上海书画版一年级下册书法教案
一年级下册书法教案-2024鲜版
术魅力。
分析作品特点
从笔画、结构、章法等方面分析 作品的特点和优点，加深对硬笔
书法的理解。
创作实践
在欣赏和分析的基础上，鼓励学 生进行创作实践，将所学知识运
用到实际书写中。
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05
毛笔书法基础入门
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毛笔的种类与选择
一年级下册书法教案
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目录
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• 课程介绍与目标 • 基本笔画与书写技巧 • 常用汉字书写指导 • 硬笔书法练习与欣赏 • 毛笔书法基础入门 • 学生作品展示与评价
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课程介绍与目标
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书法课程的目的
01 传承和弘扬中华传统文化
通过书法教学，使学生了解和掌握汉字书写的艺 术，感受中华文化的博大精深。
较细的线条；慢速运笔可以产生较粗的线条。
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常用汉字书写指导
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独体字书写方法
观察字形
独体字没有偏旁部首，要 仔细观察其笔画形状和笔 画间的相互关系。
写好主笔
独体字的主笔往往起到支 撑整个字的作用，要写得 舒展、大方。
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掌握重心
独体字要写得平稳，就要 掌握字的重心，一般落在 字的竖中线上。
• 竖：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和 短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
• 撇：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定 重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
一年级书法下册教案
篇一：一年级下册写字教案一年级下册写字教案学习目标1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的竖心旁（教师板书，学生说）二、自主观察，突破难点1、请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？2、自己思考然后再小组中交流一下3、指生汇报4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。
（2）主笔都为“垂露竖”。
三、师范写，学生观察1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结学习目标1. 使学生会正确书写“提手旁”使学生养成良好的写字习惯。
激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的提手旁（教师板书，学生说）二、自主观察，突破难点1、请同学们看老师所写的这提手旁都有什么特点？2、自己思考然后再小组中交流一下3、指生汇报4、教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、学生汇报教师总结板书：（1）左偏旁形窄让右。
（2）主笔为“竖钩”。
三、师范写，学生观察1、教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
一年级下册书法教案 通用版
一年级下册书法教案通用版一、教材要求本教案适用于一年级下册书法教学，适用于各种版本的教材。
本教案重点培养学生的笔画技巧和字形美感，让学生在对汉字认识的基础上进一步提高书写的能力和水平。
二、教学目标1.掌握基本的汉字书写技能，能熟练地写出学过的汉字；2.提高学生的审美能力和美感，培养学生对汉字书写的兴趣和热情；3.通过反复描写和自我评估，提高学生的书写水平和规范能力；4.培养学生的耐心，观察和思考能力。
三、教学内容及进度安排1. 观察、感受和描写汉字1.观察笔画、结构和组合；2.感受笔画的轻重、横平竖直的特点；3.用慢速和快速的方式描写学过的汉字。
教学进度：1节课时2. 书写汉字1.学生认真观察示范；2.按规定顺序、方向和笔画书写；3.根据自己的实际情况进行反复练习和自我评估。
教学进度：每个汉字1节课时3. 综合练习1.对所学过的汉字进行综合练习；2.手写课文或名言警句，提高写字的积极性和兴趣。
教学进度：每个练习内容1-2节课时4. 书法欣赏1.教材编排的书法作品；2.培养学生对书法的审美能力。
教学进度：每次1节课时四、教学方法1.示范教学；2.端正姿势，正确握笔；3.给予多次机会，指导和帮助学生自我评估。
五、教学评价1.评估汉字书写是否符合规范；2.对学生的尝试、坚持和进步进行评价和鼓励。
六、教学效果1.学生在课堂上能准确、规范地书写学过的汉字；2.提高学生的书写积极性和热情，学生写字更加认真细致；3.通过反复描写和自我评估，提高学生的书写水平和规范能力；4.学生对书法有了更深入和广泛的了解和认识。
七、教学反思1.应当对实际的授课情况进行充分分析和调整；2.加强学生自主学习和互动交流；3.将更多的生活元素与书法相结合，让学生在书写中感受生活美好，增强主动学习的乐趣。
以上是一年级下册书法教案的通用版，希望能够为教师和学生提供一些帮助与指导，优化教学质量、提升学生成长。
一年级下册书法教案
一年级下册书法教案第一周年月日本周的课题是《竖心旁》，我们的教学目标是让学生利用汉字拟人的书写方法研究“竖心旁”的写法，并写好带有“竖心旁”的字，从而掌握这类字的书写规律。
同时，我们也希望通过本次教学，能够让学生整洁、规范、漂亮地书写汉字，巩固良好的书写惯，激发学生对汉字书写的热爱，初步培养审美能力。
在教学过程中，我们将采用引导法、演示法、观察法等多种教学方法，准备好教案、教科书、课件和示范田字格等教具，以帮助学生更好地了解竖心旁，掌握其书写要领。
首先，我们会通过播放写字操音乐，激发学生的写字兴趣，然后向学生介绍本次课的课题——竖心旁，并让学生举出竖心旁的字。
接着，我们将详细讲解竖心旁的组成和基本笔画，提醒学生要注意点和竖两个基本笔画的书写方法，才能写好竖心旁。
接下来，我们将进行示范教学，让学生跟着老师一起练竖心旁的写法。
然后，学生将自己书写，进行练。
最后，我们将展示优秀作业，并进行评价，让学生对自己的书写进行反思和改进。
第二周年月日本周的课题是《提手旁》，我们的教学目标是让学生掌握提手旁的书写要领，会写“扫”这个生字，做到正确、规范、整洁。
同时，我们也希望通过本次教学，能够让学生通过观察、书写、比较、评价来进行工整规范的书写，培养学生正确的写字姿势，使学生养成良好的写字惯。
在教学过程中，我们将采用指导法、演示法、引导法、观察法等多种教学方法，帮助学生掌握提手旁的书写要领，正确书写“扫”这个生字。
首先，我们会向学生介绍提手旁的书写要领，并进行示范教学，让学生跟着老师一起练。
然后，学生将自己书写，进行练。
接下来，我们将通过观察、比较、评价等方式，进行工整规范的书写，让学生养成良好的写字惯。
最后，我们将出示一些带有提手旁的字，让学生自由练，同时进行总结和板书设计。
作业要求学生抄写有关“提手旁”的汉字，并找出有关《提手旁》的新字。
通过本次教学，我们希望学生能够掌握提手旁的书写要领，正确书写汉字，养成良好的写字惯。
小学一年级下学期书法教案
小学一年级下学期书法教案小学一年级下学期书法教案一第一课笔法知识与技能1、认识毛笔。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
过程与方法：讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重点：1、掌握中锋用笔2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸一、执笔1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。
在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。
据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。
现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。
毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。
毛笔的种类根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。
硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成，特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。
软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成，特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。
兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中。
按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。
比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。
依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。
毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。
笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。
这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。
笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。
毛笔的选择无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。
衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。
“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。
一年级下书法教案doc
第三周·女字旁教学目标：1、掌握女字旁的书写要领，了解这类字的一般书写规律。
2、通过学习力求把“妈”写得正确、端正，结构比例恰当。
3、通过学习培养学生学习汉字的兴趣，培养学生的审美能力，善于发现美，创造美。
教学重点：正确掌握笔画的特点，写好带有女字旁的字，了解这类字的一般书写规律。
教学难点：掌握女字旁的字的书写要领。
课前准备：《书法》教材和写字用品、展台教学过程：伴随着优美的铃声，来开始我们的午写课吧！——开启语师：同学们，大声读出这个字！(女) 最早的女字可不是我们现在这样的写法，你们想知道女字以前长什么样吗？我只讲给坐姿端正的同学听最早的甲骨文像一个人交叠着双臂跪在地上等着服侍他人。
接着出现了金文，你们发现这两种字体的差别了吗？对，在头部位置加一横，表示妇女头上带的发簪。
慢慢的出现了小篆，它和前面两种字体有了很大的改变。
后来出现了隶书，看，它长得是不是很像我们现在用的女字。
到了近期就慢慢演变出了我们现在的楷书“女”。
（一）回顾“女”的书写复习“女”写法：大家还记得“女”字写好应注意什么？来，伸出小手和老师一起写。
老师注意到，同学们在写这个字的时候笔画写的都很大，看来同学们一定记住了我们学过的书写规律：笔画少的字要写大，笔划多的字要写小。
（二）仔细观察，发现变化1、师：看谁是火眼金睛，女字变成了女字旁发生了什么变化？（女字旁变瘦了，撇点的撇变直变长了，点变短了，撇画与撇点离得更近了，横变提，不能出头。
)2、师：那我们再来观察一下女字旁每一笔在田字格中的占格（撇点从左上格中间偏上位置起笔，在横中线稍微往下一点转折，到接近竖中线的位置收笔。
撇画从横中线稍微往上一点起笔，到左下格中间位置收笔，起笔要重，收笔要轻。
提从横中线稍微向上一点起笔，要稍微倾斜，起笔要重，收笔要轻。
）（1）教师示范：师边写边说注意点。
（2）请大家伸出小手和老师一起写。
（3）下面开始写3个女字旁，教师巡视指导。
（4）老师在转的过程中发现同学们的字中存在这样几个大问题，谁来评价一下这几个同学的字写得怎么样。
一年级下册书法课教案
一年级下册书法课教案【篇一：一年级下册书法教案】2015——2016学年第二学期书法学科教学计划（一年级）基本常识【篇二：一年级下册书法教案】教学内容本教材包括基本常识，一至十六课中的各个偏旁部首的练习。
教材分析一年级的写字书以铅笔为重点。
因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。
每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。
并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气。
为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。
在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。
教学目标将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。
教学重难点1、通过写字教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成能力。
包括：正确的写字姿势和执笔方法；正确的笔顺；正确的用笔方法等。
2、通过课堂教学的引导和反复训练，逐步培养学生的观察能力、鉴赏能力、以及分析问题的能力等。
3、初步掌握独体字结构规律，上下结构27种字头、字底及上中下结构规律。
4、在本册教学中要紧紧抓住“匀”和“正”。
“匀”主要是指笔画的间距，笔画分割田字格的空白要匀。
“正”的含义有二：一是重心稳定，上下对正；二是字的重心要落在田字格的正中。
由于一年级学生年龄小，生理和心理发展尚不完善，书写时，他们对笔画的位置、方向、轻重、弧度及长短的观察判断能力较差；他们还不能从整体上作笔画搭配，所以用笔方法和结构安排是本册的重点，也是难点。
1、独体字中，偏斜结构的独体字和笔画多的独体字为难点。
2、字头、字底中，穴宝盖、禾字头、竹字头和心字底是难点。
3、上中下结构字中，力字、心字，夕字做底和部件的字为难点。
一年级下册书法教案全册教案
一年级下册书法教案全册教案第1课三点水、绞丝旁研究目标：1.知识技能：练写三点水、绞丝旁的生字，按先左后右的笔顺规则写。
2.过程与方法：讲解、示范，练。
3.情感、态度、价值观：培养认真书写的惯。
教学重难点：写好三点水、绞丝旁的生字。
教学过程：一、揭示课题。
这节课我们研究三点水、绞丝旁的生字。
（板书课题，齐读）二、新授1、这节课我们要研究哪些三点水、绞丝旁的生字。
2、指导研究三点水的生字。
（1）三点水的书写。
讲解：三点之间的距离，三点不在一条竖线上，两三点在一条竖线上，注意三点的角度。
学生练三点水的书写。
（2）三点水的生字江左长右短河上缩下伸范写生练强调先左后右3、指导研究绞丝旁的生字（1）绞丝旁的书写。
形体窄长注意撇折的变化，提的提笔正对第一个撇折的转折处。
学生练绞丝旁的书写。
（2）绞丝旁的生字红左长右短绿上缩下伸XXX写生操演三、教室操演四、评议展示。
五、小结书写情况。
第2课言字旁竖心旁研究目标：1．知识与技能：练写言字旁、竖心旁的字，注意先左后右的笔顺规则。
2．过程与方法：讲课、示范、练写。
3．情感、态度与价值观：培养认真书写的惯。
教学重难点：写好言字旁的字教学过程：1、揭题本日我们操演写言字旁、竖心旁的字。
二、新授1．读贴，我们要写哪些字？2．言字旁的字。
1)言字旁的书写。
讲评：点与横要有一定的距离，点与竖在一条竖线上，竖提的折角小于45度。
练。
2)言字旁的字的书写。
话上平下平许左短右长范写，生练写。
3．竖心旁的字的书写。
1)竖心旁的书写。
讲评：形窄长，竖要直，左右两点左低右高，左分右连。
范写，生操演。
2)竖心旁的字的书写。
快上伸下平怕上平下缩范写，生练写。
三.课堂练四.评议小结树模、第3课木字旁提手旁研究目标：1.常识与技能：操演写木字旁、提手旁的字，按先左后右的笔顺规则写。
2.过程与方法：讲评、树模、操演。
3.情感、态度与价值观：培养认真书写的惯。
教学重难点：写好提手旁的字教学过程：一、揭示课题本日我们研究木字旁和提手旁的字。
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1 一年级下册书法教案 (上海书画出版社) 玉门油田小学 黄寿 第一课 基本笔画(一) 教学目标： 1. 学习并掌握基本笔画长横、短横、垂露竖和悬针竖的书写要领。 2. 学写“万、方、王、左、青、情、什、阵”等范字，体会基本笔画长横、短横、垂露竖和悬针竖的写法。 3. 练习书写本课中的字词，体会中国汉字艺术的魅力。 教学重点： 基本笔画的书写要领。 教学难点： 临写范字时对汉字结构的正确把控。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 教学内容： 学习基本笔画长横和短横及其范字，练写第3、4页字词。 一、导入： 小朋友们好！上学期我们认识了好多基本笔画，也知道这些 2
基本笔画的书写方法。这学期我们继续学习基本笔画的写法，虽然好多笔画是我们上学期学过的，但我们仍然要认真学习，认真练习范字。只有这样反复认真练习，我们才能把汉字写得越来越漂亮，同学们有没有信心？ 这节课我们学习两个基本笔画，它们是长横和短横俩兄弟。板书：基本笔画（一）长横 短横 二、授新： （一）笔画练习 1. 看一看： 出示长横和短横，让学生观察基本特点。 2. 说一说； 请同学们说说这两个笔画的特点。 3. 听一听： 听老师讲解书写要领（学生也可试讲）： 长横：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 短横：书写要领和长横相似，行笔短一些。 4. 看一看： 看老师示范书写。 5. 写一写： 学生练习书写，先描红3遍，再临写3遍。教师巡视指导。 6. 评一评： 3
教师对书写情况进行点评小结。（也可由学生点评，教师补充。） （二） 笔画应用 1. 看一看： 出示范字，让学生观察基本特点。 2. 说一说； 请同学们说说这这些范字的特点。 3. 听一听： 听老师讲解书写注意事项（学生也可试讲）： 要把长横写长，突出主笔，短横不能写长。 4. 看一看： 看老师示范书写。 5. 写一写： 学生练习书写，先描红2遍，再临写2遍。教师巡视指导。 6. 评一评： 教师对书写情况进行点评小结。（也可由学生点评，教师补充。） 三、拓展训练： 学生自由练习3、4页的字词，教师相机指导。 重点强调： 春：第一、二横略短，第三横略长；撇捺两笔不相交，向左右伸展；整字横向笔画间隔大致匀称。 4
花：草字头的横为长横；“化”部中单人旁的竖为垂露竖。 什：左边单人旁的竖是垂露竖，收笔略重；右边“十”部的竖画是悬针竖，较左竖略长，收笔略轻。 国：整字略瘦长；大口框横折的横画与底横、横折的折画与左竖平行；“玉”部的横画中三笔横画间隔匀称。 四、作业点评： 选取有代表性的作业进行点评，可以让学生先说，教师进行补充。 五、小结： 让学生说说本节课学到了什么。教师补充基本笔画的书写要点。 六、自由作业： 有兴趣的学生利用课余时间或双休日时间练写本课第7页字词。 七、课后反思： 5
第二课时 教学内容： 学习基本笔画垂露竖和悬针竖及其范字，练写第5、6页字词。 一、导入： 小朋友们好！上节课我们学习了基本笔画（一）的前两个笔画，大家还记得它们的书写要领吗？这节课我们继续学习后两个笔画，它们是垂露竖和悬针竖俩姐妹。板书：基本笔画（一）垂露竖 悬针竖 二、 授新： （一）笔画练习 1. 看一看： 出示垂露竖和悬针竖，让学生观察基本特点。 2. 说一说； 请同学们说说这两个笔画的特点。 3. 听一听： 听老师讲解书写要领（学生也可试讲）： 垂露竖：起笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针竖：写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。 4. 看一看： 看老师示范书写。 6
5. 写一写： 学生练习书写，先描红3遍，再临写3遍。教师巡视指导。 6. 评一评： 教师对书写情况进行点评小结。（也可由学生点评，教师补充。） （二）笔画应用 1. 看一看： 出示范字，让学生观察基本特点。 2. 说一说； 请同学们说说这这些范字的特点。 3. 听一听： 听老师讲解书写注意事项（学生也可试讲）： 先要区分好垂露竖和悬针竖，然后再写。 4. 看一看： 看老师示范书写。 5. 写一写： 学生练习书写，先描红2遍，再临写2遍。教师巡视指导。 6. 评一评： 教师对书写情况进行点评小结。（也可由学生点评，教师补充。） 三、拓展训练： 学生自由练习5、6页的字词，教师相机指导。 7
重点强调： 青：三笔横画中第一、二笔略短，第三笔要写得长；下边“月”部撇画要写成垂露竖；整字横向笔画间隔大致匀称。 左：三笔横画中第二横最短，第一横次之，第三横最长；撇画较长，向左下舒展。 时：左边日字旁窄小；右边“寸”部较日字旁宽大，竖钩与横画的焦交点在横画中间略靠右的位置。 四、作业点评： 选取有代表性的作业进行点评，可以让学生先说，教师进行补充。 五、小结： 让学生说说本节课学到了什么。教师补充基本笔画的书写要点。 六、自由作业： 有兴趣的学生利用课余时间或双休日时间练写本课第8页字词。 七、课后反思： 8
第二课 基本笔画(二) 教学目标： 1. 学习并掌握基本笔画竖撇、短撇、斜捺和平捺的书写要领。 2. 学写“广、伙、吃、北、太、金、过、这”等范字，体会基本笔画竖撇、短撇、斜捺和平捺的写法。 3. 练习书写本课中的字词，体会中国汉字艺术的魅力。 4. 了解文房四宝。 教学重点： 基本笔画的书写要领。 教学难点： 临写范字时对汉字结构的正确把控。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 教学内容： 学习基本笔画竖撇、短撇及其范字，练写第11、12页字词。 一、导入： 小朋友们好！上节课我们学习了基本笔画（一）的四个笔画，大家还记得它们的书写要领吗？ 这节课我们继续学习两个基本笔画，它们是竖撇和短撇俩兄 9
弟。板书：基本笔画（二）竖撇 短撇 二、授新： （一） 笔画练习 1. 看一看： 出示竖撇和短撇，让学生观察基本特点。 2. 说一说； 请同学们说说这两个笔画的特点。 3. 听一听： 听老师讲解书写要领（学生也可试讲）： 竖撇：起笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。 短撇：起笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖，要写得短一些。 4. 看一看： 看老师示范书写。 5. 写一写： 学生练习书写，先描红3遍，再临写3遍。教师巡视指导。 6. 评一评： 教师对书写情况进行点评小结。（也可由学生点评，教师补充。） (二)笔画应用 1. 看一看： 10
出示范字，让学生观察基本特点。 2. 说一说； 请同学们说说这这些范字的特点。 3. 听一听： 听老师讲解书写注意事项（学生也可试讲）： 要区分清竖撇和短撇，写出各自特点。 4. 看一看： 看老师示范书写。 5. 写一写： 学生练习书写，先描红2遍，再临写2遍。教师巡视指导。 6. 评一评： 教师对书写情况进行点评小结。（也可由学生点评，教师补充。） 三、拓展训练： 学生自由练习3、4页的字词，教师相机指导。 重点强调： 吃：左边口字旁较小；右边“乞”部较大，横折弯钩的横要短，弯钩部分要写得长而舒展。 住：左边单人旁略窄，垂露竖在撇的中间位置起笔，“主”部略宽，第二横最短，第三横最长，三个横画距离匀称。 会：人字头的撇捺左右舒展，覆盖下边“云”部；“云”部的两短横要写出长短变化。 11
广：第一笔点画写在横画中间位置的上方，第三笔撇画为竖撇，不宜写得弧度太大。 四、作业点评： 选取有代表性的作业进行点评，可以让学生先说，教师进行补充。 五、小结： 让学生说说本节课学到了什么。教师补充基本笔画的书写要点。 六、自由作业： 有兴趣的学生利用课余时间或双休日时间练写本课第15页字词。 七、课后反思： 12
第二课时 教学内容： 学习基本笔画斜捺和平捺及其范字，练写第13、14页字词，了解文房四宝。 一、导入： 小朋友们好！上节课我们学习了基本笔画（二）的前两个笔画，大家还记得它们的书写要领吗？这节课我们继续学习后两个笔画，它们是斜捺和平捺俩姐妹。板书：基本笔画（二）斜捺 平捺 二、授新： （一） 笔画练习 1. 看一看： 出示斜捺和平捺，让学生观察基本特点。 2. 说一说； 请同学们说说这两个笔画的特点。 3. 听一听： 听老师讲解书写要领（学生也可试讲）： 斜捺：起笔较轻，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 平捺：写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔，收笔要出尖。 4. 看一看：