人的力量。
孩子每天大多时间都和老师在一起，那么我们在日常工作中如何彰显幼儿教师的魅力呢？1、做个优美高雅的幼儿教师。
素质教育的实施对幼儿教师提出了更高的要求，就是教师要有良好的风度仪表。
如性格,言语谈吐,行为举止.生活习惯,仪表服饰.气度等。
对于个人来说,这两者是相互交融的,它们呈现为一个自然、和谐、统一、完整的教师形象。
幼儿好模仿,好奇心强,分辨能力差,同时他们又正处在性格萌芽,品德行为习惯初步形成的关键时期。
教师的语言、行为、习惯等无不对孩子产生深刻的影响。
因此,加强幼儿园教师的自身魅力,对于促进幼儿的身心健康和全面发展.具有十分重要的意义。
再者就是老师的情绪会影响到孩子的情绪，当我们生活或工作遇到不顺心的事时，千万别把不快挂在脸上，千万别因为自己的情绪不好而对孩子大声训斥。
记得走进教室的那一刻，一定要把微笑好不吝啬的送给孩子，和孩子说话的时候别丢了亲切温柔的话语。
也许你会发现，当你充满阳光一脸温柔的面对着孩子们的时候，孩子们的笑脸是那么灿烂可爱，像一群小麻雀一样围在老师的身边叽叽喳喳，这时孩子们和老师的距离被拉得很近；当你一脸乌云地走近孩子时，他们会个个变得忐忑不安，不敢靠近老师，并会逐渐地把你推得很远。
这正如美国教育心理学家古诺特博士所讲的：“教育的成功和失败，我是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。
身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快，也能让孩子们活得悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也可以救人。
”这是多么令人震惊的一段话，这又是让我们每一个幼儿教师感同身受的一段话。
魅力幼儿教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于“魅力幼儿教师”的演讲。
幼儿教育是人生的启蒙阶段，而幼儿教师则是这个阶段中最重要的人物。
他们不仅是知识的传授者，更是孩子成长道路上的引路人。
我深信，每一位幼儿教师都拥有独特的魅力，正是这种魅力，让孩子们在快乐的氛围中茁壮成长。
首先，我想谈谈什么是魅力幼儿教师。
魅力幼儿教师，首先是一位热爱教育事业的人。
他们深知幼儿教育的意义，愿意将毕生精力投入到这项充满挑战与快乐的职业中。
其次，魅力幼儿教师具备丰富的专业素养。
他们不仅拥有扎实的理论基础，还具备敏锐的观察力、灵活的教学方法和无私的爱心。
最后，魅力幼儿教师拥有良好的沟通能力。
他们能够与孩子、家长、同事建立和谐的关系，共同为孩子的成长助力。
接下来，我将从以下几个方面阐述魅力幼儿教师的魅力所在。
一、热爱教育事业，拥有无限爱心爱是教育的灵魂，是教师职业的基石。
魅力幼儿教师对教育事业充满热爱，他们深知每一个孩子都是祖国的未来，愿意用自己的爱心去呵护每一个孩子。
在他们眼中，每个孩子都是一朵独特的小花，需要用心去浇灌。
这种无私的爱心，让孩子们感受到温暖，让他们在爱的包围下茁壮成长。
二、专业素养过硬，教学方法灵活魅力幼儿教师具备扎实的专业素养，他们熟悉幼儿心理、生理特点，能够根据孩子的年龄特点和发展需求，制定合理的教学计划。
同时，他们善于运用多种教学方法，激发孩子的学习兴趣，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
此外，魅力幼儿教师还能够根据孩子的个体差异，因材施教，让每个孩子都能得到充分的发展。
三、善于观察，关注孩子成长魅力幼儿教师拥有一双敏锐的眼睛，他们能够及时发现孩子的需求，关注孩子的成长。
在他们眼中，每个孩子都是独一无二的，他们的喜怒哀乐都值得被关注。
通过细致的观察，教师能够了解孩子的心理变化，为他们提供及时的帮助和引导。
四、良好的沟通能力，建立和谐关系魅力幼儿教师具备良好的沟通能力，他们能够与孩子、家长、同事建立和谐的关系。
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在工作中彰显幼儿教师的魅力
在工作中彰显幼儿教师的魅力
幼儿教师是幼儿最早接触的教师形象，其自身的人格魅力对幼儿的影响是最初的也是终生的。
所谓人格魅力。
是指一个人在能力、性格、气质、道德品质等方面具有的能吸引人的力量。
孩子每天大多时间都和老师在一起，那么我们在日常工作中如何彰显幼儿教师的魅力呢？
1、做个优美高雅的幼儿教师。
素质教育的实施对幼儿教师提出了更高的要求，就是教师要有良好的风度仪表。
如性格,言语谈吐,行为举止.生活习惯,仪表服饰.气度等。
对于个人来说,这两者是相互交融的,它们呈现为一个自然、和谐、统一、完整的教师形象。
幼儿好模仿,好奇心强,分辨能力差,同时他们又正处在性格萌芽,品德行为习惯初步形成的关键时期。
教师的语言、行为、习惯等无不对孩子产生深刻的影响。
因此,加强幼儿园教师的自身魅力,对于促进幼儿的身心健康和全面发展.具有十分重要的意义。
再者就是老师的情绪会影响到孩子的情绪，当我们生活或工作遇到不顺心的事时，千万别把不快挂在脸上，千万别因为自己的情绪不好而对孩子大声训斥。
记得走进教室的那一刻，一定要把微笑好不吝啬的送给孩子，和孩子说话的时候别丢了亲切温柔的话语。
也许你会发现，当你充满阳光一脸温柔的面对着孩子们的时候，孩子们的笑脸是那么灿烂可爱，像一群小麻雀一样围在老师的身边叽叽喳喳，这时孩子们和老师的距离被拉得很近；当你一脸乌云地走近孩子时，他们会个个变得忐忑不安，不敢靠近老师，并会逐渐地把你推得很远。
这正如美国教育心理学家古诺特博士所讲的：“教育的成功和失败，我是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。
身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快，也能让孩子们活得悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也可以救人。
”这是多么令人震惊的一段话，这又是让我们每一个幼儿教师感同身受的一段话。
做为一个幼儿教师，每天以什么样姿态和方式面对孩子们，这是教育工作是否取得成功的关键。
多年的经验告诉我们，笑容是彰显我们幼儿教师魅力的一种最有效的技巧和方法。
2、做个美丽而又知性的幼儿教师
幼儿教育工作要求我们必须做个学习型，研究型的幼儿教师，勤奋好学，永不满足。
幼儿教育还要求我们每一位教师必须多才多艺，知识广博，既应有精深的专业知识，又应广泛涉猎各门科学与艺术，才能够在孩子们方方面面好奇的提问面前应付自如，才能满足对幼儿进行全方位知识兴趣启蒙的需要，才能带领孩子们走近丰富多彩的科学与艺术的奇妙世界，才能潜移默化地让孩子养成喜爱学习的习惯。
幼儿教师必须养成好学不倦的习惯，成为一棵吸引孩子们的知识大树。
幼儿教师必须注意自己的言谈举止，教师的一言一行、一举一动都应让孩子们喜欢，才能使孩子们乐于亲近你，也才能够进一步彰显幼儿教师的魅力
3、做个爱孩子的幼儿教师
有人说世界上有两种爱最纯洁，一种是母爱，一种是师爱，前者给人生长的生命，后者给人发展的生命。
幼儿教师不仅要把伟大的师爱献给孩子们，还要把纯洁的母爱捧给孩子们，幼儿教师在工作的整个过程中，更大程度地是用母爱在工作。
学龄前的孩子对母亲都有着很强的依赖性，当他们不得不离开母亲到幼儿园的时候，他们对母亲的依赖性就转移到老师身上，幼儿教师常常就是在担当着母亲的角色了。
像母亲那样去爱每一个孩子，是幼儿园教师师爱的崇高境界。
教育家苏霍母林斯基曾经说过：“教育的技巧和全部的奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。
” 孩子来自不同的家庭，感受和体验爱的方式有不同，有的孩子喜欢搂一搂抱一抱，有的孩子喜欢教师的触摸，有的孩子喜欢赞扬、夸奖，有的孩子喜欢鼓励、支持……总之，掌握孩子的个性特点，根据孩子个体差异，内心充满爱并能有的放矢的实施教育，才是一名幼儿老师应有的魅力。
4、做个端正态度认真工作的幼儿老师
作为一个幼儿教师，如果深爱着自己的这份工作，就能够认真地从心底里为自己的职业价值找准定位。
这样，才能更好地理解自己的职业，态度决定工作的热度，端正了工作态度才能更自觉地奉献于这个职业，也才能在这个职业中获得更多的愉快的体验，要对这份工作表现出恒久的热情，遇到挫折也不能灰心丧气。
我觉得只要拥有一颗爱孩子的心就一定不会不爱自己的工作，只要爱上幼儿老师这个职业工作就会有使不完的劲。
有人说付出就有回报，这句话在将近20年的幼教生涯中我真的有所体会，我对孩子们付出爱后，孩子们会回报给我更多的爱，孩子的爱让我感到很快乐，那种快乐的滋味是甜甜的，所以我不得不努力认真，因为我在心底对孩子怀有一颗感恩的心。
有时我真的想对孩子们说声：谢谢！
5、 能够建立新型的家园关系的幼儿老师
《幼儿教育指导纲要》（试行）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加。
”为此幼儿教师要认真致力于家长工作，与家长建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。
作为幼儿教师不但要关心和体贴幼儿，还要体贴家长，学会与家长交谈，学会做家长的朋友。
在与家长交往的过程中，教师应该做到不卑不亢，晓之以理、动之以情，像对待朋友一样对待家长。
在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要充分发挥语言艺术的魅力。
首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接
受，也愿意接受教师的建议，愉快地与教师合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。
其次，要避实就虚，即不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。
切忌开门见山，比如“今天XX抓伤XX小朋友了”，这种直接的后果只会导致家长的反感，家长心里就会不舒服，觉得很没面子。
如果换一种方式，效果就会大不相同。
比如教师说：“xx 吃饭午休表现非常棒，画画进步很大，但是不能与小朋友友好交往，今天他又抓伤人了。
”然后教师以商讨的口吻提出：“我们希望与家长互相配合，对孩子进行一致教育，来改掉这个不良习惯，使孩子能够做得更好。
”我相信我们这种谈话方式家长会很乐意接受。
二是平时注意多向家长传递孩子的在园表现，谈孩子在园生活、学习、游戏等方面的进步表现，让家长感到你时时关注他的孩子、日积月累就拉近了教师与家长之间的距离。
如果孩子犯了错误再和家长进行沟通就简单多了。
再者教师向家长反映情况要客观，不能掺杂主观色彩，注意态度要平和，语气要委婉，关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，让家长感觉到我们的愿望都是为了孩子好。
心中有爱，美丽知性，工作认真，具备一颗公心，是幼儿教师彰显魅力的方法。
做一个具有魅力的幼儿老师，是时代的需要，更是孩子们的需要，全身心得投入工作，在一丝不苟的工作中才能彰显幼儿教师应有的魅力。