一个尊敬老师的故事
尊师的故事20个
尊师的故事尊师的故事（一）：华罗庚成名不忘师恩著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。
1949年，华罗庚从国外回来，立刻赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个”伯乐“，王维克老师。
他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。
尊师的故事（二）：鲁迅尊敬老师鲁迅对启蒙老师寿镜吾一向很尊敬。
他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。
1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习状况。
一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。
章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
尊师的故事（三）：刘绍棠那年正月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
老师姓田，十七岁就开始教书了。
他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。
田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。
描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。
他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。
飘过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，望见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。
”他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
”之后，这儿的花越开越多，数也数但是来，转成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。
尊师重教的故事典故
尊师重教的故事典故
尊师重教是中国传统的美德，在历史上有许多关于尊师重教的故事和典故。
以下是一些例子:
1. 孔子的教诲：相传孔子是中国儒家学派的创始人，他的学生有很多成为了后来的教育家和思想家。
孔子非常看重自己的老师，他认为只有通过尊敬老师才能学到真正的知识和智慧。
有一次，孔子听说自己的老师颜回去世了，便极度悲痛，三天不吃饭不睡觉，以示对老师的尊敬和追思。
2. 程门立雪：这个故事讲述了宋代大儒杨时拜见老师程颐的故事。
当时杨时年龄较小，但他非常敬重程颐，因此在程颐门前等待了很久，直到程颐同意他进入书房交谈。
在交谈中，杨时非常恭敬地站在雪地中，直到太阳落山，程颐深受感动，称赞他为真正的学者。
3. 闻鸡起舞：这个故事讲述了东晋名将祖逖与老师刘琨的故事。
祖逖和刘琨都是当时的著名学者，他们常常一起探讨学问，互相激励。
有一天，祖逖听到鸡鸣，便想起了老师的教导，于是起床舞剑，励志要为国家报仇雪耻。
后来，他成为了东晋的名将，为民族和国家做出了巨大的贡献。
4. 为人师表：这个故事讲述了唐代大儒韩愈的故事。
韩愈是唐代著名的文学家和思想家，他认为老师对学生的影响非常重要，因此他自称为“师表”。
他曾经写过一篇《师说》,强调老师对学生的教育和影响，同时也呼吁学生要尊重老师。
这些故事和典故表达了中国传统文化中对于尊师重教的重视，也
反映了人们对于知识和教育的珍视和追求。
古今名人尊师的15则小故事
1:理学家杨时：程门⽴雪尊师典范 “程门⽴雪”这⼀成语家喻户晓。
它出⾃北宋理学家杨时求学的故事。
杨时，将乐县⼈，四岁⼊村学习，七岁就能写诗，⼋岁就能作赋，⼈称神童。
他⼗五岁时攻读经史，熙宁九年登进⼠榜。
有⼀年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜理学家、教育家程颐为师。
时值冬季的⼀天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解⽽⼀起到⽼师家请教。
他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先⽣坐在炉旁打坐养神。
杨时⼆⼈不敢惊动打扰⽼师，就恭恭敬敬侍⽴在门外，等候先⽣醒来。
过了良久，程颐⼀觉醒来，从窗⼝发现侍⽴在风雪中的杨时和游酢，只见他们通⾝披雪，脚下的积雪已⼀尺多厚了，赶忙起⾝迎他俩进屋。
此后，“程门⽴雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
2:儒商始祖⼦贡：尊师⾄诚孝道楷模 ⼦贡，孔⼦杰出弟⼦。
后弃官从商，成为孔⼦弟⼦中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。
公元前479年，中国古代伟⼤的思想家、教育家--圣⼈孔⼦溘然长逝。
孔⼦死后，众弟⼦皆服丧三年，相诀⽽去，独有⼦贡结庐墓旁，守墓六年，⾜见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第⼀⼈。
后⼈感念此事，建屋三间，⽴碑⼀座，题为“⼦贡庐墓处”。
因⼦贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”⼀词来纪念这位圣徒。
3:民族英雄岳飞：尊敬师长终⾝思慕 岳飞(谥号：武穆王)，中国历战略家、军事家、南宋抗⾦名将，其军事才能被誉为宋、辽、⾦、西夏时期最为杰出的军事统帅。
岳飞的⽼师名叫周同，据说他的⼒⽓很⼤，可以拉开三百⽄的⼸箭。
周同去世后，每到初⼀、⼗五，岳飞都⼀定会到⽼师的墓前祭拜，并且痛哭⼀番。
在痛哭后，必定会拿起⽼师所送的三百⽄的⼸发出三⽀箭才回去。
他这份念念不忘师恩的真情，正是他⽇后精忠报国的忠⼼。
4:汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师 汉明帝刘庄，东汉第⼆位皇帝。
明帝在位期间，吏治⾮常清明，境内安定团结。
博⼠桓荣是汉明帝做太⼦时的⽼师，⽽明帝对⽼师⼀向⾮常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
名人尊师重道的经典故事
名人尊师重道的经典故事尊师重道是中华民族的传统美德，许多名人都以自己对师道的敬重和感恩之心成为后世所敬仰的楷模。
下面将通过几个经典故事，向大家介绍一些名人尊师重道的事例。
一、孔子尊重陶朱公孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，被尊为儒家学派的创始人。
他对师道的敬重可以从他与陶朱公的故事中得到体现。
孔子曾向陶朱公学习音乐，陶朱公是当时乐府的负责人，拥有丰富的音乐造诣。
在学习期间，孔子非常尊敬陶朱公，对他言听计从。
一次，孔子因敬仰之心，急忙追随陶朱公赴宴，结果孔子受伤，陶朱公深感愧疚。
孔子则表示：“我自己情愿如此，请勿内疚。
”这个故事展现了孔子对师道的尊重和坚持。
二、欧阳修师礼家风欧阳修是中国宋代文学家、政治家，以文学才华以及治理才能享誉一时。
他对待老师的态度令人钦佩。
在家庭教育方面，欧阳修非常尊重父亲，每天早上他起床后立即向父亲叩头行礼。
父亲因曾经帮助欧阳修写了一篇作文而病重，快要去世时他还问欧阳修：“到此为止，你能独立写作文了吗？”欧阳修坚决回答：“还没有。
”这放下了父亲的心事。
这个故事表现了欧阳修尊重父亲作为老师的品质。
三、爱因斯坦与老师的情谊爱因斯坦是世界著名的物理学家，他在科学领域的成就令人佩服，但他对待老师的态度也是非常敬重和感激的。
在他读书期间，爱因斯坦遇到了一位非常重要的老师，他的名字叫卡尔·弗里德里希·冯·魏茨赖希。
爱因斯坦对他的敬意溢于言表，一度将他视为导师并尊称为“老大师”。
在写给老师的信中，爱因斯坦表示：“我非常感谢您给予我的帮助和指导。
”这个故事告诉我们，即使是世界级的科学家也能够保持对老师的尊重和感激之心。
四、杨振宁的“三尺讲台”杨振宁是中国杰出的物理学家，被誉为“最后的陀螺、发现宇宙左右手性的真相的人”。
他一直将敬师敬道作为自己的为人之道。
在杨振宁的演讲中，他说到：“我不可能忘记自己的老师，老师就是上帝派来的最好的礼物。
”他对于师道的敬重始终根深蒂固，他的言行也是对学术界的引领。
尊师的故事20个
尊师的故事20个师文悔悟自责道：我明白，是我常常心手不专。
我并不是不能调好弦、定准音，也不是不会弹奏完整的乐章，我所关注的并非只是音调节奏，我的真正追求是想用琴声来表达我的心声阿。
在我尚不能做到使音乐发自于内心，再感应到乐器的时候，所以手指也没能和琴弦配合好。
请老师再给我一些时日，看是否能有长进。
从此，师文静下心来，专心致志，清除杂念，每日认真学习，用心体悟音乐表达的意境，不断完善修养。
过了一段时间又去拜见师襄，师襄问：你的琴此刻弹的怎样啦？师文说：得之心矣，请您听我试弹一曲吧师文开始拨弄琴弦，他首先奏响了属于金音的商弦，使之发出代表八月的南吕乐律，只觉琴声挟着凉爽的秋风拂面，草木都要成熟结果了。
应对这金黄收获的秋色，他又拨动了属于木音的角弦，使之发出代表二月的夹钟乐律，随之又仿佛有温暖的春风缓缓吹来，草木发出嫩芽，好一派万象更新的春天景象。
之后，师文奏响了属于水音的羽弦，使之发出代表十一月的黄钟乐律，随之竟使人感到霜雪交加，江河封冻，一派肃杀景象如在眼前。
再往下，他叩响了属于火音的征弦，使之发出代表五月的蕤宾乐律，又使人仿佛见到了骄阳似火，坚冰消释，酷暑炎炎。
在乐曲将终之际，师文又奏响了五音之首的宫弦，使之与商、角、羽、征四弦产生和鸣，顿时在四周便有南风轻拂，祥云缭绕，恰似甘露从天而降，清泉于地涌出。
师襄听后称赞说：你的琴弹奏的太美妙了真使人有身临其境之感师文的学习态度十分严肃，在老师教诲后，首先做到用心专一。
他感悟到音乐艺术之高超，曲所存者不在弦，所志者不在声，在于得心应手，强调音乐演奏中心灵的主导作用，内得于心，方能外应于器。
成语典故得心应手也由此而来，形容功夫到家，心手相应、运用自如；它也成为中国古代音乐演奏的一项重要美学原则。
师文学琴的故事给人以启迪：凡事讲求用心，学习技艺不仅仅光凭外在的技巧，而是在于领悟内涵，深明其理，不断提高修养和悟性，得心方能应手，用正心、正念以到达宁静致远，身心合一，与天地相和的境界。
古今名人尊师重道的故事10篇
古今名人尊师重道的故事10篇古今名人尊师重道的故事（篇1）著名数学家华罗庚成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。
”1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个伯乐王维克老师。
华罗庚在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。
这些经典故事，就像一面面明亮的镜子、一个个醒目的航标，在我们行进的道路上熠熠闪光。
古今名人尊师重道的故事（篇2）张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张良把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,张良跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:“小子可教矣!5天后黎明时分在这里等我.”张良按老翁的指示,5天后天刚亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了张良便怒斥道:“跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我.”说完就离去了.又过5天后,鸡刚打鸣,张良便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这下张良可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:“你读了这本王者之书,就可以做帝王的先生了.10年之后,兵事将起.再过,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是我的化身.”说完飘扬而去.天一亮,张良打开书一看,原来是太公望兵法书.张良特别高兴.后来张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.古今名人尊师重道的故事（篇3）唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”的盛世。
尊师敬道的名人故事事例精选10篇
尊师敬道的名人故事事例精选10篇尊师敬道的名人故事事例（篇1）鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。
他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。
19至19，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。
一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。
章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。
尊师敬道的名人故事事例（篇2）唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”的盛世。
李世民懂得国家要兴旺发达，长治久安，子女教育非常重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。
因此，他给几个儿子选择的老师都是德高望重、学问渊博的人。
而且，一再告诫子女一定要尊重老师。
一次，太子的老师李纲因患脚疾不能行走。
怎么办呢?在封建社会，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿外，其他官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐。
唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎接老师。
后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。
有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬，唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。
”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。
由于唐太宗家教很严，他的几个儿子对老师都很尊敬，从不失礼。
唐太宗教子尊师也被后人传为佳话。
尊师敬道的名人故事事例（篇3）宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。
“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代，就十分用功。
之后中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。
当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。
杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。
4年后，程颢逝世了。
为了继续学习，他又拜程颐为老师。
这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。
小学语文中的尊师重道的故事
小学语文中的尊师重道的故事在小学语文中，我们经常会学到很多关于尊师重道的故事。
这些故事以其深刻的寓意和启发人心的情节，向我们传递了尊敬老师、感恩师恩的重要价值观。
下面将为你介绍几个脍炙人口的尊师重道的故事。
故事一：管仲进宫在战国时期，有一位名叫管仲的大臣因为他过人的才能和智慧而受到了各国的推崇。
当时，他正担任齐国的重臣，国内外无人能及。
有一天，齐国君主齐宣王专程邀请管仲进宫，向他请教国家政务。
当管仲进入宫殿时，齐宣王却不起身迎接，态度冷淡。
但管仲丝毫没有介怀，他仍然彬彬有礼地向齐宣王请安，并就政务问题提出自己的建议。
管仲不仅没有因齐宣王的冷淡态度而愤愤不平，相反，他还大度地表示只要可以帮助到国家，无论受到何种待遇，都不重要。
得知管仲的表现后，齐宣王深感自己的失礼，当即起身向管仲行礼，并派遣使臣到齐国各地派发告示，将管仲列为百里之内尊师重道的标兵，让人们效仿他的榜样。
故事二：爱党童子相传古时候，有一个叫张良的小男孩，他对学习非常努力。
有一次，他听说书堂里会有一个很有名的老师来讲课，于是他提前到了书堂，但却只有他一个人。
他原本可以享受私教的机会，因为没有其他同学的存在，但他却毅然决然地选择了留下来。
老师看到了这一幕，深受感动。
从那以后，他决定给张良一个特殊的机会：每天早上，他都会在大门口等候张良，并与他一起上学。
这个例子激励了其他孩子的学习积极性，书堂很快变得热闹起来。
故事三：颜回去世颜回是孔子最得意的学生之一，深受孔子的赞誉。
有一天，颜回突然生病去世，他的家人、朋友和老师都感到非常伤心。
孔子闻讯后，亲自前去吊唁，并为丧家办理了丧事。
为了纪念颜回，孔子将他的墓地修整得十分庄重，还亲手为他祭拜。
孔子常常提到颜回，他说：“吾未见刻意者。
”孔子认为颜回是一个非常好学、严谨认真的学生，他对待学问的态度是值得所有学生学习的。
尊师重道的故事铭刻在小学语文课本中，提醒着我们要尊敬和感激我们的老师。
老师是我们的引路人，他们付出了很多努力和心血来培养我们的才华和品格。
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题记：行舟飘摇待得一瓢甘甜，微透感怀成行。
飞燕徘徊寻得一弯浅滩，熏染眉目索然。
启航停泊无助的感伤；挥手依恋落寞的彷徨。
老师，我们在不变的地方虔诚地祝愿您的新一次启航！
拉长回忆，从前在那头，现在在这头。
以前总听陈老师说，我们要珍惜缘分，就是如今珍惜每一天不再回来的时光……
新校长的上任，是件出乎意外的事，而陈老师的离开却是意外的意外。
听到老师说要离开，如同自己常被温热的暖暖的心，在转瞬间被浸入凉水中，有忽然破碎的错觉和伤愁。
陈老师哭了，随着阵阵的哽咽，那无法掩饰的不舍与难过，浮在了她的两颊，凸显着她不愿离开的心情和悲伤的情怀。
“在这一年的时间里，和大家一起分享了许多快乐的时光。
我在这里感谢大家！你们都是优秀的学生，更是懂事的好孩子！我呢，也只希望你们以后个个成材，记住高一最纯真的岁月中还有我陪伴过你们。
这样就足够了。
”那字字带泪的独白，也使我潸然泪下。
是否我是第一个流下泪的人？还是所有安静沉重的空气中都有同学们的眼泪？是否纠结在了一起，都化成陈老师眼角那闪烁的泪，抑或都成了陈老师那句：“我在这里也有一片天，你们就是我的天”的惜别之心？
这么一张充满着母爱、师意的脸，是会永远离开我们的生活了？总记得那样一个放学的午后，和陈老师一起走去办公室的路上，那斜阳余辉绕着窗的斑驳，还有几只归鸟的娇影伴着我们。
我知道，在陈老师开口的
时候，她早已酝酿了多时，她就是这样一位会考虑周全的老师，她语言的灵动，使我有看到飞旋的花瓣的喜悦与舒心之感。
她拿着她“最爱”的语文书，拉着我的手腕，说：“我想，让你做语文课代表，怎样？”我当时的表情，一定充满了惊讶与错愕的，看着我半晌没了反应，她似乎觉得少考虑了什么，可是她那稚气却美丽的笑容告诉我说：“我相信你能做好！”我的微笑，似乎成了她有这个信念的保障，她说：“不急，你应该好好考虑的。
”我是否道了声谢谢走了，还是笑着离开，自己也不知道，可是当时的那个被肯定，却是我刚进高中不安与不自在的情绪上的一个抚慰，好感动，好珍惜。
我们第一次的墙报，第一次军训合影，第一次在新中朗诵比赛合影，第一次去铁路博物馆合影，第一次去上海展览馆合影，第一次在“班班有歌声”合影，第一次在上海科技馆合影，第一次体育节的合影……许多的照片拼凑起短短几个月的回忆，看着陈老师与我们走过的一步一步，想起她在军训时同我们一样顶着酷暑在操场上陪着我们；想起她在展览馆兴奋的像孩子似的陪我们参观；想起她在唱歌比赛中和我们同台演出，还朗诵了一首《送别》；想起她在拔河比赛上为我们嘶声力竭的喊着：“加油！七班！”；想起她在语文课上诙谐真挚的语言，带着我们走过爱因斯坦，走过巴赫，走过鲁迅，走过热爱的海洋……想起，想起，想起她在一年中渐渐融为了我们的一部分，是高一（7）班成长与磨砺的日子里的一员，可当你离开时我们会变成不完整的残缺！
记得那次辞旧迎新的班会课上，吃着糖果，还有陈老师买给我们的锅巴。
本以为我们还可以在一起过下一个，下下一个的新年，可是没想到……
只属于我们高一（7）班的今天，过了真的就不会再有了。
我心酸的原因，也只在于这短短几个月中集体给我的感动，陈老师给我们的感动。
我知道旧的东西牵扯不了新的情绪，就如同沙子牵扯不了水的凝结。
会有多少的无奈，也就有了多少的保障。
有时甚至可以任性地说：“我无所谓。
”会试图变得坚强，会试着学会长大，却在最欢乐的时候勾起了许多的无奈与失落。
勉强说会忘记的，会不在乎的，但抛之不去旧的影子。
陈老师的影子，我们似乎永远都抛不掉了。
她曾经锻炼我们班一位十分内向的同学，让他做了生活委员，表面上总催促他，可是背后却偷偷告诉我们她看到他一天天的进步而高兴。
我们班一位比较叛逆的同学，常常上学迟到，她曾经不间断地鼓励他，有次我们值日的时候这位同学来的很早，她说：“我真没想到他也来的那么早，这就是大家的责任心，你们都长大了，我很感动。
”她曾经为了让一位同学字写得漂亮，不断想些主意。
当得知他上课玩手机被收掉时，陈老师就说：“你只要端端正正的写一面字给我，我就把手机还给你。
”那同学真的就写了一面漂亮的字，她高兴的说：“这样写不是很好，你能做好的！”她对我们班的同学都亲切地叫小名，似乎我们的班级就是个家庭一样，每个孩子都依偎在母亲的怀抱里。
她总是维护我们，无论别的老师告了我们什么状，她都会为我们说话。
回到班中她总说：“在老师那边我受受气无所谓，最主要的是不能让你们受委屈，不过要是认识到错误，最好主动找老师说明。
”她就是这样，帮着我们却不溺爱我们。
在期末考的前一个星期里，我们全班偷偷策划排演一首歌，送给陈老师。
我知道，当“长亭外，古道边，芳草碧连天”响起时，每个人的眼角都湿润了。
第二天我们又叫来了要去英国的同学，和陈老师共同合了张影。
那个中午，陈老师的眼睛没有干过，当她得知前一天我们偷偷为她录了这首歌的那刻，泪水已布满了她的眼睛。
她又一次哭了，几乎是激动的说不出话了，我们当然也都哭成了泪人，连平时倔强的男生都哭红了眼。
陈老师说：“你们为我做了那么多，这么多生命中不能承受的重量要我怎么承担啊！谢谢！真的谢谢！虽然我会暂时离开，可我答应你们两年后我们再见！”
两年后我们再见！陈老师，我们记住了！
最后的欢送会上，同学们都唱了自己创作的歌，竭尽全力的想让陈老师看到我们努力的成果。
我看着坐在我身边的陈老师，不断用手擦着眼泪，看着她接过了我们精心为她准备的礼物，看着她翻阅着我们给她写得留言录，我哭了，大家都哭了……
幻化即成为了永远，我们的心轻轻荡漾。
明天即成为了眼前，我们的眼慢慢湿润。
舟行千里装载河流的希望；
燕过万方吟唱白云的梦想。
一路珍重啊！
回忆即成为了永远，我们封存小小悲伤。
昨天即成为了历史，我们回首深深感谢。
舟至江头百般留恋的红墙；
燕到北去万分殷切的感伤，只有您能懂！
只是
师恩与母爱的光芒，
将逝去原有的闪亮……
那些
送别的嘴角没勇气
道出一声再见走好……
不过
拥有共同回忆梦想
未来总有新的启航！
让我们化为踏江的使者；让我们化为传递的号声，
我们轻轻的抬头
或者慢慢的前行……
追逐在前方！
有勇气握起理想的船舵；有力量展望相逢的未来，
我们小小的祝福
或者深深的怀念……
守在老地方！
陈老师，我们听过老师最通俗的愿望：桃李满天下。
可是您可曾听过我们最通俗的愿望？“不想让您走！”
回忆很长，好的在那边，坏的在这边。
这里的坏是您的离开，那里的好是您的陪伴啊！
陈老师，再见！
陈老师，祝您快乐！
后记：前世五百次的回眸，换得今生一次擦身而过。
今生仅一年的相逢，是前世多少轮回的巧合……陈老师，我们真的爱你！。