小学五年级体育健康课教案doc资料
五年级体育与健康课教案
五年级体育与健康课教案（三）素质练习（10分钟）1、宣布素质练习内容。
2、示范、讲解素质练习动作方法及要点。
3、组织学生素质练习。
（任选2-3项）（1）蹲跳起（2）平板撑（3）仰卧起坐（4）拉伸练习三、结束部分（2分钟）1、带领学生做放松性活动。
2、教师与学生一起小结本节课内容。
3、课外作业，俯卧撑8次×3组。
4、布置收还器材，师生道别。
教后反思五年级体育与健康课教案（三）素质练习（10分钟）1、宣布素质练习内容。
2、示范、讲解素质练习动作方法及要点。
3、组织学生素质练习。
（任选2-3项）（1）立卧撑（2）深蹲跳（3）坐位体前屈（4）仰卧举腿三、结束部分（2分钟）1、带领学生做放松性活动。
2、教师与学生一起小结本节课内容。
3、课外作业：仰卧起坐25次×3组。
4、布置收还器材，师生道别。
教后反思五年级体育与健康课教案2、3、（三）素质练习（10分钟）1、宣布素质练习内容。
2、示范、讲解素质练习动作方法及要点。
3、组织学生素质练习。
（任选2-3项）（1）蹲跳起（2）平板撑（3）仰卧起坐（4）拉伸练习三、结束部分（2分钟）1、带领学生做放松性活动。
2、教师与学生一起小结本节课内容。
3、课外作业:俯卧撑10次×3组。
4、布置收还器材，师生道别。
教后反思五年级体育与健康课教案（1）原地高抬腿（2）仰卧起坐（3）仰卧举腿（4）平板支撑三、结束部分（2分钟）1、带领学生做放松性活动。
2、教师与学生一起小结本节课内容。
3、课外作业:高姿俯卧撑15次×3组。
4、布置收还器材，师生道别。
教后反思五年级体育与健康课教案1、宣布素质练习内容。
2、示范、讲解素质练习动作方法及要点。
3、组织学生素质练习。
（任选2-3项）（1）立卧撑（2）跪卧撑（3）深蹲跳（4）左右跳三、结束部分（2分钟）1、带领学生做放松性活动。
2、教师与学生一起小结本节课内容。
3、课外作业:仰卧起坐25次×3组。
五年级下册体育与健康教案
五年级下册体育与健康教案教案：五年级下册体育与健康课程概述•学科：体育与健康•年级：五年级下册•主题：培养学生的体育兴趣，提高身体素质及健康意识课时安排•第一课：运动的好处•第二课：正确的热身运动•第三课：提高协调能力的练习•第四课：锻炼耐力的方法•第五课：掌握正确的呼吸技巧目标•了解运动对身体健康的好处•学会正确的热身运动方法•提高协调能力，培养灵活性•学会通过锻炼提高耐力•掌握正确的呼吸技巧，提高体育表现教学内容和重点第一课：运动的好处•运动对身体的好处1.增强体质和抵抗力2.促进身体发育3.提高学习和记忆能力4.改善心情和情绪•培养学生对运动的兴趣和意识第二课：正确的热身运动•热身运动的重要性•热身运动的方法1.轻松的慢跑或快走2.手臂和腿部的摆动3.转动头部和躯干4.拉伸肌肉和关节•指导学生正确进行热身运动第三课：提高协调能力的练习•协调能力的重要性•协调能力的练习方法1.平衡感训练：单脚站立、跷跷板训练2.手眼协调训练：接球、投掷训练3.身体协调训练：跳绳、追逐训练•组织学生积极参与协调能力练习第四课：锻炼耐力的方法•耐力的重要性•锻炼耐力的方法1.有氧运动：跑步、游泳、骑自行车2.持续性练习：仰卧起坐、伏地挺身等3.节奏性训练：有氧舞蹈、健身操•引导学生进行耐力锻炼第五课：掌握正确的呼吸技巧•呼吸对体育表现的重要性•正确的呼吸技巧1.深呼吸：通过鼻子吸气、慢慢呼气2.相应呼吸：与运动动作配合呼吸3.身体姿势与呼吸：站立时鼓胸挺腰，腹部吸气•指导学生练习正确的呼吸技巧教学方法•讲解与示范相结合的方法•学生参与的实践活动•小组合作练习和交流评估方式•学生课堂表现的观察和记录•学生参与活动的积极程度评估•课后作业和小测验的成绩评定教学资源•教材《五年级下册体育与健康》•备课资料和课件•运动器材和场地参考资料•《体育与健康教育指导纲要》•《五年级体育与健康教材参考书》以上为《五年级下册体育与健康》的教案，希望能够帮助学生培养良好的体育兴趣和健康意识，提高身体素质。
小学体育与健康五年级下册全册教案
小学五年级下册体育教案一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:五年级(1)、（3）、(6)三个班级，每班人数均在50左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
体育与健康五年级下册教案
体育与健康五年级下册教案体育与健康五年级下册教案一、教学目标1.了解体育与健康的关系，培养领悟运动对身体健康的影响。
2.学习体育运动的技能，如传球、游泳、跑步等。
3.提升学生们的协作精神，培养团队协作精神。
二、教学重点1.理解运动与健康的关系。
2.熟练掌握传球、游泳、跑步等运动技能。
三、教学内容1. 运动与健康在课堂上，我们先通过观看若干照片、视频等资料，让学生明确运动对身体健康的重要性。
我们还可以通过相关知识的讲解，让学生们更加深入地了解运动与健康的关系。
在此基础上，我们可以安排相关的小组活动、绘画比赛等活动，让学生们体验运动对健康的促进作用。
2. 传球技能传球是体育课中最基础的技能之一，也是培养学生们团队合作精神的有效方式之一。
在课堂上，我们应该先让学生们了解传球的基本知识，如传球的方法、传球的目的、不同种类的传球等。
接着，我们应该设置相应的训练场地、训练设备，让学生们有机会练习传球的技能。
最后，我们应该通过实践活动，让学生们体会传球对团队合作的促进作用。
3. 游泳技能游泳是一项非常有益的运动，能够培养学生们的意志品质和身体协调性。
在课堂上，我们应该依据学生们的年龄、身体条件等，设置适合的游泳训练安排。
接着，我们应该让学生们了解游泳的姿势、呼吸的方法、手臂的划水方式等，同时，我们还应该设置相关的安全提示，保障学生们的安全。
4. 跑步技能跑步是锻炼身体的有效途径之一，能够提高学生们的心肺功能、耐力等。
在课堂上，我们应该让学生们了解跑步的意义和基本姿势，设计跑步训练计划，让学生们逐渐掌握跑步技能。
同时，我们还应该在实践中重视交流和体验，让学生们感受到团队合作和努力付出的快乐。
四、教学方法1.小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生们参与到运动和健康相关话题的讨论中，提高他们的思考和创造能力。
2.实践操作：在课堂中适当安排实践操作环节，让学生们通过实践的方式深入体验运动与健康的关系。
3.互动体验：不同种类的游戏、竞赛等互动体验方式能够有效地提高学生们的教学兴趣和参与度。
五年级下册体育与健康集体备课教案
五年级下册体育与健康集体备课教案第一课：健康常识教学目标1. 能正确并清晰地说出洗手前后应注意的事项。
2. 能正确并清晰地说出心理健康所需的要素。
教学内容1. 洗手前、洗手后应注意的事项。
2. 心理健康所需的要素：快乐、锻炼、良好的人际关系、平衡的心态。
教学重点1. 听说能力的提高。
2. 感性认识与理性认知的结合。
教学难点1. 如何让学生融入课堂并参与讨论。
2. 如何让学生更加关注个人的心理健康。
教学方法1. 运用图片进行配合。
2. 通过小组讨论的方式进行课堂互动。
第二课：篮球运球教学目标1. 了解基本的篮球运球技术。
2. 能够进行基本的篮球运球练。
教学内容1. 球的握法，手部的动作和步伐的配合。
2. 转移方向时，注意球的控制。
教学重点1. 熟练掌握篮球运球技术。
2. 了解转移方向时，注意控制球的细节。
教学难点1. 初学者如何熟练掌握篮球运球技术。
2. 如何督促和鼓励学生进行篮球运球练。
教学方法1. 运用图示进行讲解说明。
2. 分小组进行基本篮球运球技术练。
第三课：识别身体信号教学目标1. 了解生命体征的基本知识。
2. 能够识别一些平常常见的身体信号。
教学内容1. 呼吸、体温、脉搏、血压等生命体征的意义及测量方法。
2. 一些常常发生的身体信号的识别方法。
教学重点1. 生命体征的意义及测量方法。
2. 常见身体信号的识别方法。
教学难点1. 如何让学生了解生命体征测量的方法。
2. 如何让学生学会识别一些身体信号。
教学方法1. 运用课件进行生理知识讲解。
2. 进行生命体征测量和身体信号识别的小组演练。
第四课：运动会VCR观摩教学目标1. 观看运动会VCR视频，激发学生对体育运动的兴趣。
2. 体验体育竞赛的氛围。
教学内容1. 观看运动会VCR视频，了解体育竞赛的规则和精神。
2. 小组互动，分享通过观看VCR视频所体验到的体育竞赛的氛围。
教学重点1. 体验体育竞赛的氛围。
2. 观看VCR视频后进行的讨论分享环节。
小学五年级体育健康课教学设计
小学五年级体育健康课教学设计一、教学目标本节课通过体育运动的组织与指导，帮助学生培养良好的体育健康意识和生活习惯。
具体目标包括：1. 了解运动对身体健康的重要性；2. 掌握基本的体育运动技能；3. 培养合作精神和团队合作能力；4. 提高学生的体育兴趣。
二、教学内容本节课的主要内容为跳绳。
三、教学准备1. 教学用具：跳绳；2. 教学场地：室内宽敞的体育馆。
四、教学过程第一步：热身运动（5分钟）在课堂开始时，设置一个简单的热身运动，例如慢跑或跳跃等，以帮助学生准备好体育运动。
第二步：理论知识讲解（10分钟）给学生简要介绍跳绳的好处，例如增强心肺功能、提高身体灵活性、培养协调性等，并向学生解释正确的姿势和技巧。
第三步：示范与指导（15分钟）老师向学生展示正确的跳绳姿势和技巧，并通过实际操作指导学生如何正确地跳绳。
重点讲解手腕的运动、手柄的握持和鞭子的控制等技术要领。
第四步：分组训练（15分钟）将学生分成小组，每个小组由4至5名学生组成。
老师根据学生的不同水平和能力，制定一系列跳绳练习动作，并要求小组成员相互帮助和配合。
第五步：比赛与评判（15分钟）组织小组之间的跳绳比赛，鼓励学生展示技巧和团队合作精神。
老师负责评判并根据规则给予每个小组相应的评价和鼓励。
第六步：休息与总结（5分钟）在活动中适当安排休息时间，让学生放松身体。
最后，老师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生将体育运动与日常生活结合，保持良好的身体健康。
五、教学延伸为了让学生更好地学习和理解体育健康知识，可以组织学生进行一次小型的健康讲座或展示，让学生分享自己在日常生活中保持身体健康的经验和方法。
六、教学评价通过观察学生的动作与表现，及时给予肯定和改进意见。
同时，可以组织小型体育竞赛，测试学生的技能和团队合作精神。
七、教学反思在课程设计中，应充分考虑学生的实际情况和兴趣，创设趣味性和挑战性的活动，使学生积极参与，增强学习的效果。
同时，教师要注重与学生的互动，引导学生自主学习和合作学习，并及时进行评价和反馈。
小学五年级体育课教案(通用10篇)
小学五年级体育课教案（通用10篇）小学五年级体育课教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级体育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级体育课教案1教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1.学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的'能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学五年级体育课教案2教学内容：1.屈腿悬垂摆动(低单杠)2.游戏：圆圈接力跑教学任务：1.学会低单杠的屈腿悬垂摆动动作，发展上肢和腰腹力量。
2.发展跑的能力，培养团结协作和集体主义精神。
教学过程：一、准备部分：(8)1·开课式。
2·队列练习，齐步走一跑步一立定一起步走。
3·准备活动：慢跑200米，韵律操6节。
五年级体育全册教案已整理.docx
3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的必本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。
4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以与英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。
(3)老师卜口令，学生做动作，看谁反应快，动作乂正确*
(4)老师示范向右看齐的动作技术，学生视察后仿照练习。
(5)学会对齐。
3、顼期目标：
学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。
结束部分
1、放松
2、小结
3、整理器材
组织：四列横队成体操队形
教与学的方法：
3、老师示范放松动作，学生仿照。
4、师生共同放松C
（三）学生的基本状况
本学期我所授课的班级有:五、六年级（1）、（3）、（6）三个班级，每班人数均在50左右，学生比较活跃，酷强运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了•部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力C二、教学目标：
1、使学生基本相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问与方法，巩固•些体育、卫生保健的平安常识，培育坚持熬炼身体的习惯。
技巧：前滚翻考核
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嬉戏：跳过跑绳
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投击流淌目标
小学五、六年级体育做案（新）
学
习
目
标
1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、相互督促。
2、在嬉戏中快速提高自己的留意力，仔细学习有关内容C
3、培育学习的爱好。
学习
内容
课堂常规留意力嬉戏
学习
重点
记住并遵守课堂教学常规
五年级体育与健康教案
五年级体育与健康教案
教学目标：培养学生的体育兴趣和意识，提高学生的体质素质和协调能力。
教学重点：锻炼学生的综合运动能力。
教学难点：提高学生的体能和运动技能。
教学内容：体育与健康知识、热身运动、基本运球、射门、传球等。
教学时间：1课时。
教学准备：足球、篮球、运动服装等。
教学过程：
1. 热身运动（10分钟）
在教师的指导下，学生进行一些热身运动，如慢跑、跳绳、伸展运动等。
2. 引入新知识（5分钟）
教师介绍体育与健康的重要性，为什么要进行体育运动，怎样保持身体健康等。
3. 学习基本动作（15分钟）
教师向学生讲解基本运球、射门、传球等动作的技巧，并示范给学生观看。
4. 分组练习（20分钟）
将学生分成小组进行练习，每个小组由一名学生担任队长，负责分配任务和指导队员练习。
5. 比赛演练（10分钟）
每个小组在教师的指导下进行一场小规模比赛演练，测试学生的运动能力和技巧。
6. 总结反思（5分钟）
教师让学生总结今天学习的内容，并对自己的表现进行反思和自评。
教学延伸：
1. 学生可以在家练习运球、射门、传球等基本动作，提高自己的运动技能。
2. 学生可以参加学校的体育俱乐部或校队，与其他学生一起进行体育训练和比赛，提高自己的竞技水平。
3. 学生可以多参加体育活动和比赛，增加自己的竞争经验和锻炼机会。
小学五年级下册体育与健康教案[1]
小学五年级下册体育教案一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:五年级(1)、（3）、(6)三个班级，每班人数均在50左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
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小学五年级体育健康课教案 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 第一课 行路安全 教学目标：通过学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。
教学用具：相关课件 教学过程： 一、导入新课 小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。
板书课题：行路安全 二、教授新课 1、出示图片 提问：小朋友你们认识这些标志吗？ 小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。
2、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，不能翻越栏杆。 3、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？ 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。
4、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，骑车时不能打伞。 5、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，不能在马路上踢球。 二、 总结全文 五 课后反思：
第二课 吃好早饭 教学目标：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具：相关课件
教学过程： 一、导入新课 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。
二、教授新课 1、出示图片 提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？ 小结：早饭对一天来说非常的重要。如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。
2、教儿歌 同学每天要早起， 吃好早饭再学习， 干稀搭配质量好， 身体学习大提高。 3、出示图 提问：知道图上这些叫什么吗？ 你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？ 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 四、 总结全文
五、 作业 你今天吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花。 五 课后反思： 第三课 讲卫生勤洗手 教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。 教学过程： 一、导入新课 同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。
二、教授新课 1、出示图片 提问：你知道手是怎样受污染的吗？ 小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 2、讲讲为什么要勤洗手。
3、出示图 提问：同学们，你们会洗手吗？ 教师教给学生正确的洗手方法。 （1） 先用水将手浸湿。 （2） 将手面、手腕、手心全部打上肥皂。 （3） 反复揉搓之后，用清水冲净。 （4）指名学生上台表演。 表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。
五、 总结全文 五 课后反思：
第四课 礼貌大方不怕羞 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学目标：通过本课学习，使学生学会见到客人后要礼貌大方不害羞。
教学用具：相关课件 教学过程： 一、导入新课 同学们，现在大家已经是小学生了，你们喜欢在公开场合大方的小朋友还是害羞的小朋友。
二、教授新课 1、出示图片 提问：你喜欢图中哪位小朋友？ 请你把最喜欢的小朋友的花涂成红色。 2、出示图 这两位小朋友都非常的大方。 3、出示图 这位同学回答问题的时候声音响亮。 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 4、出示图 当家里来了客人的时候小朋友要大方的向客人问好，招待客人。
5、出示图 见到客人时要礼貌的和客人相处。 6、出示图 这位小朋友不够大方，妈妈和客人说话时她害羞的躲在妈妈的背后。
7、出示图 这位同学也不够大方，开联欢会的时候不能大方的和大家一起玩耍。
五 课后反思：
第五课 不玩火 教学目标：通过本课学习，使学生知道不能玩火。 教学用具：相关课件 教学过程： 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 一、导入新课
同学们，你们知道火灾是怎样引起的吗？我们能做到的就是不玩火。
板书课题：不玩火 二、教授新课 1、看一看，做一做 出示图片 提问：图上的哪些做法会引起火灾？ 图上哪些做法会引起火灾，将它和救火场面连起来。 小结：不能在床上吸烟；不能点蜡烛找东西；不能在没人的情况下开煤气；不能在木柴旁玩鞭炮。
2、 出示图片 提问：图上的小朋友在干什么？ 小结：图上的小朋友在认真地做值日，有的小朋友受伤了要及时到医务室治疗。
3、 儿歌 火能发光还散热， 合理利用好处多， 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 柴边纸旁不放炮，
室内料场不玩火。 三、总结全文 自己不玩火，还要劝别人不玩火。 五 课后反思：
第六课 眼保健操 教学目标：通过本课学习，使学生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。
教学用具：相关课件 教学过程： 一、导入新课 同学们，今天老师要和大家讨论如何做眼保健操。 二、 出示图片 这张图是人的眼睛的穴位图，做眼保健操时要按住正确的穴位才能起到作用。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 这些穴位有：睛明、太阳、四白、风池、督脉。
要求：做操时，指甲要剪短，手要干净。穴位准确，手法缓慢柔和。每天两次，天天坚持。
2、引导学生 结合做操的挂图，请大家跟老师一起来完成这些动作。
（1） 挤按睛明穴 （2） 按揉太阳穴和轮刮眼眶。 （3） 按揉四白穴。 （4） 按揉风池穴。 （5） 干洗脸。 四、 总结全文 五 课后反思：
第七课 眼睛的功用 教学目标：通过本课学习，使学生了解眼睛的作用。 教学用具：相关课件 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学过程：
一、导入新课 一双眼睛一对宝， 生活学习离不了， 爱护眼睛讲卫生，预防近视和眼病。 二、教授新课 1、出示图片 提问：图上你看到什么？怎样保护眼睛？ 小结：眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。 2、出示图片 提问：看图说说眼睛有哪些功用？ 小结：眼睛可以看到红绿灯。 眼睛可以看到太阳、月亮、星星。 眼睛可以看到美丽的花朵。 眼睛可以看到绿色的植物。 眼睛可以看到电视。 我们要有合理的休息时间，保护眼睛 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 总结全文
五 课后反思： 第八课 锻炼意志、激励进取 教学目标： 1、认知目标： 明确坚强的意志品质对个人的重要意义。 2、能力目标：知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。
3、情感目标： 树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。 教学重点：体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用 教学手段：课堂讲解 教学步骤： 一、意志与意志品质 1、什么是意志：是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的，并主动调节自己的行动，努力克服困难以实现目的的心理过程。
2、意志具有以下三个特征： （1）目的性——自觉地确立行动目的； 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 （2）调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为，以实现目的；
（3）排难性——始终与克服困难相联系。 3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。
优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等；
不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、，懦弱性等。具有优良意志品质的人，通常也称为意志坚强的人；
具有不良意志品质的人，通常也称为意志薄弱的人。 优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的，是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。
优良的意志品质具有以下四个特征： （1）自觉性——自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义．并为此主动调节、支配自己的行动。
（2）坚韧性——坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中，坚持不懈，百折不挠，不达目的誓不罢休。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 （3）果断性 果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定，并付诸行动。自制性一—自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己妁心理活动和行为。
二、体育与意志品质的培养。 体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程，它不仅需要良好的意志品质，同时也能使之得到有效的培养。学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程，它的状况如何，影响着体育运动的效果，体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。
体育运动本身，就是人为地设置一些困难和障碍，使参与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，战胜自我，完善自我。
如耐久跑、跨栏及在恶劣气候条件下进行的体育运动，更能锻炼和培养良好的意志品质。另外，体育竞赛具有激烈对抗和胜负不确定性的特点，既要能充分挖掘人体潜力、斗智斗勇、协同作战、敢于拼搏、敢于胜利，又要能正确接受失败的磨
炼，树立锲而不舍的顽强进取精神。