大学语文教案课件
大学语文课件ppt

06
大学语文的案例分析
如何鉴赏一首古诗
总结词
了解背景、分析意象、体会情感、比较 异同
VS
详细描述
鉴赏古诗需要先了解诗人的背景和时代背 景,分析诗中的意象和意境,体会诗人的 情感和思想,最后可以将多首诗进行比较 ,深入理解其异同和特点。
如何传承中华优秀传统文化
总结词
深入了解、积极传播、创新发展
详细描述
大学语文课件
目
CONTENCT
录
• 大学语文概述 • 大学语文的核心内容 • 大学语文的教学方法 • 大学语文的应用领域 • 大学语文的挑战与解决方案 • 大学语文的案例分析
01
大学语文概述
大学语文的定义与特点
定义
大学语文是一门针对非中文专业的大学生开设的必修课程,旨在 培养学生的语文素养和人文精神。
引入文化元素
结合课程内容,引入相关 的文化背景和历史故事, 增加学生对语文学习的兴 趣。
鼓励自主学习
引导学生开展自主学习, 通过阅读、写作、讨论等 方式,培养学生的自主学 习能力。
如何平衡知识传授与能力培养
强化基础知识
确保学生对语文基础知识有扎实的掌握,为能力 培养打下基础。
注重能力培养
在传授知识的同时,注重培养学生的阅读、写作 、表达等能力。
学生可以通过学习文学作品中的跨文化交流技巧, 提高在跨文化环境中的适应能力。
跨文化沟通能力
学生可以通过学习跨文化沟通技巧,更好地 与来自不同文化背景的人进行交流和理解。
05
大学语文的挑战与解决方案
如何提高学生的学习兴趣
01
02
03
创新教学方式
采用多媒体、互动教学等 手段,使课程内容更加生 动有趣,激发学生的学习 兴趣。
大学语文教案培训课件.ppt

得名。
。。
5,五、六十年代诗歌
五六十年代的诗歌带有鲜明的时代特色,讴歌
党与革命领袖,讴歌社会主义,讴歌火热的现
中
实生活是常见的主题。政治抒情诗是这一时期 最受欢迎的文体之一。
国
6,八十年代诗歌
①归来者主要是“胡风分子”、“右派”和文
诗
革搁笔的诗人,他们的诗歌或反思文革,或反 映真实生活,或沉思知识分子命运,或探索生
元初的诗文作家受江湖诗派和元好问的影响较
深。到了中期,元人在主观上努力学习唐人的
国
浑融流丽、体式端雅,而力矫宋诗的瘦硬生涩
诗
之弊。但是在实际创作中他们的学唐多止于形 貌,且多取平和淡远、温润流丽一类;后期诗
歌
人则大多学中晚唐秾丽奇诡之体。由于未能取 法乎上,所以成就有限,艺术独创性尤其不足。
概
2,明代诗歌
通俗易懂的元、白诗派。
国
④长庆以后,士人心态内敛。诗歌创作进入一
诗
个新阶段。在这一片诗的退潮中,杜牧、李商
歌
隐突起。特别是李商隐,以其善感灵心、细腻 丰富的感情,用象征、暗示、非逻辑结构的手
概
法,表现朦胧情思与朦胧境界,把诗歌表现心 灵深层世界的能力推向了无与伦比的高峰,创
述
造了唐诗最后的辉煌。
诗
情绪、诗的内在韵律,而并不注重音乐性和外
在的格律形式。
歌
4,三、四十年代诗歌
概
①“左联”倡导的革命诗歌运动是30年代的另
述
一诗潮,他们已1932年成立的中国诗歌会为中
坚,特点是密切反映时代变化,抒发革命激情,
追求形式的大众化、通俗化,追求刚健壮阔的
力之美。
。。
大学语文全套课件PPT课件

• 大学语文概述 • 大学语文基础知识 • 大学语文阅读理解 • 大学语文写作技巧 • 大学语文实际应用 • 大学语文案例分析
01
大学语文概述
大学语文的定义与特点
定义
大学语文是一门综合性、人文性的学 科,旨在培养学生的语言文字应用能 力、阅读理解能力、写作能力以及文 化素养。
特点
大学语文具有人文性、工具性、审美 性等特点,通过学习大学语文,学生 可以提升自身的人文素养,增强对中 华文化的认同感和自豪感。
大学语文的重要性
培养综合素质
大学语文注重培养学生的综合素 质,包括语言文字应用能力、阅 读理解能力、写作能力以及文化 素养等,有助于学生全面发展。
传承中华文化
大学语文是中华文化传承的重要 载体,通过学习大学语文,学生 可以深入了解中华文化的精髓和 历史,增强文化自信。
详细描述
通过对现代文学作品的解读,引导学生关注 文学的创新和发展,培养学生的现代意识和 审美能力。具体案例包括莫言的《红高粱家 族》中的乡土文化表达、余华的《活着》中
的生命意义探索等。
外国文学案例分析
总结词
拓宽学生的国际视野和文化认知
详细描述
通过对外国文学作品的解读,帮助学生了解不同国家和 民族的文化特色和文学传统,拓宽学生的国际视野和文 化认知。具体案例包括托尔斯泰的《战争与和平》中的 历史观、卡夫卡的《变形记》中的现代人困境等。
外国文学流派与代表作品
总结词
外国文学流派与代表作品是大学语文的重要 组成部分,通过学习外国文学作品,可以了 解不同文化背景下的文学特点和风格。
详细描述
外国文学流派包括现实主义、浪漫主义、自 然主义、魔幻现实主义等,代表作品有《哈 姆雷特》、《悲惨世界》、《百年孤独》等。 通过对这些作品的阅读和学习,可以拓宽视 野,了解不同文化背景下的文学发展状况。
大学语文教案课件

唐五代词
四、南唐词人群 李璟《摊破浣溪纱》
手卷真珠上玉钩。依前春恨锁重楼。风里落花谁是主, 思悠悠。 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首 绿波三楚暮,接天流。
菡萏香销翠叶残。西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴, 不堪看。 细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。多少 泪珠何限恨,倚阑干。
所谓摊破,是指在本调的音乐上添入乐句或加繁节奏, 在歌词上增多字句,从而推出新调。亦可叫做添声、 添字、摊声等。
第二节 唐五代词
一、敦煌曲子词 《望江南》:莫攀我, 攀我太心偏。 我是曲江临池柳, 者人折了那人攀, 恩爱一时间。
《菩萨蛮》:枕前发 尽千般愿,要休且待 青山烂。水面上秤锤 浮,直待黄河彻底枯。 白日参辰现,北斗回 南面。休即未能休, 且待三更见日头。
《上邪》:上邪!我 欲与君相知,长命无 绝衰。山无棱,江水 为竭,冬雷阵阵夏雨 雪。天地合,乃敢与 君绝。
中主(李璟)尝戏问冯延巳曰:“吹皱一池春水, 干卿何事?”冯曰:“未若陛下细雨梦回鸡 塞远,小楼吹彻玉笙寒。”
王国维《人间词话》:南唐中主词“菡萏香销翠 叶残,西风愁起绿波间”大有“众芳芜 秽”“美人迟暮”之感。
冯延巳(904960),字正中, 广陵人(今江苏 扬州)。官至中 书侍郎,拜平章 事(宰相)。有 《阳春集》。
晏几道(1048?-1113?),字叔原,号小山。 有《小山词》。
临江仙
梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。去年春恨却来
时,落花人独立,微雨燕双飞。
记得
小苹初见,两重心字罗衣,琵琶弦上说相思。
当时明月在,曾照彩云归。
李白:只愁歌舞散,化作彩云飞。
白居易:世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆。
思帝乡
大学语文 ppt课件

• 5、 《摸鱼儿》中,上片抒写了对春的种种情感,其中 有 ( ABCD )
• A.伤春 B.惜春 C.留春 D.怨春 E.恨春
• 6、《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有 ( ABDE )
• A.对报国无门的悲愤 B.对妥协政策的怨刺 • C.对羁旅行役的愁苦 D.对国势危殆的忧虑 • E.对权奸当道的怒斥
《一句话》
• 闻一多,原名家骅,又名亦多。著名的诗 人、学者和民主战士。在中国共产党的教 育影响下,积极参加反对独裁、争取民主 的斗争。
• 新格律诗的积极倡导者,提倡“三美”: 音乐美、绘画美、建筑美。
• 出版诗集《红烛》、《死水》,创办《新 月》杂志。有《闻一多全集》。本篇选自 诗集《死水》。
• 主旨:本文揭露了中国现实的黑暗,抒发 了对理想中国的企盼,对民众革命的信心, 蕴含着深厚的爱国主义思想,充分体现了 诗人深厚执着的爱国主义情怀,表达了作 者热切期待中华民族美好未来并坚信理想 中国必然实现的思想感情 。
• 本词的上片借物起兴,借景抒情,表现抗 金的大好形势一去不复返,南宋王朝岌岌 可危的状况。
• ⑴伤春——匆匆春归
• ⑵惜春——既盼春早到,又怕她快速离去 而希望她晚来
• ⑶留春——拟人化
• ⑷怨春——无可奈何,春离去
• 本词的下片托古喻今,借古典抒情。 • ⑴第一层——失宠 • ⑵第二层——失宠的原因:遭妒被阻,难修旧
的惧怕和镇压; • “咱们的中国” 暗示民众当家作主的国家。
• 艺术特点:
• 1.诗中大量运用了隐喻象征手法。其中,“一句
话”隐喻火种,“火”隐喻民众革命,“说出来 就是祸”暗示反动统治者对民众革命的惧怕和镇 压,“能点得着火”暗示民众普遍存在着不满和 反抗情绪,“火山”象征蕴藏着巨大力量的民众, “霹雳”象征民众革命的声威和力量,“咱们的 中国”暗示未来的祖国将由人民当家作主,表现 出诗人对理想中国的向往和赞颂。
大学语文(蒋雪艳)课件

培养学生对文学的热爱和兴趣,提高其审美水平和人 文情怀。
教材使用及参考书目
教材
《大学语文》(蒋雪艳主编),高等教育出版社。
参考书目
《中国文学史》、《中国现代文学三十年》、《中国当代文学概观》等。同时 鼓励学生阅读各类经典文学作品,以丰富个人的阅读体验和知识储备。
02
古代文学经典选读
《诗经》选读
比较文学研究前沿动态关注
01
比较文学理论创新
关注比较文学理论的新发展,如跨文化比较、文学人类学、生态批评等
。
02
跨文化对话与互译
关注不同文化背景下的文学对话与互译,探讨翻译在跨文化交流中的作
用和影响。
03
文学经典与当代文化关系研究
关注文学经典与当代文化的关系,探讨经典在当代文化中的传承与创新
。
07
唐宋诗词鉴赏与创作技巧探讨
唐宋诗词背景
唐宋时期经济繁荣,文化昌盛,诗词创作达到巅 峰。
重要作家及作品
李白、杜甫、白居易、王维等唐代诗人,苏轼、 辛弃疾、李清照、陆游等宋代词人,及其代表作 品如《将进酒》、《春望》、《念奴娇·赤壁怀古 》、《如梦令》等。
代表性文体
唐诗、宋词。
创作技巧探讨
意象运用、意境营造、音韵格律、修辞手法等。
桃之夭夭,灼灼其华。之 子于归,宜其室家。
蒹葭苍苍,白露为霜。所 谓伊人,在水一方。
关关雎鸠,在河之洲。窈 窕淑女,君子好逑。
01
03 02
《楚辞》选读
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
汉乐府民歌及古诗十九首
汉乐府民歌
《上邪》、《陌上桑》、《孔雀东南 飞》等,表现了汉代社会的风土人情 和爱情婚姻观念。
《大学大学语文教案》课件

《大学大学语文教案》课件一、教学目标1. 让学生掌握大学语文的基本知识和技能,提高语文素养。
2. 通过学习大学语文,培养学生的人文精神和审美情趣。
3. 提高学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力。
二、教学内容1. 第一章:大学语文概述教学重点:了解大学语文的定义、特点和作用。
教学难点:大学语文与高中语文的区别。
2. 第二章:文学作品欣赏教学重点:欣赏诗歌、散文、小说等文学作品。
教学难点:分析作品的主题、手法和艺术特色。
3. 第三章:实用文书写作教学重点:掌握实用文书的基本格式和写作技巧。
教学难点:提高学生的写作能力和表达能力。
4. 第四章:中国文化常识教学重点:了解中国的历史、哲学、文学等文化常识。
教学难点:理解中国文化的精神内涵。
5. 第五章:审美与鉴赏教学重点:培养学生的审美能力和鉴赏能力。
教学难点:分析艺术作品的美学特征。
三、教学方法1. 讲授法:讲解基本概念、原理和知识点。
2. 案例分析法:分析文学作品和实用文书案例。
3. 讨论法:引导学生进行思考和讨论,培养学生的创新思维。
4. 实践法:让学生进行写作和审美实践,提高实际能力。
四、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 期中考试:测试学生的基本知识和技能掌握情况。
3. 期末考试:综合考察学生的学习成果和能力。
4. 实践活动:评价学生的实际操作能力和创新能力。
五、教学资源1. 教材:选用权威、实用的大学语文教材。
2. 课件:制作精美、生动的课件,辅助教学。
3. 视频:引入相关文学、艺术视频资料,丰富教学内容。
4. 网络资源:利用互联网资源,拓展学生的学习视野。
5. 实践基地:建立合作关系,开展实践活动。
《大学大学语文教案》课件六、第六章:古代诗词鉴赏教学重点:理解古代诗词的韵律、意象和情感。
教学难点:分析古代诗词的艺术特色和创作背景。
教学方法:讲授法、案例分析法、讨论法。
教学评价:平时成绩、期中考试、实践活动。
大学语文第二版ppt课件

语言表达能力的提升
口语表达能力
大学语文注重培养学生的口语表达能力,通过朗诵、演讲等方式提高学生的语 言表达能力。
沟通技巧培养
大学语文还涉及沟通技巧的培养,教会学生在与人交流时如何更好地表达自己 的观点和情感。
05 大学语文的评估 与考核
评估方式
பைடு நூலகம்
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和创新性,以及 小组讨论的表现等。
写作方法与技巧
引导学生掌握各种写作方法和技巧,如叙述、描写 、议论等,提高学生的写作能力和水平。
写作实践与评改
通过写作实践和互评互改的方式,让学生在 实际操作中锻炼写作能力,促进写作水平的 提升。
03 大学语文的教学 方法
课堂讲解
讲解内容
对课文进行深入分析,包括作者背景、作品背景、文 学风格、语言特色等。
口语表达能力
通过演讲、辩论等方式提 高学生的口语表达能力, 培养良好的沟通技巧和公 共场合的发言能力。
书面表达能力
教授写作技巧和方法,提 高学生的写作水平,培养 逻辑思考和文字表达能力 。
跨文化交际能力
注重培养学生的跨文化交 际能力,提高学生在国际 交流中的语言应用水平。
写作技巧
写作基础知识
教授写作的基本要素和规范,包括文体、结 构、语言等方面,为学生打下扎实的写作基 础。
THANKS
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大学语文第二版
目录
• 大学语文概述 • 大学语文的核心内容 • 大学语文的教学方法 • 大学语文的实践应用 • 大学语文的评估与考核 • 大学语文的未来发展
01 大学语文概述
大学语文的定义与特点
定义
大学语文是一门针对非中文专业大学 生开设的必修公共基础课程,旨在培 养大学生的语文素养和语言运用能力 。
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忆秦娥
箫声咽,秦娥梦断秦楼月。秦楼月,年年 柳色,灞陵伤别。 乐游原上清秋节, 咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照, 汉家陵阙。
杜甫《乐游园歌》:此身饮罢无归处,独 立苍茫自咏诗。
王国维《人间词话》:寥寥八字,遂关千 古登临之口。
唐五代词
三、西蜀词人群
赵崇祚《花间集》
温庭筠(812870?),字飞卿。 诗与李商隐并称 “温李”;词与韦 庄并称“温韦”, 有《金荃集》。
思帝乡
春日游,杏花吹满头。陌上谁家 年少,足风流。妾拟将身嫁与、 一生休。纵被无情弃,不能羞。
女冠子
四月十七,正是去年今日,别君时。忍 泪佯低面,含羞半敛眉。 不知魂已断, 空有梦相随。除却天边月,没人知。
昨夜夜半,枕上分明梦见。语多时,依 旧桃花面,频低柳叶眉。 半羞还半 喜,欲去又依依。觉来知是梦,不胜悲。
人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧 于天,画船听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝 霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。
皇甫松《梦江南》
兰烬落,屏上暗红蕉。闲 梦江南梅熟日,夜船吹笛 雨潇潇,人语驿边桥。
唐五代词
牛希济《生查子》 春山烟欲收,天淡
星稀小。残月脸边 明,别泪临清晓。 语已多,情未了。 回首犹重道:记得 绿罗裙,处处怜芳 草。
晏几道《鹧鸪天》:从别后,忆相逢,几回 魂梦与君同。今宵剩把银缸照,犹恐相逢是 梦中。
词之有别于诗者,不仅在外形之句调韵律, 而尤在内在之情味意境。
王国维《人间词话》:词之为体,要眇宜修, 能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言, 诗之境阔,词之言长。
缪钺《诗词散论》:一曰其文小。
陈亮《水龙吟·春恨》:恨芳菲世界,游人未 赏,都付与、莺和燕。
刘禹锡:和乐天春词,依《忆江南》曲 拍为句。
春去也,多谢洛城人。弱柳扶风疑举袂, 丛兰裛露似沾巾。独坐亦含颦。
菩萨蛮 平林漠漠烟如织,寒山一
带伤心碧。暝色入高楼, 有人楼上愁。 玉阶空 伫立,宿鸟归飞急。何 处是归程,长亭更短亭。
李白《江行寄远》:思君 不可得,愁见江水碧。
李商隐:五更疏欲断,一 树碧无情。
中主(李璟)尝戏问冯延巳曰:“吹皱一池春水, 干卿何事?”冯曰:“未若陛下细雨梦回鸡 塞远,小楼吹彻玉笙寒。”
王国维《人间词话》:南唐中主词“菡萏香销翠 叶残,西风愁起绿波间”大有“众芳芜 秽”“美人迟暮”之感。
唐五代词
四、南唐词人群 李璟《摊破浣溪纱》
手卷真珠上玉钩。依前春恨锁重楼。风里落花谁是主, 思悠悠。 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首 绿波三楚暮,接天流。
菡萏香销翠叶残。西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴, 不堪看。 细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。多少 泪珠何限恨,倚阑干。
所谓摊破,是指在本调的音乐上添入乐句或加繁节奏, 在歌词上增多字句,从而推出新调。亦可叫做添声、 添字、摊声等。
二、唐文人词 白居易《忆江南》
江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子, 郡亭枕上看潮头,何日更重游?
宋之问:桂子月中落,天香云外飘。
江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶, 吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
《花非花》:花非花,雾非雾,夜半来, 天明去。来如春梦不多时,去似朝云无 觅处。
晏几道:春梦秋云,聚散真容易。
二曰其质轻。凝重有力,词不如诗,摇曳生 姿,诗不如词。
三曰其径狭。
四曰其境隐。
岳飞《小重山》:欲将心事付瑶琴,知 音少,弦断有谁听。辛弃疾《摸鱼儿》: 闲愁最苦。休去倚危栏,斜阳正在,烟 柳断肠处。文天祥《满江红》:世态便 如翻覆雨,妾身元是分明月。此三公者, 光明俊伟,千载如生,其壮怀精忠,苦 心孤诣,均借要眇蕴藉之词体曲折达出, 深婉沉挚,无叫嚣偾张之气。
第五讲 词
第一节 词概说 第二节 唐五代词 第三节 北宋词 第四节 南宋词
二、诗词之别
(一)体制上:1、每个词 调都有调名,表明写作这 首词时所依据的曲调乐谱。 每个词调都是“调有定句, 句有定字,字有定声”。
2、分片。分片是由于乐 谱的规定,单片如《忆江 南》、《十六字令》 。
例:蔡伸《十六字令》: 天!休使圆蟾照客眠。人 何在?桂影自婵娟。
玉炉香,红蜡泪, 偏照画堂秋思。眉 翠薄,鬓云残,夜 长衾枕寒。 梧桐 树,三更雨,不道 离情更苦。一叶叶, 一声声,空阶滴到 明。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
韦庄(836-910)字端己,长安杜陵人(今西安 市东南)。韦应物的四世孙。五十九岁中进士。 后仕蜀,官至吏部侍郎同平章事。词与温庭筠并 称“温韦”。有《浣花集》。
多数为双片,也有三片, 四片的词调只有《莺啼序》 共240字,是最长的词调。
三片的有双拽头,如周邦彦《瑞龙吟》:
章台路,还见褪粉梅稍,试花桃树。愔 愔坊陌人家,定巢燕子,归来旧处。 黯凝伫。因念个人痴小,乍窥门户。侵 晨浅约宫黄,障风映袖,盈盈笑语。
非双拽头三片词如《兰陵王》。
四片的词只有一个调《莺啼序》共240 字,为最长的词调。
3、韵无定位,因调而异。
4、采用长短句,句法参差多变。
5、字声组合的方式较复杂,除了分平 仄,有时还须讲究四声阴阳。
(二)风格上
刘体仁:夜阑更秉烛,相对如梦寐,晏 叔原云:“今宵剩把银釭照,犹恐相逢 是梦中。”此诗词之分疆也。
杜甫《羌村》:妻孥怪我在,惊定还拭泪。 世乱遭飘荡,生还偶然遂。邻人满墙头,感 叹亦唏嘘。……夜阑更秉烛,相对如梦寐。
第二节 唐五代词
一、敦煌曲子词 《望江南》:莫攀我, 攀我太心偏。 我是曲江临池柳, 者人折了那人攀, 恩爱一时间。
《菩萨蛮》:枕前发 尽千般愿,要休且待 青山烂。水面上秤锤 浮,直待黄河彻底枯。 白日参辰现,北斗回 南面。休即未能休, 且待三更见日头。
《上邪》:上邪!我 欲与君相知,长命无 绝衰。山无棱,江水 为竭,冬雷阵阵夏雨 雪。天地合,乃敢与 君绝。
望江南
梳洗罢,独倚望江 楼。过尽千帆皆 不是,斜晖脉脉 水悠悠,肠断白 苹洲。
菩萨蛮 玉楼明月长相忆,柳丝袅娜春无力。门外草
萋萋,送君闻马嘶。 画罗金翡翠,香烛销 成泪。花落子规啼,绿窗残梦迷。
(西汉)淮南小山《招隐士》:春草生兮萋 萋,王孙游兮不归。
王维:春草明年绿,王孙归不归。
更漏子