心理健康周活动方案

林家村小学5.25心理健康教育周活动实施方案

设计人：郭娟、陈汉瑾

为贯彻全国中小学心理健康教育工作会议和全省中小学德育暨心理健康教育工作会议精神，不断加强和改进我校小学生心理健康教育工作，提高工作的普及性和深入性，促进小学生身心健康发展。我校决定开展以“我爱我——绽放生命光彩”为主题的心理健康教育宣传活动。具体活动方案如下：

一、活动目的与宗旨

活动目的：

“健康从心开始”。本次活动的目的是宣传小学生心理保健知识，培养小学生自我保护意识，珍爱自己，形成良好的自助、互助与求助的心理氛围。增强小学生对心理健康重要性的认识，促使心理健康教育活动的深入开展。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动载体，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。在全校掀起维护心理健康的热潮。

活动宗旨：

“5·25”是“我爱我”的谐音，意义在于：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。这样的人能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。

二、活动口号：“珍爱自我，拥抱阳光，绽放生命光彩”。

三、活动时间：2013年5月25日（星期六）至2013年5月31日（星期五）

四、活动内容与形式：

（一）宣传篇

1、横幅：在校园悬挂活动标语

我爱我,绽放生命光彩

珍爱自我,拥抱阳光,和谐共进

2、展版：展出各班制作的展版进行宣传

3、大型心理健康签名活动

目的：通过号召签名增强心理健康意识

内容：条幅签名(内容为：珍爱自我, 珍爱自我,拥抱阳光,和谐共进)

4、心理健康教育活动周启动仪式

时间：2013年5月27日周一升旗仪式

地点：学校操场

内容：

（1）学生讲话（内容与主题相关）；

（2）学校领导讲话，宣布心理健康教育活动周启动；

（二）讲座与咨询篇

1、在全校范围内开展心理健康教育系列讲座。

内容：《学生挫折心理教育》、《学生逆反心理教育》、《自卑心理矫治》、《网络对心理健康的影响》……

形式：（1）在全市范围内聘任有特长的教师对学生讲座。

（2）以报告会的形式，聘请教师对学生讲座。

给有心理问题的学生建立档案，跟踪教育。

2、在班级班报中开设心理健康教育专栏。

内容：在班级班报中开设“心理调度”专栏。

形式：让学生把自己的心理问题说出来，教师进行答疑，帮助学生解决心理问

题。

3、召开以“关爱生命，绽放美丽”为主题的心理健康教育班会。

内容：以当今校园、社会热点问题设立主题召开班会。

形式：以辩论会的形式召开。

（三）影视篇

内容：组织学生观看《心雨花露》、《少林足球》、《走路上学》等教育影片，缓解学生学习压力，激扬积极健康、昂扬向上的人生之路。

地点：以拷贝方式放映，全校学生在本班教室观看；

（四）征文演讲篇

１、征文比赛

对象：全校师生

内容：（1）征文要求，文章要符合本次教育活动周主题“我爱我——绽放生命光彩”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。（2）文字组织，主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新，５00字左右。（3）评出一等奖两名，二等奖5名，三等奖10名，进行表彰奖励，并将一等奖作品送交街道教研中心进行参赛。

2、演讲比赛

对象：全校学生

内容：以《阳光心灵——争做健康小学生》、《我爱我，绽放生命光彩》、《提高心理素质，面对新世纪的挑战》等为主题，举办演讲比赛。

（五）其他

积极配合上级开展相关的心理健康教育宣传活动。

五、活动的要求

（一）每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。

（二）各班要高度重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义及作用，按本次活动方案开展活动。

（三）各班开展活动时，要尽量有“针对性、目的性、广泛性、社会性”，围绕主题，积极参与，使更多的学生通过参与活动受到教育和感悟。

（四）活动结束后，广泛征求学生意见、建议，收集反馈信息，为下一次“心理健康周”积累经验，改进工作。

诸城市林家村小学

2013年5月23日