八年级语文有书赶快读
【精品】北京课改版八年级语文上册11+有书赶快读课堂导学
中小学教案、试题、试卷中小学教案、试题、试卷 - 1 - 11 有书赶快读名师导学1理清结构:2语言特色:本文语言极恳切、平易、严密，且具说服力。
例如：“我们要学习古代读书人的勤奋精神，千万不要藏着一大堆书而不加以利用。
”“即便有些书籍本头太大，内容很多，无法全读，起码也应该扼要地翻阅一遍，知道它的内容，以免将来要用，临时‘抓瞎’。
”“你们手上哪怕只有几本政治理论和科学研究的书籍，也要赶快先把它们读得烂熟。
”等话语都说得十分恳切。
其中“千万不要”“起码”“以免将来要用”“哪怕”等词语都用得情真意切。
又比如，文章第三段特别介绍了“景清”的相关情况：“景清与方孝孺齐名，为反对永乐政变而同时殉难的明代杰出人物。
他在青年时代，勤奋读书，过目不忘，为同辈之冠。
”这一简单介绍增强了这一故事的真实性和说服力。
再有，文章第四段就“景清的故事”所作的简单分析。
更显示了文章语言的逻辑力量。
其中，第一句话先肯定“像景清这样勤学强记的人，实在难得”，第二句话以“但是”强调了景清之所以能够“背诵全书”，是因为他是“借秘本”，而“如饥似渴”“特别努力”的用“一夜功夫”背书，从而揭示了“赶快读书”的意义。
接着，又从反面解释“生”有书不读的后果。
最后，又以景清那样做的意图来揭示这个故事的意义。
3把握重点：作者是怎样提出并证明观点的呢?把握作者的写作思路。
作者先从有书的人不读书，没有书的人却到处借书读的现象谈起。
先举了苏东坡与袁枚作品中两个古代人勤奋读书的例子阐述要赶快读书的道理。
然后又举了明代御史大夫景清借书读的事例，论述要注意利用书籍，不要死死藏书不用的道理。
作者很自然地从故事中得出观点——有书要赶快读。
之后，作者又以清代学者包世臣的对联为例进一步证明有书赶快读的观点。
4攻克难点：了解本文多角度选取事例进行论证的方法。
是本文的一个难点。
本文选取了四个事例进行论证，既有共同点，义各有各的角度。
它们都以古人之训说明了“有书赶快读”的观点。
九(上)第五单元初中语文深度学习“五课型”单元教学设计
主备人：蒋荣民毕一帆刘树行初中语文深度学习“五课型”单元教学设计统编教材九（上）内容结构全览统编教材九（下）内容结构全览1九（上）第五单元教学设计单元学习主题：洞明世事求知善读2八（下）第三单元“五课型”规划3单元教学第一环节（1课时）积累落实课学习目标：1. 积累重点生字难词，了解文体、文学常识。
2. 用默读的方法，整体感知课文内容。
学习过程：导入：法国思想家帕斯卡尔说：“人是一根能思考的苇草。
”从某种意义上来说，人的价值就在于有思想。
本单元所选议论性文章或针砭时弊，阐明公理正义；或谈论学术，探讨创造的意义，都闪烁着思想的光芒。
我们通过这个单元的学习，一起来感受智慧的光芒，锤炼自己的思想，提高自己的思辨能力，增进对社会、人生的理解。
一、自读课文温馨提示：1.读文之前，请用阿拉伯数字给全文标注好段落序号；用横线勾画课下注释①，了解作者信息及文章相关内容，从而更好地感知文意。
2.读文过程中，请随文用圆圈勾画出生字词，并标注易错字音；随时查阅课下注释，并将重点词语的解释批注在字里行间；随时将疑问用旁批的形式做出标注，预习完成后汇总在预习单上。
三、达标检测1.给下列词语注音慨叹（）玄虚（）脊梁（）前仆后继（）省悟（）倘若（）诬蔑（）搽（）诓骗( ) 汲取（）根深蒂蒂（）孜孜不倦（）持之以恒（）榨（）锲而不舍（）程颐（）譬如（）腐草为萤（）虚妄（）盲从（）停滞（）折叠( ）2.根据拼音写汉字根深（dì）（）固（zi）( )( )不倦（jí）( )取（qiè）( )而不舍（yuan）( )博依（lài）( )持之以（héng）( )3.形近字辨析蒂（dì）根深蒂固喻（yù）不言而喻汲（jí）汲取谛（dì）真谛谛听渝（yú）忠贞不渝吸（xí）吸取4.议论文知识议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。
八年级上册语文自读课文
八年级上册语文自读课文一、《盲人摸象》创作意图及主题：本篇课文是一篇夸张的幽默小品，通过盲人摸象的故事，揭示了人们主观认识的片面性和局限性。
主题是要求我们在认识事物时要脚踏实地，不可只凭片面听闻或主观臆测，而是要通过全面多角度的观察和实践，才能获得更准确、真实的认识。
文本内容：盲人摸象，三个盲人分别摸象，其中一个摸到了象鼻子，觉得象形似蛇；另一个摸到了象耳朵，觉得象形似扇子；还有一个摸到了象腿，觉得象形似树。
他们根据所摸到的局部感受，划出一个个自以为是的断言。
但实际上，他们错过了整体，只看到了事物的一小部分，对整体缺乏正确的认识。
反思与启示：这篇课文在幽默的语言叙述中，给我们带来了一些思考的启示。
人们对世界的认识常常是以主观的感受为依据，缺乏全面客观的了解，容易形成片面的理解和错误的结论。
只有通过综合多角度的观察和实践，才能摆脱固有的主观臆断，获得更真实、准确的认识。
二、《朱自清散文选》创作意图及主题：《朱自清散文选》是选取了朱自清先生的散文作品，展示了他独特的写作风格和卓越的思想力量。
主题是通过对人生、自然、教育等方面的深入思考和触动，在平淡中见奇、平凡中见伟，以及对生命、梦想、幸福的追寻和坚守。
文本内容：《朱自清散文选》包括了《在人间》、《背影》、《春》、《春暧花开》等多篇散文作品。
这些作品以自然、真挚的语言描写了生活中的种种情感和感悟，让人们能够感受到作者的真情实感，拥有共鸣和启示。
反思与启示：朱自清的散文作品常常通过细腻的描写和生活智慧，给予读者深刻的思考与启示。
他在平凡的生活中发现了美和哲理，唤醒了我们对于生活的热爱和追求。
读《朱自清散文选》可以让人们感受到生活的温暖和力量，从而更加珍惜和把握好眼前的幸福与美好。
三、《动物世界》创作意图及主题：《动物世界》这篇课文通过对不同动物的特点和生活方式的描述，让读者对动物世界有更深入的了解。
主题是在探索动物世界中培养孩子们对生命的敬畏之情，让人们更好地保护自然环境，关爱动物，实现人与自然的和谐共生。
新北京课改版语文八年级上册第三单元课件：第11课《有书赶快读》(共20张PPT)
朗读课文，继续落实字词，读懂文言语段。
确定文章论点，判断论据类型，理清文章结构。 论点：有书赶快读 论据：事实论据 结构： 第一部分（第一段至第七段）：以古人之训阐述 “有书赶快读”的观点。 第二部分（第八段）说明当今的青年有很好的读 书条件。 第三部分（最后一段），奉劝青年朋友读现有的 书，为将来打好基础。
景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。当时跟他同 住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不肯。 一再请求向他借书，并相约明天早上就还书。 第二天早上，那个书生向他要书，景清说：我不知 道什么书，也没有从你那里借书。那个书生很生气， 向地方的官员诉讼。景清就拿着从那个书生那里借 过来的书，去公堂，说：“这是我灯下所学之书。” 说完将书整篇背了出来。官员问那个书生，他却一 个字都背不出来。于是官员将那个书生赶了出来。 景清跟着出来，把书还给了那个书生，说道：我因 为你太过珍藏这本书了，所以用这件事跟你开个玩 笑。
（洒脱，不拘束），尚大节（注重气节），领乡荐 （科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐），
景清倜傥
游国学（到京城国子监从师求学。游：到外地参观访问，这里指从异地来 京城；国学：即国子监，国子学。封建时代的最高学府）。时同舍生（住 在一起的同学 ）有秘书（少见的珍贵书 ），清求而不与。固请 （一再请求 ），约明日还书。生旦往索（索要 ）。曰：“吾 不知何书，亦未假（借）书于汝。”生忿，讼于祭酒。 清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书（这是我 灯下窗前所学的书 ）。”即诵辄卷（立即朗诵全书。辄通“彻”）。 祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱（大声斥责 ）生退。 清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚（过分）， 特（只是，不过 ）以此相戏（开玩笑）耳。”
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北京市义务教育课程改革实验教材编著说明这套教科书是遵照教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的要求编著的，供七、八、九年级学生使用。
这套教科书以学生语文素养发展为本，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，培养学生基本的阅读能力、写作能力和口语交际能力，增强创造精神和审美意识，提高学生学习语文的兴趣和自觉语文的能力，使学生受到中华民族优秀文化和外国进步文化的熏陶，获得基本的人文素养，为终身学习和发展奠定良好的语文基础。
这套教科书编著设想有四点。
一、建立与一至六年级语言教科书相衔接的语言教学体系。
语文学科分为阅读、写作、语言知识和运用三部分。
三部分各自独立，自成系统，又有联系，相互为用。
教科书分为阅读部分、写作部分、语言知识和运用部分。
二、建立自学、探究、发展的教科书结构。
阅读部分：1、课文按照阅读教学要求和作品题材或者文体进行选文，组织教学单元。
每个单元的第一、二课是教读课文，第三、四课是自读课文，有导读、注释、探究和练习。
课文注释力求少而精，注重文化内涵，一般词语纳入练习，引导学生积累。
第17册、第18册的单元教学项目略有调整。
2、单元综合学习学生自主学习，综合培养相关的阅读能力、口语交际能力和语言知识运用能力。
3、每册的第八单元为专题探究学习，通过语言实践引导学生自主学习，发展阅读能力和语言知识的运用能力，进行语文实践。
写作部分：1、每册有两部分教学内容，一是写作专题学习，八个写作专题分编于第13、14、15、16册（七、八年级）；二是记叙文、议论文、说明文等写作分项学习。
一般和个别相结合，提高写作教学效率。
2、每册写作教学分为若干个单元，每个单元有：一、导写，引导学生学习和运用写作知识，提高写作能力；二、示例，提供名家名作（联系阅读部分相关课文）和同龄人佳作；三、写作题，提供命题、设置情境、提出话题、给予材料等。
语言知识和运用部分：1、进行语言知识和运用的训练，构建学生实用的语言知识及其运用的教学体系，贯彻精要、好懂、有用的原则。
统编版初中语文必读名著书目（完整版）
统编版初中语文必读名著书目（完整版）统编版初中语文教材名著阅读篇目年级中考必读自主阅读七年级（上册）《朝花夕拾》作者:鲁迅《白洋淀纪事》作者：孙犁《湘行散记》作者：沈从文《西游记》作者：（明代）吴承恩《猎人笔记》作者：（俄）屠格涅夫《镜花缘》作者：（清代）李汝珍七年级（下册）《骆驼祥子》作者：老舍《红岩》作者：罗广斌、杨益言《创业史》作者：柳青《海底两万里》作者：（法）儒勒·凡尔纳《基地》作者：（美）阿西莫夫《哈利·波特与死亡圣器》作者：（英）J.K.罗琳八年级（上册）《红星照耀中国》作者：（美）埃德加·斯诺《长征》作者：王树增《飞向太空港》作者：李鸣生《昆虫记》作者：（法）法布尔《星星离我们有多远》作者：卞毓麟《寂静的春天》作者：（美）蕾切尔·卡森八年级（下册）《傅雷家书》作者：傅雷、朱梅馥编者：傅敏《苏菲的世界》作者：（挪威）乔斯坦·贾德《给青年的十二封信》作者：朱光潜《钢铁是怎样炼成的》作者：（苏）尼古拉·奥斯特洛夫斯基《平凡的世界》作者：路遥《名人传》作者：（法）罗曼·罗兰九年级（上册）《艾青诗选》作者：艾青《泰戈尔诗选》作者：（印）泰戈尔《唐诗三百首》注：清代孙沫选编（共选77位唐代诗人三百余首作品）《水浒传》作者：（元末明初）施耐庵《世说新语》注：由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写《聊斋志异》作者：（清代）蒲松龄九年级（下册）《儒林外史》作者：（清代）吴敬梓《围城》作者：钱钟书《格列夫游记》作者：乔纳森·斯威夫特《简爱》作者：（英）夏洛蒂·勃朗特《契诃夫短篇小说选》作者：（俄）契诃夫《我是猫》作者：（日）夏目漱石中小学「新」教材内容有变化自2016年起，国家开始推行统编义务教育教材，至2022年，七至九年级已全面推行统编教材，课本中明确规定一些名著为必读书目，而且，中考语文也将名著纳入考试范围。
北京课改版语文八上有书赶快读常读常新的人鱼公主及练习
《有书赶快读》《常读常新的人鱼公主》《有书赶快读》教学重点：通过自读把握课文的内容和论述思路。
教学难点：了解本文多角度选取事例进行论证的方法。
一、作家简介：邓拓（1912-1966），原名邓子健、邓云特，一九一二年出生于福建闽侯一个旧知识分子家庭。
他从小就酷爱文学艺术。
一九三零年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。
一九三七年秋到达解放区后，历任《晋察冀日报》社长，晋察冀新华总分社社长等。
解放后先后任《人民日报》社长、总编辑和北京市委文教书记等职。
一九六一年，邓拓应《北京晚报》的要求，开设了《燕山夜话》专栏。
以马南邨为笔名。
如作者在第一集前的“两点说明”中所讲的：“办此专栏，将努力做到，在某些方面适当地满足具有相当文化水平的工农兵群众的要求。
”在为合集写的“自序”中他又说：“我们生在这样伟大的时代，活动在祖先血汗洒遍的燕山地区，我们一时一刻也不应该放松努力，要学习得更好，做得更好，以期无愧于古人，亦无愧于后人！”在此之后，他又与吴晗、廖沫沙同志合作，在《前线》杂志上开设了《三家村札记》的专栏。
这些杂文旗帜鲜明、爱憎分明、切中时弊而又短小精炼、妙趣横生、富有寓意，博得了广大读者的欢迎和支持。
全国许多报刊、杂志效仿这一做法，开设了类似的杂文专栏，为当时“百花齐放、百家争鸣”的文苑增添了生气。
《燕山夜话》包括一百五十多篇文章。
林彪、江青等人，出于整垮北京市委，进而搞乱全国，乱中夺权的阴谋，对《三家村札记》和《燕山夜话》最先举起了屠刀。
文痞姚文元对《燕山夜话》和《三家村札记》的作者横加罪名，《燕山夜话》变成了“反党黑文”，“三家村”被打成“反党集团”，制造了一起震动全国的特大冤案。
邓拓因此而含冤自尽，成为“四人帮”一九六六年大兴文字狱的第一个牺牲者。
二、课文分析：1、认真读课文，这篇文章告诉我们什么？（有书要赶快读的道理）2、作者是怎样提出并证明这个观点的呢？（作者先从有书的人不读书，没有书的人却到处借书读的现象谈起。
北京版初中语文各册目录20100306
北京市义务教育课程改革实验教材编著说明这套教科书是遵照教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的要求编著的，供七、八、九年级学生使用。
这套教科书以学生语文素养发展为本，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，培养学生基本的阅读能力、写作能力和口语交际能力，增强创造精神和审美意识，提高学生学习语文的兴趣和自觉语文的能力，使学生受到中华民族优秀文化和外国进步文化的熏陶，获得基本的人文素养，为终身学习和发展奠定良好的语文基础。
这套教科书编著设想有四点。
一、建立与一至六年级语言教科书相衔接的语言教学体系。
语文学科分为阅读、写作、语言知识和运用三部分。
三部分各自独立，自成系统，又有联系，相互为用。
教科书分为阅读部分、写作部分、语言知识和运用部分。
二、建立自学、探究、发展的教科书结构。
阅读部分：1、课文按照阅读教学要求和作品题材或者文体进行选文，组织教学单元。
每个单元的第一、二课是教读课文，第三、四课是自读课文，有导读、注释、探究和练习。
课文注释力求少而精，注重文化内涵，一般词语纳入练习，引导学生积累。
第17册、第18册的单元教学项目略有调整。
2、单元综合学习学生自主学习，综合培养相关的阅读能力、口语交际能力和语言知识运用能力。
3、每册的第八单元为专题探究学习，通过语言实践引导学生自主学习，发展阅读能力和语言知识的运用能力，进行语文实践。
写作部分：1、每册有两部分教学内容，一是写作专题学习，八个写作专题分编于第13、14、15、16册（七、八年级）；二是记叙文、议论文、说明文等写作分项学习。
一般和个别相结合，提高写作教学效率。
2、每册写作教学分为若干个单元，每个单元有：一、导写，引导学生学习和运用写作知识，提高写作能力；二、示例，提供名家名作（联系阅读部分相关课文）和同龄人佳作；三、写作题，提供命题、设置情境、提出话题、给予材料等。
语言知识和运用部分：1、进行语言知识和运用的训练，构建学生实用的语言知识及其运用的教学体系，贯彻精要、好懂、有用的原则。
八年级语文上册课件《课外古诗词诵读》
整体感知
课外古诗词诵读
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
词语解释 【华】花。下文的“荣”
也是“花”的意思。 【滋】繁盛。 【攀条】攀引枝条。 【遗】给予,馈赠。 【致】送达。 【经时】历时很久。
整体感知
课外古诗词诵读
刮风。海边的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之 中。妻子儿女像禽兽一样,奔走止息在山林险境。 柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在我屋里自在地 行走。
精读细研
课外古诗词诵读
如何理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句？
“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所 在。边民们每日出没在山林之中，与狐兔争食争住， 而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔 们自由跳踉、纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。
的千里马虽然伏在马槽上,但它的志向仍是日行千里。
怀有远大抱负的人虽到晚年,但雄心壮志不改,慷慨依
旧。人的寿命的长短,不只取决于天。只要调养身心,
保持心情愉快,就能长寿,永葆青春之心。我感到庆幸
得很哪,就用诗歌来诵读
怎样理解“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已” 这几句诗？
课外古诗词诵读
龟虽寿
知识备查
作者简介
课外古诗词诵读
曹操（155—220），三国时
政治家、军事家、诗人。字孟德， 沛国谯县（今安徽亳州）人。代表 作有《短歌行》《蒿里行》《观沧 海》《龟虽寿》等。
整体感知
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
初中语文八年级上册《20《星》同体散文诗两首》
淋漓尽致 ：形容雨下得很大。 形容不偏不歪，正中目标。
二十、《星》同体散文诗两首 雇员 润湿 眼瞳 灌溉 遮掩 凝视 赐予 坠 落 荫蔽对旋某风种活遮动没失去遨兴游趣而不愿继续。 厌倦： 倦，厌倦。
一下子开阔明朗。
豁然开朗：
嘈cáo杂 混hùn乱 羡慕 自筹chóu 揣摩 忙碌 诱惑 萎追缩想（古以往往今的来事节迹衣）缩。食 不由自主热情。 缅怀： 赫无赫关，紧显要著。盛大的样热子忱。： 赫赫战功： 全副精力高度集中。 无足轻重： 参观时流恋不愿离去。 全神贯注： 形容奔波劳碌，旅途劳累。
八、独立思考
舆yú论 闷mèn棍 应yìng声 起哄hòng 编辑jí 浩
道理正当，措辞严肃。
义正辞严：愤遏怒，的阻不 止能 ，抑 禁制 止。 。形容愤怒到了极点。
六、未有天才之前
推托 拖延 倘使 譬如 趋势 不妨 妨害 古董
脾气 号召zhào 崇拜 异域 牢笼 国粹 幼
稚 啼哭 萎死 遭殃 寒噤 天赋fù 缩进 收
纳 失魄
消品置闲行之不花不好卉理极。端错戕无误贼可，救非鉴药常赏不隔合断报情。酬理。欣然
蓝字注意读音
红加一字 下、注 划为意 线人注字民意形服意义务及运用
鸿毛 剥削(xuē) 追悼 ( dào )
精兵简政 这里指为减轻人民负担，使部队机关变
得更精干，更灵活，更有战斗力。
五湖四海 精泛，指精全简国。各简地，简。化。
形容死得有意义、有价值。
死得其所
疾(jí)呼 威胁 气馁 抵抗 汗青 宁(nìng )可 隐蔽 诱惑 捐躯
丧魂
不肖
绝伦：隔独绝一无二，没有可以相比的。
荒谬miù绝伦： 坚忍刻苦的精神，超越平常。 卓绝：程度达到极点，超过一切。
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[单选,A2型题,A1/A2型题]导致腱反射亢进的病损部位为（）。A.脊神经后根B.脊髓前角C.脊髓后索D.锥体束E.锥体外系 [单选]1949—1954年秋，我国的最高权力机关是（）。A.全国人民代表大会B.中国共产党全国代表大会C.中国人民政治协商会议 [单选]平版胶印印刷纸类彩印品时，精细产品的套印规定误差为（）。A.小于1mmB.小于2mmC.小于0.2mmD.小于0.1mm [单选,A2型题,A1/A2型题]为了鉴别巨幼细胞贫血与红白血病，最好的染色方法是（）ACP染色B.PAS染色C.α-NAE染色D.NAP染色E.POX染色 [填空题]涂装车间生产场所内的电气装置一般都是采用（）及（）的，以确保安全。 [问答题,简答题]《陕西省农村合作金融机构会计业务印章管理办法》规定，结算专用章的使用范围是什么？ [单选]据统计，杆面击球点偏离杆面甜蜜点半英寸（1.27厘米），距离将损失（）左右。A、5%B、10%C、20%D、25% [填空题]教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理。卫生行政部门负责对学校卫生工作的（）指导。 [问答题]一架装载如下的飞机的地板的最小承载限制是多少？货盘尺寸－长39宽37货盘重量－37磅系留装置－54磅货物重量－1，094.3磅 [多选]MEN1的甲状旁腺功能亢进症与散发性甲状旁腺功能亢进症的鉴别点包括（）。A.前者较后者发病年龄早，且没有性别差异B.两者的甲状旁腺病理学不同C.两者甲状旁腺手术后的结局不同D.前者几乎不会进展为甲状旁腺癌E.两者的临床表现不同 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列不符合先天性胆总管囊肿影像学检查特征的是（）A.腹平片示右中上腹有一囊性占位性病变B.B超显示肝大，胆囊肿大淤胆C.B超显示右上腹囊性肿物，未见正常胆总管D.钡餐见十二指肠前移，前后径受压变窄E.IVP示右中上腹囊性肿物，右肾显影不清 [填空题]在一定压力下，蒸汽的温度高于对应压力下的饱和温度，称为（）。 [单选]某大型体育馆项目申请领取施工许可证前，建设单位应当事先取得的批准文件不包括（）。A．建设用地批准书B．建设工程规划许可证C．安全生产许可证D．消防设计审核批准文件 [单选]在非去极化肌松药恢复过程中，病人潮气量、用力吸气负压及呼气流速基本正常所需的最小TOF比值（）A.60%B.70%C.80%D.85%E.90% [单选,A1型题]关于葛根主要药理作用叙述错误的是（）A.抗心肌缺血B.抗心律失常C.扩血管，降血压D.解热E.保肝利胆 [单选]转场航空器的起飞，机场区域内、外飞行的开始和结束，均应当遵守预定的时间；需要提前或者推迟起飞时间的：（）。A.应当经上一级飞行管制部门的许可B.应当经区域管制部门的许可C.应当经地区管理局调度室的许可 [单选,A型题]确定白喉棒状杆菌是否产毒素的依据是（）A.菌体排列及异染颗粒B.在亚碲酸钾平板上的菌落生长特点C.Elek平板毒力试验D.锡克试验E.生化反应 [单选]关于行政责任的种类的划分方法不包括划分为（）。A.国家侵权责任和国家合同责任B.惩罚性行政责任和补救性行政责任C.制裁性行政责任、强制性行政责任和补救性行政责任D.行政许可责任和行政强制执行责任 [单选]《劳动合同法》重在保护（）的合法权益。A.劳动者B.用人单位C.双方当事人D.就业者 [判断题]进境邮寄物，带有规定禁止邮寄进境的、证单不全的、在限期内未办理检疫审批或报检手续的、经检疫不合格又无有效处理方法的，将作退回或销毁处理。（）A.正确B.错误 [单选]区别血分证和营分证的基本要点是：（）.A.身热躁扰B.昏狂谵妄C.斑疹隐隐D.吐血衄血 [单选]在相同壁厚条件下，球罐承载能力（）。A.最低B.一般C.较高D.最高 [单选]超声检查盆腔需适度充盈膀胱，目的是：（）。①作为透声窗；②推开肠管；③作为辨认脏器的标志；④作为解剖的参照结构；⑤有助于提高子宫位置，以便充分显露脏器。A.①②B.①②③⑤C.①②③④D.①③④⑤E.①②③④⑤ [单选]脑震荡的临床表现中，下列说法错误的是（）A.意识障碍一般不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过半小时B.伤后可有头痛、头晕、恶心、呕吐等症状C.神经系统查体无阳性体征D.脑脊液检查常可见少量红细胞E.CT检查颅内无异常发现 [单选,A1型题]下列各项中测定胎儿安危的方法哪种最简便而较准确()A.胎儿电子监护B.尿雌三醇测定C.胎动计数D.羊膜镜检查E.缩宫素激惹试验 [多选]心房颤动患者合并下列哪些情况需要服用华法林（）A.肥厚梗阻型心肌病B.脑卒中史C.二尖瓣狭窄D.下肢动脉栓塞E.合并高血压、糖尿病 [单选,A2型题,A1/A2型题]望形神的改变对诊断有重要意义，若头晕困倦，面色苍白，肢冷汗出，甚则昏不知人，多为（）A.妇科痫症B.妇科寒症C.妇科血症D.妇科痛症E.以上均不是 [问答题,简答题]凝结水系统由哪些设备组成？ [单选]下列关于货币，表述不正确的是（）。A.货币是充当一般等价物的特殊商品B.货币是商品交换的媒介C.最初的形态是金属货币D.货币是商品交换发展到一定阶段的产物 [单选,A2型题,A1/A2型题]结核性腹膜炎最多见的病理分型是（）A.粘连型B.渗出型C.干酪型D.混合型E.坏死型 [单选,A2型题,A1/A2型题]在观察软腭运动时，应嘱患者（）。A.发"衣"声B.发"啊"声C.张口做吞咽动作D.伸舌E.上述都不是 [问答题,简答题]对各设备及开关进行填料及检修时，必须保证哪些条件方可操作？ [判断题]为了保证錾子具有良好的硬度，应对錾子进行热处理，即淬火。（）A.正确B.错误 [单选]甲欠乙1万元，丙作为保证人为乙提供保证。后丁作为反担保人为丙提供了保证。后甲不能还债，丙又没有承担保证责任，则乙是否可以要求丁承担还款责任？（）A.可以，因为丁担保的是甲与乙的主债权B.可以，因为丁担保的不是甲与乙的主债权C.不能，因为丁担保的是甲与乙的主债权 [单选]急性肾衰竭患者每日所需热量是（）A.20kcal/kgB.25kcal/kgC.30kcal/kgD.35kcal/kgE.40kcal／kg [单选]下列关于校对在出版工作中作用和地位的表述，错误的是（）。A.校对工作是编辑工作的重要组成部分B.校对工作是出版物内在质量的把关环节之一C.校对工作是文字性、学识性的创造性劳动D.校对工作是编辑工作的重要先决条件 [填空题]（）的产生是客观外界的冷暖概念在视觉上的心理反映，色彩之间只有经过相互比较才能有冷暖色的区别。追求色彩的装饰性效果就是追求色彩的理想化效果。 [不定项选择]生态环境保护措施中的绿化方案编制中，一般应遵循（）的原则。A.采用乡土物种B.生态绿化C.因土种植D.因地制宜 [单选,B1型题]镫骨手术应用（）。A.氩离子激光B.准分子激光C.半导体激光D.CO2激光E.Nd：YAG激光 [单选]基线可作为软件生存期中各开发阶段的一个质量检查点。当采用的基线发生错误时，可以返回到最近和最恰当的（）上。A.配置项B.程序C.基线D.过程