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绿色卡通儿童幼儿园教育课件
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小学语文说课教师课件PPT模板

语文说课课件
小学XX年级
教师:
日期:X.X.X
1 教学背景
主
2 教法分析
目
3 学法分析
录 4 教学过程
5 板书设计
第一部分
教学背景
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教材分析
01
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第四部分
学法指点
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精读课文品读赏析
01
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小学XX年级
教师:
日期:X.X.X
1 教学背景
主
2 教法分析
目
3 学法分析
录 4 教学过程
5 板书设计
第一部分
教学背景
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教材分析
01
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第四部分
学法指点
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精读课文品读赏析
01
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语文教学课件PPT语文课件PPT模板5款(3)

04
知识拓展
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知识拓展
宽恕
我拾起一枚表面很光滑的石头,然后把它扔了出去。也许 因为那块石头太光滑了,当我把它扔出去的时候,不小心, 它从我手中滑落,结果砸到老夫人家后廊上的一个小窗户。 我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样从老夫人的后院 里飞快地逃走了。那天晚上,我一想到老夫人家后廊上被 打碎的玻璃就很害怕,我担心会被她抓住。很多天过去了, 一点动静都没有。这时候,我确信已经没有事了,但我的 良心却开始为她的损失感到一种深深的犯罪感。
原文欣赏
21 比金钱更重要
一天深夜,我驾驶着汽车从外地回来。天很黑,又有雾,尽 管有路灯,还是看不清。
快到家时,汽车刚从快车道进入慢车道,便听到“咔嚓” 一声。我以为汽车出了故障,赶快停车检查,发现右侧的反 光镜碎了。我往回走了五六十米,看见一辆红色小汽车停靠 在路边,左侧的反光镜也碎了。虽然这辆车的车头超出停车 线二三十厘米,但它毕竟是停着的,事故的责任应该在我。
我不怨天尤人,主动承担责任 ,坚持要赔偿损失,表现了“我” 的责任心和诚实。
感受领悟
“人与人之间还有比金钱更重 要的东西,你给我留下了诚实和 信任,这比金钱更重要。”
整体感悟
感受领悟
• 无人知晓留条回电 —— 诚实和信任(比)
买反光镜的费用——
金钱(更)
人与人之间的和谐、信任—— 重要
感受领悟
mò
qiàn
piào
陌
歉
票
原文欣赏
“不用了,没几个钱。你在无人知晓的情况下主动给我 留了条,这使我很感动。”
“这是应该的,这笔费用应该由我承担。” “不,人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给 我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。我再一次谢谢 你!”说完他撂下了电话。 我很后悔,没有问他的姓名、地址,也不知道他的 年龄、职业。但他的“诚实和信任比金钱更重要”的话 却深深地印在我的脑海里。
部编版五年级语文上册课件搭石PPT模板

相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。 【协调】配合得适当。 【人影绰绰】形容人影多,姿态美。本文指走在搭石上的人很多,影
子倒映在水中,姿态非常好看。 【理所当然】从道理上说就当这样。 【联结】结合(在一起)。
山洪( 暴发 ) ( 平整方正 )的石头 ( 画一般 )的美感
溪水( 猛涨 ) ( 嗒嗒 )的声音 ( 美好 )的情感
组词:协同 协商 协调 妥协 造句:爸爸是协调工作的能手。
jiàn
间
qiǎn
谴
chuò
绰
zhǎnɡ 涨水
涨
间
zhànɡ 头昏脑涨
jiān 之间 调
jiàn 间隔
tiáo 协调 diào 调动
谴责——( 表扬 ) 懒惰——( 勤劳 )轻快——( 笨重 ) 大概——( 确切 ) 美好——( 丑恶 )
多音字 反义词
02 【析句】:(比喻)这句话把“嗒 嗒的声音”比作“轻快的音乐”, 表现了走搭石的节奏美;把“清波 漾漾,人影绰绰”的景象比作“一 幅画”,表现了表搭石的画面美。
03 【思考:什么要紧走搭石?】 答:因为搭石是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡,所以 要紧走搭石。
课文第三部分
课文赏析
从家乡的生活环境 谈起,介绍了什么 是上了点儿年 岁的人”摆搭石的 情景,反映了他们 为他人着想的优秀 品质。
3
第三部分(③④):
描写人们走搭石的优 美画面,通过具体事 例反映了人们美好的 品质。
4
第四部分(⑤):
点明主旨,提示搭石 承载着乡亲们美好的 情感。
课文第一部分
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搭
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二级
石
子倒映在水中,姿态非常好看。 【理所当然】从道理上说就当这样。 【联结】结合(在一起)。
山洪( 暴发 ) ( 平整方正 )的石头 ( 画一般 )的美感
溪水( 猛涨 ) ( 嗒嗒 )的声音 ( 美好 )的情感
组词:协同 协商 协调 妥协 造句:爸爸是协调工作的能手。
jiàn
间
qiǎn
谴
chuò
绰
zhǎnɡ 涨水
涨
间
zhànɡ 头昏脑涨
jiān 之间 调
jiàn 间隔
tiáo 协调 diào 调动
谴责——( 表扬 ) 懒惰——( 勤劳 )轻快——( 笨重 ) 大概——( 确切 ) 美好——( 丑恶 )
多音字 反义词
02 【析句】:(比喻)这句话把“嗒 嗒的声音”比作“轻快的音乐”, 表现了走搭石的节奏美;把“清波 漾漾,人影绰绰”的景象比作“一 幅画”,表现了表搭石的画面美。
03 【思考:什么要紧走搭石?】 答:因为搭石是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡,所以 要紧走搭石。
课文第三部分
课文赏析
从家乡的生活环境 谈起,介绍了什么 是上了点儿年 岁的人”摆搭石的 情景,反映了他们 为他人着想的优秀 品质。
3
第三部分(③④):
描写人们走搭石的优 美画面,通过具体事 例反映了人们美好的 品质。
4
第四部分(⑤):
点明主旨,提示搭石 承载着乡亲们美好的 情感。
课文第一部分
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搭
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二级
石
人教版高中语文必修一课件名著导读-大卫科波菲尔PPT模板

斯
特
》
(
又
译
《
雾
都
孤
儿
》1838
)
、
《三老级古 玩
四级
店
》
(
1841
)
,
《
董
贝
父
子
》
( 1848 ) , 《 大 卫 ·科 波 菲 尔 》 ( 1850 ) 和五《级远 大 前 程 》 ( 1861 ) , 等 等 。
狄更斯是19世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的幽默、细
致入微的心理分析,以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把
他和萨克雷等称誉为英国的“一批杰出的小说家” 。
2020/11/6
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狄更斯生活在英国由半封单建击社此会处向编工业辑资母本版主文义本社会样的式过渡时期。其作品广泛而深刻
地描写这时期社会生活的各个方面,鲜明而生二动级地刻画了各阶层的代表人物形象,并从人
三级
道主义出发对各种丑恶的社会现象及其代表人物进四级行揭露批判,对劳动人民的苦难及其反 抗斗争给以同情和支持。但同时他也宣扬以“仁爱五”级为中心的忍让宽恕和阶级调和思想。 对劳动人民的反抗斗争抱行动上支持而道德上否定的矛盾态度。表现了他的现实主义的强 大力量和软弱空想。
2020/11/6
单击此处编辑母版标题样式 一切英国小说中最好的一部。 单击此处——编列辑夫母托尔版斯文泰本样式 二级 三级 在我所有的著作中,我最喜爱的是这四级一 五级 部。像许多偏爱的父母一样,在我内心的最深处, 我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大 卫·科波菲尔》。
——狄更斯
2020/11/6
佩葛蒂一家。已经和海穆订婚的爱弥丽经受不住阔少爷斯提福兹的引诱,竟在结婚前夕与斯
小学五年级语文上册坚定的锡兵内容课件PPT模板

不 住。 倒栽葱:摔倒时头先着地。 湍急:水势急。 骇人:使人非常吃惊害怕。
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交流讨论:
读了这篇童话,你有什么想法? 大家交流交流。
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想一想:
结合课文内容说说锡兵的“坚定”都 表现在哪些地方? ★从他的坚定中,我们看到一种怎样的 品质。
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词语解释:
铸成:把金属加热溶化后倒入砂型或模子里, 冷却 后凝固成器物。
点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
弱不禁(jīn)风:形容身体虚弱,连风吹都诚实
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全文分为三部分:
第一部分 第 1—4 自然段 第二部分 第5—13自然段 第三部分 第 14 自然段
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第一部分 第1——4自然段
●写在小男孩的玩具中,一个一条腿的锡 兵
想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。
思考:锡兵想保护小姑娘的原因?
1、以为小姑娘像自己一样,只有一条腿 2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了 3、他认为自己是一个锡兵,有责任保护她
(这也是最重要的原因)
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第二部分 第5——13自然段
▪ 写锡兵被风刮到楼下后,经历了一番旅行,最 终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念 念不忘回去保护需要他保护的人。
理清楚锡兵旅行的经历。
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在倾盆大雨中,“锡兵倒立着,水流哗哗地冲刷着他 的身体。。。。。。可是他依然一动不动”,默默想 着“他身体那么柔弱,一定需要我的保护”; 当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时,“ 他依然牢牢地站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定地向前 看”,他想“我会回去的,我一定会回去的,因为那里 有我要保护的人”; 当他被冲进大河,他还是挺直了身子,紧紧扛着他的 长枪,心里充满着希望:“我一定能回去,因为那里有 我要保护的人”; 就是在狭小的鱼肚子里,他依然“没有放弃自己的想法”
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结合课文内容说说锡兵的“坚定”都 表现在哪些地方? ★从他的坚定中,我们看到一种怎样的 品质。
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铸成:把金属加热溶化后倒入砂型或模子里, 冷却 后凝固成器物。
点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
弱不禁(jīn)风:形容身体虚弱,连风吹都诚实
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第一部分 第 1—4 自然段 第二部分 第5—13自然段 第三部分 第 14 自然段
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第一部分 第1——4自然段
●写在小男孩的玩具中,一个一条腿的锡 兵
想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。
思考:锡兵想保护小姑娘的原因?
1、以为小姑娘像自己一样,只有一条腿 2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了 3、他认为自己是一个锡兵,有责任保护她
(这也是最重要的原因)
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第二部分 第5——13自然段
▪ 写锡兵被风刮到楼下后,经历了一番旅行,最 终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念 念不忘回去保护需要他保护的人。
理清楚锡兵旅行的经历。
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在倾盆大雨中,“锡兵倒立着,水流哗哗地冲刷着他 的身体。。。。。。可是他依然一动不动”,默默想 着“他身体那么柔弱,一定需要我的保护”; 当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时,“ 他依然牢牢地站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定地向前 看”,他想“我会回去的,我一定会回去的,因为那里 有我要保护的人”; 当他被冲进大河,他还是挺直了身子,紧紧扛着他的 长枪,心里充满着希望:“我一定能回去,因为那里有 我要保护的人”; 就是在狭小的鱼肚子里,他依然“没有放弃自己的想法”
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(3)听同学讲的时候要抓住重点,如果有感兴趣的或不理 解的内容,可以向讲的同学提出来,进一步了解,达 到互动交流的目的。
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课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
2020/12/16
14
4.评议谁最棒。
(1)全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否 流畅、重点是否突出。
他持之以恒。孙悟空一路保护师父去西天取经,坚持不懈,才修成 正果,成为中国儿童心目中的崇拜者。在书中有一个与孙悟空正好形成 对比的人物——猪八戒,他是孙悟空的师弟,每次经历一点儿小挫折就 要散伙儿。我要学习孙悟空这种持之以恒的精神,成为新世纪的雏鹰, 而不是成为像猪八戒一样受不了一点儿挫折的人。
孙悟空虽然是神魔小说中的人物,有很多事不是我们平凡人能做到 的,但是他的精神永远值得我们学习!
(2)从说得有趣,活动开展的过程精彩,收获丰富、感受 深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳 口才奖”,并宣布评选结果。
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延
伸
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二级
拓 展 三级 四级 五级
第肆部分
2020/12/16
16
交际范例 我最喜欢的人物形象
最近,我看了电视剧《西游记》,里面有很多人物令我十分感兴趣:心 存仁爱的观音菩萨,法力无边的如来佛祖,还有肥头大耳的猪八戒。但我 最感兴趣的并不是他们,而是天地惧之,鬼神畏之的孙悟空!
19
孙悟空无人不知,无人不晓。他体形偏瘦,有七十二般变化,手持如意 金箍棒,身穿师父为他亲手缝制的虎皮裙,看起来精神抖擞。
他勇于拼搏。从“大闹天宫”到保护唐僧西天取经,经历“九九八十一 难”,一路上降妖除魔,令我非常敬佩。现在的孩子胆小怕事,都是家中 的“小太阳”,那样能成为人上人吗?能成就一番大事业吗?所以我们要 像孙悟空一样,勇于拼搏,将来才能成就一番大事业。
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2020/12/16
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4.评议谁最棒。
(1)全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是否 流畅、重点是否突出。
他持之以恒。孙悟空一路保护师父去西天取经,坚持不懈,才修成 正果,成为中国儿童心目中的崇拜者。在书中有一个与孙悟空正好形成 对比的人物——猪八戒,他是孙悟空的师弟,每次经历一点儿小挫折就 要散伙儿。我要学习孙悟空这种持之以恒的精神,成为新世纪的雏鹰, 而不是成为像猪八戒一样受不了一点儿挫折的人。
孙悟空虽然是神魔小说中的人物,有很多事不是我们平凡人能做到 的,但是他的精神永远值得我们学习!
(2)从说得有趣,活动开展的过程精彩,收获丰富、感受 深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳 口才奖”,并宣布评选结果。
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16
交际范例 我最喜欢的人物形象
最近,我看了电视剧《西游记》,里面有很多人物令我十分感兴趣:心 存仁爱的观音菩萨,法力无边的如来佛祖,还有肥头大耳的猪八戒。但我 最感兴趣的并不是他们,而是天地惧之,鬼神畏之的孙悟空!
19
孙悟空无人不知,无人不晓。他体形偏瘦,有七十二般变化,手持如意 金箍棒,身穿师父为他亲手缝制的虎皮裙,看起来精神抖擞。
他勇于拼搏。从“大闹天宫”到保护唐僧西天取经,经历“九九八十一 难”,一路上降妖除魔,令我非常敬佩。现在的孩子胆小怕事,都是家中 的“小太阳”,那样能成为人上人吗?能成就一番大事业吗?所以我们要 像孙悟空一样,勇于拼搏,将来才能成就一番大事业。
一年级上册语文《雪地里的小画家》课件PPT模板

知识链接
冬眠
冬天到了,天气十分寒冷,我们人类需要穿上厚厚的棉衣,才 可以过冬,可是动物呢?它们怎样过冬呢?某些动物,如龟、蛙、蛇, 在寒冷的冬季,在食物和水分缺乏的时候,它们在洞里不吃不动,像 睡着了一样,等到第二年春天才恢复正常的活动,这就是冬眠。
字词学习
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
(jቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)几步 曾几何时 几
(jī)茶几 几乎
(cān) 参加 参拜 参 (shēn)人参 海参
(cēn) 参差不齐
参差不齐
参拜 人参
(zháo)着急 歪打正着 (zhuó)着落 不着边际 着 (zhe) 笑着 跳着 (zhāo)高着 棋高一着
形近字
竹(zhú) 竹子 胸有成竹 你(nǐ) 你们 你来我往
拓展延伸
课堂小结
课文以生动活泼的语言讲述了一群“小画家” 在雪地上画画的事,形象地介绍了四种动物(鸡、 狗、鸭、马)爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的生活习 性。
结构图示
雪地里的小画家
小鸡画
小狗画
小鸭画
在冬眠
小马画
当堂测试
雪地里还会来哪些新的“小画家”,他们会 画出怎样的作品?
小猫小兔子——梅花, 小牛——分开的叶子, 梅花鹿——分开的树叶。
雪地里的小画家
部编版一年级上册语文课件
这是为了表现小动物 们看到下雪时的高兴心情。 “啦”用在句末,和感叹 号一起,加强了感叹时的 语气。
2.说说谁来到雪地里?
“一群小画家”们来到了雪地里。
3.“一群”是什么意思?
“群”表示很多,“一群”的意思就是由很多个体集合而成的 人、物团体;
所以在文中,小鸡来了不是“一群”;小狗来了也不是“一 群”;小鸡、小狗、小鸭、小马都来了才是“一群”小画家。
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