第一节动物的运动》
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第一节 动物的运动
10.(2020开封)观察下图,据图回答下列问题:
甲
乙
(1)图甲中[ ② ] 关节囊把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间的摩擦,使关节更灵
活的结构是[
]和[⑤ ]内的滑③液。
(2)图乙中由屈肘到伸肘运动时,必须在 神经系的统支配下才能完成,在此过程中肌肉[⑦]的变化是
,并且这由个收动缩作到符舒合张杠杆原理,起支点作用的是
提示:①骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩,牵引所附着的骨绕关节活动,躯体就产生了相应的 运动。②人举起鞭子相当于屈肘,此时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。
【名师精讲】 1.躯体运动的形成需要一个支配、三个要素、多个配合 (1)一个支配:神经系统的支配。 (2)三个要素:杠杆(骨)、支点(关节)和动力(骨骼肌收缩)。 (3)多个配合:以运动系统为主,在其他系统的协调配合下完成运动。 2.关节的特点 (1)牢固性:关节头位于关节窝内;关节的外面包裹着坚韧的关节囊,关节囊外面和里面有韧带。 (2)灵活性:关节头和关节窝上有一层光滑的软骨,可以减少摩擦和缓冲震动;关节腔内有关节囊内壁 分泌的滑液,可以减少摩擦。
关节囊分泌的
增滑加液,使关节更加灵活,从而减少关节损伤概率。
(5)为了感受滑雪运动带来的乐趣,减少受伤情况的发生,请对滑雪者提出合理的建议: 运动.前做
好准备活动。
动物的运动方式
1.动物的运动方式多种多样,下列动物的运动方式相同的一组是( D)
①蝗虫 ②章鱼 ③袋鼠 ④狗 ⑤飞蛾 ⑥大象 ⑦海龟 ⑧马
A.①③⑦
B.②④⑤
C.③④⑤D.④⑥⑧
2.(2021抚顺)蜗牛和蜻蜓的主要运动方式分别是( A )
A.爬行、飞行 B.行走、游泳
C.爬行、跳跃 D.游泳、行走
人教新课标八年级上册生物第一节《动物的运动》共31张PPT
肱二头肌
肱三头肌
肘关节
• 人体运动是通过骨的杠杆运动表现出来。
• 运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼 肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩受神 经系统的协调和控制。
思考：只有运动系统就 能完成动作吗？请说明 你的理由。
运动的产生
神经系统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
3.动物运动的意义 思考：动物的运动对其生存有何意义？
除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？
除哺乳动物外，其他脊 椎动物的骨骼也都有关节。
如：鱼鳍骨与躯干的连 接部位；
青蛙的四肢与躯干的连接 部位，以及四肢骨之间都有 关节。
……
1.人体都有哪些部位有关节？
人体的关节主要分布在四肢上
2.进行体育运动时，哪些关 节容易受伤？应当怎样保护？
进行体育运动时，上肢的 肘关节、腕关节，下肢的 膝关节、踝关节等都容易 受伤。 保护措施：充分做好运动 前的准备活动，运动强度 适当，佩戴护腕、护膝等
覆盖关 节软骨 减少摩 擦，缓 冲震动
关节腔 内有滑液，减少摩擦
结构 特点
既牢 固又 灵活
脱臼 ——关节头从关节窝里滑脱出来
急救
——发生脱 臼后，不要再活 动，立即请医生 将关节复位。
1.大吊车的哪些部位相当于动物体的关节？
大吊车 的可活动部 分相当于动 物的关节， 如吊车臂与 车体的连接 部分。
骨的运动使躯体 移动距离变化增大。
二、动物的运动
1.骨、关节和肌肉的协调配合
肱二头肌 肱三头肌
大家来体检——屈肘和伸肘
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作, 分别体会是哪块肌肉在用力?
屈肘时，肱二头肌 收缩 ，肱三头肌舒张 。 伸肘时，肱二头肌 舒张 ，肱三头肌 收缩。
人教版八年级生物上册第二章第一节动物运动(共17张PPT)
关节囊
内关有节一窝些关滑节液头，有润滑作用
一、运动系统的组成 肌肉
肱二头肌 肱三头肌
想一想，议一议 1.骨关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产 生运动？
2.关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方， 它相当于门上的什么结构？
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，就是它不能快 速运动的原因吗？
长骨： 骨 的 短骨： 种 类 扁骨：
不规则骨：
一、运动系统的组成 关节
关节囊
关节的结构既牢固 又灵活，适于运动
关节腔
滑液， 可以减 少骨与 骨之间 的摩擦
关 节 关节头
关节头
关节窝
关 节 面
关节头和关节窝表面有 光滑的关节软骨使运动 灵活。减少摩擦和缓冲 运动动时的震动
关节腔
两个关节面之间的空隙
关节使骨的运动更加灵活，相当于门上的门轴。
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，就是它不能快速运动 的原因吗？
答：蚯蚓没有骨骼，就是它不能快速运动 的原因，骨的运动使躯体移动距离变化增大。
想一想，议一议
4.举例说出人体哪些部位有关节，进行体育运动时哪 些关节容易受伤？应当怎样保护？
肩关节 肘关节 腕关节
两臂自然下垂时，
肱二头肌（ 舒张 ）， 肱三头肌（ 舒张 ）。
直臂垂直提一桶水时， 肱二头肌（ 收缩 ），
肱三头肌（ 收缩 ）。
二、运动的产生----骨、关节和肌肉的协调配合
运动仅靠运动系统就能完成吗？
调节
神经系统
运
动
系
供给能量
消化系统
统
呼吸系统
循环系统
动物的运动方式多种多样，对它们的生存有什么意义？ 有利于觅食和避敌。 有利于适应复杂多变的环境。
内关有节一窝些关滑节液头，有润滑作用
一、运动系统的组成 肌肉
肱二头肌 肱三头肌
想一想，议一议 1.骨关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产 生运动？
2.关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方， 它相当于门上的什么结构？
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，就是它不能快 速运动的原因吗？
长骨： 骨 的 短骨： 种 类 扁骨：
不规则骨：
一、运动系统的组成 关节
关节囊
关节的结构既牢固 又灵活，适于运动
关节腔
滑液， 可以减 少骨与 骨之间 的摩擦
关 节 关节头
关节头
关节窝
关 节 面
关节头和关节窝表面有 光滑的关节软骨使运动 灵活。减少摩擦和缓冲 运动动时的震动
关节腔
两个关节面之间的空隙
关节使骨的运动更加灵活，相当于门上的门轴。
3.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，就是它不能快速运动 的原因吗？
答：蚯蚓没有骨骼，就是它不能快速运动 的原因，骨的运动使躯体移动距离变化增大。
想一想，议一议
4.举例说出人体哪些部位有关节，进行体育运动时哪 些关节容易受伤？应当怎样保护？
肩关节 肘关节 腕关节
两臂自然下垂时，
肱二头肌（ 舒张 ）， 肱三头肌（ 舒张 ）。
直臂垂直提一桶水时， 肱二头肌（ 收缩 ），
肱三头肌（ 收缩 ）。
二、运动的产生----骨、关节和肌肉的协调配合
运动仅靠运动系统就能完成吗？
调节
神经系统
运
动
系
供给能量
消化系统
统
呼吸系统
循环系统
动物的运动方式多种多样，对它们的生存有什么意义？ 有利于觅食和避敌。 有利于适应复杂多变的环境。
八年级生物上册《第二章第一节-动物运动》课件
上的动物以爬行、行走、奔跑、跳跃为主，空中的动物则 以飞行为主。因此动物的运动方式是多种多样的。一般来 说鸟类和哺乳动物的活动范围要广泛一些。
动物——顾名思义就是能“动” 的物。那么它是怎么才能动的呢？
请观察一组动画：
思考：一组动作的完成或者说运动系统是由哪 几部分组成的？
肌肉 骨
关节
运动系统的主要组成：
肱二头肌 肱三头肌
肘关节
屈肘
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸肘
伸肘时，肱三头肌收＿缩＿，肱二头肌＿舒＿张。
思考：只有
运动器官，运 动就能完成动 作吗？请说明 你的理由。
运动系统还需要其他系统的配合作用
神经系统：控制运动，提供运动的指令。 消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。 呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧。 循环系统：运输氧和养料，排除废物。
连线生活
你打篮球时哪些关节容 易受伤？应当怎样保护？
运动器官——鳍
欣赏运动器官
———
运 动 器 官
翅
欣赏运动器官
———
运 动 器 官
足
欣赏运动器官
运动器官———翼 欣赏运动器官
运动结构———伪足 （变形虫）
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
金鱼 蚯蚓
加 拿 大 黑 雁
北极熊
美洲豹
马 非洲象
帝企鹅
白唇竹叶青
瓢虫
蜂鸟
毛虫
蜗牛
白头海雕
老虎
海豚
狮子
常见的动物运动方式
游 泳 蠕 动 跳 跃 飞 行 奔 跑 行 走 爬 行 攀 援
活动小结
动物的栖息环境大体上可分为水 、陆地 和空中三大类， 生活在不同环境中动物，其运动方式表现出与环境相 适应的现象 。水中生活的动物一般以游泳为主，陆地
动物——顾名思义就是能“动” 的物。那么它是怎么才能动的呢？
请观察一组动画：
思考：一组动作的完成或者说运动系统是由哪 几部分组成的？
肌肉 骨
关节
运动系统的主要组成：
肱二头肌 肱三头肌
肘关节
屈肘
屈肘时，肱二头肌＿收＿缩，肱三头肌＿舒＿张。
伸肘
伸肘时，肱三头肌收＿缩＿，肱二头肌＿舒＿张。
思考：只有
运动器官，运 动就能完成动 作吗？请说明 你的理由。
运动系统还需要其他系统的配合作用
神经系统：控制运动，提供运动的指令。 消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。 呼吸系统：提供能量利用和转化时需要的氧。 循环系统：运输氧和养料，排除废物。
连线生活
你打篮球时哪些关节容 易受伤？应当怎样保护？
运动器官——鳍
欣赏运动器官
———
运 动 器 官
翅
欣赏运动器官
———
运 动 器 官
足
欣赏运动器官
运动器官———翼 欣赏运动器官
运动结构———伪足 （变形虫）
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
金鱼 蚯蚓
加 拿 大 黑 雁
北极熊
美洲豹
马 非洲象
帝企鹅
白唇竹叶青
瓢虫
蜂鸟
毛虫
蜗牛
白头海雕
老虎
海豚
狮子
常见的动物运动方式
游 泳 蠕 动 跳 跃 飞 行 奔 跑 行 走 爬 行 攀 援
活动小结
动物的栖息环境大体上可分为水 、陆地 和空中三大类， 生活在不同环境中动物，其运动方式表现出与环境相 适应的现象 。水中生活的动物一般以游泳为主，陆地
新人教版第五单元第二章第一节动物的运动
动物的运动方式 通过下肢行走。
想一想 议一议
● 你同意“动物的运动本质上都依靠 肌肉的收缩”这种说法吗？试举例说 明。
● 不同意，绝大多数依靠肌肉收缩。
● 有例外，有些低等动物，如水母， 没有肌肉也能运动；如水螅，也没有 肌肉，等等
42页第一框内
一、运动系统的组成
1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何 配合产生运动？
肋骨
腕骨 掌骨 指骨
股骨 腓骨 胫骨
趾骨 蹠骨 跗骨
42页最下框内
人体的骨骼 由206块骨通过不同的方式连结成的
外 内 前 后
相关知识
不活动的：如颅骨间的连结。
骨 连 半活动的：如脊椎骨间的连结。 结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
⑵观察关节的结构：
1、注意 关节是由 哪几部分 组成的？
43页最上框内
归纳运动系统的组成 p43页
运动系统主要是由 骨 、 关节 和 肌肉 组成的。 ● 骨和骨连结构成的整体称为 骨骼 。 ● 骨之间的连接方式叫 骨连结。 ● 能活动的骨连结叫 关节 。 ● 肌肉包括 骨骼肌、 心肌 、平滑肌 三种肌肉。
43页最后一段
● 动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？
行
其他系统的配合
为 生存 繁殖
运动的意义：利于动物_寻__觅__食_物__、 躲__避__敌__害_、___争__夺__栖__息_地_和_______等 繁殖后代
2、关节 在运动中 起什么作 用？
43页最上框内
说出关节的结构名称以及结构特点 43页最上框内
关 关节头 节 面 关节窝
关节囊（牢固）
关节腔 （滑液） 关节软骨（减少摩擦）
第一节 动物的运动
一、假如肌肉只连一块骨，活动会受影响吗？
二、只保留一侧的骨骼肌可以吗？为什么？
动物的行为表现为各种各样的运动! 运动是动物行为的一种重要的表现形式!
动物的行为: 动物所进行的这一系列有利于它们存活和
繁殖后代的活动,都是动物的行为!
体育锻炼对关节 增加关节的牢固性、 的影响： 伸展性、灵活性
脱臼和脱臼 的急救：
小结:
一、运动系统的组成
１、骨（杠杆） ２、关节：关节头、关节腔、关节窝、关节囊、关节软骨（支点） ３、肌肉：肌腱、肌腹（动力来源）
二、骨、关节和肌肉的协调配合
肌肉受神经刺激收缩时，就会牵动骨绕关节运动，于是躯体就 会产生运动。运动时，还需要其他系统的协调配合。
三活和繁殖后 代，使动物适应多变的环境。
巩固练习
1.哺乳动物的运动系统是由_骨_骼__和_肌_肉__组成的。
2.关节是由_关_节__头_、_关_节__窝_、_关_节__囊_、关__节__腔_组成的，其中在 关__节_头__和_关_节__窝_上附着关节软骨。
3.骨骼肌中间较粗的部分叫_肌_腹__，两端较细的呈乳白色的部分 叫_肌_腱__。 4.哺乳动物靠_四__肢_支撑起身体，骨在_肌__肉__牵引下围绕着关__节__ 运动，使躯体完成各种动作，从而具有发达的_运__动_能力，有利 于_觅_食__和_避_敌__，以适应复杂多变的环境。 5.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能_快_速__运__动_的一个 重要原因。蚯蚓的运动称为_蠕__动__。
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
特点: 坚固、弹性 骨
作用：维持体型、保护、运动 特点：灵活、牢固
运动系统 关节
（骨与骨连接） 作用：连接、支点
特点：受刺激而收缩 肌肉
二、只保留一侧的骨骼肌可以吗？为什么？
动物的行为表现为各种各样的运动! 运动是动物行为的一种重要的表现形式!
动物的行为: 动物所进行的这一系列有利于它们存活和
繁殖后代的活动,都是动物的行为!
体育锻炼对关节 增加关节的牢固性、 的影响： 伸展性、灵活性
脱臼和脱臼 的急救：
小结:
一、运动系统的组成
１、骨（杠杆） ２、关节：关节头、关节腔、关节窝、关节囊、关节软骨（支点） ３、肌肉：肌腱、肌腹（动力来源）
二、骨、关节和肌肉的协调配合
肌肉受神经刺激收缩时，就会牵动骨绕关节运动，于是躯体就 会产生运动。运动时，还需要其他系统的协调配合。
三活和繁殖后 代，使动物适应多变的环境。
巩固练习
1.哺乳动物的运动系统是由_骨_骼__和_肌_肉__组成的。
2.关节是由_关_节__头_、_关_节__窝_、_关_节__囊_、关__节__腔_组成的，其中在 关__节_头__和_关_节__窝_上附着关节软骨。
3.骨骼肌中间较粗的部分叫_肌_腹__，两端较细的呈乳白色的部分 叫_肌_腱__。 4.哺乳动物靠_四__肢_支撑起身体，骨在_肌__肉__牵引下围绕着关__节__ 运动，使躯体完成各种动作，从而具有发达的_运__动_能力，有利 于_觅_食__和_避_敌__，以适应复杂多变的环境。 5.蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能_快_速__运__动_的一个 重要原因。蚯蚓的运动称为_蠕__动__。
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
特点: 坚固、弹性 骨
作用：维持体型、保护、运动 特点：灵活、牢固
运动系统 关节
（骨与骨连接） 作用：连接、支点
特点：受刺激而收缩 肌肉
第五单元第二章第一节动物的运动
1、 （ 1） × 2、 3、 ② C
（ 2） ×
4、不是，如果鸟的胸肌的两端都附着在同一块骨 上，九无法使骨通过关节产生运动。 5、骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是身躯 九产生了运动。
1、 组成哺乳动物运动系统的结构是：（ C ） A.骨骼肌 B.骨骼 C.骨骼肌、骨骼、关节 D.关节
2、 关节既牢固又灵活，与此功能特点无关的是（D ）
1、这些动作是靠那些结构完成的？ 2、如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗？ 3、为什么发生骨折或肌肉拉伤，相应的部位不能 正常运动？ 我们去观察运动的部位 哺乳动物的骨骼
家兔的骨骼
股骨 肱骨 桡骨 尺骨 腓骨 胫骨 跗骨
腕骨 掌骨 指骨
蹠骨 趾骨
人体的骨骼
肱骨 上 肢 骨
腕骨
掌骨
桡骨 尺骨
伸肘时，肱二头肌 _______ 舒张 ，肱三头肌 _______ 收缩 。
运动的产生
神经刺激
骨绕关节运动
骨？需要什么系统 调节？ 2、运动所需要的能量是由哪些系统参与提供的？ 只有运动系统是不能完成动作的。还需要其他系统 如神经系统的调节。 运动所需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、 循环系统等系统的配合。
A.关节头和关节窝表面覆盖一层光滑的软骨
B.关节腔内有关节囊分泌的滑液
C.关节囊及外面的韧带有一定的伸展性 D.关节囊周围的肌肉能够收缩
3、一块骨骼肌，至少要跨越关节数，附着的块骨数 （ A、2，3 B、2，1 C、1，2 D、2，4 4、关节软骨的作用是（ D ） A、提供营养 B、使骨生长 C、使骨结实 D、减少磨擦和震动
骨骼肌受刺激收缩 动 运动的产生 物 关节 活动 牵动骨绕____ 的 肌肉 运动的协作：至少需要两组 ____ 相互配合 运 动 运动的调节：需要_________ 神经系统 的调节,还需要其 他系统的配合 寻觅食物 、 运动的意义：利于动物________ 争夺栖息地 和繁殖后代 _______ _______等. 躲避敌害、___________
人教版八年级生物上第五单元第二章第一节《动物的运动》公开课优秀教学案例
3.总结学生在讨论过程中的亮点和不足，鼓励学生继续努力，提高自己的学习能力。
（五）作业小结
1.布置作业，让学生巩固本节课所学的内容，如绘制运动系统的组成图、撰写关于动物运动的短文等。
2.强调作业的重要性，提醒学生按时完成，培养学生的自律意识。
3.鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、发现问题，提高自己的解决问题的能力。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课通过引用生活中的运动场景，如足球比赛、奥运会等，使学生能够直观地了解动物运动的现象，从而激发学生的学习兴趣。这种教学方式有利于学生将抽象的生物知识与实际生活相结合，提高生物知识的实用价值。
2.突出学生主体地位：在教学过程中，我注重引导学生主动参与、积极探究，如通过提问、讨论等方式，激发学生对动物运动的好奇心，培养学生发现问题、分析问题的能力。同时，组织学生进行小组合作，让学生在实践中掌握运动系统的组成及运动产生的机理，培养学生的团队合作精神。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等，让学生直观地感受动物运动的多样性。
2.邀请运动员或相关专家分享他们的运动经历，让学生了解运动对于生活和健康的重要性。
3.创设生活中的运动场景，如足球比赛、奥运会等，引导学生分析场景中的运动现象。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生思考动物运动的意义、运动系统的组成及运动产生的机理。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等，引导学生关注动物运动的多样性。
2.邀请运动员或相关专家分享他们的运动经历，让学生了解运动对于生活和健康的重要性。
3.创设生活中的运动场景，如足球比赛、奥运会等，引导学生分析场景中的运动现象。
（五）作业小结
1.布置作业，让学生巩固本节课所学的内容，如绘制运动系统的组成图、撰写关于动物运动的短文等。
2.强调作业的重要性，提醒学生按时完成，培养学生的自律意识。
3.鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、发现问题，提高自己的解决问题的能力。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课通过引用生活中的运动场景，如足球比赛、奥运会等，使学生能够直观地了解动物运动的现象，从而激发学生的学习兴趣。这种教学方式有利于学生将抽象的生物知识与实际生活相结合，提高生物知识的实用价值。
2.突出学生主体地位：在教学过程中，我注重引导学生主动参与、积极探究，如通过提问、讨论等方式，激发学生对动物运动的好奇心，培养学生发现问题、分析问题的能力。同时，组织学生进行小组合作，让学生在实践中掌握运动系统的组成及运动产生的机理，培养学生的团队合作精神。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等，让学生直观地感受动物运动的多样性。
2.邀请运动员或相关专家分享他们的运动经历，让学生了解运动对于生活和健康的重要性。
3.创设生活中的运动场景，如足球比赛、奥运会等，引导学生分析场景中的运动现象。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生思考动物运动的意义、运动系统的组成及运动产生的机理。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等，引导学生关注动物运动的多样性。
2.邀请运动员或相关专家分享他们的运动经历，让学生了解运动对于生活和健康的重要性。
3.创设生活中的运动场景，如足球比赛、奥运会等，引导学生分析场景中的运动现象。
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骨骼肌特点：
1、肌腱绕过关节连在不同的骨上 2、骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性
结论： 骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
刺激
试一试： 将下面两个图中相互对应的结构用线连起来
力 杠杆
支点 杠杆 动力 支点
骨骼肌
骨
骨骼肌 关节 骨
关节
想一想：
1、 蚯蚓的运动称为蠕动，速度很慢，最重要原因是什么？
A.没有肌肉 B.有肌肉但没有骨骼 C.没有足而有体节 D.体温不恒定
2、哺乳动物（人）是怎样协调完成运动的？ 骨、关节和肌肉的协调配合
骨、关节和肌肉的协作关系
肱二头肌
肱三头肌
运动的产生
肘关节 肱三头肌
肱二头肌
结论：
肱三头肌
肱二头肌
曲肘时： 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张
肱三头肌
肱二头肌
伸肘时： 肱三头肌收缩 肱二头肌舒张
运动的产生
神经刺激 骨骼肌收缩
骨绕关节运动
运动的产生
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉骨绕 关节运动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩 牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组 肌肉相互配合活动。
肱二头肌
肱三头肌
肘关节
思考：
运动的产生
1、只有运动系统和神经系统，是否就能完成动作？ 不是。
第一节动物的运动》
1
动物的运动方式
蠕动
想一想，议一议
动物一般都能自由运动，它们的运动方式多种多样，运动速度有很大差别。想一想，昆虫、鱼、鸟和 哺乳动物的运动器官有什么不同？有人说，动物的运动本质上都依靠肌肉的收缩。你同意这种说法吗？
昆虫的运动器官是翅和足，鱼特有的运动器官是鱼鳍，鸟的运动器官是翼和足，哺乳动物的运动 器官是四肢。动物的运动本质上都靠肌肉的收缩，这种说法适用于绝大多数动物，不过也有例外。有些
髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。
（2）体育锻炼时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等容易受伤。 （3）保护措施包括做好运动前的准备活动运动强度适宜以及佩戴好护腕护膝等。
观察与思考三：
骨骼肌
肌
腱
肌腹
一块骨骼肌
一块骨骼肌就是一个器官
什么叫肌腹？什么叫肌腱？ 肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
低等的动物如水母是没有肌肉的，但是也能进行运动。
学习目标：
1、说明动物的运动依赖于一定的结构。 2、描述运动系统的组成以及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 3、说出运动对动物生存的意义。
教学重点和难点：
1、教学重点： （1）运动系统的组成。 （2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动过程。 2、教学难点： 骨、关节和肌肉协调配合完成运动过程。
哺乳动物（人）运动系统的组成：
运动系统
骨 关节
骨骼
肌肉（骨骼肌）
观察与思考一
家兔的骨骼
家兔的前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？ 你能在自己的上肢和下肢找到相应的骨吗？
肩胛骨
肱骨 桡骨 尺骨
肋骨
腕骨 掌骨 指骨
脊椎骨
股骨 腓骨 胫骨
趾骨
蹠骨 跗骨
观察与思考二
关节的结构
想一想，关节与灵活性或牢固性相适应的结构有哪些？
37
灵活性： 关节软骨 关节腔 滑液
牢固性： 关节囊 韧带
（
减 少 摩 擦 ）
关 节 软 骨
关节头 关节囊 关节腔 （滑液）
关节窝
关节的结构：
关节
关节面
关节腔 关节囊
关节头 关节窝
脱臼是怎么回事？ 用力过猛，导致关节头从关节窝中滑脱出来，关节无法运动。
发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。
人体有哪些关节？
课本练习：P45
1 、（略） 2 、（略） 2 、（略） 4、根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？原因是什么？ （1）不是。 （2）如果鸟的胸肌的两端都附着在同一块骨上，就无法使骨通过关节产生运动。 5、骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
谢谢！
肌腹
肌腱
● 肌腱绕关节连在不同的骨上
一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同的骨上？
肱二头肌
肱三头肌
肌肉与骨和关节的关系
分别附着在不同的骨上
思考： 鸟牵动两翼飞行的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？为什么？
不是 一组肌肉的两端分别附着在不同的骨上。胸肌一端附着在胸骨上，另一端附着在翼的骨上。
肩关节
肘关节
腕关节 指关节 髋关节 膝关节
踝关节 趾关节
讨论:P43 1、（1）骨、关节和肌肉在结构上是相连的，骨与骨通过关节相连，肌肉附着在骨上。
（2）肌肉牵动骨绕着关节活动产生运动。 2、关节使骨的运动更加灵活。相当于门上的门轴。 3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。 4、（1）人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节指关节等：下肢的
都处于舒张状态 以上两种情况是否反映出骨骼肌间的协作关系？
是
思考： 1、某人右上肢瘫痪（肌肉不能收缩） ，是由于（ )
控制右上肢的神经受损
思考： 运动消耗的能量是如何产生的？
靠呼吸作用 消化系统
呼吸系统
循环系统
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
总结：
运动不是仅靠运动系统来完成的，它还需要神经系统的控制和调节，以及消化、呼吸、 循环等系统的配合。
2、运动所需要的能量是由哪些系统参与提供的？
运动的产生 神经系统
运动系统
循环系统
消化系统
呼吸系统
运动的意义
思考：
动物的运动对其生存有何意义？
有利于觅食和避敌 有利于适应复杂多变的环境
思考：
当你手提重物时，容易感到累。此时肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？
都处于收缩状态 当你双手自然下垂时，感觉比较轻松。此时肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？