2 花的学校 同步练习(含答案)
三年级上册语文第2课《花的学校》同步练习(含答案)
三年级上册语文第2课《花的学校》同步练习一、基础与运用1．看成拼音，写词语。
luò rìhuāng yěkǒu dítiào wǔkuáng huānfá zhàn fàng jiàxiāng hùsuǒ yǒu néng gòucāi xiǎng shàng yáng shuāng bì2．辨字组词。
壁裳扬猜笛臂赏杨清宙3．选词填空。
飘荡飘扬突然果然（1）同学们向高高的国旗敬礼。
（2）柳姑娘那柔软光滑的头发在风中随风着。
（3）这里的风景名不虚传。
（4）一群一群的花从无人知道的地方跑出来。
4．查字典填空。
（1）“舞”用部首查字法应查部，再查画，第13画是。
晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞蹈眉色舞张舞（2）“扬”在字典里的解释有：①高举；往上升。
②在空中飘动。
③传播出去。
给下面划线字选择正确解释，填序号。
Ⅰ老师表扬了拾金不昧的张华。
Ⅰ我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
Ⅰ彩旗在蓝色的天空中飞扬。
5．你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗（在横线上填上表示颜色的词语）？的丁香花的月季花的玫瑰花的牵牛花6．按原文选择填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨_______的时候，湿润的东风走过_______，在竹林中吹着_______。
于是，_______的花从无人知道的地方_______跑出来，在绿草上_______、_______。
（）A．落下、荒野、口笛、一群群、突然、跳舞、狂欢B．降落、荒野、口笛、一群群、突然、跳舞、狂欢C．落下、荒野、口笛、一群一群、突然、跳舞、狂欢7．课文回顾。
课文围绕“花的学校”，运用了丰富的，描写了花朵们在地下学校的情景和的愉快心情。
表达了作者对、、无拘无束的生活的向往之情。
8．读句子，完成练习。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
部编版三年级语文上册《花的学校》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第一单元2 花的学校第一课时1.读拼音，写词语。
luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ（）（）（）（）kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì（）（）（）（）2.选字组词。
裳棠湿碰海（）衣（）（）撞（）润潮（）3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标出。
（1）桃花杜鹃花梅花月季（2）荷花菊花牡丹向日葵（3）桂花牵牛花芙蓉百合（4）腊梅水仙杜鹃马蹄莲4.按原文填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。
于是（）的花从无人知道的地方（）跑出来，在绿草上（）、（）。
第二课时1．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（不超过10个字）2．“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）3．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人C．拟人 D．夸张参考答案第一课时1.落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂2.棠裳碰湿湿3.（1）梅花（2）菊花（3）牵牛花（4）腊梅4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢第二课时1．符合实际。
因为作者明写花朵暗写风。
2．指不自由的读书生活。
3．C部编版三年级语文上册第一单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.世界杯每（）年举办一次。
A.一B.两C.三D.四2.世界杯被人们誉为（）。
A.“女神之杯”B.“生命之杯”C.“胜利之杯”D.“大力神杯”3.世界杯是世界上最高知名度的（）比赛。
A.篮球B.足球C.网球D.乒乓球4.世界杯与（）并称为全球体育两大顶级赛事。
A.军运会B.亚运会C.奥运会D.残奥会二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.摔跤．（jiāo）练．习（niàn）糊．涂（hú）B.吓呆．（dāi）戒．尺（jiè）衣裳．（chánɡ）C.挨．打（ái）清楚．（chǔ）跳舞．（wǔ）三、根据语境写字词。
部编版三年级语文2花的学校同步练习(含答案)
2 花的学校学生版第一课时课前自主预习◎自主学习▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ）轰响（hōnɡhònɡ）润湿（yùｎrùn）簌簌（sù shù）散学（sǎn sàn）▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）落假扬▏词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）：潮湿而润泽的。
：荒凉的原野。
：接触、碰撞。
：学生的课业，家庭作业。
◎整体感知▏初知内容▶(读课文填空)《花的学校》是一首散文诗，作者运用拟人的手法，以儿童独特的视野，生动描绘了孩子们的心理以及他们的想象。
课中导学导练◎随堂测评一、书法展示。
（读拼音，写词语）hｕāｎɡｙěｔｉàｏｗǔｋｕáｎɡ ｈｕāｎｆàｎɡ jià（）（）（）（）ｑｉáｎɡ ｊｉǎｏｎéｎɡɡòｕｐèｎɡ ｃｈù ｌｕò ｘｉà（）（）（）（）二、火眼金睛。
（比一比，再组词）裳（）杨（）猜（）臂（）棠（）扬（）请（）劈（）三、词语魔术。
（照样子，写词语）哗啦啦一群群急急忙忙四、各就各位。
（在不是同一季节开花的词语下面画上“”）1.桃花杜鹃花梅花月季2.荷花菊花牡丹向日葵3.腊梅水仙马蹄莲杜鹃五、句子作坊。
（按要求写句子）1.一群一群的花从无人知道的地方跑出来。
（缩写句子）2.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（用加点词语造句）3.雨一来，他们便放假了，清风一吹，他们便，蝴蝶一来，他们便。
（续写句子）技巧点拨仿写句子：①先分析例句的结构和运用的表现方法；②联想相关的事物；③参照例句的形式结构完成句子。
第二课时六．课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
2 花的学校(同步练习)三年级语文上册
2 花的学校一．试题（共10小题）1．下面词语书写完全正确的一项是（）A．漂扬沟画丰收B．绚丽多采菊花增送C．规则棕色颜料2．对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻B．比喻、拟人C．拟人D．夸张3．《花的学校》一文中“地下的学校”的含义是（）A．花儿在地下B．不自由的读书生活C．建在地底下的学校4．下列加点多音字的读法与其他三项不同的一项是（）A．外出度假．B．狐假．虎威C．弄虚作假．D．假．公济私5．文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。
（判断对错）6．找出下面花朵中不是同一季节开花的一项（）A．腊梅B．水仙C．杜鹃D．马蹄莲7．下列句子中加点的成语运用错误的一项是（）A．穿灰制服和长简皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入．．．．，挤满了这间小屋子。
B．当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息．．．．了。
C．我们都是来自五湖四海．．．．，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
D．伯父问我的时候，我就囫囵吞枣．．．．地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”8．阅读《花的学校》回答问题：课文内容：他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
问题：如果有同学丢下功课玩游戏，该不该受到惩罚？9．阅读课文选段，完成练习。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞．．。
．．、狂欢妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们．．便放假了。
（1）这些野花是在（时间），（什么情况下）跑出来的。
（2）从“跳舞”“狂欢”这两个加点词语中，我仿佛看到了这样的画面：一阵东风吹过，花儿们；雨点啪啪地打来，花儿们。
部编版语文三年级上册 2花的学校 同步练习( 含答案)
部编版语文三上第一单元2花的学校1.给加点字选择正确读音给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。
(1) 妈妈说，假．（jiǎ jià）如她暑假．（jiǎ jià）有时间，就带我去北京游玩。
(2) 马克故意把爷爷的一件衣裳．（shāng shang）弄坏了，妈妈罚．（fá fà）他面壁思过。
2.拼写读一读，写词语。
3.单选下列词语书写有误的一项是A．互相B．手壁C．能够D．猜想4.查字典查字典填空。
“狂”字用部首查字法应先查部首，再查画。
这个字在字典中的解释有：①精神失常，疯狂；②猛烈，声势大；③纵情地、无拘束地（多指欢乐）；④狂妄。
请你给下面加点的字选择正确的解释。
（填序号）狂．欢狂．傲狂．徒狂．风5.选择填空选择恰当的拟声词补全句子。
（填序号）A.簌簌B.呼呼C.隆隆(1) 天一下子阴了下来，不一会儿就雷声，下起了大雨。
(2) 秋风乍起，金黄的梧桐树叶发出的响声，一片片飘落下来。
(3) 凛冽的北风地刮着，如同咆哮的狮子。
6.单选句子中加点的部分有新鲜感，下面理解错误的一项是A．一群一群的花在绿草上跳舞．．（生动地写出了花儿们竞相开放的样子）．．、狂欢B．他们关了门做功课．．．（形象地写出花孩子们上学时学习的样子）C．他们的家是在天上．．．．．．．．（体现花孩子们对自由的渴望）．．．．．，在星星所住的地方7.按要求写句子按要求完成句子练习。
(1) 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（用相同的修辞手法写句子）大树(2) 雨一来，花儿们便放假了。
（照样子，写一写）（1）清风一吹，花儿们。
（2）蜜蜂一来，。
8.填空阅读课文片段，完成练习。
①树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲．了出来。
②你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
③你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙．．．．吗？(1) 本文选自（国籍）诗人、哲学家的散文诗集《》。
三年级上册语文同步练习-第一单元《2.花的学校》(含答案) 人教部编版
2.花的学校读记与抄写：我是写字小能手。
积累与运用：一、认真读拼音，轻松写词语。
xué xiào cháo shīé huánɡcāi xiǎnɡ pènɡ jiàn chǔ fá二、比较下面的字，再组词。
裳（）碰（）棵（）棠（）湿（）课（）校（）猜（）朝（）咬（）情（）潮（）三、花落谁家。
隆隆．．（lónɡlōnɡ）处．罚（chùchǔ）疾风劲．草（jìnɡ jìn四、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________ 哗啦啦：___________、_________、_________ 急急忙忙：_________、_________、_________ 五、在括号里填上表示颜色的词。
（）的丁香花（）的月季花（）的玫瑰花（）的牵牛花六、读下面的句子，想想它们是什么意思。
张开你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。
泰戈尔的诗句：1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
2.花在绿草地上跳着狂欢的舞。
3.雨一来，他们便放假了。
你的诗句：________________________________________________________________________ 七、根据课文原文填空。
当雷在天上轰响，六月的阵雨_________的时候，_________的东风走过_________，在竹林中_________。
于是_________的花___________________________跑出来，在_________上跳着_________的舞。
八、给下面的句子加标点。
（1）当然啦我猜得出花儿们向谁伸出了双臂因为花儿自有花儿的妈妈就像我有我自己的妈妈一样（2）妈妈你可知道花儿的家是在天上在星星居住的地方九、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
三年级 语文《花的学校》(同步练习)三年级上册语文统编版
《2花的学校》一课一练一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
觉得．（dé de）衣裳．(shang sang ) 放假．（jià jiǎ）二、查字典，填空。
“荒”宇用音序查宇法应先查音序______，再查音节______。
“荒”在字典里的义项有：①(土地）对设人管理而长满野植，②年成不好，庄稼歉收：③不合情理的；④废弃，因长期不温习或不应用而生疏。
请给下面句子中的“荒”字选择正确的一项。
(填序号)（）1新中国成立前，人民生活很苦，村里很多人出去逃荒。
2. 假期期间也得适当温习一下功课，别把学业荒废了。
（）3.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
（）4. 他这个想法真是亳无道理，太荒唐了。
（）三、按要求写句子。
1.雨一来，他们了便放假了。
（用”一……便……“造句）___________________________________________________2.当雷云在天上轰响、六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
（仿写拟人句）___________________________________________________ ___________________________________________________3.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？（改为陈述句）___________________________________________________四、阅读课文片段，完成练习。
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1. 读选文中画“___”的句子，完成练习。
（1）句子中的“他们”指的是_________________________，“放假了”是指_________________________。
2 花的学校 同步练习(含答案)
2.花的学校课时一名师导读本文是一篇散文诗，以儿童的视角，重点运用拟人的修辞手法，展开丰富的想象，生动地描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们无限的想象力，充满了童真童趣。
导学典例要素形近字辨析例1：选用合适的字填入句子中。
荒谎慌(1)要迟到了，花孩子( )忙跑向学校。
(2)我是一株生长在( )野上的小草。
(3)妈妈告诉我做人要诚实，不能说( )。
要素读好长句子课文中有些句子比较长，朗读时要注意句中的停顿。
例2：请朗读下面的句子，用“/”标出句中的停顿。
(1)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
(2)我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
(3)你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？要素认识拟人句拟人句就是把某事物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
让读者感受到所描写的事物更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
例3：下列句子中不是拟人句的一项是( )A.欢唱的小鸟也跟我们打招呼。
B.绿叶在狂风里簌簌地响。
C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
D.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。
(1)假(jiǎ jià)如再给你一个长长的假(jiǎ jià)期，你打算怎么过？(2)在人员密集的场所(suǒ shuǒ)，我们应该戴好口罩。
2.填上合适的动词。
( )口笛( )大手( )衣裳( )功课3.看拼音，写汉字。
kuáng luò(1)一阵风过后，大雨终于下来了。
gòu cāi wǔ(2)现在我就能想出你明天在台上yáng bì起双的样子，一定很迷人。
4.选择恰当的拟声词填在括号里。
呜呜簌簌呼呼(1)冷月高挂，寒风( )地刮着光秃秃的树梢。
(2)大树被风刮得痛苦地摇着头，( )地哭着。
2 花的学校 同步练习(含答案)
2 花的学校一、我会读拼音,写词语。
zhèn yǔ（）落下的时候,花朵便fànɡ jià（）了,它们在huānɡ yě（）的草地上 kuánɡ huān（）,树枝h ù xiānɡ（）碰触着,在 kuánɡ fēnɡ（）里簌簌地响。
二、我会在加点字的正确读音下面画“√”。
暑假(jiǎjià)结束了,我们又高兴地(de dì)回到了校园,见着(zháo zhe)了亲爱的老师和可爱的小伙伴。
我觉 (juéjiào)得上学是快乐的。
三、我会照样子写词语。
1.急急忙忙(AABB式)__________________ __________________2.一群一群(ABAB式)__________________ __________________四、我会读一读,照样子写一写。
（）荒野（）口笛（）大手（）舞蹈（）翅膀（）歌谣五、我会填。
1.泰戈尔是享誉世界的(国家名)“作家、诗人。
”他曾获1913年诺贝尔文学奖。
他有、等五十多部诗集出版。
2. 树枝在碰触着,绿叶在地响,雷云。
这时,花孩子们便穿了、、衣裳, 出来。
六、我会阅读短文,按要求答题。
家乡的春天是从荆河岸边的柳枝开始的。
春风似一把剪刀,裁出鹅黄嫩绿的柳叶挂在柳枝上时,田野、村庄就被这一抹新绿装点得生机盎(ànɡ)然。
几场春雨过后,柳树换上了翠绿色的新装,秧苗也染绿了田地。
春天多风,时而料峭,时而柔和。
柳枝在春风中飘荡,风细柳枝斜,风吹柳枝柔;柳絮在春风中飞舞着,像洁白的雪花,将家乡的春天装点得诗意而浪漫。
1.我会用“”画出这段文字的中心句。
(整体感知能力训练)2.我会用“”画出文中描写颜色的词语。
(捕捉信息能力训练)3.请在文中找出一句你觉得特别有新鲜感的句子写下来:(作出评价能力训练)4.我还会积累一些描写春天景色的诗句: (解决问题能力训练) 阅读金钥匙读短文,回答问题,先通读文章,再看下面的问答题,然后带着问题再读文章,抓关键词句,联系上下文,寻找答案。
统编三年级上册2-花的学校 知识梳理+同步练习【含答案】
统编版语文三年级上册2.花的学校知识梳理+同步练习【学习目标】1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
能想象花“在绿草上跳舞，狂欢”等情景。
3.能找出课文中有新鲜感的词句。
能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
【课文梳理】《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。
【重点字词】荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出扬起双臂能够碰触放假墙角落下【走进作者】拉宾德拉纳特•泰戈尔(1861年—1941年)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
统编版三年级语文上册课时练习2.花的学校一、单选题1.下列词语互为近义词的是（）A.轰响---轰鸣B. 干燥---湿润C. 急急忙忙---慢慢悠悠2.“假”有两个读音，在“假期”里“假”读( )声，在“真假”里“假”读( )声。
A. 四、三B. 三、四C. 二、四3.按原文选择填空。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨_______的时候，湿润的东风走过_______，在竹林中吹着_______。
于是，_______的花从无人知道的地方_______跑出来，在绿草上_______、_______。
（）A. 落下、荒野、口笛、一群群、突然、跳舞、狂欢B. 降落、荒野、口笛、一群群、突然、跳舞、狂欢C. 落下、荒野、口笛、一群一群、突然、跳舞、狂欢4.下列词语互为反义词的是（）A. 湿润---潮湿B. 碰撞---碰触C. 干燥---湿润5.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A. 比喻B. 比喻、拟人C. 拟人D. 夸张二、填空题6.看拼音写词语。
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2花的学校
一、读拼音，写词语。
luòxiàhuānɡ liánɡdí,zi kuánɡhuān nénɡɡòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1．每年节假．(jiǎjià)日，这里就会人山人海，热闹非凡。
2．假．(jiǎjià)如我有一双翅膀，我会在天空自由地飞翔。
三、照样子，写词语。
(湿润)的东风的荒野的花孩子
一(群)一(群)的花一一的花一一的花
(跑)出来出来出来出来
四、按要求完成句子练习。
1．文中把物当作人来写的句子真新鲜，我能把它补充完整。
(1)湿润的东风____________，在竹林中____________。
(2)这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，____________。
我也会写这样的句子：清晨，太阳在东方______________，小鸟开始______________。
2．照样子，写一写。
如果
．．他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是．要罚他们站墙角的。
如果……是……
________________________________________________________________________
五、课内阅读。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．选文节选自______诗人泰戈尔的散文诗集()。
A．泰国B．印度C．《飞鸟集》D．《新月集》2．照样子，写词语。
急急忙忙____________________________________
3．语段中的“他们”指的是()，“他们”会对()扬起双臂。
A．妈妈B．星星C．花孩子
4．在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了()
A．早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的。
B．回到母亲的怀抱，表达出花孩子们希望能得到太阳般的温暖，天空般的自由。
2花的学校
一、落下荒凉笛子狂欢能够
二、1.jià√ 2.jiǎ√
三、广阔快乐朵朵束束跳走飞
四、1.(1)走过荒野吹着口笛(2)冲了出来露出笑脸欢快地歌唱
五、1.B D 2.风风火火仔仔细细许许多多 3.C A 4.B。