第一节 动物的运动1
③关节头上有关节软骨 ④关节在运动中起杠杆作用 ⑤关节可以将两块或更多块骨连接在一起 A.①③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.③④⑤
2.下列关于骨、关节、肌肉关节的模式图正确的是（ D ）
A
B
C
D
3.屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态是（ C ）
A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张
欣赏运动器官
运动器官——鳍
运 动 器 官 翅
——
运 动 器 官 足
——
运动器官———四肢
运动器官——翼
运动结构——伪足（变形虫）
骨（杠杆） 运动系统的组成
关节面 关节囊 关节腔
关节（支点）
肌肉（动力）
1.人身上有许多关节，以这些关节为枢纽可以做各种比
较精细的动作。下面有关关节的叙述，说法正确的是 （ A ） ①关节腔内有润滑液 ②关节由关节头和关节腔组成
能牵拉相邻的骨产生运动
思考：
鸟牵动两翼飞行的胸肌的两 端是否都附着在胸骨上？为 什么？
不是 一组肌肉的两端分别附着在不同的 骨上。胸肌一端附着在胸骨上，另一 端附着在翼的骨上。
骨骼肌特点：
1、肌腱绕过关节连在不同的骨上
2、骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性
运动时的协调配合
归纳：
骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩， 牵动骨绕关节活动，产生运动。
试一试：
将下面两个图中相互对应的 结构用线连起来
力 骨骼肌 杠杆 支点 骨 关节
杠杆 动力 支点
骨骼肌 关节 骨
屈肘
舒张 。 收缩 ，肱三头肌______ 屈肘时，肱二头肌_______
伸肘
舒张 。 收缩 ，肱二头肌_______ 伸肘时，肱三头肌________
想一想：
蚯蚓的运动称为蠕动，速度很慢 ，最重要原因是什么？
保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应
当适当，以及佩带护腕、护膝等。
观察动画
思考：运动系统是由哪几部分组成的？
肌肉 骨
关节
关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别 附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？下列两个 图示哪个是正确的？
甲
乙
思考：
某人右上肢瘫痪（肌肉不能 收缩） ，是由于（ )
控制右上肢的神经受损
思考：
运动消耗的能量是如何产生的？
靠呼吸作用
消化系统 循环系统 呼吸系统
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
各系统的配合 当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神 经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消 化系统、循环系统和呼吸系统等系统的配合。 哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以 适应复杂多变的环境。
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
观察：你能说说这些动物的运动方式吗？
动物的运动方式
蠕动
想一想
动物是怎样完成这些运动的呢？
1.说明动物的运动依赖于一定的结构。 2.理解运动时各器官系统的协调与配合。 3.说出运动对动物生存的意义。
哺乳动物（人）运动系统的组成：
骨 运动系统 骨骼
关节
4.下列说法正确的是（ C ）
A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上
B.肱骨属于后肢骨 C.大吊车的可活动部分相当于动物的关节 D.动物的运动仅仅靠运动系统来完成
牢固性： 关节囊 韧带
（ 减 少 摩 擦 ） 关节头 关 节 软 骨 关节囊 关节腔 （滑液）
关节窝
观察与思考三：
骨骼肌
肌 腱
肌腹
一块骨骼肌
一块骨骼肌就是一个器官
1.大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与
车体之间部分。
2.除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。 3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运 动的一个重要原因。 4.人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢 的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的髋关节、 膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动时，上肢的 肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。
肌肉（骨骼肌）
观察与思考一
家兔的骨骼
家兔的前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？ 你能在自己的上肢和下肢找到相应的骨吗？
肩胛骨 肋骨 肱骨 桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨 脊椎骨
股骨 腓骨 胫骨
趾骨
蹠骨
跗骨
观察与思考二
关节的结构
想一想，关节与灵活性或牢固性相 适应的结构有哪些？
灵活性： 关节软骨 关节腔 滑液
A.没有肌肉 B.B. 有肌肉但没有骨骼 有肌肉但没有骨骼 C.没有足而有体节 D.体温不恒定
思考：
当你手提重物时，容易感到累。此时肱二头肌和肱三头肌处于什 么状态？ 都处于收缩状态 当你双手自然下垂时，感觉比较轻松。此时肱二头肌和肱三头肌处 于什么状态？ 都处于舒张状态 以上两种情况是否反映出骨骼肌间的协作关系？ 是
人教新课标八年级上册生物第一节《动物的运动》共31张PPT
肱二头肌
肱三头肌
肘关节
• 人体运动是通过骨的杠杆运动表现出来。
• 运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼 肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩受神 经系统的协调和控制。
思考：只有运动系统就 能完成动作吗？请说明 你的理由。
运动的产生
神经系统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
3.动物运动的意义 思考：动物的运动对其生存有何意义？
除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？
除哺乳动物外，其他脊 椎动物的骨骼也都有关节。
如：鱼鳍骨与躯干的连 接部位；
青蛙的四肢与躯干的连接 部位，以及四肢骨之间都有 关节。
……
1.人体都有哪些部位有关节？
人体的关节主要分布在四肢上
2.进行体育运动时，哪些关 节容易受伤？应当怎样保护？
进行体育运动时，上肢的 肘关节、腕关节，下肢的 膝关节、踝关节等都容易 受伤。 保护措施：充分做好运动 前的准备活动，运动强度 适当，佩戴护腕、护膝等
覆盖关 节软骨 减少摩 擦，缓 冲震动
关节腔 内有滑液，减少摩擦
结构 特点
既牢 固又 灵活
脱臼 ——关节头从关节窝里滑脱出来
急救
——发生脱 臼后，不要再活 动，立即请医生 将关节复位。
1.大吊车的哪些部位相当于动物体的关节？
大吊车 的可活动部 分相当于动 物的关节， 如吊车臂与 车体的连接 部分。
骨的运动使躯体 移动距离变化增大。
二、动物的运动
1.骨、关节和肌肉的协调配合
肱二头肌 肱三头肌
大家来体检——屈肘和伸肘
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作, 分别体会是哪块肌肉在用力?
屈肘时，肱二头肌 收缩 ，肱三头肌舒张 。 伸肘时，肱二头肌 舒张 ，肱三头肌 收缩。
人教版生物八上第二章第一节动物的运动
骨、关节和肌肉的协调配合
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动 作,体会分别是哪块肌肉在用力?
二、骨、关节和肌肉的协调关系
屈缩肘，—时—，肱———三——肱头————二肌舒—头—张—肌——收 肱二头肌 伸肘时，——肱—三—头—肌收
缩，——肱——二—头——肌舒张。 肱三头肌
试一试：将下面两个图中相互对应的结构
骨牢牢地连在一起，所以关节又十分 牢固。
1.大吊车的哪些部位相当于动物体的关节？
大吊车的可活动部分相当于动物的 关节，如吊车臂与车体之间部分。
2.除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨 骼也有关节吗？
也都有关节
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这 是它不能快速运动的一个原因吗？
是
4.举例说出，人体都有哪些部位有关节？进行体育运动 时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？
肌肉的运动.flv
1.把骨骼肌连在骨上的结构是（ D）
A．关节 B．韧带 C．关节囊 D．肌腱
2.人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（ ） B
A．骨骼肌过度疲劳 B．控制骨骼肌的神经受损伤
C．长期缺乏运动 D．骨骼肌的某些肌纤维受损伤
3.哺乳动物在运动过程中需要能量，与能
量的来源有关的主要是（ C）
不活动的：如颅骨间的连结。
骨 连 半活动的：如脊椎骨间的连结。 结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
人的骨骼模型图
对照家兔的骨骼图，说说自 己四肢的骨骼。
• 通过对骨骼的观察，我们可 以发现动物的结构与功能是 的。 相适应
骨和骨骼的区别
骨和骨骼的区别
许多块骨通过一定的方式连结而成的整 体，构成身体的某一部分，叫做骨骼。 如上肢骨就是骨骼，因为它是有尺骨， 桡骨等许多块的骨组成的整体；成年人 骨骼是由206块骨通过不同的方式连结 成的。而单独的一块则是骨，如肱骨、 肋骨等。
初中生物人教版(新课程标准)八年级上册第五单元 第二章 第一节 动物的运动(共16张PPT)
2、肌肉：主要是骨骼肌,在运动中起着动力的作用
三、骨、关节、肌肉的协调配合 骨—杠杆 关节---支点 骨骼肌收缩---动力 四、运动的意义：有利于觅食和避敌，以适应复 杂多变的环境。
肌腱
（1）组成
肌腹
（2）特性：
受刺激而收缩的特性
肱三头肌
（3）作用：
在运动中起动力作用
思考：
➢下列表示骨、关节和肌肉关系的模
式图中正确的是（ B ） A
B
思考：
➢只有运动器 官，运动就能 完成动作吗？ 请说明你的理 由。
自学指导二:
阅读课本P41-43页,回答:
1. 骨,关节,肌肉怎样协调产生运动？ 2.简述屈肘,伸肘运动的形成. 3.动物的运动只要有运动系统就能完成吗?
欢迎光临指导
第二章 动物的运动和行为
学习目标
1.通过阅读,观察,说出动物的一些行为方式. 2.通过阅读,观察,说出动物运动系统的组成. 3.通过阅读,观察,说出骨的基本结构和关节 的结构.
重点,难点:
动物运动的形成
预习:
1.什么是动物的行为? 2.动物的运动方式主要有哪些? 3.动1物、的动运物动的系行统为由概那念几：部分组成? 4.关节由哪几部分组成?骨骼肌由哪几部分 组成?
4.运2动、表的现意—义—是什各么种?运动
二、骨、关节和肌肉的协调配合
屈肘时，肱二头 肌收缩，肱三头 肌舒张。
伸肘时，肱三头 肌收缩，肱二头 肌舒张。
三、运动的意义
有利于觅食和避敌，以适
应复杂多变的环境。
小结： 动物的运动
一、动物的行为 1、概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和 繁殖后代的活动 2、表现——各种运动 二、运动系统的组成 :骨骼 肌肉
1节动物的运动
一、教课目的：1、说明动物的运动依靠于必定的构造。
2、说明运动对动物生计的意义。
3、经过解剖动物的关节培育学生实践能力及察看、剖析、解决问题的能力4、认可动物的构造和功能的一致性。
二、教材剖析：教材内容剖析：动物的行为对动物的生计拥有十分重要的意义。
动物的行为常常表现为各种各种的运动，但不论何种运动都依靠于必定的构造，教材以哺乳动物为例，经过《察看与思虑》等一系列研究活动，使学生充足认识运动系统的构成，明确了肌肉、骨、关节三者及各自作用，论述了肌肉、骨和关节是如何协分配合达成运动的，认识运动不单 * 运动系统达成，还需要神经系统的调控以及消化呼吸循环系统的配合才能达成。
最后说了然运动对动物生计的意义。
揭露了动物构造和功能的一致性。
1、教课要点：运动依靠于必定的构造2、教课难点：构造与功能的一致性3、课时安排：一课时三、教课准备：家兔骨骼标本、关节模式图、视频资料、猪（羊）的关节，家兔的前肢或后肢，解剖用具四、教课策略：1、教课策略及方法的建议：本节课的导入能够经过播放录像展现动物千姿百态的运动和行为，学生赏识并列行为物的各种运动方式；也能够让学生经过平时察看累积举出动物各种运动行为引出本节。
在《察看与思虑》活动中，分组进行逐渐察看研究，学生亲身着手，增强感性认识。
教师巡回指导并配合课件示范，指引学生正确研究，达成研究后，各组派代表讲话，组内成员增补。
让学生充足表达自己的看法，教师总结纠正。
关于骨、关节和肌肉的协分配合，可配合挂图认识骨骼肌构成及让学生认识骨骼肌缩短特征，再用大屏幕展现运动产生的过程和屈伸肘动作，而后学生察看课本插图亲身做屈伸肘动作，体验肌肉间的协分配合。
教师经过屏幕展现体育体育场面，也可让学生回想自己运动感觉，指引学生理解需要能量供应，需要消化、呼吸、循环系统的配合以及神经系统的协调。
再经过举例引出运动的意义，建立功能构造的一致性。
建议教法：着重学生自主、合作研究的学习方式，增强师生互动，注意对学生研究方法的指导，创建问题情形激发学生兴趣，进而指引学生议论、思虑、操作、得出问题的实质。
八年级上册生物第二章、第三章复习资料
第二章动物的运动与行为第一节动物的运动１、哺乳动物运动系统由和（或骨骼肌）组成,骨骼是由和(关节)连结而成２、运动的产生过程：骨的运动要靠的牵拉。
骨骼肌包括中间较粗的＿＿＿＿（红色，主要为）和两端较细的（乳白色，），肌腱可绕过关节连在＿＿＿＿的骨上.骨骼肌有受刺激＿＿＿的特性。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着＿＿＿活动，于是躯体就产生了运动。
３、运动不仅需要＿＿＿＿系统，还要靠＿＿＿＿＿的控制和调节。
它需要＿＿＿的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
４、关节的结构图：关节是由＿＿＿＿、关节腔、＿＿＿和关节窝和＿＿＿＿＿组成。
关节囊主要是结缔组织，包围着整个关节；＿＿＿＿内有少量滑液，使关节运动灵活；关节头和关节窝上覆盖一层表面光滑的＿＿＿＿，可减少运动时骨之间的＿＿＿＿＿和缓冲运动时的撞击。
关节的特性：＿＿＿＿和＿＿＿＿。
脱臼：关节＿＿＿从关节＿＿滑脱出来。
５、运动系统的功能：运动、、保护。
在运动中，骨起＿＿＿＿的作用，关节起＿＿＿＿作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起＿＿＿＿作用。
６、骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌，肱三头肌；伸肘：肱三头肌，肱二头肌。
（双手自然下垂同时处于状态，双手有重物同时处于状态）第二节先天性行为和学习行为1、动物的行为分类：按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；按获得途径不同可分为：和。
2、区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物的，由动物体的所决定的行为。
如、、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。
3、学习行为：是在＿＿＿＿＿的基础上，通过＿＿＿＿＿的作用，由和学习而获得的行为，称学习行为。
如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。
4、动物学习行为意义：动物越，学习能力越，能力也就越强，对生存也就越有意义。
15、菜青虫总是取食十字花科的植物，是动物生来就有的，是一种＿＿＿＿行为。
第五单元第二章第一节动物的运动
3.说出运动对动物生存的意义。
◆ 自主学习1. 哺乳动物的运动系统主要是由 、 、 组成。
2.3. 受到 传来的刺激 时，就会牵动 绕 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
4.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 系统的调节。
运动所需的能量，有赖于 系统、 系统、 系统等系统的配合。
5. 屈肘时， 收缩，肱三头肌 。
伸肘时，肱三头肌 ， 舒张。
◆ 合作探究1.在下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是2.关于哺乳动物骨骼肌收缩的原因，以下正确的叙述是A.由关节运动所牵引B.由肌腱牵动肌腹所引起C.骨骼肌自身可收缩舒张D.由神经传来的兴奋所引起3.下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是 （ ）A 、受刺激时能收缩B 、所受到的刺激多为神经传来的兴奋C 、收缩时需要能量D 、一块骨骼肌能独立地完成运动4.下列关于骨骼肌对骨的作用的说法，正确的是 （ ）A 、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨B 、骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨C 、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨D 、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨5.脊椎动物的四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是 （ ）A 、肌肉B 、骨C 、关节D 、皮肤6.当我们做屈肘动作时，相关肌肉的舒缩情况是A 、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B 、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C 、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩张D 、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张7.人体完成一个动作都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。
这些步骤正确的顺序是： （ ）A 、②①③④B 、④②③①C 、①②③④D 、③④①②8.哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成，还需要参与的是 （ ）A 、神经系统B 、神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统C 、神经系统和呼吸系统D 、神经系统、呼吸系统和消化系统◆ 课堂延伸1.关节的结构是与运动的功能相适应的，图是关节结构示意图，请据图回答。
第一章动物的行为和运动第一节动物的运动
A、一块 B、两块 C、至少两块 D、两块肌肉和一块骨
4、人的上臂可以绕肩关节作伸屈、旋转、环转等各种动作，这说明关节在运动 中起的作用是（ C ）
A、动力 B、杠杆 C、 支点 D、调节
5、直臂提重物时，上臂肌肉所处的状B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C、两种肌肉同时收缩
D、两种肌肉同时舒张
1、哺乳动物的运动系统是由什么组成的（ B ）
A、 骨和肌肉 B、骨骼和肌肉 C、肌腱和肌肉 D、肌肉和关节
2、在哺乳动物的运动系统中，将骨骼肌连接在骨上的结构是（ C ） A、肌腹 B、关节囊 C、肌腱 D、关节软骨
3、舞蹈演员优美的舞姿出于一系列的动作，她们举手投足等每一个动作的完成， 需要参与运动的骨骼肌….（ ）C
第一章 动物的行为和运动 第一节 动物的运动
• 动物的行为：动物进行的一系列有利于它 们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行 为。
• 动物的行为常常表现为各种各样的运动。 • 动物的运动依赖于一定的身体结构。
运动系统的组成
•运动系统 的组成
前肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、 骨 掌骨、指骨
后肢骨：股骨、腓骨、胫骨、跗骨、 跖骨、趾骨
增加牢固性
肌 肉 肌腱 (骨骼肌) 肌腹
肱二头肌
肱三头肌
想一想：一组肌肉的两端是附着在同一块骨上，还是分别 附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？
想一想：当你在完成这个动作时，骨、肌 肉和关节是怎么协调进行的？
当骨骼肌受神经传来的刺激收 缩时，就会牵动骨绕关节活动， 于是躯体就会产生运动
运动并不仅靠运动系统来完成， 它需要神经系统的控制和调节， 同时还需要消化系统、呼吸系统、 循环系统等的协调配合
肌肉
关节
初二生物知识点整理：动物的运动方式
初二生物知识点整理：动物的运动方式第一节动物的运动方式一、运动的意义一方面查找和摄取食物，迁移到相宜自身生活的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害。
二、动物运动的方式1、动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，如水母的漂移运动和倒退运动；草履虫、海龟的划水运动；蛙的游泳等。
2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑和跳动等。
1爬行：这种运动方式是依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。
2行走：这种运动方式的动物四肢比较发达，可以将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动。
如猫、狗、大象、马。
3奔跑：是指当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空。
如生活在草原上的羚羊、斑马等大多数哺乳动物，还有一些鸟类如驼鸟。
（区分行走和奔跑的关键在于四肢是否同时离开地面，身体腾空。
）4跳动：这种运动方式的动物具有发达的后肢或后足，依靠弹跳使身体腾空运动。
如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等。
袋鼠前肢短小，后肢特殊发达，经常以前肢举起，后肢着地，以跳代跑。
袋鼠在跳动过程中用尾巴保持平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。
蠕动：一些无脊椎动物没有附肢靠蠕动进行运动，这种运动方式比较缓慢。
如蚯蚓。
6、攀援：指生活在树林中，营树栖生活的一些哺乳动物。
如猴子、猩猩等。
3、动物在空中的运动方式：依靠翅或翼的活动，进行滑翔和鼓翼飞行。
滑翔：一些大型鸟类双翅左右伸展不动，身体从某高处向前下方飘行，似乎滑雪一样顺坡而下的飞行方式，是一种省力的运动方式。
鼓翼飞行：依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。
人教版生物初二上第五单元第二章第一节《动物的运动》
达标练习
五、板书设计：
运动系统的
组成
骨、关节和肌肉的协分配合
其他植物的运动
师引导先生阅读教材P42—P43的观察与思索。
〔1〕引导先生观察家兔的骨胳标本，特别是它的前肢和后肢，留意它们区分是由哪些骨组成的，并试着在自己的上肢和下肢找一找相应的骨。
〔2〕引导先生观察剖开的植物的关节，对照关节表示图，观察关节的结构。留意关节是由哪几局部组成的，想一想，关节在运动中起什么作用？
三、教学预备：
教员预备：家兔的骨胳标本、鸡爪、完整的鸡翅〔已除去羽毛〕等。
先生预备：教材和习题。
四、教学进程：
环节及要点
教员活动
先生活动
导入
展现先生在操场上运动的图片。
教员提问：先生是靠什么结构完成运动的呢？植物的运动只靠运动系统就能完成吗？
明天让我们一同来来学习«植物的运动»吧！
先生观看，思索，回答
人教版生物初二上第五单元第二章第一节《动物的运动》
一、教学目的：
1.说明植物的运动依赖于一定的结构。
2.描画运动系统的组成及骨、关节和肌肉协分配合完成运动的进程。
3.说出运动对植物生活的意义。
二、教学重点、难点:
重点：〔1〕运动系统的组成。
〔2〕骨、关节和肌肉协分配合完成运动的进程。
难点：骨、关节和肌肉协分配合完成运动的进程。
先生阅读
阅读教材，观察并回答以下效果
观察骨的运动
1.骨、关节和肌肉在结构上是相连的，骨与骨经过关节相连，肌肉附着在骨上。肌肉牵动骨绕关节活动发生运动。
2.关节使骨的运动愈加灵敏，相当于门上的门轴。
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨胳，这是它不能快速运动的一个重要缘由。
动物的运动和行为知识点
第二章动物的运动和行为知识点第一节动物的运动1、动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
2、动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。
3、运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，所以又可以说运动系统是由骨骼和肌肉组成。
骨是单独的一块骨，骨骼是多块骨通过一定的方式连接在一起。
4、关节的结构有：关节头、关节窝、关节腔、关节软骨、关节囊。
关节软骨可以缓冲震动和减少摩擦；关节囊主要由结缔组织构成，它使关节更加牢固；关节腔里有滑液，减少骨与骨之间的摩擦。
关节的特性是具有灵活性和牢固性。
5、关节头从关节窝里脱出来叫做脱臼。
6、肌肉由肌腱和肌腹两部分组成。
（注意字的书写）7、骨的位置变化产生运动。
骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌至少附着在两块骨上。
8、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
9、与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。
（注意：至少两组）10、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
直臂提取重物时，同时收缩。
（肱的书写）11、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。
运动系统的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
12、强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
13、如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩最可能的原因是：支配这块肌肉的神经受损。
第二节先天性行为和学习行为1、动物的行为从动物自身的目的来看，有取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。
从行为获得的途径来看，大致可以分为先天性行为和学习行为。
（注意：大致而不是全部）2、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。