教务处工作亮点
教务前台年度总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年又即将过去。
在这一年中，我作为教务前台的一员，深感责任重大。
在学校的领导和同事们的关心与支持下，我努力工作，积极进取，较好地完成了各项工作任务。
现将本年度的工作总结如下：一、工作回顾1. 工作内容（1）学生信息管理本年度，我主要负责学生信息的收集、整理、归档等工作。
在确保信息准确、完整的前提下，为学生提供便捷的查询服务。
同时，对学生的学籍变动、休学、复学等手续进行办理。
（2）教务信息发布我负责将教务处发布的各类通知、课程安排、考试时间等信息，及时、准确地传达给全校师生。
同时，对教务信息进行分类整理，方便师生查阅。
（3）咨询解答面对前来咨询的学生、家长和教师，我耐心解答各类问题，提供相关指导。
在解答过程中，注重提高自身业务水平，为师生提供更加专业的服务。
（4）教务系统维护负责教务系统的日常维护和更新，确保系统稳定运行。
针对系统存在的问题，及时向上级汇报，并协助技术人员进行修复。
（5）协助教务处组织各类活动参与教务处组织的各类活动，如新生入学教育、毕业生离校手续办理等，为学生提供优质服务。
2. 工作成果（1）学生信息管理本年度，共收集整理学生信息约5000份，确保信息准确无误。
同时，为学生提供便捷的查询服务，有效提高了工作效率。
（2）教务信息发布发布各类教务信息约200余条，确保信息及时、准确地传达给全校师生。
通过信息发布，提高了教务工作的透明度。
（3）咨询解答本年度，共解答各类咨询约1000余次，为学生、家长和教师提供了优质的服务。
（4）教务系统维护对教务系统进行定期维护，确保系统稳定运行。
针对系统存在的问题，及时向上级汇报并协助修复，提高了系统的稳定性。
（5）协助教务处组织活动参与组织各类活动，如新生入学教育、毕业生离校手续办理等，为学生提供了优质的服务。
二、工作亮点1. 严谨的工作态度在工作中，我始终保持严谨的态度，对待每一项工作都认真负责，确保工作质量。
2. 高效的工作能力通过不断学习，提高自身业务水平，提高了工作效率，为学生提供了优质的服务。
长大教育处年度工作总结_教务处年度工作总结
长大教育处年度工作总结_教务处年度工作总结
一、工作概述
教务处作为学校教育管理的核心部门，负责管理学校的教学工作。
在过去的一年中，
我们积极推进教学管理工作，全面完善学校教育质量，促进教学改革。
二、工作亮点
1.教学管理水平不断提升。
我们加强师德师风建设，推出多项教学改革措施，以培养
学生为中心，全力推进新教育理念的实施，并进一步完善了课程设计和教学计划。
2.拓展精品课程建设。
我们加大对精品课程建设的投入，共同研究和探索如何打造出
有特色和优势的精品课程，提高学生的学业水平和综合素养。
同时，在教师培训方面，我
们组织多次授课和研讨会，帮助教师掌握新一代教育技术。
3.加强课程评估质量监管。
我们实施了精细化课程评估，统计并分析了学生学业情况，掌握课堂教学质量的情况，增强了对教育质量的监管意识。
4.创新教育管理模式。
我们利用先进的科技手段，完善了学校教学管理体系，创新教
育管理模式，统计分析了学生成绩和评测，提高教学质量和效率。
三、工作评估
在过去的一年当中，教务处事业部门与学校一道同心，取得了许多具有里程碑意义的
进展和成果。
我们不断提高教学管理水平，开展好教育教学工作，不断创新教育管理模式，提高教学质量和效率。
然而，我们面临的挑战也更加严峻，需要我们持续努力，在学校发
展中发挥更加积极的作用。
教务处处长年终述职报告(3篇)
第1篇大家好！在这一年的工作中，我深感责任重大，使命光荣。
现将本年度教务处工作情况进行总结，以便更好地为学校发展贡献力量。
以下是我对教务处一年工作的述职报告：一、工作回顾1. 加强教务管理，规范教学秩序（1）严格执行教学计划，确保教学质量。
本年度，我处对教学计划进行了全面审查，确保各专业教学计划符合国家教育政策、行业标准和学校实际情况。
（2）加强教学过程管理，规范教学秩序。
我处制定了《教学过程管理规定》，明确了教师教学职责、学生学籍管理、考试管理等事项，确保教学活动有序进行。
（3）加强教学质量监控，提高教学质量。
本年度，我处组织开展了教学检查、听课、评课等活动，对教学质量进行跟踪监控，发现问题及时整改。
2. 优化课程设置，提升人才培养质量（1）修订专业人才培养方案，优化课程体系。
根据市场需求和行业发展，我处对专业人才培养方案进行了修订，调整课程设置，提升人才培养质量。
（2）推进课程改革，提高课程教学质量。
本年度，我处组织开展了课程改革试点，鼓励教师创新教学方法，提高课程教学质量。
（3）加强实践教学，提升学生综合素质。
我处加大实践教学环节投入，推动校企合作，为学生提供更多实践机会，提升学生综合素质。
3. 深化教学改革，推动教育教学改革（1）推进教育教学改革，提高教育教学质量。
本年度，我处组织开展了教育教学改革项目申报工作，推动学校教育教学改革。
（2）加强教学研究，提高教师教学水平。
我处组织开展了教学研究活动，鼓励教师参与教学研究，提高教学水平。
（3）加强教师培训，提升教师教育教学能力。
本年度，我处组织开展了教师培训活动，提高教师教育教学能力。
4. 加强教务信息化建设，提高工作效率（1）推进教务信息化建设，提高工作效率。
本年度，我处完成了教务管理系统升级，提高了教务工作效率。
（2）加强数据统计分析，为学校决策提供依据。
我处对教学数据进行统计分析，为学校决策提供依据。
5. 加强教务处自身建设，提高服务水平（1）加强队伍建设，提高服务水平。
学校教学亮点工作汇报
学校教学亮点工作汇报学校教学亮点工作汇报1一、学习提升、不断进步1、加强学习，提高自己。
注重加强政治理论和法律法规的学习，认真学习了党的十八大会议精神，正确领会了科学发展观的实质内涵，并用其统领工作全局；通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能很好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。
同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。
2、重视业务知识的学习。
通过看名校特色，学管理经验，进一步树立了新的教育观念，更新了学校的管理方法，践行了“洋思教学”模式，坚持开门办学的思路，规范办学行为；逐步完善了教师考核和奖惩制度，进一步调动了广大教师的积极性。
学校管理工作日臻完善，也更人性化。
二、教学教研工作：1、更新了教育理念，以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深入人心。
2、狠抓教学常规管理。
教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。
每学期教务处对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、学习笔记及学生作业检查四次，学校通过领导推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，并与教师的教学工作量化考核挂钩。
3、大胆改革课堂教学。
随着新课程改革的不断深入，我们学习了江苏洋思中学的教改经验，使我们认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。
教务处尝试探索形成了学校自己的教学模式“五环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂；明确了知识是学生学会的，不是教会的，教师是课堂的组织者、引导者，不是讲知识的；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲；教师的课改意识增强了，课堂效率提高了。
教务处干事工作个人总结5篇
教务处干事工作个人总结5篇篇1自从我担任教务处干事以来，已有数载时光匆匆而过。
在这段时间里，我始终坚守岗位，兢兢业业，认真履行职责。
此刻，我想就这段时间的工作进行一次全面而深入的个人总结。
一、工作内容概述1. 课程设置与调整：根据学校发展规划和市场需求，对课程进行合理设置与调整。
2. 教学管理：负责教学计划的制定、实施与监督，确保教学质量。
3. 考试管理：组织并监管各类考试，确保考试公平公正。
4. 教务文档管理：整理、归档教务相关文件，确保资料完整无误。
5. 师生服务：为师生提供教务方面的咨询与服务，解答各类问题。
二、重点成果1. 课程设置创新：成功引入多门新课程，提升了学校的课程丰富度与竞争力。
2. 教学质量提升：通过严格的教学管理与监督，教学质量得到显著提升。
3. 考试公平保障：通过严格的考试监管，保障了考试的公平公正，减少了作弊现象的发生。
4. 教务文档规范化：通过整理、归档教务文档，实现了文档的规范化管理，提高了工作效率。
5. 师生满意度提高：通过优质的服务，得到了广大师生的认可与好评。
三、遇到的问题和解决方案1. 问题：课程设置与市场需求的匹配度不高。
解决方案：定期进行市场调研，根据需求调整课程设置。
2. 问题：教学质量参差不齐。
解决方案：加强教学督导，定期组织教学交流与学习。
3. 问题：考试管理面临挑战。
解决方案：完善考试制度，加强监管力度，运用技术手段进行监考。
4. 问题：教务文档管理存在疏漏。
解决方案：建立严格的文档管理制度，定期进行自查与整改。
四、自我评估/反思在这段时间的工作中，我始终坚守岗位，尽职尽责。
但也存在一些不足，如有时在应对突发情况时处理不够迅速，需要在今后的工作中进一步提高应变能力。
同时，我也认识到自己在学习与成长方面还有很大的提升空间，需要不断加强自身能力建设。
五、未来计划1. 进一步加强课程设置与市场调研的对接，确保课程设置与市场需求的匹配度。
2. 继续加强教学管理，提升教学质量。
2024年学校教务处工作总结6篇
2024年学校教务处工作总结6篇篇1一、引言2024年，学校教务处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校的中心工作，充分贯彻“服务育人，管理育人”的教育理念，不断加强处室队伍建设，全面提升教务管理水平，较好地完成了各项工作任务。
二、主要工作及成效1. 教务管理规范化、制度化教务处始终坚持“严”字当头，强化教学管理。
一是严格执行教学计划。
二是强化教学纪律。
三是加强考务管理。
2. 教学质量监控常态化、系统化教务处始终坚持“管”字为要，注重教学质量监控。
一是严格实行教学检查制度。
二是定期召开教学座谈会。
三是做好教学反馈工作。
3. 教风学风建设系统化、常态化教务处始终坚持“优”字为先，优化教风学风建设。
一是强化师德师风教育。
二是加强学生学风建设。
三是举办丰富多彩的校园文化活动。
4. 课程建设与改革不断推进教务处始终坚持“新”字为魂，不断推进课程建设与改革。
一是加强课程建设。
二是深化课程改革。
三是完善课程评估体系。
5. 教材建设与时俱进教务处始终坚持“实”字为基，加强教材建设。
一是加快教材更新速度。
二是加强教材研究力度。
三是注重教材的科学性和实用性。
6. 招生与就业工作协调发展教务处始终坚持“稳”字为重，确保招生与就业工作协调发展。
一是做好招生宣传工作。
二是加强就业指导服务。
三是拓展就业渠道。
三、存在的问题及改进措施1. 师资力量有待进一步加强。
要继续加强教师培训和学习，提高教师的业务水平和教学能力。
同时，要积极引进优秀人才，优化师资结构。
2. 教学管理需要更加精细化和信息化。
要加强教学管理的规范性和科学性，推进教学管理的精细化和信息化，提高教学管理的效率和准确性。
3. 教学质量监控需要更加全面和深入。
要继续加强教学质量监控，完善教学质量监控体系，加强对教学过程的全面监控和深入分析，及时发现和解决问题。
4. 课程建设和改革需要更加创新和实践性。
要继续加强课程建设和改革，注重创新和实践性，推出更多具有特色和优势的课程。
高校教务处年底工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着2023年的落幕，高校教务处在这一年中肩负着学校教学管理的重任，围绕教学质量的提升、教学改革的深化、教学资源的优化配置等方面开展了大量工作。
现将本年度教务处的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作回顾（一）教学管理方面1. 教学计划与执行：严格按照国家相关教育政策，结合学校实际情况，科学制定并执行了本年度的教学计划。
完成了两个学期的教学计划下达、调整和落实工作，确保教学活动的有序进行。
2. 教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，通过课堂听课、学生评教、教师互评等多种形式，全面评估教师的教学水平和学生的学习效果。
针对存在的问题，及时反馈给教师，促进教学质量提升。
3. 教学秩序维护：加强教学秩序管理，严格执行教学计划，确保课堂教学秩序井然。
对违反教学纪律的行为进行严肃处理，维护良好的教学环境。
4. 课程建设与改革：积极推进课程建设与改革，优化课程结构，提升课程质量。
鼓励教师开展教学改革，探索新的教学方法，提高教学效果。
（二）师资队伍建设方面1. 教师培训：组织开展了各类教师培训活动，包括教学技能培训、教育技术培训、学术研讨等，提升教师的教学水平和综合素质。
2. 教师考核：建立健全教师考核评价体系，对教师的教学、科研、社会服务等方面进行全面考核，激发教师的工作积极性。
3. 人才引进：积极引进高层次人才，优化师资队伍结构，提升学校的整体教学科研水平。
（三）教学资源优化配置方面1. 实验室建设：加大实验室建设投入，提升实验室的设备水平和开放程度，为教师和学生提供良好的实验环境。
2. 图书资源建设：加强图书馆资源建设，丰富图书种类，满足教师和学生的阅读需求。
3. 网络教学资源：积极推进网络教学资源的建设，为教师和学生提供便捷的学习平台。
（四）学生工作方面1. 学生管理：加强学生管理，建立健全学生管理制度，保障学生的合法权益。
2. 学生教育：积极开展学生思想政治教育，培养学生的综合素质。
教务处期末工作亮点
教务处本期工作亮点一、践行师德规范，争做“四有好老师”第一：今年师德主题内容是“践行师德规范，争做‘四有好老师”。
我校教务处人员严格按照局上级文件逐项落实,制定师德活动方案，撰写年度工作计划，人人签署师德承诺书,教师拒绝有偿补课承诺书，利用校门口电子屏、召开师德动员大会等多种形式营造良好的师德宣传活动氛围，组织教师进行师德学习，并人人写出师德学习心得体会。
通过以上这些活动，“践行师德规范，争做四有好老师”的理念深入每位教师心中，活动开展的扎实有效。
第二：做好“向李芳同志学习，争做四有好老师”宣传推介和主题征文活动的通知。
我校李云云、严晓萍主任撰写师德主题征文获灵市级二等奖；秦艳红撰写的师德征文获灵市级三等奖；严晓萍主任在灵宝市“李芳式的好老师”评选活动中力挫群雄，脱颖而出，欣喜地获得灵宝市“李芳式的好老师”光荣称号。
这是严晓萍主任各方面做得好、自身努力的结果，这样的结果也为我们学校赢得了荣誉。
第三：为了提高教师的沟通能力，提升教师的教育智慧，打造团结的教研组文化，打造和谐的校园文化，我校于11月30日开展了以“智慧沟通谈出共识”为主题的推介活动。
在包年级领导的精心组织下，各年级语数组长配合默契，带领老师们提前布置好主题鲜明的黑板，并设计了独具创意的桌凳造型。
推介会上，畅所欲言，自然沟通，真情交流，活动氛围融洽，场面温馨，收到了良好的效果。
活动结束，各教研组长及时将活动照片发送组长群，以供大家交流赏悦。
经过各年级组委会认真评选，此次活动共评选出32位“最具教育智慧的教师”。
学校为获奖的教师隆重颁奖，此项活动有布置有落实,实效性很强，一是人人总结，在总结中反思提高，二是经验共享，达到共研共进，共同成长；三是给交流人员一个展示的机会，提高部分教师的自信心。
发言的教师或童话、或随笔、或故事，有例证、有剖析、有改进、有探索，发自肺腑，真实感人。
使全体教师深受启发，深受教育。
榜样就在身边，学习榜样、追赶榜样、超越榜样，大家共同分享着成功的喜悦。
亮点工作汇报(14篇)
亮点工作汇报（14篇）亮点工作汇报（精选14篇）亮点工作汇报篇1一、利用有效评价，促进学生发展评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。
因此，要通过评价，让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的能力，学会更多的学习方法，以利于学生的全面发展。
只有这样才可能真正发挥评价的功能，使教师与学校的评价来促进学生的发展。
从学生的需要出发，以学生的发展为本，是我们峪口小学管理评价学生的宗旨。
充分发挥学生的主体作用，让学生参与到学习评价中。
学校范围内，搞好周测活动、组织好月考及月专项能力比赛活动。
周测已经成为了我们峪口小学的一个亮点工作。
每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么变动，我们的周测活动是雷打不动的。
从开学的'第一周起，我们就开始进行周测活动，一周数学、一周语文，四周进行一次综合学科的月考活动。
每一班级都有一个周测学生成绩单，教师会将每一次周测的成绩如实填写在周测成绩单上。
在每次下一周的周一下午班主任教师将周测成绩上报到学校教务处，由教学主任负责将各班的“三率”进行整理填写，同时填写好学困生和随读学生的成绩。
在每一次周测总结与评价时，学校要将百分学生及标兵班级（平均分在90分以上）的情况在全体师生会上公布，同时进行表彰，发以奖状加以鼓励。
一个月在累加周测成绩，评选出班级“月冠军”。
月冠军不仅要在全体师生会上表彰，发以奖状，同时还要发小奖品进行激励与鼓励。
对于综合学科（英语、科学、品社）的月考活动中，学校组织教师认真出卷、监考、阅卷、评价等。
学校根据学生的综合学科的成绩评选出综合学科的“学习标兵”（三个学科的成绩都在90分以上），同样也是在全体师生会上表扬与鼓励。
每当学生上台领取奖状的那一刻，我们能够看到孩子那份发自内心的自豪与喜悦，流露在孩子们小脸上的是那份灿烂的笑容。
公布小标兵的那一刻，孩子们都是跃跃欲试，让我们体会到了孩子们发自内心想努力的意识。
2024年中学教务处工作总结的(7篇)
2024年中学教务处工作总结的____年中学教务处工作总结一、工作概述____年是我担任中学教务处主任的一年。
在这一年里，我领导团队紧密围绕学校教育发展目标，积极参与学校各类教务事务，努力提高教学质量，提升学生综合素质。
通过全体教务处成员的共同努力，我认为我们在校内教务管理方面取得了一定的成绩。
二、工作亮点1. 制定并贯彻实施教学计划____年，我们制定了科学完备的教学计划。
通过统筹协调各学科间的学习进度，合理安排每天的上课时间，有效利用教学资源，最大程度地提高教学效果。
同时，我们也强调教学计划的可操作性，确保教师们能够按时完成计划，并保证学生学习的连续性和系统性。
2. 加强教师培训和专业发展为了提高教师的教学能力和专业素质，我们加强了教师培训和专业发展工作。
组织各类培训活动，邀请专家学者给教师们进行教学指导和学科知识的更新，同时组织教师相互交流，共同提高。
此外，我们也注重激励教师的积极性，建立奖励机制，对优秀的教师进行表彰和奖励，激发他们的工作动力和创造力。
3. 推进课程改革和创新实践____年，我们积极推进课程改革和创新实践，深化学校教育教学改革。
我们结合学校实际情况，不断完善课程设置和教学方法，提高学生的综合素质和学科能力。
同时，我们注重培养学生的创新精神和实践能力，组织学生参加各类科技竞赛和文化活动，在实践中提升他们的综合素质。
4. 建立健全评估体系为了科学地评估学生的学习状况和教学效果，我们建立了健全的评估体系。
我们制定了统一的评估标准和方法，并对每个学科进行综合评估。
在评估过程中，我们注重学生的个性发展和全面评价，既注重考查学科知识的掌握程度，又注重考查学生的应用能力和创新思维。
三、存在的问题及改进措施1. 教师流动较大今年，我们教师流动较大，给教务管理带来一定的困难。
对此，我们将加强师资队伍的建设，提高教师的待遇和职业发展空间，增强教师的归属感和稳定性。
同时，加强与教师的沟通与交流，了解他们的需求和困难，及时解决问题，确保教师的工作积极性和稳定性。
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教务处工作亮点
亮点一：构建高效课堂，建立大课堂关
新课改背景下，如何在不延长教学时间的前提下，构建高效课堂，提高教学效益，是广大一线教师关注的焦点。
教导处经过深入调研、反复研究，提出“361高效课堂”教学模式，以此促进我校师生教与学方式的转变，推进新课改的高效实施。
“361高效课堂教学”模式覆盖了课前、课中、课后三个环节,学生通过课前自学、预习、质疑,把能够自主学会的知识在课前就完成；通过课中展示、探究、点拨,追求有效课堂,也就是在45分钟的时间里力求课堂效益的最大化；通过课后巩固、讨论、拓展,强调有效练习和自主学习。
整个过程突出以学为主的教学思想,重视知识与能力、过程与方法,提高课堂效率,培养学生学习兴趣,让学生做学习的真正主人。
亮点二：校际互学互助教研，共话教师成长
近几年，平泉中学注重搭建校际交流平台，与三岔中学、环县五中、庆阳四中、庆阳一中、浙江慈溪中学保持密切联系，及时交流。
通过专业引领，同伴互助，自我反思等形式加强教育科研、课堂有效变革与教学等方面的合作，形成了校际间的资源共享，通过各校教研组长、备课组长的深入交流，开展教学理念、教学方法、教学评价等方面的学习与专题研讨，如：进行了“一题一课”同课异构等复习模式开展教研活动，校与校之间的教学联谊活动让老师们受益菲浅，并从中发掘各自学校的特色，借鉴他校经验在原有的指度的基础上建立一套更加切合本校实际的管理制度和一套可操作的校本教研制度，开发校本课程增强学校的课程意识，通过校际间建立长期合作机制，创造更多学习交流的机会，使校际教学质量共同得到提升，共话教师成长。
亮点三：通过研究性学习，培养学生创新精神和实践能力
研究性学习经过四年的探索与实践,总结出的基本经验是:依据国家、地方、学校三类课程,凭借学校、家庭、社区三个空间,依据自然、社会、自我三个取向,开展研究性学习。
以研究性学习为龙头,整合综合实践活动其他领域的内容。
在实践操作中总结开展研究性学习的“六个步骤”,即:指导学生正确选题,制定研究计划,收集材料,开展研究,撰写研究报告,交流展示研究成果。
组织管理上“六个落实”,即:指导教师落实、时间落实、活动落实、管理落实、交流展示成果落实、评价落实。
研究性学习不但赋予学生自己选择学习目标、学习内容、学习方式的权利，而且使学生成为某一研究性学习课题的提出者、实施者。
在学生探求问题的整个学习过程中，教师只是给予学生相应的帮助，学生自始至终处于主体地位，从而能极大地调动学生的主动性和积极性。
研究性学习的着力点就在于转变学生的学习方式，提高学习者的主体性、积极性和创造性。
在教学过程中传授者以“问题”为载体，创设一种类似科学研究的情况和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息，从而实际感受和体验知识产生的过程，进而了解社会、学会学习，提高分析问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。
亮点四：抓诚信平台创建，以诚信考试促内涵发展
为严肃考风考纪，培养健康人格与诚实守信的优良品质，学校把考风考纪教育纳入了诚信教育的重要内容。
发起了“严肃考纪，诚信考试”的倡议，号召全体同学明荣知耻，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。
通过校园广播、黑板报、宣传橱窗、班会等大力营造校园诚信的氛围，同学们深受教育，在期中、期末考试中设立免监考考场，免监考考生名单经过重重审批产生，首先由学生本人申请，然后经班主任、年级组审核，最后交教务处审批确定，所有免监考考生都要在诚信签名表签名。
考试过程中设立举报电话，如果确认有违纪舞弊学生，学校将予以严肃处理。
考试结束后，对于没有任何违纪舞弊的学生，教务处授予其“免监考荣誉考生”称号，在全校通报表扬，并填写相关评审材料，装入学生档案。
亮点五：把握教学质量现状，提高教学效益
教务处每学期对各年级教学质量现状进行分析、指导，。