部编版二年级道德与法治上册第8课《装扮我们的教室》精品课件(共49张PPT)

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部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》优秀课件(共55张PPT)

我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书放在一排……
习字也可以。
可以每周换一次作品。我觉得贴点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到很多书。
荣誉角展示班集体的荣誉。
观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？
活动二：我做小小设计师
下面同学的点子好不好？
想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。
我一个人干吧，他们什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
不行，要放绘
要放书法作品。
画作品。
有了不同意见要商量
活动三：欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。
我最喜欢
小红的做法对吗？
我一个人设计装扮吧！你们什么都不会干。
活动三我们一起来设计
我们一起来设计
1.分工合作，完成设计； 2.共同商量，落实任务； 3.组内推选，交流方案。
“小蓝鲸”中队装扮设计方案
设计名称
我们组决定改进或添加的是
。
设计图纸
设计图纸
具体分工
姓名
准备内容
儿歌欣赏
教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同商量装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。

人教部编版二年级道德与法治上册第8课《装扮我们的教室》优质课件

参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。
美丽的 “家”
分组交流感受完成填空
我最喜欢因为感谢
区的设计，。
的设计与布置。
那我们以后教我学是地扮室们习一不把布在，下是教置这心呢定室得样情？这的怎期装样环样漂境？亮中，
心情舒畅
教
结小
师小
结
我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长！
板书设计
装扮我们的教室
看一看想一想做一做交流感受
二、想一想
刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？
想
你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！
第二单元我们的班级
8 装扮我们的教室
活动一：欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的才艺作品。
植物角为教室增添了生机和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到很多书。
荣誉角展示班集体的荣誉。
请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。
看看怎样布置更合理
三、做一做
我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想法。接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！

部编版二年级上册道德与法治8、《装扮我们的教室》课件

教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言权。
我们有问题，要商量；求大同，存小异。只有我们共同行动，才能让教室更美丽！
大家一起来动手
大家提出这么多好的想法,真让老师感动。心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮，一起动手做做看吧！
第二单元 • 我们的班级
第八课装扮我们的教室
歌曲导入
《教室是我家》课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是生字的家，
文具是铅笔的家。
我们是教室的主人，
教室是我们的家。
听了这首歌，同学们想到了什么？教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。
欢的名人名言，可以通过学生的自主选择，
从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学
生学习。
阅读栏
这一栏是专门针对学生利用课余时间
丰富课外知识而设计的，让学生动手写
出自己的读书感悟，或学生在阅读中摘
抄的好词、好句、好段等，将写的好的
学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到
说话的作用。
图书角专门在教室后面的窗台处设计
温馨了！谢谢你们！
每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布置的？
我最喜欢“作品展示栏”了！在这面墙壁上，同学们好的绘画
作品，书法等作品都展示出来了。
还有我的作品呢！
我认为“图书角”是最棒的
区！盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！
图书角
展示架卫生角

部编版《道德与法治》二年级上册第8课《装扮我们的教室》精美课件(共64张PPT)

要放书法作品。
不行，要放绘画作品。
有了不同意见要商量
活动三：欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同行动装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。
改进方案
整齐地摆在窗台上。值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三：装扮我们的教室
书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的书。
我们小组应该怎样行动呢？
同一类的书放在一排……
习字也可以。
可以每周换一次作品。我觉得贴点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
我一个人干吧，他们什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
欣赏学习园地
诵读角光荣榜绿化角卫生角图书角
白鸽队雄鹰队啄木鸟队蝴蝶队猫头鹰队
自信介绍
特色鲜明奖
布任务 3、认真布置
2、整体布局 4、自信介绍
实践比赛
1、明确任务 2、整体布局 3、认真布置 4、自信介绍
交流展示：
我们设计的请给我们
活动二：我做小小设计师

部编版道德与法治二年级上册第8课《装扮我们的教室》ppt课件

14
欣赏：我们的教室真美丽
第二课时使用
（根据新使用的部编版教材编写）
15
（根据新使用的部编版教材编写）
பைடு நூலகம்
（根据新使用的部编版教材编写）
10 学一学
（根据新使用的部编版教材编写）
11 展示、评价
你最喜欢哪一个组的设计？为什么？
（根据新使用的部编版教材编写）
看看国外的教室布置吧
12
（根据新使用的部编版教材编写）
13
教室是我们每天呆的时间较长的地方
我希望它：干净、整洁、漂亮、有趣、激励我成长
（根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
9 此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除） 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

人教部编版道德与法治8、装扮我们的教室优质课件

部编版道德与法治二年级上册教材
装扮我们的教室
图书角
荣誉榜
展示区
我们的教室可以划分哪些区域呢？
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
改进整齐地摆在窗台上。方案值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
You mad们的教室需要改进的地方是：
改进方案
我们是小小设计师
展示区
图书角
•教室是我家， •我们都爱它， •合作设计金点子， •共同行动装扮它。 •大家事情大家做， •分工配合顶呱呱。
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。
我最喜欢 _________________区的设计因为______________________
感谢__________的设计与布置
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

部编人教版二年级道德与法治上册《装扮我们的教室》PPT

部编人教版二年级道德与法治上册《装扮我们的教室》PPT
科目：道德与法治适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
第二单元 • 我们的班级
装扮我们的教室
第一页，共二十六页。
歌曲导入
《教室是我家》
课桌是书包的家，书包是课本的家，
课文是生字的家，
文具是铅笔的家。我们是教室的主人，
教室是我们的家。
观看书中图片，说说图画告诉你什么？
所有同学分成四人小组，进行讨论交流。
第七页，共二十六页。
探究分享
1、教室里放些什么？书法、绘画、纸工等学生作品
小型动植物、图书、奖章等
课程表、作息时间表等
第八页，共二十六页。
探究分享
2、教室里的角落怎么利用？
图书角
生物角
卫生角学习园地
争章园地……
第十五页，共二十六页。
活动设计
榜样栏这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的反映，每个星期，根据他们的不同表现，选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感言，起到激励和竞争的作用。让身边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的力量。
第十六页，共二十六页。
活动设计
名人名言栏这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面，激励学生奋进而专门设计的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择，从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。
第四页，共二十六页。
探究分享
图中的这些教室给你什么样的感受？你愿意在这样的班级中生活吗？
他们的教室好在哪里？
第五页，共二十六页。
探究分享
整洁干净，有秩序有条理
色彩鲜艳，图片文字生动活泼

【部编版】二年级上册道德与法治《装扮我们的教室》完美课件

我们班应该有个卫生角,在旁边还可以设计一个下雨天放雨伞的地方……
同学们真是班级的小主人,集思广益讨论出来了教室的整体合理布局。大家的设计都很棒,集体的力量是无穷的！
分组讨论
教室的各个区区角的设计意见吧。
我们来看看植物区角设计小组，看看他们那边发生了什么……
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
装扮我们的教室
第一课时
图中的教室你们喜欢吗？
你愿意在这样的班级生活吗？
这个教室呢？你觉得如何？
你喜欢这个教室的设计吗？
分组说一说：你喜欢的教室特色所在？你为什么喜欢它？
看来上图中的几个教室大家都喜欢！
同学们有一双善于发现的眼睛，找到了各个教室的设计优点所在！
那么大家想不想给我们的教室也装扮一下呢？
我们小组来设计植物角……
我觉得花要放在窗台内侧,放在外面容易被碰倒,不安全 ……
我把我的太阳花拿来了……
我觉得花要放在窗台外侧……
说一说：植物设计小组在讨论问题时，出现了什么问题？
分组交流你们在一起商量事情的时候是不是也出现了一些不同意见呢？
你们又是怎么解决的呢？
视频《尊重民主包容个性》
有问题，要商量；求大同，存小异。我们共同行动，让教室变得

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荣誉角展示班集体的荣誉。
观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？
活动二：我做小小设计师
下面同学的点子好不好？想一想为什么要装扮我们的教室？
教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。
还需要有个下雨天给大家放伞的地方……
我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起……
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？
我们小组来设计植物角……
我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全……
我把我种的太阳花拿来了……
大胆发言认真倾听共同商量求同存异
我觉得花要放在窗台外侧……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：植物角
改进方案
第二单元我们的班级
8 装扮我们的教室
活动一：欣赏美丽的教室
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
同学们，这些教室给你什么样的感受呢？
这是教室的什么区域，有什么作用？
作品区展示同学的才艺作品。
植物角为教室增添了生机和美丽。
下面是教室的什么区域，有什么作用？
图书角可以看到很多书。
每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。
每个花盆下放一个托盘，防止漏水。
整齐地摆在窗台上。
改进方案
值日生定期浇水。
……
……
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
改进方案
活动三：装扮我们的教室
我们小组应该怎样行动呢？
书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的书。
同一类的书放在一排……
习字也可以。
如: 黄金屋(图书角),卫生角,植物角,书法作品展示,画展区,
荣誉区,学生风采……
2、我们是怎样设计的？
思考：作品或物品怎么来的？怎样分工？（可以发动全班的力量）怎样维护？
3、选用我们小组最喜欢的方式进行记录和交流。如：文字画画、语言等等。
晒晒我们组的金点子
我们的教室需要改进的地方是：
可以每周换一次作品。我觉得贴点花边更漂亮。
我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。
小组行动步骤
第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建Байду номын сангаас。
第三步：行动，完成好自己的任务。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
我一个人干吧，他们什么都干不了。
要合理分工，人人参与。
认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？
A我们小组来设
计植物角……
D 我觉得花要放
在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全……
B
我把我种的太阳花拿来了……
大胆发言认真倾听共同商量求同存异
C
我觉得花要放
在窗台外侧……
我们是小小设计师
1、我们组打算在
设计(改善) 区域。
第二单元我们的班级
8 装扮我们的教室
歌曲导入
《教室是我家》课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是生字的家，文具是铅笔的家。我们是教室的主人，教室是我们的家。
活动一：欣赏美丽的教室
照片墙展示学生风采
绘画作品展示区
• 书法作品展示区
•自然角
• 手工作品展
去看看其他班的教室是怎样设计的, 它们有哪些好的地方?
下面同学的做法对吗？说说为什么。
你画得真难看！
要互相帮助，互相欣赏。
下面同学的做法对吗？说说为什么。
要放书法作品。
不行，要放绘画作品。
有了不同意见要商量
活动三：欣赏新的装扮
你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。
我最喜欢
区的设计
因为
感谢
的设计与布置。
儿歌欣赏
教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同行动装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。
• 分享学生小组走访二年级别班教室拍到好的设计图
分享学生小组走访二年级别班教室拍到好的设计图
分享学生小组走访本校二年级教室拍到好的设计图
活动二：我做小小设计师
还需要有个下雨天给大家放伞的地方……
教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。
我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起……