18《将相和》优秀课件
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《将相和》ppt课件
整体感知 根据自己阅读理解，判断下面说法的正误。
（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（ ） （2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ） （3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于尽。（）
（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ ） （5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ ） (6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。（ ） (7)渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。
将相和
作者简介
司马迁，西汉史学家、散文家。他创作了中国第一部纪传体通史《史 记》（原名《太史公书》），是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。
课文背景
战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、楚、 齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七 雄” ，秦国是最强的一个。课文中所 讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强 的齐国，处于两大强国之间的赵国， 在军事和外交方面的措施，关系着国 家兴亡。战国时期的赵国，有两个非 常有名的人物：廉颇和蔺相如。“将 相和”这个故事就发生在这两个人之 间。
检查预习
读读多音字
认读生字
认读生字
认读生字
整体感知
1、用较快的速度读课文，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。 教师打开计时器，学生自己记录所用时间
2、看视频卡点，思考下列问题：
（1）《将相和》的故事发生在（ ） （2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） （3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）
不畏强暴 机智勇敢
课堂小结
1．总结学习第一个故事的方法： （1）找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容。 （2）画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
陈冰课件第18课《将相和》
到了举行典礼那一天，蔺相如 进宫见了秦王，大大方方地说：“和 大大方方 氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚 意的话，先把十五座城交给我国，我 国马上派人把璧送来，决不失信。不 然，您杀了我也没有用，天下的人都 知道秦国是从来不讲信用的！” 秦王没有办法，只得客客气气地把 客客气气 蔺相如送回赵国。
善于计谋
负荆请罪
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 大家知道，秦王不敢进攻我们赵国， 就因为武有廉颇，文有蔺相如。如 果我们俩闹不和，就会削弱赵国的 力量，秦国必然乘机来打我们。我 所以避着廉将军，为的是我们赵国 啊！”
顾全大局 以国为重
于是，他脱下战袍，背上荆条，到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆 请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后， 他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
渑池之会
缶：
1、请你为赵王 击缶。
缶
2 、您跟我现在只 有五步远。您不答 应，我就跟您拼了！ ◎请你把这个故 事的情景通过你的表 演呈现出来？
瑟
渑池之会
渑池之会上， 赵王和秦王都为对 方弹奏了音乐，你 们认为谁占了上风， 为什么？
了解了形式，现在在读读 廉颇的话。现在什么感觉？
“我廉颇攻无不克，战无不 胜，立下许多大功。他蔺相如有 就靠一张嘴 什么能耐，就靠一张嘴，反而爬 爬 到我头上去了。我碰见他。得给 他个下不了台！”
2、讲述“三个小故事”给家长听。
3、抄写喜欢的词语和句子。
我廉颇攻无不克， 战无不胜，立下许多大 功。他蔺相如有什么能 耐，就靠一张嘴，反而 就靠一张嘴 爬到我头上去了。我碰 见他。得给他个下不了 台！ 临危不惧 足智多谋
“完璧归赵”抓“嘴” 说出的话，然后读、思、 议、演，感受人物形象。
渑池之会
五年级下册语文课件-18 将相和∣人教新课标 (共13张PPT)
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深入研读，加深体验
人民教育出版社 五年级 | 下册
你觉得廉颇和蔺相如由“和”转向“不和”的原因是什么？
从内容上看，将相“和”与“不和”，既有表面原因，又有内在因素。蔺相如的一升再 升，官位居于廉颇之上，这是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的错误认识：“我廉颇 攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头 上去了。”将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪 ，实际上是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识：将相不和，赵国危矣!蔺相如几 次顺利完成使命，也缘于多种原因，他的机智勇敢是重要原因之一，还有廉颇的紧密配合、 当时的斗争形势以及朝野的主导观念等等，这些原因促成了蔺相如的成功。
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《将相和》(完美版)PPT课件
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？
.
11
蔺相如想了一会儿，说：
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，
我就把璧交给他；如果他不肯
交出十五座城，我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈，就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
.
12
蔺相如捧着璧，
往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想交 付十五座城。现 在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什 么？
.
23
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
.
24
从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 以国家利益为重，顾大局
事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
.
3
战国是我国历史上的一个时 期，当时比较强的国家有七个， 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 称为“战国七雄” ，秦国是最强的 一个。课文中所讲的赵国紧挨着 秦国，另一边是富强的齐国，处 于两大强国之间的赵国，在军事 和外交方面的措施，有关系国家 兴亡的重大意义。
.
4
识大体，胸怀宽广 的人。
.
25
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆
请罪，连忙热情地出来迎接。
.
26
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个
.
11
蔺相如想了一会儿，说：
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，
我就把璧交给他；如果他不肯
交出十五座城，我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈，就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
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12
蔺相如捧着璧，
往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想交 付十五座城。现 在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什 么？
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23
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
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24
从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 以国家利益为重，顾大局
事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
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3
战国是我国历史上的一个时 期，当时比较强的国家有七个， 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 称为“战国七雄” ，秦国是最强的 一个。课文中所讲的赵国紧挨着 秦国，另一边是富强的齐国，处 于两大强国之间的赵国，在军事 和外交方面的措施，有关系国家 兴亡的重大意义。
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4
识大体，胸怀宽广 的人。
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25
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆
请罪，连忙热情地出来迎接。
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26
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个
人版五年级(下册)18课《将相和》课件(完美版)
小练习 〔改为第三人称转述句
3、蔺相如说∶"您现在离我只有五步远.您 不答应,我就跟您拼了！"
蔺相如说,秦王现在离我只有五步远.秦王 不答应,他就跟秦王拼了！"
❖ 4、秦王被逼得小没练法,习只好敲了一下缶.
〔改为双重否定句 ❖ 秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶.
❖ 5、秦王我都不怕,会怕廉将军吗？ 〔改为陈述句
❖ 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心 来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家 的利益,真不应该.于是,他脱下战袍,背上荆条, 到蔺相如门上请罪.
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从"负荆请罪"可以看出廉颇 是
勇于改过,以国利益为重
一个______________的人.
★思考： "完璧归赵"、"渑池之会"
负荆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ罪
大夫、卿
官职,分别分为上、中、下三等,上 大夫是最高一级的大夫.上卿是诸侯下面 最高的官职.廉颇在赵惠文王十六年〔前 283年的时候,因伐齐有功,已经被提升为 上卿.蔺相如也做上卿,但由于是文官,上 朝集会时,位置在廉颇的右边.秦汉以前 以右为尊,所以课文中说蔺相如的职位比 廉颇高.
★负荆请罪 起因：廉颇不服,想找机会羞辱蔺相如,将相
❖ 秦王我都不怕,更不会怕廉将军.
❖ 大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因 为武有廉颇,文有蔺相如. 〔用关联词连 成一句话
❖ 大家知道,秦王之所以不敢进攻我们赵国, 就是因为武有廉颇,文有蔺相如.
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
负荆请罪：负,背着.荆,荆条,用来打人的东西.
本课指廉颇光着上身,背着荆条,到蔺相如 家请罪.这个成语现用来表示向人认错赔 罪.
五年级下册语文课件-18 将相和(共56张PPT) 人教新课标
3.提出自己感兴趣的或者不懂的问题，跟 大家讨论。如，渑池会上，蔺相如为什么 逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢
拿赵王怎么样”？
参考答案：渑池会上，秦王叫人记录下赵王为 其鼓瑟一事，是为了说明秦王可以命令赵王，他们 之间是不平等的，这对赵国是奇耻大辱。而蔺相如 逼秦王击缶，是为了说明两国之间是平等的，从而 维护了赵国的尊严。秦王知道“廉颇已经在边境上 作好了准备”，蔺相如又拼死保护赵王，所以“不 敢拿赵王怎么样”。
识破秦王骗宝面目 巧设计谋完璧归赵
再读第1-10自然段，说说蔺相如是如何 识破秦王骗宝面目的？ 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上 双手捧住璧 称赞 和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞， 绝口不提十五座城的事。 绝口不提 暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸
面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？
巧设计谋要回和氏璧
璧交给他。
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为 陈述句）
秦王我都不怕，不会怕廉将军。
三、阅读下面的短文，并回答问题。
相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在 楚山中拾到一块璞玉（即未经过加工的美玉），把 它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定， 鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、 戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不 久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块璞玉奉献 给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说 是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。武王
死后，文王即位。卞和抱着璞玉到楚山下大哭，哭 了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听 说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多， 都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞 和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭， 我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的 人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块璞玉 进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块 宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加
《将相和》PPT课件(最齐全)
负 荆 请 罪
思考：“完璧归赵”、“渑 池之会”与“负荆请罪”之 间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧密联系。 前两个故事，写廉颇和蔺相如的“和” 才维护了国家尊严，保证了国家安全。 “负荆请罪”写廉颇和蔺相如为了国 家利益，由“不和”到“和”。全文 围绕“和”字来写。
完：完整无缺，壁，古代 完璧归赵：
我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
攻无不克 渑池会见 理直气壮 为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇 侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
“渑池之会”这个故事的前因是什么？ 后果是什么？
秦王约赵王在渑池相会，想侮 辱赵王，要他鼓瑟，并叫人记 录下来。
秦王没占到便宜，放赵王回国， 蔺相如被封为上卿。
负 荆 请 罪
廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉 颇攻无不克，战无不胜，立下许多大 功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张 嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他， 得给他个下不了台！”
这是什么描写？这样写有什么 作用？ 语言描写：廉颇言辞无礼，充满 不满情绪 ，他字更突出了廉颇的 不服气。
负 荆 请 罪
秦王我都不怕，会怕廉将军吗? 大家知道，秦王不敢进攻我们 赵国，就因为武有廉颇，文有 蔺相如。如果我们俩闹不和， 就会削弱赵国的力量，秦国必 然乘机来打我们。我所以避着 廉将军，为的是我们赵国啊!
蔺相如立 功究竟靠 的是什么？
他真正靠 的是不畏 强暴、机 智勇敢的 爱国精神。
负荆请罪
齐读课文第16—18段，想一 想主要写了谁和谁？他们之间 发生了什么事？你认为廉颇有 罪？
负 荆 请 罪
“负荆请罪”这个故事的前因 是什么？后果是什么？
廉颇看到蔺相如职位比自 己高，很不服气。 负荆请罪，将相和好
这段话有两层意思
18《将相和》精品课件
答案：
已无后顾之忧。 • 可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心 理状态？ • （踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、 无惧无畏） • ④秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送 回赵国。 从“只得”中你读懂了什么？ • “只得”说明秦王的“客客气气”，是无可 奈何，没有别的办法，不是甘心失败。）
理清脉络
本文主要讲哪几个小故 事？分别给这几个小故事加 上小标题。
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
• 课文哪些自然段讲“完璧归赵”？ 哪些自然段讲“渑池之会”？哪些 自然段讲“负荆请罪”？ • 第1～10自然段讲“完璧归赵”； 第11～14自然段讲“渑池之会”； 第15～18自然段讲“负荆请 罪”。）
的高尚品质；廉颇（ 勇于改过 ）的精神。这 些人物的品质我们是通过分析人物的 （ 语言 ）、（ 行动 ）去体会的。
思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？
答案：三个故事各有情节，但又紧密联系。 “渑池之会”是“完璧归赵” 的发展 “完璧归赵”和“渑池之会”的结果是 “负荆请罪” 的起因。
忠 贞 爱 国
练习： 1、《将相和》中的“将”指（ 廉颇
），“相
指（ 蔺相如 ），“和”的意思是（ 和好 2、《将相和》这篇课文讲（完璧归赵 ）、 （ 渑池之会 ）、（ 负荆请罪 ）这三个故 事，三个故事是以 （ 和 ）为线索连起来 的。
）
3、《将相和》这篇课文表现了蔺相如
（ 机智勇敢）、（不畏强暴 ）（ 顾全大局 ）
的人。
思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？
答案： 三个故事各有情节，但又 紧密联系。“渑池之会”是“完璧 归赵” 的发展，“完璧归赵”和 “渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。
已无后顾之忧。 • 可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心 理状态？ • （踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、 无惧无畏） • ④秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送 回赵国。 从“只得”中你读懂了什么？ • “只得”说明秦王的“客客气气”，是无可 奈何，没有别的办法，不是甘心失败。）
理清脉络
本文主要讲哪几个小故 事？分别给这几个小故事加 上小标题。
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
• 课文哪些自然段讲“完璧归赵”？ 哪些自然段讲“渑池之会”？哪些 自然段讲“负荆请罪”？ • 第1～10自然段讲“完璧归赵”； 第11～14自然段讲“渑池之会”； 第15～18自然段讲“负荆请 罪”。）
的高尚品质；廉颇（ 勇于改过 ）的精神。这 些人物的品质我们是通过分析人物的 （ 语言 ）、（ 行动 ）去体会的。
思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？
答案：三个故事各有情节，但又紧密联系。 “渑池之会”是“完璧归赵” 的发展 “完璧归赵”和“渑池之会”的结果是 “负荆请罪” 的起因。
忠 贞 爱 国
练习： 1、《将相和》中的“将”指（ 廉颇
），“相
指（ 蔺相如 ），“和”的意思是（ 和好 2、《将相和》这篇课文讲（完璧归赵 ）、 （ 渑池之会 ）、（ 负荆请罪 ）这三个故 事，三个故事是以 （ 和 ）为线索连起来 的。
）
3、《将相和》这篇课文表现了蔺相如
（ 机智勇敢）、（不畏强暴 ）（ 顾全大局 ）
的人。
思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？
答案： 三个故事各有情节，但又 紧密联系。“渑池之会”是“完璧 归赵” 的发展，“完璧归赵”和 “渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。
《将相和》PPT课件共(25张PPT)
出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行
个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗?他
要求举行典礼的目的是什么?
蔺相如捧玉撞柱是假，逼迫秦王应允是真。因为前面讲过 秦王对宝玉爱不释手，所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着 撞碎在柱子上，这也是蔺相如机智之处。他要求举行典礼，其 目的有两个，一个是造成这样一种声势，让世人都知道秦与赵 国以城换宝;另一个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回 国。
这个自然段主要讲了什么?
主要交代了时代背景。
这句话的作用是什么?
它是后面三个故事发生的总起因。
完璧归赵
1.故事的起因是 什么? 2.经过怎么样? 3.结果怎么样?
完璧归赵
起因:秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏 璧，赵王很着急。
经过:蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智 和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。 结果:蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
后来廉颇听到这话，就光着膀子背上荆条，由门客引导着到；蔺相如府上赔罪，说：“我这粗野鄙贱的人，不知道将军您 竟宽容我到了这种地步啊！”
两人终于彼此和好，成了同生共死的朋友。
读一读“刎颈之交”的故事， 进一步学习将相团结一致、全力合 作的爱国主义精神。
1.形近字组词。 2.复述“负荆请罪”这个故事。 3.联系自己的学习、生活，谈谈学了本文后 的感想。
蔺相如为什么逼秦王击缶？表 现了他什么性格特点？
因为秦王让赵王为他击缶，并且让人记录下来，这实 际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，所以蔺相如为 了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王 为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、 机智勇敢的高尚品质。
个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗?他
要求举行典礼的目的是什么?
蔺相如捧玉撞柱是假，逼迫秦王应允是真。因为前面讲过 秦王对宝玉爱不释手，所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着 撞碎在柱子上，这也是蔺相如机智之处。他要求举行典礼，其 目的有两个，一个是造成这样一种声势，让世人都知道秦与赵 国以城换宝;另一个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回 国。
这个自然段主要讲了什么?
主要交代了时代背景。
这句话的作用是什么?
它是后面三个故事发生的总起因。
完璧归赵
1.故事的起因是 什么? 2.经过怎么样? 3.结果怎么样?
完璧归赵
起因:秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏 璧，赵王很着急。
经过:蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智 和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。 结果:蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
后来廉颇听到这话，就光着膀子背上荆条，由门客引导着到；蔺相如府上赔罪，说：“我这粗野鄙贱的人，不知道将军您 竟宽容我到了这种地步啊！”
两人终于彼此和好，成了同生共死的朋友。
读一读“刎颈之交”的故事， 进一步学习将相团结一致、全力合 作的爱国主义精神。
1.形近字组词。 2.复述“负荆请罪”这个故事。 3.联系自己的学习、生活，谈谈学了本文后 的感想。
蔺相如为什么逼秦王击缶？表 现了他什么性格特点？
因为秦王让赵王为他击缶，并且让人记录下来，这实 际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，所以蔺相如为 了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王 为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、 机智勇敢的高尚品质。