三年级数学：平移
三年级上册数学教案-3 平移现象-冀教版
三年级上册数学教案-3 平移现象-冀教版一、教学目标1.理解平移现象的概念。
2.掌握平移现象的基本操作方法。
3.掌握平移变换的基本性质。
二、教学内容1.平移现象的概念和基本性质。
2.平移现象的基本操作方法。
3.平移现象的实际应用。
三、教学步骤3.1 导入新知识教师将两张纸上面的相同的图形放在桌面上，请学生观察并找出它们的不同之处。
3.2 引入知识点教师向学生介绍平移现象的概念。
平移变换是指原来的图形沿指定的方向和距离移动后所成的新图形与原来的图形完全重合。
3.3 讲解知识点教师通过图、实物等多种形式，向学生讲解平移变换的操作方法，并帮助学生掌握平移变换的基本性质，如平移变换前后，图形的大小、形状和方向等均不变。
3.4 练习操作方法教师在黑板上画出不同形状的图形，让学生通过画图、移动实物等方式来进行操作，练习平移变换的操作方法。
3.5 拓展应用知识点教师通过实例向学生介绍平移现象在日常生活中的应用，如图案的设计、城市规划等。
3.6 检查学习效果教师设计练习题目，检查学生是否掌握了平移变换的操作方法和基本性质。
四、板书设计平移现象的概念和基本性质平移现象的基本操作方法平移现象的实际应用五、教学要点1.掌握平移现象的概念和基本性质。
2.掌握平移现象的基本操作方法。
3.掌握平移变换的基本性质。
4.熟练运用平移变换进行实际应用。
六、教学效果评估1.学生能够准确理解平移现象的概念。
2.学生能够熟练掌握平移变换的基本操作方法。
3.学生能够掌握平移变换的基本性质。
4.学生能够运用平移变换进行实际应用。
七、教学反思本课教学运用了多种方式，如图、实物等，帮助学生理解平移现象的概念和基本性质。
同时，通过实例介绍平移现象的应用，强化了学生对知识点的理解。
在练习环节，学生积极参与，有效提高了课堂教学效果。
但需要注意的是，在引入知识点时，教师需要通过更直观、生动的方式向学生讲解，尽可能地减少学生的理解压力。
小学数学三年级课件《平移和旋转》
. . . . . . .
. .
）平移了（
）格
③
③
金鱼图向（
）平移了（
）格
① ② ③ ③
① ②
金鱼图向（左）平移了（ 7 ）格
看一个图形 移动几个格，只 需看图形上的任 何一点平移几个 格就行 .
1、移一移，说一说。
向下平移
1 格
向 下 平移
2 格
向 上平移
3 格
2、填一填。
蜡烛向右平移 4
格。
小鱼向 左
平移 5
格。
3、画一画。
平移
旋转
旋转
平移
平移
旋转
旋转平移Βιβλιοθήκη 特点: 平移是沿直线（左右）或者（上下）移动
旋转是绕固定点转动
说一说
下面物体的运动是平移的画“
”，是旋转的画“ ”
在生活中你还见过哪些平移 和旋转的现象？
旋转 旋转 平移
平移
旋转
滑滑梯
金鱼图向（
）平移了（
）格
①
①
金鱼图向（
）平移了（
）格
②
②
金鱼图向（
小学三年级数学平移练习题
小学三年级数学平移练习题一、实物平移练习在数学学习中，我们经常会遇到平移这个概念。
平移是指将一个物体按照规定的方向和距离移动，但保持原始形状和大小不变。
现在，我们来进行一些实物平移练习。
1. 平移练习题一将一本书从桌子的左边移动到右边，图示如下：（插入插图：桌子上有一本书，箭头表示移动方向和距离）请你用文字描述这个平移过程。
2.平移练习题二从教室的一侧，将右手向前伸出30厘米，再将左手向前伸出30厘米。
这个过程是一个平移操作，你能想象一下吗？请写下你的想法，并用手势模拟出这个平移过程。
二、图形平移练习除了实物平移，我们还可以进行图形平移练习。
下面是一些图形平移的练习题。
1. 平移练习题三给定一个三角形ABC，在坐标平面上，A(-2, 3)，B(-1, 1)，C(2, 2)。
请你将这个三角形向右平移3个单位，向下平移2个单位。
写出平移后的新坐标并画出新的三角形。
2. 平移练习题四给定一个矩形DEFG，在坐标平面上，D(1, 1)，E(4, 1)，F(4, 4)，G(1, 4)。
请你将这个矩形向左平移2个单位，向上平移1个单位。
写出平移后的新坐标并画出新的矩形。
三、应用题练习除了简单的图形平移，我们还可以应用平移的概念解决一些实际问题。
下面是一些应用题练习。
1. 平移练习题五小明家离学校有7个街区，每个街区的距离相等。
他想知道他家和学校之间的距离是多少？请你用平移的概念解决这个问题，并写出解决的步骤和答案。
2. 平移练习题六小红想组织一个运动会，她找到两个场地，分别距离学校东边2公里和北边3公里处。
她想知道这两个场地之间的距离是多少？请你用平移的概念解决这个问题，并写出解决的步骤和答案。
总结：通过以上的练习题，我们对于小学三年级数学中的平移概念有了更深入的了解。
平移不仅仅局限于实物的位置移动，还可以应用到图形和实际问题中。
通过不断的练习和思考，我们的数学能力会不断提高。
希望大家能够善于运用平移的概念，解决更多有趣的问题。
三年级数学上册---平移、旋转及轴对称( 知识梳理+例题精讲+易错专练)
第6讲平移、旋转及轴对称一、思维导图二、知识点梳理知识点一：平移在同一平面内，物体或图形沿着某一直线方向运动的现象叫做平移。
平移时物体或图形的形状、大小和方向没有变化，只是位置改变了。
知识点二：旋转物体或图形绕一个点或一个轴运动的现象叫做旋转。
旋转时物体或图形的形状和大小不变，其自身的运动方向发生了变化。
注意：旋转分为顺时针旋转和逆时针旋转。
知识点三：轴对称图形一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合的图形就是轴对称图形。
轴对称图形沿对称轴对折后，两边能够完全重合，即对称的点、对称的线段都能够完全重合，对称点到对称轴的距离相等。
三、例题精讲考点一：平移和旋转1．能够通过下图平移得到的图形是（）。
A．B．C．D．2．在括号中填“平移”或“旋转”。
（1）小明进教室开门时，门的运动是()。
（2）小丽拧开纯净水瓶盖，瓶盖的运动是()。
（3）小红拉开窗帘，窗帘的运动是()。
（4）老师将课桌拖到最后一排，桌子的运动是()。
3．观察下面的图形，然后填空。
(1)小汽车向()平移了()格。
(2)小船向()平移了()格。
(3)飞机向()平移了()格。
4．如图所示。
（1）小狗先向左走4格，再向下走6格，它能吃到肉骨头吗？如果能，请你把小狗的行走过程在方格中画出来；如果不能，请你帮小狗设计一个正确的行走方案。
（2）小狗吃完肉骨头后接着想去吃大鸡腿，它应该怎么走？考点二：轴对称图形5．图形是从（）对折的纸上剪下来的。
A．B．C．D．6．如图，一个大正方形被分成16个大小相同的小正方形，其中四个小正方形已涂成阴影，若再将一个小正方形涂成阴影，使所有阴影区域构成轴对称图形，则这个小正方形的编号为()。
7．拿一张长纸条，将它一反一正折叠起来，并画出字母E。
用小刀把画出的字母E挖去，拉开就可以得到一条以字母E为图案的花边，如图。
观察整条花边，左起和右起的三个图案各为一组，这两组图案有什么关系？8．（1）下面五个图形中，是轴对称图形的有（）。
三年级平移现象练习题
三年级平移现象练习题平移是几何学中的一种运动，它保持图形的大小、形状和方向不变，只是将整个图形沿着一个方向移动一定的距离。
平移现象在我们日常生活中随处可见，比如我们穿梭于人群中时的移动，或者一块固定的地图上的移动。
为了帮助三年级的同学更好地理解平移现象，并进行相应的练习，我们这里提供了一些平移现象练习题。
平移练习题一：1. 小明的家离学校有3公里。
如果小明每天走路上学，他一共需要走多少公里？2. 小红的家离医院有4公里。
如果小红坐公交车去医院，她一共需要乘几站？平移练习题二：找出下列图形经过平移后的位置。
1. 在下面的图形中，A点经过平移后移动到了哪里？2. 遵循每次平移1个单位的规则，将下面的图形进行平移后，叠加到空白的图形上。
平移练习题三：A、B、C、D四个点构成的图形进行平移，找出结果。
1. 将下面的图形向左平移2个单位。
2. 将下面的图形向右平移3个单位。
平移练习题四：根据提示，完成下面的平移练习。
1. 将下面的图形向右平移4个单位，然后再向上平移2个单位。
2. 将下面的图形向左平移3个单位，然后再向下平移1个单位。
通过以上练习题，我们可以更好地理解平移现象，并掌握如何进行平移运算。
平移不仅仅存在于数学中，也存在于我们的日常生活中，我们可以通过观察身边的物体和运动来更深入地理解平移现象。
希望这些练习题能够帮助同学们更好地掌握平移运算，并在日常生活中灵活运用。
小学数学冀教版三年级上册《31图形的课件：平移现象》教学课件
平移
这些运动都是平移现象
生活中的平移
生活中的平移
生活中的平移
生活中的平移
1、沿直线运动——位置改变
2、物体本身的大小、方 向不发生变化
两只蝴蝶之间连、一两连只。 小乌龟之间为什么不 能连线呢？
2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？
两只蝴蝶、两只小乌 龟的方向不同。
把通过平移拼成的 火箭圈起来。
3. 哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？
哪些小鱼通过平移后能与方框 中的小鱼重合。请你圈出来。
①
②
③
④
⑤ ⑥
要准确判断哪些图形可以互相重合，首先依据平 移的特点，使图形沿着一个方向移动，并且移动前后 物体本身的方向不发生改变 请在下面的（ ）里画“√”。
6.下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用线 连起来。
— —
物体的运动是平移的画“ ”，不是的画“ ”。
—
—
—
你能用学具画一排 小汽车吗？画的时 候应该注意什么？
1. 用学具画一排小汽车。
小汽车的大小和 方向不变。
我们在学习美术时， 也能用到平移。
我们在学习美术时， 也能用到平移。
作业：第33页练习七，第4题。
新苏教版数学三年级上册6.1 平移和旋转现象-课件
情境导入1
这是生活中常见的现象。
火车车厢、电梯和国旗分别是怎样运动 的？你能想办法表示这些运动吗？
探究新知1
火车车厢这样运动：
电梯这 样运动：
国旗这 样运动：
探究新知1
这些物体的运动都可以看成是平移。 你还见过哪些平移现象？ 拉抽屉、移门、输送带、缆车等等都 是平移运动。
平移时物体都是沿着一条直线运动的。
大家想一想，什么 是平移，什么是旋 转？
平移和旋转后物体 与原来物体有什么 不同？
1.平移是物体沿着一条直线运动的，旋转是物体围绕 一个固定的点转动的。
2. 平移后的物体形状、大小、方向都不变，位置变 了；旋转后的物体形状、大小不变，方向一般会变。
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
情境导入2
物体的运动除 了平移以外， 还有这样一种 运动。
11 12 10
9
O
8 76
1 2
3
4 5
情境导入2
情境导入2
这样的运动在生活还有许多，观察电风扇叶 片、螺旋桨分别是怎样运动的？你能用手势 表示这些运动吗？
探究新知2
这些物体的运动都是围绕一个点转动的， 这样的运动属于旋转。 你还见过哪些旋转现象？ 摩天轮、车轮、方向盘等等都是旋转 运动。
“○”。
（1）小明向前面走了3米。（√） （2）树上的水果掉在了地上。（√ ）
（3）汽车的轮子在不停地转动。（ ○） （4）火箭发射升空。（√）
（5）风扇的叶子在转动。（○）
（6）拧开茶杯盖。（ ○）
（7）大风车在转动。（○ ）
（8）窗帘被拉开了。（ √）
苏教版三年级上册数学6.1《平移和旋转》课件(共49张PPT)
旋转
火车、飞机的螺旋桨、钟的指针、风车、火箭、国旗
平移
旋转
生活中你还见过哪些旋转的现象？
下列哪些物体的运动是平移些是平移,哪些是旋转?
推拉窗的运动
国旗的升降
拧水龙头
拨算盘 旋转门的转动
拉开抽屉
转转盘
光盘进出主机
汽车方向盘的转动
旋转 平 移
看一看 生活中的平移现象
看一看 生活中的平移现象
看一看 生活中的平移现象
看一看 生活中的平移现象
看一看 生活中的平移现象
看一看 生活中的平移现象
看一看 生活中的旋转现象
看一看 生活中的旋转现象
看一看 生活中的旋转现象
看一看 生活中的旋转现象
看一看 生活中的旋转现象
看一看 生活中的旋转现象
看一看 生活中的旋转现象
来体验一下平移
你能用橡皮在桌面上做一个平移的 运动吗？你是把橡皮朝什么方向平 移的？
来体验一下平移
听老师口令，按要求在桌上把橡皮擦平移。
向下平移 1 格
向 下 平移 2 格
向 下 平移 3 格
“小房图向(右)平移了( )格”
“小房图向右平移了6格”
金鱼图向（
）平移了（
）格。
①
② ③ ③
①
②
金鱼图向（
）平移了（
）格。
火箭图向（ ）平移了（ ）格
你来说一说，怎么 移的，移动了几格？
火箭图向(上)平移了( 5 )格
金鱼图向(左 )平移了( 7 )格
仔细观察:在平移前和平移后什么变了， 么没变？
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三年级数学：平移
1、认识平移现象，知道平移的基本特征。
2、能正确的画出物体平移后的图形。
3、了解平移在生活中的重要性。
教学重点：
认识平移现象。
教学难点：
能正确的画出物体平移后的图形。
教具：
衣服、方格纸、写字板、鸭子图、房子图
学具：
方格纸、鸭子图、房子图
教学过程：
一、导入新课。
师：同学们好！今天，我们和电视里的老师一起来学习新知识，
好吗？（播放课件）
师：你们知道什么是移动吗？
（生齐答）
师：谁愿意用动作来演示一下移动？
（学生演示，教师给予鼓励）
师：下面我们来看看电视里的小朋友是怎样做的？（播放课件）
师：刚才，同学们参观了商场，你知道电梯是怎样移动的吗？
（生：直上直下）
师：下面我们接着看。
（播放课件）
师：谁能说说缆车是怎样移动的？
（生：朝着一个方向向前移动）
师：说得真好！我们来看看电视里的小朋友说对了吗？（播放课件）
师：推拉窗是如何移动的呢？
（生：左右移动）
师小结：刚才，我们看了电梯上下移动、缆车向前移动、推拉窗左右移动，像这些运动就叫平移。
今天，我们就来学习平移。
（板书：平移）
（播放课件）
二、新授。
1、认识平移。
①（出示写字板）
师：这上面有平移现象吗？谁能指出来？
（学生回答并演示）
师：下面我们来看看电视里的小朋友找到了没有？（播放课件）
②（出示两件衣服）
师：你们观察到上面有平移现象吗？
（学生回答并演示）
（播放课件）
师：请接着看。
③师：熨斗上下、左右移动是平移吗？说说理由。
（生答）
师：向不同方向没有规则的移动叫平移吗？说说理由。
（教师演示，学生观察后回答。
）
师：下面接着看。
（播放课件）
2、举例说说生活中的平移现象。
（生答）
师：我们来看看电视里的小朋友们找到了哪些生活中的平移现象？（播放课件）
3、教学例1：看看房子向什么方向移动了多少格？
（出示房子平移图）
演示房子向上平移5格的过程。
请小组内的同学利用学具完成练习，教师巡视辅导。
交流反馈。
师小结：平移时，找准一个点，不管从什么地方数起，只要数到
相应的位置，结果都一样。
接着往下看。
（播放课件）
4、练习。
①给帆船涂颜色。
师：给向右平移4格后的帆船涂上颜色，同学们，快动手吧！涂完后各小组的同学相互看一看，你涂对了吗？
交流反馈。
师：下面我们来看看电视里的小朋友涂得怎样了？（播放课件）
②分别画出图形向上平移3格，向左平移8格后得到的图形。
师：这道题要求同学们画出它向两个不同方向移动后的图形，比比看，谁的速度快？
交流反馈。
师：接着往下看吧！（播放课件）
5、拓展。
师；请同学们用老师给你的这只小鸭子画出一排小鸭子，你能行吗？说说你准备用什么方法？
（学生回答并绘画）（播放课件）
学生相互欣赏作品。
师：下面我们来看看小朋友们画得怎么样了？（播放课件）
三、小结。
同学们，电视里的小朋友们学到了这么多知识，这节课你有什么收获呢？
（生答）
希望同学们在今后的生活中能很好的运用平移现象。
板书设计：
平移
（房子平移图）。