二年级语文教案PPT
部编版二年级上册语文第一单元全单元PPT课件设计(含口语园地一读书吧)
ɡǔ
鼓
池t塘ánɡ n脑ǎo袋dài
h灰uī色 游哇wɑ 游 j教iāo书
bǔ
yínɡ
ā yí kuān
ɡuī
捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴 乌龟
头d顶ǐnɡ 披pī着
鼓ɡǔ 着
会写字
liǎnɡ nǎ
kuān dǐnɡ yǎn
jīnɡ dù
pí hái tiào
自读第1自然段，思考：小蝌蚪生 活在哪里？他们长什么样子呢？
降 落
孩子们就乘着风纷纷出发。 伞
蒲
公
光有降落伞，蒲公英娃娃就可以
英
旅行了吗？还得有什么？课文是怎么
娃 娃
说的？
1.订正《新解新教材》本课预习卡 ，
互相听写本课重点词语。 2.分角色朗读课文。
第二课时
放飞气球，读词语。 办法 如果 长大
四海 为家
娃娃
只要 皮毛
哪里
知识
小组合作，了解苍耳妈妈传播种子的方法 。
既漂亮又神气的大青蛙
大青蛙穿. 着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长.
着一对大眼睛。
大青蛙披. 着碧绿的衣業，露着雪白的肚皮，鼓.
着一对大眼睛。
读一读，比一比两句 话中带点字的意思。
小青蛙找到妈妈了吗？
小蝌蚪游过去, 叫着:“妈妈,妈妈!”青 蛙
妈妈低头一看，笑着说:“好孩子,你们已经长成
青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一
小蝌蚪
乌龟
长出两条前腿
小蝌蚪为什么把乌 龟当成了自己的妈妈？
我不是你们的妈妈。你们的妈妈 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
乌龟告诉小蝌蚪，它们的妈妈，____________。
新版人教版小学二年级语文上册全册ppt课件
长出两条前腿
追
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你 们到那边去找吧！”
叫着：“妈妈，妈妈！”
尾 巴 变 短
游 过 去
叫着：“妈妈，妈 妈！”
笑着说：“好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！”
尾 巴 不 见 了
小蝌蚪先长出（ 两条后）腿，接 着又长出（ 两条）前，腿然后尾巴 （ 变）短，了 最后尾巴（ ）， 终于不变见成了青蛙。 青蛙四条腿，（宽）嘴巴，（ 鼓）着一 对大眼睛，披着（ 碧绿的衣）裳，露 着（ 雪白的肚）皮。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
读读说说
我做过许多好事， 灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。
池子 江河 海洋 小溪
奔跑 睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
说一说：
我还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
灌溉田地
发动机器
淹没树
• 如果没有水，我们的世界会 变成？
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
学习课文
数一数这首诗歌有几节？
借助拼音自读课文，要 读正确。
旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷
苍耳 刺刀 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
炸开 蹦蹦跳跳 炸开 相信 观察 知识
旅蒲 降娃 乘 纷苍刺 铠洼豌荚 啪 炸蹦 信
察识
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
2、借助图片和语言环境，正确、流利、有 感情地朗读课文。
小学二年级语文ppt课件
对学生的作文进行批改和讲评，指出优点 和不足，并给出改进建议。
创作练习
创作练习
通过自由创作、故事续写等形式，激发学生的想 象力和创造力，培养其写作兴趣和自信心。
创作指导
鼓励学生大胆尝试不同的写作手法和风格，同时 提供必要的指导和支持。
ABCD
创作主题
不限主题和内容，鼓励学生自由发挥，充分展现 个人特点和风格。
如“跑”、“跳”、“说”等，表示动作或 行为的词语。
常用短语
如“美丽的花”、“可爱的小狗”等，帮助 学生了解常见的词语组合和表达方式。
03 阅读理解
课文阅读
总结词
通过课文阅读，培养学生的阅读能力和理解能力。
详细描述
选取适合二年级学生水平的课文，注重内容的趣味性和教育意义，引导学生从 整体到细节逐步理解课文，通过朗读、默读、分角色朗读等方式，提高学生的 阅读能力和理解能力。
故事阅读
总结词
通过故事阅读，激发学生的阅读兴趣和想象力。
详细描述
选择适合二年级学生的故事，如经典的童话、寓言等，注重故事的情节和趣味性 ，引导学生通过听读、自读、复述等方式，激发学生的阅读兴趣和想象力。
绘本阅读
总结词
通过绘本阅读，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力 。
详细描述
选择适合二年级学生的绘本，如经典的儿童绘本、科普绘本 等，注重绘本的画面和文字的结合，引导学生通过观察、想 象、表达等方式，培养学生的观察力、想象力和语言表达能 力。
创作评价
对学生的创作作品进行个性化评价和鼓励，让学 生结词
提升语言表达能力
详细描述
通过朗诵比赛，鼓励学生大胆、流利地表达，提高他们的语言组织能力和口头表达能力。
写作比赛
部编版二年级语文第一课小蝌蚪找妈妈优秀PPT课件
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙 的吗？排排队。
（1 ） （ 3 ） （ 5 ）
（4 ）
（2 ）
填空
小蝌蚪先长出两条（ 后腿 ）， 过了几天，长出两条（ 前腿 ）， 再过几天，（ 尾巴 ）变短了， 渐渐地，（ 尾巴 ）已经不见了。 小蝌蚪长成了（ 青蛙 ）。
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
记得刚刚分配出来的那学期，时序已入隆冬，寒风呼啸，大自然仿佛蜷缩一团，严严实实包裹着自己，抵御着寒冬，学生们穿上臃肿的棉衣，裹上厚厚的棉袜，脚上都是一双棉鞋，而我依然是西装革履。当我把学生送到学校门口时，远远的看见一个熟悉的身影，定睛一看，原来是母亲。 在母亲嘘寒问暖声中，我慢慢得知，原来天气逐渐寒冷，母亲放心不下我 ，从家里乘车来学校，中间转了几趟车，下车后找人打听，走了十多里山路赶到学校，我看到风尘仆仆的母亲，些许疲倦中透露着欣喜，好像卸下一副重担。 接过母亲的新布棉鞋，我告知母亲，我年壮，没有寒意，不感觉冷，不要担心。我依然钟情于我锃亮的皮鞋，随手将棉鞋搁置在箱子上。母亲多次要求我换上，我不愿，母亲只好叹着气，黯然神伤地到厨房给我做饭。 时隔二十多年，我依然清晰的记得母亲当时的哀叹，可惜我没有仔细领略其中的温暖。 后来几年，每每到了严冬，母亲总要给我做棉布鞋。可我依然穿我挚爱的皮鞋，将棉布鞋丢在门后，或是转赠他人。布鞋带给我的温暖，我忘记得无影无踪。 见我依然如故，母亲叹气中停止了她的手头活儿，我隐隐约约感觉母亲有些失落。 一晃二十多年过去了。前几年，我感觉锃亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显，每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我，我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚。 在家中，我无意透露的话语，母亲却牢牢记在心里，每每入冬，她就央求我的表姐给我做一双布鞋，来满足我的心愿。唉，儿子再不经意的事情，在母亲眼里是最经意的事情。 现在母亲已经年逾古稀，步履不再矫健，手脚不再灵敏，老眼已经昏花，无法在白炽灯下对准针眼，再也不能做布鞋活儿了。可母亲的布鞋带给我的温暖却深深留在我的心坎上。
二年级语文上册PPT课件(4套)
zhū dé jǐng gāng shān tóng zhì bì xū
朱 德 井 冈 山 同 志 必须
quàn gào bìng qiě biǎn dan dí rén
劝 告 并且
扁 担 敌人
fěn suì huì shī hóng jūn yuè fā
粉碎
会师
红 军 越发
shēng chǎn shān gāo lù dǒu yí kuài ěr
这篇课文主要写大禹带领百姓开山 挖河，三过家门而不入，儿子十多岁 没见过父亲，老百姓过上安定日子， 世代不忘大禹。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置 。
伟制被
理形治
洪害 姓通
扩词
治 治理、治病、治家、治本、自治 洪 洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪 害 害虫、害人、害处、害眼、遇害 姓 姓名、百姓、贵姓、李姓、姓王 理 理由、讲理、说理、理发、条理
词语积累
千山万水 千辛万苦 千( )万言( )语 千( 家)万(户) 千( )万军( )马 千( 秋)万(代) 千( )万真( )确 千( 差)万(别)
水流
地形
大禹在走遍千山万 水的过程中，他会吃什么 苦呢？
禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨浪迎面 扑来------
禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑 熊向他扑来------
井冈山会师。
井冈山会师 纪念碑。
小组合作学习，想一想以下的问题：
考考你
1.朱德用这根扁担干什么用？
挑粮上山。
2.为什么需要挑粮上山？
因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战 士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战 士们吃不饱，就没力气打仗了。
你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！
部编二年级上语文《9 黄山奇石》任雨珊教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
课时教学设计|教师班级周次课题9黄山奇石课型阅读课时2学习目标1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。
3.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
4.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
重点难点教学重点：通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法。
教学难点：通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。
|2|教学准备课件教学过程第一课时激情生趣，初始黄山视频展示1.教师播放有关黄山介绍的视频。
（其中有黄山奇石）2.学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受。
一.激趣导入同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石。
二.揭示课题1.师生一起板书。
2.全班美美地读读课题。
3.释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）三.教师小结一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！Ww绿w色.ls中p小j学y教.c育o网m初读课文，感知黄山一.初读要求|3|1.大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。
2.用“______”划出文中写了几种黄山奇石。
二.生字学习出示生词：1.齐读，教师相机正音。
2.教师打乱生字卡片，小火车读。
3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？1.自由读。
2.小老师领读，教师相机正音。
3.巧记生字：说说你是怎么记住这些加点字的？4.读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？三.整体感知1.课文一共写了几种黄山奇石？【归纳】：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。
二年级语文上册PPT课件(4套)
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
秋天
收获稻谷
稻子生长在北方
谷子生长在南方。
稻子剥了壳儿是大米
谷子剥了壳儿是小米
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
用“虽然……但是……”改写这句话。
虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。
秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香。 身体┃虽辛苦，心里┃喜洋洋。
读一读，找出数量词
四面墙，两扇窗，一张桌子摆中央。 一把椅，一瓶水，一排沙发靠墙放。 一份报，几个梨，一盘水果放桌上。 小书房，桌两张，一个暑假宽又长。 两本书，一支笔，墙角一个大纸篮。
谢谢观看， 再见！
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
新疆 吐鲁番
那里出产水果。 五月有杏子， 七八月有香梨、蜜桃、沙果， 到九十月份， 人们最喜爱的葡萄成熟了。
农民
吹
戴
苦
年
戴上
辛苦
苦瓜
过年
辛
急忙
忙
归来
归
四季 季节 吹风 吹气 肥牛 肥土 农民 工农 急忙 很忙 归来 回归 戴上 穿戴 辛苦 辛劳 辛苦 苦瓜 过年 一年
听课文朗读，认识生字词，想一想，课文是按照什么顺序写的？
时间顺序
一只
一片
一艘
一条
一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一道小溪, 一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗, 一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
场景歌 一只海鸥, 一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。 一方鱼塘, 一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 一道小溪, 一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 一面队旗, 一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
hào（号手） háo（号啕大哭）
部编人教版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件
mào
冒烟
tàng
zhōng
烫伤 终于
hún
浑身
miè
扑灭
lín
淋雨
jī
激动
累了 添柴 终于 浑身
冒烟 渐渐 烧水 烫伤
旺盛
哎呀 淋雨
扑灭
激动
多音字
呀 yā （ yɑ （
） ）
例：呀（ yā ），那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快呀（ yɑ ）！
我会写
chàng
gǎn
唱赶
hún
shuí
冒汗
zhōng易错提示：
烫
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：烫人 烫手
终 后鼻音，不要读成前鼻音。 组词：终于 终究
烫伤
终归
字词乐园—会认字
lín 易错提示：
miè 易错提示：
淋 灭 前鼻音，不要读成“nín”。 组词：水淋淋 淋湿
四声。 组词：灭火 消灭
jī
淋漓
易错提示：
激 一声。 组词：激动 刺激
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
每 组 的 第 二 句 比 第 一 句 更 形 象、更 生 动。
小组讨论：
兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？ 小白兔又会对空中的白云说些什么呢？
兔妈妈会说： 雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。
巧记：太阳照在小王的身上。 造句：炉子里火烧得旺旺的。
páng
叫旁
笔顺：
书写提示：冖要宽，覆盖下方，“方”不易过宽。 组词：旁边 两旁 旁人 旁证
巧记：站在桥上看下方。
造句：我的旁边是小明同学。
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换部首组词
编（）（）
（）（）
（）（）
樱樱很想有一天能到森林里去玩儿。
爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说：“看，这里就有一片森林。
”
“什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！”
樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。
泥土干了，她就浇水；长出了杂草，就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗绑上一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周铺些稻草……
过了一年又一年，小樟树苗跟樱樱一起长大。
樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。
泥土干了，她就浇水；长出了杂草，就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗绑上一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周铺些稻草……杂铺
绑
想象说话
树上有小虫子了，樱樱。
下暴雨了，樱樱。
……
“只要你心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们一定会长成一片森林。
”
樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。
我在享笑嘻嘻
受我的森林呢……”
樱樱高兴极了，搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。
凳
樱樱高兴极了，搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。
妈妈问：“你总是坐在那里干什么呀？”
樱樱笑嘻嘻地说：“这是我的森林。
我在享受我的森林呢……”
想象说话
人们
（小孩、老人……）
动物们
（小鸟、松鼠、小鹿……）
想象说话
又过了好多年，樱樱的“森林”已经有（）高了。
你瞧，那一棵棵樟树（）。
人们见了个个喜笑颜开，老奶奶眉开眼笑地说：“好，好，以后我可以在这里锻炼身体，呼吸新鲜空气了。
”（）说：“（）”（）说：“（）”
读词语
享受森林相信杂草繁密枝丫朝气蓬勃凳子
读句子，你能根据内容填上表示妈妈和樱樱说话时神态的词语吗？
妈妈（）地问：“你总是坐在那里干什么呀？”
樱樱（）地说：“我在享受我的森林呢……”
把下面的两句话合成一句话
例：樱樱搬只凳子坐在树阴下。
樱樱久久不肯离开。
樱樱搬只凳子坐在树阴下，久久不肯离开。
我坐在窗前。
我看小鸟在树枝上跳来跳去。
写字
杂铺
作业：
1、抄写生字：杂绑铺搬凳（每个写3遍）。
2、抄写词语：相信、杂草、朝气蓬勃、凳子（每个写2遍）。
我爱的植物
窗台上都是老爸的盆景，有害羞草，文竹，石榴，芦苇，等，，，望着这些绿油油的植物，情趣盎然，有一种快乐，有一种欣欣向荣的感觉。
小小的一枝害羞草，我不时地要触摸它，因为它很乖巧，很害羞。
今天我突然的想到要数一数它到底有多少分枝，于是，一，二，三，，，手指每到一处它都象以前那样害羞的合了起来，然后，要过五分钟左右吧，慢慢的又舒展开来。
呵呵，好数字，16枝，含义“要乐”太好了。
今天和它玩的过分了哦。
石榴开花的时候很漂亮，所谓的红花绿叶，说的就是它了。
芦苇虽不是那么漂亮，据说，被蚊子咬了以后，取一小段，搽在蚊叮处，效果特好。
所以，老爸特意种植，以防我被蚊子咬了以后可以就地取材，说是，天然的哦。
其实，我最喜欢的还是文竹。
它四季常绿。
初春，枝条上会抽出几枝新芽，现出茸茸的绿叶，暮春时，又会长出许多嫩绿。
盛夏，微风吹过，悄悄的婆娑起舞。
秋天，百花开始落叶了，可它还是那样绿茸茸，让人感到清雅，文静。
寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还象苍松，翠柏那样挺立着，每片伸展的绿叶似乎都那么坚强。