人教版英语九年级下册语法总结1
人教版初三英语知识点总结
人教版初三英语知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
- 过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 一般现在时被动语态：am/is/are + past participle。
- 一般过去时被动语态：was/were + past participle。
- 现在进行时被动语态：am/is/are being + past participle。
- 一般将来时被动语态：will be + past participle。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，表示动作。
- 分词：现在分词（表示正在进行）和过去分词（表示被动或完成）。
- 不定式：to + base form of verb，表示动作的目的、意图或结果。
4. 情态动词- can/could：表示能力或请求。
- may/might：表示可能性。
- must：表示必须或强烈义务。
- should/ought to：表示建议或应当。
5. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语。
- 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。
- 定语从句：修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：表示时间、地点、原因、条件、结果等。
二、词汇与短语1. 常见词汇- 描述人物特征的形容词：kind, honest, creative, etc.- 描述日常活动的动词短语：clean up, take out, turn off, etc.- 描述情感和情绪的名词：happiness, sadness, anger, etc. - 描述天气的词汇：sunny, rainy, windy, etc.2. 短语搭配- 动词短语搭配：finish doing, stop to do, remember to do, etc.- 形容词与介词的搭配：afraid of, interested in, good at, etc.- 常用口语表达：What's up?, How about…?, It's up to you, etc.三、阅读理解技巧1. 快速阅读（Skimming）- 快速浏览文章，抓住主旨大意。
人教版九年级英语知识点归纳
人教版九年级英语知识点归纳一、语法知识点1. 一般现在时：用于描述经常发生的行为或真相，动词原形加s/es。
2. 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态，动词过去式形式。
3. 现在进行时：用于描述当前正在进行的动作，be动词+动词ing形式。
4. 现在完成时：用于描述过去发生的动作对现在造成的影响，have/has + 过去分词。
5. 一般将来时：用于描述将来的动作，will/shall + 动词原形。
6. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，用于表达能力、可能性、推测、必要性等。
7. 定语从句：用于对名词进行修饰和限制，引导词有关系代词和关系副词。
8. 倒装句：用于强调句子中的某一部分，将助动词或情态动词放在主语之前。
9. 被动语态：用于强调动作的承受者，be动词+过去分词。
10. 状语从句：用于修饰句子中的动作或状态，引导词有时间、原因、条件等。
二、词汇知识点1. 动词短语：由动词和副词、介词构成的短语，如give up,look after, think of等。
2. 同义词和反义词：指意义相同或相反的词语，如happy和glad、buy和sell等。
3. 词汇拓展：指根据前缀、后缀或词形变化，拓展词汇的能力。
4. 高频词汇：指经常出现在九年级英语课本和考试中的单词，如important, improve, knowledge等。
5. 词义辨析：指对意义相近但用法不同的词进行区分，如listen和hear、borrow和lend等。
三、阅读技巧1. 主旨大意：通过阅读文章的首句、末句和段落标题等，找出文章的主题或中心思想。
2. 查找信息：通过快速阅读或扫读，找出与特定问题或关键词相关的信息。
3. 推理判断：根据文章中的暗示或细节推断出未写明的信息或作者的观点。
4. 阅读策略：如预测题目、通读全文、找关键词等，帮助提高阅读效率和准确性。
人教版九年级英语下知识点
人教版九年级英语下知识点英语是一门全球通用的语言，无论是在学术界还是在职场上，掌握好英语都是非常重要的。
而九年级英语下册是学生们在初中最后一年学习英语的阶段，本文将重点介绍人教版九年级英语下册的一些重要知识点。
1. 时态：九年级英语下册中，时态的运用是一个非常重要的知识点。
除了掌握好基础的一般现在时、一般过去时和一般将来时外，学生们还需要了解其它时态的使用，如现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时等等。
通过大量的练习，使学生们能够在不同的语境下正确运用各种时态。
2. 语法：语法是英语学习的基础，九年级英语下册中涉及的语法知识点有很多，如定语从句、状语从句、宾语从句、名词性从句等。
学生们需要通过阅读和练习，掌握好这些知识点的用法和构造。
3. 阅读理解：九年级英语下册中的阅读理解题量较多，涉及的文章题材也比较广泛。
学生们需要通过大量的阅读实践，培养自己的阅读理解能力。
同时，需要注意理解文章的主旨并从中挖掘出细节信息。
4. 写作：写作是英语学习的重要环节之一。
九年级英语下册中，学生们需要掌握一些写作技巧，如叙述性作文、说明性作文和议论性作文等。
在写作中，要注意语法和拼写的准确性，同时也要注重文章的结构和逻辑性。
5. 听力：九年级英语下册中的听力部分要求学生们通过听力材料获取信息并做出相应的回答。
通过大量的听力练习，提高自己的听力理解能力，并学会捕捉关键信息。
6. 背诵：九年级英语下册中，学生们需要背诵一些重要的单词、词组和句型。
通过不断的复习和背诵，扩充自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。
总之，九年级英语下册的知识点非常丰富，学生们需要通过不断的学习和练习，掌握好这些知识点。
同时，要注重培养自己的英语思维和应用能力，通过大量的实践提升自己的英语水平。
相信只要努力学习，九年级的学生们一定能够在英语学习中取得好成绩，并为将来更高层次的学习和生活打下坚实的基础。
人教版九年1--4单元语法英语知识总结
Unit 81.treasure island2.be full of=befilled with…3.in a hurry匆忙地4.hurry up 赶快5.动词+towards…朝…nd 陆地，着陆7.science fiction8.technology技术9.france法国-french法语-frenchman法国人10.pop/rock /country music11.动词+abroad在国外…12.Ever since /since 自从…13.Belong to …属于…14.Each other/oneAnother 互相ugh-laughter笑声lions of数百万17.billions of数十亿18.beauty-beaut iful19.record 唱片、记录keep a record保持记录break a record打破记录20.introduce…to…把…介绍给…21.get the line 接通线路\电话22.a busy line 忙线23.in line with…与…站成一线Unit 91.amusement park2.somewhere/anywhere/everywherenowhere3.invent—invention发明/inventor发明家4.believe-believable-unbelievable5.make a (rapid) progress取得快速进步6.encourage sb to do sth 鼓励某人去做…7. encourage—encouragement(名)8.Make peace with sb 与某人和平相处---peaceful(形容词)9.Tea art 茶艺10.German德国人—Germans—Germany德国11.On the one hand…on the otherHand…31 is full of32.haven’t read 33.Since then34.at least 35.couldn’t waitto drinkI have eaten up37.why not… ed to41.introduce 42. Island43. guns 44.at 45.full46.abroad 47.southern48.fell 49.fans 50 become分数表达法基数词（大于一）/序数词（s）2/5 two fifths6/8 six eighthsUint 10.1.have a yard sale旧物拍卖2.check out 检查查看3.board game 棋类游戏4.junior high school 初中5.clear out 清理丢掉no longer/more=not anymore/longer 不再6.of /on one’s own 属于某人自己的7.part with 放弃交出8.make certain that…确信9.be certain to do sth确信做…10.be certain about…确信某事11.as for 至于12.to be honest/tell the truth讲实话13.for a little while 一会14.truth—truthful诚实的真实的15.se arch for…搜查搜寻…16.what a shame/pity真可惜17.shame—shameful (形容词)18.regard…as…把…当做…19.according to 依据按照20.consider doing sth 思考做…21.consider…as…把…看做…22.23.hold—held 拥有抓住Unit 11.have a conversation with sb与某人进行对话2.aloud/loudly 大声地3.pronunce—pronuncation名发音读音4.patient (1)病人be patient with （2）有耐心的5.express—expression(名)表达6.discover—discovery(名)发现7.take notes 记笔记19.Let /have/make sb do sth—Uint 21,stange—stanger（名）陌生人2.relative(1)亲属（2）相关的3.put on weight –lose weight 增重---减肥4.steal –stole—stolen偷窃y放置安放下蛋lay out 摆开Lay—laid—laidLie存在平躺处于Lie—lay—lain6.tie 领带栓7.play tricks on sb 捉弄某人8.treat…as…把…当做…9.on the eve of…在…前夕10.be on business 出差Do business with sb 与…做生意12.punish—punishment(名)惩罚13.warn sb (not) to do sth14.warn sb against doing sth警告某人（不）做某事Warn sb about sth警告某人关于某事15.end up with…以…结尾16.at present 现在此刻17.warm—warmth(名)温暖18.spread over 蔓延传播19.spread—spread--spread20.宾语从句：1.that引导That不翻译可省略2，if/wether引导翻译是否不可省略方法一，把 is/am/are/was/were放在名词后面Can you tell meWhen your birthday is?Do youknowWhen the bookstore方法二：句子中有did/do/does时，把它们去掉，动词要变成相应形式。
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. Good learners：优秀的学习者。
例如：Good learners always find ways to improve their study.（优秀的学习者总是找到方法来提高他们的学习。
）2. Work with friends：和朋友一起学习。
例如：It's better to work with friends to study.（和朋友一起学习会更好。
）3. Study for a test：备考。
例如：I need to study for the math test tomorrow.（我需要为明天的数学考试备考。
）4. Have conversations with：与……交谈。
例如：I like having conversations with my English teacher.（我喜欢和我的英语老师交谈。
）5. Speaking skills：口语技巧。
例如：Improving speaking skills requires a lot of practice.（提高口语技巧需要大量的练习。
）6. A little：有点儿。
例如：I'm a little tired today.（我今天有点儿累。
）7. At first：起初，起先。
例如：At first, I found it difficult to learn English.（起初，我发现学习英语很困难。
）8. The secret to...：……的秘诀。
例如：The secret to success is hard work.（成功的秘诀是努力工作。
）9. Because of：因为。
例如：Because of the rain, we had to cancel the picnic.（因为下雨，我们不得不取消野餐。
人教版九年级英语知识点
人教版九年级英语知识点一、语法知识点1. 一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作、真理、事实、固定安排或时间表等。
一般现在时的肯定句结构为：主语 + 动词原形；否定句结构为：主语 + do not/does not + 动词原形；一般疑问句结构为：Do/Does + 主语 + 动词原形？2. 一般过去时一般过去时表示发生在过去的动作或状态。
一般过去时的肯定句结构为：主语 + 动词过去式；否定句结构为：主语 + did not + 动词原形；一般疑问句结构为：Did + 主语 + 动词原形？3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
一般将来时的肯定句结构为：主语 + will + 动词原形；否定句结构为：主语 + willnot/won’t + 动词原形；一般疑问句结构为：Will + 主语 + 动词原形？4. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作，常与"now"连用。
现在进行时的肯定句结构为：主语 + am/is/are + 动词ing；否定句结构为：主语 + am not/is not/are not + 动词ing；一般疑问句结构为：Am/Is/Are + 主语 + 动词ing？5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
过去进行时的肯定句结构为：主语 + was/were + 动词ing；否定句结构为：主语 + was not/were not + 动词ing；一般疑问句结构为：Was/Were + 主语 + 动词ing？6. 一般现在进行时一般现在进行时表示过去某一时刻或某一段时间内习惯性或经常性进行的动作。
一般现在进行时的肯定句结构为：主语 + am/is/are + 一直现在分词ing；否定句结构为：主语 + am not/is not/are not + 一直现在分词ing；一般疑问句结构为：Am/Is/Are + 主语 + 一直现在分词ing？7. 一般过去进行时一般过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间内习惯性或经常性进行的动作。
九年级英语下册知识点归纳
九年级英语下册知识点归纳一、语法知识点1. 时态与语态英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
同时，还有被动语态的使用，通过改变句子的主语与谓语动词形式来表达动作的执行者与承受者。
2. 比较级与最高级当我们要进行事物或性质的比较时，可以用比较级和最高级来描述。
比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
3. 宾语从句英语中可以使用宾语从句来充当宾语的一部分，从而丰富句子的表达。
宾语从句一般由连词that, whether, if等引导。
4. 状语从句状语从句是句子的一部分，用于修饰句子中的动作或状态。
常见的状语从句有时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句等。
5. 名词性从句名词性从句可以作为句子的主语、宾语或表语等，起到名词的作用。
常见的名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句等。
二、词汇和短语1. 同义词与反义词同义词是指意思相同或相近的词语，可以用来替换或扩展句子的表达。
反义词是指意思相反的词语，用来表达对立或相互排斥的概念。
2. 词根、前缀和后缀英语单词由词根、前缀和后缀构成，通过对这些部分的掌握，可以更好地理解和记忆单词的意思和构成。
3. 常见短语在英语中，短语的使用非常广泛。
比如常见的动词短语、介词短语、形容词短语和副词短语等，都可以帮助我们更准确地表达意思。
三、阅读技巧1. 快速阅读快速阅读是根据文章的结构、关键词和逻辑关系，快速获取文章的主旨和关键信息。
通过训练，可以提高阅读速度和理解能力。
2. 猜词法猜词法是指根据上下文的提示来猜测词义。
通过熟练掌握各种猜词方法，可以更好地理解和记忆生词。
3. 阅读技巧阅读技巧有很多种，比如查字典、标注关键词、大胆推测等。
通过灵活运用这些技巧，可以提高阅读的效率和准确性。
四、写作技巧1. 写作结构写作结构是指文章的整体安排和组织方式。
常见的写作结构有问题解决型、原因和结果型、对比型等。
2. 单词和短语的使用在写作中，适当地使用丰富多样的单词和短语可以提高文章的表达力和吸引力。
人教版九年级英语(全册)重点语法知识点复习梳理
人教版九年级英语(全册)重点语法知识点复习梳理人教版九年级英语重点语法知识点复习梳理一.介词by的用法（Unit-1重点语法）1.意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taug ht Edison how to send messages byrailway telegraph.孩子的父亲是那末的感谢,因而他教爱迪生怎样经由过程铁路电报来转达息。
4.透露表现“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中颠末这张桌子。
5.表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
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人教版英语九年级下册语法 1冠词a/an/the/x的辨析1. 不定冠词(1) 不定冠词有两个：a和an。
a用于以辅音音素开头的单词之前，an用于以元音音素开头的单词之前。
当形容词修饰名词时，冠词要放在形容词的前面，这时用a或an取决于这个形容词的读音。
(2) 不定冠词的用法：①用于第一次提到的、不确定的人或物(可数名词)之前；②用于重量或时间等表示单位的名词前面，是“每……”的意思；③表示职业、身份；④用于数字hundred, thousand, million、量词之前；⑤用于一些固定词组中，如：have a rest 休息；make a living 谋生。
例：I read a book every month.我每个月读一本书。
An apple a day keeps the doctor away.每天一个苹果，医生远离我。
注意：有些单词虽然以元音字母开头，但是前面用不定冠词a，如university （大学）。
这是因为u在此发[ ju: ]，以辅音音素开头用a。
同样，有些单词虽然以辅音字母开头，但是前面用不定冠词an，如hour。
这是因为h在此不发音，ou发[a?]的音，以元音音素开头用an。
2. 定冠词the(1) 一般用法：①用于第二次谈到的人或物。
②用于双方共知的人或物。
③“the + n.单数”可以表示一类人或物。
例：The telephone was invented by Bell.电话是由Bell发明的。
④指世界上独一无二的事物。
(2) 特殊用法:定冠词常用于一些特定词的前面。
助记：沙漠、河流与群山；列岛、海峡与海湾；阶级、党派、国家名；组织、团体和机关；方位、朝代、独一词；会议、文件及报刊；乐器、建筑、海洋群；定冠词帽戴在前。
①用于姓氏复数之前表示夫妇或全家人。
②“the + adj.”表示一类人或物。
如：the young 年轻人。
③用于一些固定词组中：in the evening在晚上；at the time在那时；go to the movies去看电影。
3.零冠词的情况：下列情况应免冠词：代词限定名词前，专有名词不可数；学科球类三餐饭，复数名词表泛指；两节星期月份前，颜色语种和国名；称呼习语及头衔。
①在一些专有名词(人名、地名、月份、西方传统节日等)之前，不用冠词；②名词前有形容词性物主代词修饰的时候，不用冠词；③在表示三餐、球类、棋类和游戏等名词前，一般不用冠词；④在物质名词和抽象名词前，一般不用冠词。
可数名词与不可数名词的常见用法辨析可数名词与不可数名词的综合考点辨析【用法讲解】可数名词与不可数名词一．可数名词(1) 定义：普通名词所表示的人或事物，可以按个数计算的叫可数名词。
(2) 分类：A. 个体名词：表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory 等。
B. 集体名词：表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,family 等。
(3) 名词由单数形式变为复数形式的规则如下：①一般情况，加-s。
例：books, dogs, days, trees等。
②单词以s, x, ch, sh结尾的，加-es例：classes, watches ,boxes, brushes等。
③单词以“辅音字母+y”结尾，去掉y，加-ies例：stories, cities, families, babies等。
④以o结尾有生命的名词加-es；无生命的名词加-s。
例：有生命：heroes, potatoes, tomatoes, mangoes等。
无生命：photos, pianos, radios, zoos等。
⑤一些以f或fe结尾的单词，把f、fe变成-ve加-s。
例：life-lives, knife-knives等。
⑥不规则变化例：man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth等。
⑦单复数同形例：deer, sheep, fish, Chinese, Japanese等。
二．不可数名词：(1) 定义：普通名词所表示的事物，不能按个数来计算的名词就叫不可数名词。
(2) 分类：A. 物质名词：表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk等。
B. 抽象名词：表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等。
(3) 不可数名词归类：1. 液体类名词：water, juice, milk, lemonade, coffee, coke, ink等。
2. 自然现象类名词：snow, rain, ice等。
3. 食品类名词：rice, jam, honey, meat, bread, mutton, beef, pork, chicken, fish等。
4. 其它类名词：information (信息), news, homework, housework等。
三．可数名词与不可数名词的限定词：(1) 只能与单数名词搭配的限定词a(n)，one，another，each，every，either，neither，many a，such a 等只能与单数名词搭配。
(2) 只能与复数名词搭配的限定词both，two，three，another two / three，many，(a) few，several，these，those，a (great) number of等只能与复数名词搭配。
(3) 只能与不可数名词搭配的限定词a (little) bit of，a great amount of，a great deal of，(a) little，much 等只能与不可数名词搭配。
补充：表示不可数名词的数量可用“不定冠词/基数词+量词+of+不可数名词”结构。
表达不可数名词量的复数概念，只需把量词变为复数。
如：a piece of paper→two pieces of papera cup of coffee→three cups of coffee(4) 能与复数名词和不可数名词搭配的限定词a lot of，lots of，enough，more，most，such，plenty of，quantities of等可与复数名词和不可数名词搭配。
注意：可数名词单数或不可数名词作主语，谓语动词用单数；可数名词复数作主语，谓语动词用复数。
加's、s'和“of+名词”构成的名词所有格。
名词所有格表示所属关系，在句中作定语、表语、宾语或主语。
其构成方法如下：一、表示人或其他有生命的东西的名词常在词尾加“'s”。
如：Li Ping's father my sister's book二、在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加“'”。
如：Teachers' Day the boys' game如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。
如：Women's Day Children's Day三、有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词，也可在词尾加“'s”。
如：today's newspaper ten minutes' break四、表示无生命东西的名词，一般可用介词of构成短语来表示所有关系。
如：the door of the room the top of this page注意：'s还可以表示某人的家或者某个店铺，如：my aunt's(我阿姨家)，the doctor's(诊所)等。
五、of也可以用于有生命的名词，如：the name of the boy反身代词、人称代词和物主代词的考点辨析一、人称代词1. 人称代词形式：2. 人称代词用法：We are the best. 我们是最棒的。
（作主语）He is my teacher. 他是我的老师。
（作主语）Please give us more time to finish it. 请给我们更多的时间来完成它。
（作宾语）3. 人称代词的语序：当几个人称代词并列充当主语时，单数形式（二、三、一），如：You, he and I 复数形式（一、二、三），如：We, you and they第三人称男女两性并用时，男先女后，如：He and she二、反身代词1. 反身代词的定义：表示“我（们）自己”、“你（们）自己”、“他/她/它（们）自己”的代词称为反身代词。
在句中作宾语、同位语、表语等。
如：I'm not myself today. 我今天不在状态。
（作表语）I myself made a mistake. 我自己犯了一个错误。
（作I 的同位语）2. 反身代词的形式：3. 含反身代词的常见搭配1) by oneself 靠自己，独自。
如：I clean the classroom all by myself. 我全靠自己打扫了教室。
2) enjoy oneself 玩得愉快。
如：The children are enjoying themselves. 孩子们正玩得很愉快。
3) help oneself (to) 请自便。
如：Help yourself to some cakes, Jack. 请随便吃些蛋糕，Jack。
4) teach oneself 自学。
如：I teach myself English. 我自学英语。
三、物主代词物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词后需加名词；名词性物主代词是在物体已经指出的情况下用来代替已知物体的物主代词，后面不需要加上名词。
1. 物主代词的形式：2. 名词性物主代词的用法：名词性物主代词可作主语、宾语、表语等。
如：His watch is purple. Mine is black. 他的手表是紫色的。
我的是黑色的。
（mine作主语）Tom's bike is broken. He is using mine. Tom的自行车坏了。
他现在在用我的。
（mine作动词宾语）My views are similar to yours. 我的观点与你的相似。
（yours作介词宾语）This computer is his. 这台电脑是他的。
（his作表语）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
This is my notebook.=This notebook is mine. 这是我的笔记本。
the other/other/another/others/the others1.other可作形容词或代词，作形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。