享受生命中的喜悦

享受生命中的惊喜 九（10）班 石钰瑶 也许一低头就会有意想不到的惊喜与收获 ——题记 独自徘徊在田野，迷茫的我不知所措，无颜面对父母，面对老师，面对自己……，生命中也许会有惊喜。 这次的考试不理想。我不知道为什么到初三后，我的成绩会节节败退。我努力过，奋斗过，可结果总是那么不尽人意。孤独地走在田野，黄叶漫天飞舞，把生命的最后的凄美时刻演绎得淋漓尽致，“跳跃—旋转—落下”每一个动作都充满了对生命的渴望、不舍…… 伸手接住一片黄叶，清晰的脉络闯入眼前。一个生命的陨落，在眼前就这样结束了。沉浸在对生命的慨叹之中，余光忽然发现了在果树这边的一棵小草。它太显眼了，在这金黄甚至枯黄的秋天，一抹绿色是多么地吸引我的注意。 飞奔过去，发现这绿色只来源于一颗只有我指甲盖那么大小的草，散发着无比旺盛的气息。一阵寒风钻进衣口中，我忍不住瑟瑟发抖起来，裹紧了衣服。小草寒风中弯成了90度，可他仍在拼命地抵抗着那凶猛如野兽般的寒风，不断挺直着腰身，与风做顽强的斗争，我生怕他会倒在这“狂风”手中。 然而我却发现这小草不是长在土壤里，而是在一块花岗岩的石间，只有一丁点地土壤。我惊讶地，感到不可思议，在这样的恶劣的环境里，他是怎么长得“大”，长得这样“美”。 我可以想象，一颗细小的种子，落在石缝间，没有水，没充足的养分，可是它还是顽强地生长了起来。或许，他可能在狂风的袭击下放弃过，或许他在暴雨的侵蚀下倒下过，或许他在大雪的寒冷中受伤过……可是他都努力地挺了过来。我又一次被这棵小草折服了，寒风中他那倔强的精神映在我的脑海中，挥之不去。 回想着自己的考试成绩，我慌然大悟，原来成功是在一次又一次的磨炼中到来的，唯有坚持不懈，勤奋努力，才是通往成功之门的钥匙，失败是在为成功铺垫。我顿时看开了很多，好似一扁小舟，突然找到了方向，也许这就是惊喜。 我快乐地笑，心中的锁也已经打开了。也许我是没有坚持，没有开朗地面对，这株小草是我生命中的惊喜，享受着…… 点评： “巧遇”小草，它顽强的品质使我从悲伤中脱离出来，从而品茗到人生的真谛“坚持”。全文一气呵成，平淡中蕴藏着人生感悟，不失为一篇佳作。 指导老师：李黠 享受生命中的惊喜 九（10）班 马思佳 阳光下，树影婆娑，云朵懒洋洋地静卧于天边。那石板上，却有着动人的惊喜。 独自一人倚在树旁，遥望天边，心中的烦恼却没有减少。天空明媚。花朵恣情绽放，蝴蝶翩翩起舞。可这一切，似乎都与我此刻的心情格格不入。默写，考试，测验，母亲的责骂在我心头不曾消退。心情郁闷烦燥的我漫步在门前的小路上，随意地踢着路边的石头。 双脚好像低不住诱惑的想逃离这个有烦恼的地方，便一直向前走去。走累了，便找了块草地坐了上去，眼前似有什么东西在动。充满好奇心的我起身看了看，又没有什么不对的地方。心想：或许是错觉，便停止了遐想。不一会儿，那石板上有东西在蠕动，我惊讶地看过去，仔细观察了一下，原来是一只蝴蝶停在了这里。我想：它应该跟我一样因生活不满才在这里的吧，又或是飞得久了，累了，停在这里休息的。便不再管它，闭眼小眯了一会儿。当我起身要离开时，却发现那只蝴蝶依旧在那石板上运动。我困惑不解，便想要一探究竟。 我往前走了两步，逐渐靠近它，可它似乎察觉到我的到来，下意识地蜷缩起了身体，不动了。我想：这应该是你的怯懦吧。我又蹲下身，仔细地观察你这一家伙。令我惊讶的是它那白色的带着斑点的翅膀竟然断了一半。再一看，那白色的身躯下泛着乳白色的光，那是你流出的血液吧。多么可怜而又顽强的一只蝶！你受到了风雨的伤害，却仍然不懈努力想要再次飞起，我又有什么理由面对一点小挫折就放弃呢？我想，我应该给你空间，让你努力最终飞在蓝天下，我后退了几步，静静地看着你一次次扇动翅膀，却又失败…… 那断翅的蝶是我生命中的惊喜，是它给我的动力与方向，是它教会了我面对挫折要努力战胜…… 阳光下，我仿佛看到了它的翅膀化作了天边美丽的云，让它执著地飞在我的心中。我的惊喜，有它便足矣。 点评： 一只断翅的蝶却努力地想着再次起飞，它给作者惊喜感悟。文章通过合理的想象，反映出意味深长的哲理。 指导老师：李黠 享受生命中的惊喜 九（9）班 周刘荣 生活中，正因为有惊喜，才会有向上的动力。 夜凉如水，考场失意的阴霾仿佛一张大网，将我困住，无法挣脱。门外家人亘古不变的唠叨伴随着呼啸的寒风，从门缝间渗入，心灰意冷的我撂下手中的笔，将视线转向窗外： 真美呀！ 星子的倦眼还眨在天空，月亮在云层后面玩起了捉迷藏，将银白色的华光洒向人间。大地犹如披上了一层皎洁的轻纱，一草一木也在这份圣洁之中静静沉睡，自顾做着香甜的梦。一切都美好得不像话。 咦！那是什么？ 我突然被河畔的一团枯黄吸引了视线，原来是几根老芦苇。它们又细又长，表皮干瘪得发皱，好像穿着多年未洗的夹克，干枯的叶子被风吹得“哗啦啦”直响。 真是不容易啊……我不禁为这几根“同是天涯沦落人”的芦苇感到惋惜。 忽然，尘土飞扬，寒风卷集着地面上的枯枝败叶咆哮而来，重重地刮在了窗棂上。我起身去关窗，透过窗户玻璃看到芦苇被风吹得埋下了身子，顶部甚至快要触到了地面。 算了，断了正好一了百了，我默默地在心底想到。 思绪远飘间，芦苇竟又昂起了身子，显得有些力不从心，在风中摇摇欲坠。 又是一阵风，它们果不其然又伏了下去，可风力稍小，却又挺立起来就像是一名英勇的战士，即使屡战屡败，也要屡败屡战！ 望着它们一伏一起时高时低，我的心湖泛起点点涟漪：任何事物都有它存在的价值，我们没有理由去放弃什么，坚持过了，即使落得个失败的下场，也能一笑而过，不留遗憾。 风过了芦苇就静静地立在河畔上，月光洒下了点点银粉，蓦然惊喜地发现：原来它也有一份别样的美！ 芊芊芦苇，独守一方瘠土，瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，筛风弄月，何似在人间， 是你给我惊喜：人是柔弱的，就像一株芦苇，却又能在柔弱中迸发出无穷的韧性——百折不挠！ 点评： 这篇文章结构清晰，扣题较紧，环境描写细腻出彩，推动情节发展，更有力地烘托主题。本文还巧妙地运用象征的手法，将生命中的惊喜更加真实地展现在读者面前。 指导老师：石红霞 享受生命中的惊喜 冬天，其实是发现与享受的季节，大地在冬眠，人心却没有沉睡。 雾比晨曦来得早，浓重的雾气飘在空中，像无根的浮萍，四散突围，压下了乡村土地火热的秉性。河边的芦苇摇落了一村的白露，乡村和田野依然沉睡。 蓦地，一声高昂的戏曲声擦过暗夜，擦过浓雾，干涩的嗓音揉碎在空中，拉得悠悠长长，渐行渐远。 是他！ 晨风忽起，曙色微透。 声音的涟漪一圈圈渐次荡开，叫醒了田野。我快步走向田埂。如同一株被浓重的年岁压得干枯的树，他的目光深刻而孤独，望着土地的尽头。他喜欢看戏，喜欢唱戏曲，他总说这是他生命中的惊喜，可终究摆不脱农民的命运。 我走进他，他的神情很是陶醉。在他们那个年代，肉体的劳累与心灵脱轨，因着一点隐秘的怀想，面朝黄土背朝天的农民也生出一种庄严的艺术气质，能从挖了一辈子的土地上，看了一辈子的天空下，寻出点人生意义。人生的戏，本来是坐在看台下呆呆地看，谁想那花枝招展披红带绿都不如关公马踏城关勇猛悲壮。于是轻轻地唱，想起锄头扬起又落下的挥汗如雨，独自攒着一股劲跟着太阳对着干，把那股坚韧唱到骨子里，把自己也唱成尘世中的一出戏。那是一个不属于我的世界，无从探寻。唯觉得那背影的冷寂与苍凉。 一抹胭脂色逐渐从遥远的土地尺头添一抹厚重，再向上便蒸腾出沉沉而蔚然的黄。太阳出来了，不多不少，刚好照得他的脸上出现细碎的光斑，阳光透过他松散的睫毛，投下点点红晕。他是自足的，享受生命中的惊喜，对他来说也许有时只是哼一曲喜欢的戏，如此而已。对我来说，遇见他，已是我最大的惊喜。 天边的红色大气而磅礴，在乡村肆意挥洒。村庄在这瑰丽色彩的洪流中，默然而立，看世事翻扬。悠长的歌声逐渐漾成一条流淌的河流，仿佛我和他，就站在这样一个渡口，静静地享受生命的惊喜。远处的太阳一如既往地放出温暖的光茫，化成一帧剪影。 原来人生的意义，不过就是享受生命中的惊喜。 点评： 小作者文笔出众，扣题较紧，对戏声的描写更是细致传神，“干涩的嗓声揉碎在空中，拉得悠悠长长，渐行渐远，”不禁令人慨叹声音的沧桑、绵长，这尘世中的一出戏也便是生命中的惊喜。 指导老师：石红霞 享受生命中的惊喜 绵软的云懒懒地依在碧空中，随风悠悠变幻出无尽的图景。 我站在青藏高原上，享受生命中的惊喜。 耳畔没有了应有的阵阵蝉鸣，也鲜少有粉蝶翩翩。我随父亲来到了这一方没有被人类肆意破坏过的净土。 父亲与我自驾来到早就向往的西藏。我与父亲极爱旅行，去寻觅各种画山绣水的自然妙景，享受大自然给予的种种惊喜。 天深隧得像汪洋大海，偏阴沉但又通透的深蓝有着摄人心魄的美。我呼吸着稀薄的空气，努力睁大眼睛想把碧空尽收眼底。没有水泥森林蔽目，仅是望着纯净的天，心中便在云海中随云海翻涌；沉静过后，忽而再翻涌起难以抑制的惊喜。 天空很低，低到仿佛踮踮脚，伸手就能扯下一团绵云放入口中细细咀嚼一般。我有些幼稚地咂咂嘴，仿佛已经尝出了云香甜的味道一般。汽车沿着盘山公路缓缓行进，沿路磊着许多用小石堆，虽不知其作用，料想便是用于祈福的吧。 三色湖才是自然的妙笔所绘下的奇迹。近石滩的湖水是明净的蓝，似一块无瑕的宝石。稍远，又渐渐凝成了翡翠碧玉般透亮的绿。而再向远处眺望，湖又染成了浅灰色。三种截然不同的颜色却并不突兀地凝在一起，像一整块果冻，随轻风轻轻颤动。我久久伫立，心中风起云翻涌，震惊，亦或是狂喜？我竟无法找出一个合适的词来表达出自己站于石滩上时的惊喜。如此天工，岂是人工湖可比拟？我静静站着，微闭上眼，慢慢融于“水抚石岩轻，风拥游人暖”的享受之中，沉醉在自然给予的惊喜中，无法自拔。 生命的意义在于探索和发现自然而并非破坏自然，我享受着大自然母亲给予的惊喜的同时，心中不禁浮出一丝悲哀。 我愿沉溺于自然，享受生命中最珍贵的惊喜。愿景常在，愿景永存。 点评： 一次青藏之旅是惊喜三色湖更是这惊喜中的惊喜。然而作者能于这惊喜之中保持平静，于平静之中去享受、去体味、去担忧，这份成熟着实给我们不小的惊喜。 指导老师：周亚峰