(人教版)高中语文必修一第三单元检测题(1)((有答案))(高一)
必修一第三单元一、（18分，每小题3分）1．下列各组词语中的读音，与所给的注音全都相同的一组是A．塞 sè堵塞阻塞敷衍塞责闭目塞听B．间 jiàn 间谍间架挑拨离间亲密无间C．舍 shè施舍宿舍舍己救人恋恋不舍D．恶 wù憎恶厌恶深恶痛疾十恶不赦2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．撕破厮打具乐部具体而微B．题纲提携孵化器腐化侵蚀C．煎熬剪裁葡萄藤腾云驾雾D．赋予付与暴发户山洪爆发3．下列各句中，没有语病的一句是A．必须指出，目前中小学生复习资料的泛滥成灾，不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。
B．挫败感、自卑感、失落感，对于这些不良的心理，只有通过很强的心理调节才能战胜它。
C．歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因此荒废了学业。
D．我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才用好，充分调动起他们的积极性。
4.下列各句标点符号运用正确的一项是A 连我这个江南人也经常悬想：创建了“海内最富”奇迹的人们，你们究竟是何等样了，是怎么走进历史又从历史中消失的呢？B 在“酒香也怕巷子深”的今天，产品的包装、商标、说明书的文字、图片等讲究精美，是完全必要的。
C 读了这首诗，你有何感想？请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。
注意要不能少于800字。
D美国国务院副发言人埃雷利表示，美国已经表明反对任何影响台湾现状的措施；埃雷利强调，美国相信两岸对话是解决问题的方式（2004年1月6日《参考消息》）。
5．下列各句说法有误的一项是A．演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
B．本文题为记一次演讲，是梁实秋的一篇演讲稿。
本文好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。
C．梁实秋（1902－1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。
原名治华，创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。
D．梁启超，中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。
五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
6 .下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是A．我们办事情要讲情谊，但前提是不能违反原则，如果因为是老战友、老同学，就爱．屋及乌．．．，包庇袒护，那会危害党的事业。
B．“小丫已经主持过好几回学校的大型活动了，这次让她担任联谊活动的主持人，真是赶鸭子上架．．．．．，算找对人了。
”余老师一脸自豪地说。
C．这位老先生最爱听古装戏了，经常听得出神入化．．．．，有时竟忘了吃饭和睡觉。
D．目前，中学生作文中错别字俯拾即是．．．．，改变这种现状是语文教学的重要任务之一。
二、（12分，每小题3分）赵方，字彦直，衡山人。
淳熙八年举进士，调蒲圻尉，疑狱多所委决。
授大宁监教授，俗陋甚，方择可教者亲训诱之，人皆感励，自是始有进士。
知青阳县，告其守史弥远曰：“催科不扰，是催科中抚字；刑罚无差，是刑罚中教化。
”人以为名言。
进秘阁修撰、知江陵府、主管湖北安抚司事兼权荆湖置司。
时金逼于兵，计其必南徙，日夜为备。
荆门有东西两山险要，方筑堡其上，增戍兵以遏其冲。
金樊快明谋归宋，追兵至襄阳，方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人，金人遁去。
金人围枣阳急，方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势。
已而枣阳守赵观败金人于城外，再兴、宗政至，与观夹击，又败之，枣阳围解。
方申饬诸将，当遏于境上，不可使之入而后拒之于城下。
时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。
再疏力陈不可和者七，战议遂定。
方料金人数不得志于枣阳，必将同时并攻诸城，当先发以制之。
命宗政出师向唐，再兴向邓，戒之曰：“毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已。
”宗政进破湖阳县，擒其千户赵兴儿；再兴破高头城，大败金兵，遂薄邓州。
唐州兵来援，迎败之，降者踵至。
已而金兵至樊城，方命再兴阵以待之，方视其师；金人三日不敢动，遂遁。
俄得疾，进徽猷阁学士、京湖制置大使。
归还，力疾犒师，第其功上之。
病革[注]，曰：“未死一日，当立一日纪纲。
”引再兴卧内，勉以协心报国。
贻书宰相，论疆场大计。
寻卒。
赠银青光禄大夫，累赠太师，谥忠肃。
（节选自《宋史•赵方传》）[注]革：通“亟”，指病重。
7.对下列句子中词语的理解，不正确的一项是（）A.方择可教者亲训诱之诱：教导B.增戍兵以遏其冲遏：扼守C.扈再兴以百骑邀之邀：邀请D.方命再兴阵以待之，方视其师视：检阅8.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）A.已而枣阳守赵观败金人于．城外君子生非异也，善假于．物也B.时金逼于兵，计其．必南徙教吾子与汝子，幸其．成C.勉以．协心报国五亩之宅，树之以．桑D.与观夹击，又败之．明日，徐公来，孰视之．9.以下六句话，分别编为四组，全都说明赵方指挥作战有方的一组是（）①方择可教者亲训诱之，人皆感励②方筑堡其上，增戍兵以遏其冲③方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势④再疏力陈不可和者七，战议遂定⑤毋深入，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已⑥引再兴卧内，勉以协心报国A.①②⑥B.②③⑤C.②④⑤D.③④⑥10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.赵方在做蒲圻县尉期间，解决了许多有疑问的案件，并在此期间针对大宁风俗鄙陋的情况，重视教化，挑选可教的学生亲自教导，人们都受到了感励，从此才有进士。
B.在金人南侵时，赵方一方面派兵在荆门东西两山险要处修筑堡垒，增兵把守，另一方面派遣孟宗政、扈再兴率骑兵截击，杀敌千余人，金兵败走。
C.在宋与金的交战中，除了赵方深谋远虑，运筹帷幄，检阅军队，亲临指挥外，其部下孟宗政、扈再兴等人的通力合作、英勇善战也功不可没。
D.赵方是南宋主战派的代表，他曾上疏极力陈述不能和金人讲和的理由，即使得病以后，他仍然勉励扈再兴忠心报国，写信给宰相论述边疆大计，可谓鞠躬尽瘁，死而后已。
第二卷（120分）三、（16分）11.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）催科不扰，是催科中抚字；刑罚无差，是刑罚中教化。
（3分）译文：（2）时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。
（3分）译文：（3）唐州兵来援，迎败之，降者踵至。
（2分）译文：12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(任选两小题)(4分)(1)于是余有叹焉。
，往往有所得，。
(《游褒禅山记》)(2)春风又绿江南岸，。
(王安石《泊船瓜洲》)(3)盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)13．阅读下面的一首词，回答后面的问题。
（4分）西江月苏轼世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。
中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
《古今词话》云：“东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作《西江月》词。
”词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景，但把贫寒更复杂的情感，谈谈你的理解。
四、阅读下面文字，然后回答14-17题。
（14分）一九六六年八月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。
听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。
可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。
以前看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。
形势越来越紧。
我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。
有人到他家去抄“四旧”了。
隔壁人家的，我们听得，从篱笆缝里也看得见一些情况。
这个晚上附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。
这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在，有人坛坛罐罐。
这情景实在可怕。
十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。
14．为引文的空格处选出最恰当的一项是（）（2分）A．一动一静清清楚楚大声叱骂摔破B．一动一静仔仔细细大声吆喝摔破C．一举一动清清楚楚大声嚷嚷敲打D．一举一动清清楚楚大声叱骂摔破15．小狗包弟为什么成为我们家的一个大“包袱”？（4分）16．小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？（4分）17．文章写到这里，作者与小狗包弟的故事已经结束了，请把这个故事与艺术家和狗的故事比较一下，看看二者有什么异同。
（4分）五、阅读下面的文章，完成18-21题。
（18分）清涧的石板贾平凹我们终于来到陕北清涧，旁人建议到城外乡村里走走。
到了乡村，几乎就要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。
那一切建筑，似乎从来没有砖和瓦的概念：墙是石板砌的，顶是石板盖的，门是石板拱的，窗台是石板压的，那厕所，那台阶，那院地，那篱笆，全是石板的。
走进任何一家去，炕面是石板的，灶台是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，锅盖是石板的，炕围是石板的。
色也多彩，青、黄、绿、蓝、紫。
主人都极诚恳，忙招呼在门前的树下，那树下就有一张支起的石板，用一桶凉水泼了，坐上去，透心的凉快。
主妇就又抱出西瓜来，刀在石板磨石上磨了，“嚓”地切开，籽是黑籽，瓤是沙瓤。
正吃着，便见孩子们从学校回来了，个个背一个书包，书包上系一片小薄石板，那是他们写字的黑板。
一见有了生人，忽地跑开，兀自去一边玩起乒乓球。
球案纯是一张石板，抽、杀、推、挡，球起球落，声声如珠落入玉盘。
终于在一所石板房里，遇见一个石匠。
老人已经六十二岁了，留半头白发，向后梳着，戴一副硬脚圆片镜，正眯了眼在那里刻一面石碑。
碑面光腻，字迹凝重，每刻一刀，眉眼一凑，皱纹就爬满鼻梁。
我们攀谈起来，老人话短而气硬。
他说，天下的石板，要数清涧，早年在这个村里，地缺土贵，十家养不起一头牛，一家却出几个好石匠，打石板为生，卖石板吃饭，亏得这石板一层一层揭不尽，养活了一代一代清涧人。
为了纪念这石板的功劳，他们祖传下来的待客的油旋，也就仿制成石板的模样，那么一层一层的，好吃耐看。
清涧的人就如这清涧的石板，简单耐用，朴素实在，也很硬气。
他说，陕北闹红，这个村的石匠都当了红军，出没在石板沟，用石板做地雷，用石板烙面饼，硬是没被敌人消灭，却沉重地打击了敌人。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列选项中的表述有误的一项是（）A. 《陌上桑》中有八句诗这样描写罗敷的外貌“行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷”作者意欲表现罗敷之美却不对罗敷的美貌作正面描写而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应烘托出罗敷的美貌B. 高适的《别董大》“千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君？”前两句直接状写眼前之景展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象通过这送别时的环境描写烘托诗人内心的离愁别恨C. 通感手法往往与比喻、比拟、夸张等修辞手法融合在一起起到一种复合修辞的特殊效果如白居易的《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”一句用珠落玉盘写乐音的美妙既是夸张又是通感以视觉表现听觉使虚化的东西实化把琵琶声表现得无比美妙D. 比喻手法的运用可以使具体的形象变得优美动人如咏雪岑参的《白雪歌送武判官归京》形容飞雪是“忽如一夜春风来千树万树梨花开” 让读者感受到了春天的景象骆宾王的《咏雪》说“龙云玉叶上鹤雪瑞花新” 新花开放多么美好【答案】C【解析】C项“使虚化的东西实化”错误琵琶声是实际存在的不是虚化的东西应该是把抽象的东西形象化二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）对下列句子中画线词的解释不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①久于行阵熟悉情状有如将军者乎？然则今日所称为熊罴不二心者舍将军其谁？②朝廷所以重将军者以能节制经纬危不异于安也2.（5）作者认为宁南侯不应该前往南京的理由是什么？请简要概括A. 势极一时/而国体所关/呼之未尝不来/遣之未尝不去/当其去来/若不自知其大将也/同时临淮/亦与齐名/其后势位之际/稍不能忘/偃蹇蹉骎/乃至偏较不复禀承/B. 势极一时/而国体所关/呼之未尝不来/遣之未尝不去当/其去来/若不自知其大将也/同时临淮/亦与齐名/其后势位之际/稍不能忘偃蹇蹉骎/乃至偏较不复禀承C. 势极一时/而国体所关/呼之/未尝不来/遣之/未尝不去/当其去来/若不自知其大将也/同时临淮/亦与齐名/其后势位之际/稍不能/忘偃蹇蹉骎/乃至偏较不复禀承D. 势极一时/而国体所关/呼之未尝不来/遣之未尝不去/当其去/来若不自知其大将也/同时临淮/亦与齐名/其后势位之际/稍不能/忘偃蹇蹉骎/乃至偏较不复禀承【答案】A【解析】（1）该句意思是权势盛极一时然而只要与国家大事有关的事情往往一召唤他没有不来叫他离开没有不走的情形他的去来都从不以自己是大将而自居而与他同时代的李临淮与他名声相当然而李临淮得势后耀武扬威、飞扬跋扈不可一世渐渐的失意了甚至连自己的将佐都不听他的调遣“呼之未尝不来”和“遣之未尝不去”结构一致句意完整应在两个句子中间和前后停顿且两句里面都不需要停顿排除B、C两项“当其去来”译为“他的去来” 中间不应停顿排除D项故选A【答案】B【解析】（2）B项译文所以寄希望将军您拿出自己的勇气贾卖出售这里指拿出【答案】D【解析】（3）D项“得势后都听从朝廷调遣”以偏概全从原文“同时临淮亦与齐名其后势位之际稍不能忘偃蹇蹉骎乃至偏较不复禀承此无他功名愈盛责备愈深”可知李临淮得势后比较傲慢飞扬跋扈不可一世渐渐地失意了【答案】（4）①长期在军队中熟知情况有像将军这样的人吗？那么今天被称为英武勇猛、忠心耿耿的大臣除了将军之外还能有谁呢？②朝廷之所以器重将军您的原因是因为将军能控制局面使之井然有序更况危险的地方不同于安全的地带【解析】（4）①久于行阵久于行阵行阵行伍军队如像熊罢熊、黑都是猛兽此处喻勇猛武士不二心即一心比喻忠诚舍将军其谁除了将军之外还能有谁呢②所以……的原因以介词因为危此处是名词危险的时刻不异于不同于【答案】（5）①赞美他的雄才武略忠诚不二更应杀敌报国②江州要地必须戒备且可自筹军粮【解析】（5）从原文“相传谓将本驻节江州且扬帆而前老夫以为必不然即陪京卿大夫亦共信之而无如市井仓皇讹以滋讹几于三人成虎”“‘匈奴未灭何以家为！’生平审处岂后嫖姚”可看出作者不希望宁南侯南京的理由是赞美他的雄才武略忠诚不二更应杀敌报国从原文“夫江州三楚要害、麾下汛防之冲也郧、襄不戒贼势鸱张时有未利或需左次以骄之储威夙饱殚图收复在将军必有确画过此一步便非分壤冒嫌涉疑义何居焉若云部曲就粮非出本愿则尤不可”“荆土千里自可具食岂谓小饥动至同诸军士仓皇耶”可看出作者不希望宁南侯南京的理由是江州要地必须戒备且可自筹军粮三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）3.（2）周济在《宋四家词选目录序论》中评论这首词“敛雄心变温婉成悲凉”请结合词的最后两句作简要分析A. 词人游山招山而不得于是内生责怪青山傲慢之情浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂B. 词中的“唤”字奇妙生动形象地写出了青山多情寒冬腊月太孤单而主动邀“我”来到溪边同住C. 下阙着重写山中明月叙写明月从“来”到“去” 皆因词人而起展示了物、我、景、情相互交融D. 这首词题作《独游西岩》实为西岩夜读用笔轻灵奇思妙趣最后浅浅着笔卒章显其志【答案】A【解析】（1）A项“浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂”错误词人并非真的怨山只是从侧面表现出自己孤寂的情怀【答案】（2）①运用拟人（衬托、用典）手法描绘了一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的和谐画面此情此景词人似乎敛去了昔日的雄心豪情②词人夜不能寐只能独自诵读《离骚》此时孤独的月亮静挂高天似乎只有她懂得词人的高洁与孤独默默陪伴氛围显得温婉柔和③词人借用《离骚》的典故以屈原自况抒发了自己壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈情感变得悲凉与伤感【解析】（2）辛弃疾的这篇词作感情充沛具有非常强的感染力最后两句中“入”“听读”赋予青山、明月人的情状运用了拟人的修辞手法描绘出一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的画面在这幽静、和谐的情境中词人的内心无比平和似乎敛去了昔日的雄心豪情正所谓“敛雄心” 作者诵读《离骚》寂静的夜晚似乎只有月亮懂得词人的高洁与孤独默默陪伴他画面温婉柔和正是“变温婉” 宋孝宗淳熙八年冬天辛弃疾被诬陷罢官此后他长期闲居在信州上饶城北带湖边上西岩是上饶城南风景优美的地方这首词作便是辛弃疾闲居西岩时的纪游之作词人巧用屈原被放逐写成《离骚》的典故以屈原自况蕴含着词人壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈所以“成悲凉”四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（2）作者为什么说堪当“大成至圣”“至圣先师”“天下文官祖历代帝王师”等荣誉的中国历史上仅孔子一人？请结合文本加以概括4.（3）依据文本分析“尼山的月光”的含义及作用A. 文章开头四段用简练的笔墨描写尼山和泗水并且冠之以“神山圣水”的称号字里行间充溢着对孔子的高度赞美和崇敬之情B. 第八段“宫殿”“栋”“梁”等喻体和谐统一形象地展示了孔子思想的构成体系“微博”的喻体富有时代气息表达生动鲜活C. “千江有水千江月”“月在月光中走”等语句在文中反复出现形成了一唱二叹的艺术效果也使情感的抒发更加深挚强烈D. 文章选材丰富提到了赫拉克利特、西绪弗斯、尼采等人并且把他们与孔子相比突出了孔子思想深邃、不屈不挠的形象特征【答案】D【解析】（1）D项“不屈不挠”不是比照的意图【答案】（2）①孔子思想深邃他的儒家思想是中华民族最重要的人文精神之源②孔子的政治主张以国富民强、长治久安的目标为基础为历代帝王确立了理政准则在历史上起的作用最大③孔子缔造的社会核心价值体系架构了中华文化的雏形引领了中华民族早期的奋斗目标【解析】（2）根据第⑧段“孔子是为思想而生的他建筑了一座思想的宫殿……高耸起中华民族最初的人文精神大厦”可知孔子思想深邃他的儒家思想是中华民族最重要的人文精神之源根据第⑨段“他的国家观、社会观、人民观建立在国富民强……得之者治不得者乱”可知孔子的政治主张以国富民强、长治久安的目标为基础为历代帝王确立了理政准则在历史上起的作用最大根据第⑩段“孔子是中国古代社会核心价值体系的缔造者……引领了中华民族最早的梦想”可知孔子缔造的社会核心价值体系架构了中华文化的雏形引领了中华民族早期的奋斗目标【答案】（3）含义①表面指孔子的诞生地尼山亘古长存的月光②实际指孔子的思想如月光一样穿越时空成为中华民族的精神之光作用①是全篇行文的线索使文章结构紧凑②增添文章的意蕴使行文更有诗意③暗含对孔子的赞美和敬仰之情【解析】（3）分析文章标题的含义要注意表层含义和深层含义两方面“尼山的月光”表面是说孔子的诞生地尼山亘古长存的月光深层含义是指孔子的思想像尼山的月光一样亘古长存成为中华民族的精神之光“尼山的月光”贯串全文是全文的线索使文章结构更加紧凑同时增添了文章的诗意富有韵味表达了作者对孔子的无限赞美与敬仰之情5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）请根据材料一的相关内容给“差序格局”简要下一个定义5.（4）材料二中一、二、三方面各用了什么论证方法？请简要分析A. 阎云翔认为差序格局是一个含有纵向的等级化的“序”和横向的以自我为中心的“差”组成的立体结构他的理论认识比费孝通的理解更深一层B. 传统乡土社会中的公共领域被设置了较高的准入门槛不具备真正意义的大众性其“准入资格”与传统身份相勾连普通民众常被排斥在公共领域之外C. 各级政府和职能部门纷纷开通“政务微博”和“政务微信”的举措表明权力中心屈服于信息权力制造出的去中心化的摧枯拉朽般的巨大力量D. 在我国互联网使国家逐步调整其与社会间的关系从而创造出不单局限于互联网的多元公民权利因此它不是一种生产与生活的工具【答案】B【解析】（1）A项“他的理论认识比费孝通的理解更深一层”错误材料一的表述为“阎云翔对‘差序格局’理论结构的认识值得借鉴” 并未强调谁的“理解更深一层”C项“表明权力中心屈服于信息权力制造出的去中心化的摧枯拉朽般的巨大力量”错误各级政府和职能部门纷纷开通“政务微博”和“政务微信”的举措是国家调整与公民关系的表现而不是“屈服于”D项“因此它不是一种生产与生活的工具”错误材料二中“互联网在我国也就不仅是一种生产与生活的工具”说明互联网是生产与生活的工具故选B【答案】C【解析】（2）C项“网民们只能通过破坏”错误材料二的表述为“有时候一些‘不合常理’的点赞其实是网民以‘戏谑’的方式来解构差序式的权力通过破坏‘权威与庶民’之间的传统情境和互动秩序以获得网络社会中的‘另类’话语权”【答案】（3）差序格局是以自我为中心、按与自己距离的远近来划分亲疏关系、具有等级化和弹性特点的社会格局（社会结构）【解析】（3）材料一中作者引用了费孝通关于差序格局的一段话但费孝通原文中是借助一个形象的比喻来解释中国乡土社会的特点并未给差序格局下一个准确的定义要给差序格局下定义在句式上要采用“差序格局是……社会格局”句式其内涵要能体现它的特点依据“我们的格局不是一捆捆扎清楚的柴而是以‘己’为中心”可知差序格局“以‘己’为中心” 依据“好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹一般一圈圈推出去愈推愈远也愈推愈薄”可知差序格局按与自己距离的远近来划分亲疏关系依据“个人都是他所在社会影响所推出的社会圈子的中心被圈子的波纹所推及的就发生关系每一个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的”可知差序格局具有等级化和弹性特点依据“‘差序格局’理论是对中国传统乡土社会结构的凝练”可知差序格局是一种社会格局（社会结构）据此分析作答即可【答案】（4）①第一方面采用对比论证作者将乡土社会的公私结构与网络空间的公私结构进行对比突出网络社会公私结构的变化并分析其原因②第二方面采用举例论证作者以微信和微博中网民不合理的点赞及各级政府和职能部门纷纷开通“政务微博”和“政务微信"为例证明信息权力的力量③第三方面运用引用论证引用李永刚、刘学民等的话语突出中国社会公民权利的变化及特点【解析】（4）常见的论证方法有对比论证、例证法、道理论证、引证法、比喻论证等材料二第一方面论述了网络空间中公私结构的剧变的具体体现及其原因将乡土社会中的公共领域的情况与网络社会中的公共领域的情况进行对比乡土社会中的公共领域被设置了较高的准入门槛互联网中的公共领域渐而具有了真正意义上的大众性运用对比论证重点表现了随着信息技术的发展网络社会公私结构的变化第二方面论述了在网络社会中差序格局所产生的权力受到了挑战“随着微博和微信的出现” 以微信、微博中网民的一些“不合常理”的点赞来说明差序格局所产生的权力受到了挑战“各级政府和职能部门纷纷开通‘政务微博’和‘政务微信’” 用政府部门开通微博、微信进一步说明证明信息权力的力量因此这部分是以微信、微博中网民的行为为例子来论述运用了例证法第三方面论述了网络公民权利的变化及特点“我国成为了全球该领域法律法规最多的国家这种覆盖面极广的恢恢法网无疑反映了我国网民权利保障机制的日益健全”说明了我国出现了许多与互联网相关的法律法规“在西方网络公民社会仅仅是现实公民社会的一个补充而在中国网络公民社会已经成为中国公民社会发展的新生力量尤其是围绕网络事件而产生的网络舆论对政府的影响有些远远大于现实中的公民社会”说明了网络公民社会的力量通过引证法引用李永刚、刘学民等的话语阐释了中国社会公民权利因互联网的介入而产生的变化及特点据此分析作答即可6.（1）下列对文章的理解与分析不恰当的一项是（）6.（2）请结合全文分析文中的“我”为何要寻找徽墨6.（3）文章在记叙寻墨的同时为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？A. 文章开头运用“孑然一人”“蹀躞”等词语形象地描写了“我”寻找徽墨时身心疲惫、孤独失落的状态B. 文章写了一位“隐者” 表达“我”对其放弃大城市舒适生活、在虹关与笔墨为伴的敬慕之情C. 文章回忆儿时磨墨习书的一段经历意在强调“我”与墨的渊源真实亲切具有生活气息D. 文章以寻找徽墨始以带走徽墨终首尾呼应脉络清晰文字优美富有诗情画意和文化韵味【答案】A【解析】（1）A项根据“心满意足”“不甘心”“相信”等词可知“我”寻找徽墨时是充满信心和期待的并未感到“身心疲惫、孤独失落” 选项表述错误【答案】（2）①喜爱徽墨而徽墨式微制墨技艺几近失传②墨传承着中国文字的博大精深浓缩的是民族文化的瑰宝③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心【解析】（2）解答此题可从徽墨本身的发展、徽墨所具有的文化内涵以及作者的写作动机等方面来分析结合文章第五段“虹关伫立徽墨式微”“制墨传习几乎无人问津”可知作者喜爱徽墨而徽墨的发展却趋于衰落第六段“一撇一捺站立成墨黑的姿势氤氲香气里传承着中国文字的博大精深”及第七段“一锭墨千杵万揉浓缩的精华浓缩的是民族文化的瑰宝”写出了墨的文化内涵倒数第二段“在虹关寻墨我不为藏墨之好只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心”则从写作动机的角度直接点明了作者寻墨的原因【答案】（3）①虹关具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴②虹关是徽墨的产地徽墨也成就了虹关③虹关引发了作者的乡愁④增添了寻墨历程的情趣丰富了主题【解析】（3）解答此题先要从文中找到描绘虹关古村的段落然后再具体分析文章开头就说虹关是徽墨的产地第三、四段运用大量笔墨描绘虹关古村展现了一个风光优美、浓淡相宜、遗韵留存的徽墨产地为寻墨历程增添了情趣第六段写“徽墨无声虹关有幸……终于为虹关换来了‘中国历史文化名村’的金字招牌” 可见徽墨也成就了虹关文章倒数第三段写“我想那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧.……仿佛特别的亲切烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息一股乡愁莫名袭来” 可见虹关引发了作者的乡愁五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）填空①在孟子看来有一种“气”“以直养而无害则塞于天地之间” 这种“气”“至大至刚” 被孟子称为“_______________” 那些认为培养这种“气”没有用处而放弃的人就像是不给禾苗锄草的懒汉妄自帮助它生长的非但没有好处反而害了它这就是_______________的寓言故事②《西厢记》是五本二十折的宏伟巨帙最后一本是“_______________（人名）庆团圆杂剧” “萤窗雪案”“刮垢磨光”的张生一举及第与视名利为“蜗角虚名、_______________”的崔莺莺举案齐眉表现了“愿普天下有情的都成了眷属”的主题7.（2）蒋勋先生评价《红楼梦》中“宝黛共读《西厢记》”的故事有“生命的美感” 请结合相关情节分析其中的美感7.（3）巴金的作品《家》第十三章中高家欢聚一堂吃过丰盛的年夜饭后觉慧走在街上遇到了一个讨饭的哭泣着的小孩觉慧摸出两个半元的硬币帮助了这个孩子小说中有这么几句话他好像做了什么不可告人的事一样连忙逃走了……静寂中好像有人在他的耳边大声说“……你你这个伪善的人道主义者！”这里觉慧认为自己是“伪善的人道主义者” 对此你是否认同？请阐明理由【答案】（1）①浩然之气, 揠苗助长, ②张君瑞, 蝇头微利【解析】（1）①根据“以直养而无害则塞于天地之间”“这种‘气’‘至大至刚’”可推知“浩然之气” 根据“就像是不给禾苗锄草的懒汉妄自帮助它生长的非但没有好处反而害了它”可推知寓言故事为“揠苗助长”②《崔莺莺待月西厢记》（简称《西厢记》又称《王西厢》《北西厢》）是元代王实甫创作杂剧全剧叙写了书生张生（名珙字君瑞）与相国小姐崔莺莺在侍女红娘的帮助下冲破孙飞虎、崔母、郑恒等人的重重阻挠终成眷属的故事剧中老妇人“名利”熏心不惜拆散自己的女儿和张生而沉溺于卿卿我我之中的崔莺莺却视“名利”为“蜗角虚名、蝇头微利” 《西厢记》最后一本是“张君瑞庆团圆杂剧” 据此进行填写即可【答案】（2）①姹紫嫣红的春天朵朵桃花“落红成阵”的自然之美②共同收拾落花体现宝黛二人对生命的尊重、怜惜之美③共读《西厢记》这类闲书表现出宝黛二人性灵相通之美④宝黛二人认同《西厢记》是“好文章”“词藻警人、余香满口”的高雅艺术趣味之美⑤宝黛二人借着《西厢记》曲词互相逗趣、开启懵懂爱情的情谊之美【解析】（2）解答本题结合《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心”的相关内容找出能够体现“生命的美感”这一主题的相关情节展开具体分析即可【答案】（3）不认同客观来看觉慧是“人道主义者” 但并不“伪善”①人道主义提倡以人为中心觉慧对自身优渥的处境感到惭愧因不能使小孩免除冻饿、无法改变社会感到悲哀正是人道主义思想的体现②觉慧因为小乞丐的遭遇有所感悟体现了进步青年的自省是真诚的并不伪善③这种激烈的内心活动正表现了觉慧激进的个性为后来他的大胆反抗作了铺垫【解析】（3）解答本题首先要明确自己的观点然后结合“觉慧摸出两个半元的硬币帮助了这个孩子”可知觉慧虽帮助了“这个孩子” 却因为“不能使小孩免除冻饿、无法改变社会感到悲哀” 这表明他并不伪善根据“静寂中好像有人在他的耳边大声说”可知这时觉慧已经因为小乞丐的遭遇有所感悟进行了一些象征进步青年的真诚的反省并不伪善正是觉慧这种激烈的内心活动表现了他激进的个性为后来他的大胆反抗作了铺垫8.下面文段有四处语言表达的问题请指出有问题句子的序号并作修改使语言表达准确流畅①近日被称为中国首部“硬科幻电影”的《流浪地球》②国内外连创票房新高③观众们纷纷认为这是“中国第一部大制作的科幻电影” ④这部电影以大胆奇特的想象和充满中国特色的叙事方式⑤为世界提供了中国文化和中国发展的独特视角⑥让世界感受到了“充满未来感”的中国的魅力⑦不仅制作科幻电影需要巨大的资金投入⑧还需要科学素养的支撑⑨反映的是国家乃至电影工业的综合实力【答案】②“国内外”前加介词“在”⑤“中国文化”前加“了解（或观察）”⑦“不仅”移至“需要”前⑨“国家乃至电影工业”改为“电影工业乃至国家”【解析】第②句成分残缺应在“国内外”前加介词“在”第⑤句成分残缺应在“中国文化”前加“了解（或观察）”第⑦句语序不当前后句的主语都是“制作科幻电影” 此时关联词语“不仅”应该放在主语的后边故“不仅”应移至“需要”前第⑨句语序不当应将“国家乃至电影工业”改为“电影工业乃至国家”。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第三单元单元测试(含答案解析)
试卷第1页，总9页 2023-2024学年人教版高中语文单元测试 学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________ 注意事项 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计2小题 每题3分 共计6分） 1.依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一项是（ ） 时间永是流驶 街市依旧太平 _______________ 因为这实在不过是徒手的请愿 ①有限的几个生命 ②至于此外的深的意义 ③我总觉得很寥寥 ④或者给有恶意的闲人作“流言”的种子 ⑤在中国是不算什么的 ⑥至多 不过供无恶意的闲人以饭后的谈资 A. ②⑤⑥④①③ B. ①⑤⑥④②③ C. ②⑤④⑥①③ D. ①⑤④⑥②③ 【答案】B 【解析】阅读各个句子并联系实际可知 “有限的几个生命”应与“在中国是不算什么的”相连 排除A、C两项 根据“或者”可知 ④句前应还有一种情况 不能直接衔接⑤ 排除D项 故选B
2. 在下面一段文字横线处填入语句 衔接最恰当的一项是（ ）
鲁迅对我们民族来说 不是一个一般的文人 一个简单的作家 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 你看英国到现在有什么事 大家还是会读莎士比亚的著作 不断吸取一些新的东西
①放眼全世界来看 ②他的思想不但具有原创性 ③比如说英国的莎士比亚 ④而且具有这个民族精神的源泉性 ⑤任何一个民族都有这样极少数的作家 ⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的
A. ②④①⑤③⑥ B. ②④③⑥①⑤ C. ①⑤③⑥②④ D. ①⑤②④③⑥ 【答案】D 试卷第2页，总9页
【解析】文段出自《钱理群 鲁迅是具有民族精神源泉性的作家》 全语段分两层 ①⑤②④是第一层 是说鲁迅这样的作家不简单 ③⑥是第二层 是说莎士比亚及其作品至今仍受英国人的高度敬仰
二、填空题（本大题共计1小题 每题3分 共计3分） 3.马克思毕生从事无产阶级革命 所以革命人民爱戴他 阶级敌人憎恨他 第8自然段里 作者也用了形象的描绘 代替抽象的议论 你认为哪句是形象的描绘？如果不用 这意思怎么表达？效果将会怎样？ 答 ________ ________ 【答案】“把它们当做蛛丝一样轻轻拂去” 这个比喻句是形象的描绘 , 这个比喻句很含蓄 发人深思 它具有两方面的含意 一是说明敌人对马克思攻击很多 但十分无力 二是说明马克思对敌人十分蔑视 表现了马克思崇高的思想境界 如果不用这个比喻句 就得分别阐述这两层意思 那样一来 文章就会变得索然无味 【解析】阅读“第8自然段” 不难发现“把它们当做蛛丝一样轻轻抹去”运用了比喻手法 把“各国政府﹣﹣无论专制政府或共和政府﹣﹣都驱逐他 资产者﹣﹣无论保守派或极端民主派﹣﹣都纷纷争先恐后地诽谤他 诅咒他”比成“蛛丝” 形象地说明敌人的攻击无力 也说明了马克思对敌人十分蔑视
2023-2024学年高中语文人教版必修1第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.1.下列加横线字的注音不正确的一项是（）A. 弄堂（lòng）团箕（jī）刀俎（zǔ）挥斥方遒（qiú）B. 肆虐（nuè）菲薄（báo）寥落（liáo）峥嵘岁月（róng）C. 喋血（dié）浸渍（jìn）凌侮（wǔ）殒身不恤（yǔn）D. 颓圮（pǐ）青荇（xìng）桀骜（ào）长歌当哭（dàng）【答案】B【解析】B项“虐”读作“nüè” “薄”读作“bó”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①章武三年春先主于永安病笃召亮于成都属以后事②亮拔西县千余家还于汉中戮谡以谢众2.（5）街亭一战蜀军失利你认为其失利的主要原因是什么？结合选文简要谈谈A. 臣以弱才/叨窃非据/亲秉旄钺以厉/三军不能训章明法/临事而惧/至有街亭违命之阙/箕谷不戒之失咎/皆在臣授任无方B. 臣以弱才/叨窃非据/亲秉旄钺以厉三军/不能训章明法/临事而惧/至有街亭违命之阙/箕谷不戒之失/咎皆在臣授任无方C. 臣以弱才/叨窃非据亲/秉旄钺以厉/三军不能训章明法/临事而惧/至有街亭违命之阙/箕谷不戒之失/咎皆在臣授任无方D. 臣以弱才/叨窃非据亲/秉旄钺以厉三军/不能训章明法/临事而惧/至有街亭违命之阙/箕谷不戒之失咎/皆在臣授任无方【答案】B【解析】（1）“不能训章明法”的主语是“臣”而非“三军” “三军”与“不能训章明法”之间应断开排除A、C两项“街亭违命之阙”“箕谷不戒之失”句式结构相同其后应分别断开排除D项故选B【答案】D【解析】（2）D项“后成为对卫士的称呼”错误应该是“后成为对帝王的称呼”【答案】C【解析】（3）C项“百姓为了安全筑起围墙军民两不相扰”理解有误原文“而百姓安堵军无私焉” 是“而百姓都安居乐业军队不曾侵扰百姓谋取私利”的意思【答案】（4）①章武三年春天先主刘备在永安（白帝城）病重将诸葛亮从成都召来把身后事情嘱托给他②诸葛亮攻取西县千余家率军回到汉中斩杀马谡向众人谢罪【解析】（4）①病笃病情加重属通“嘱” 嘱托委托交付②拔攻克攻取戮杀斩杀谢认错道歉这里指谢罪【答案】（5）①马谡违背诸葛亮的命令行动失当②诸葛亮不擅长临机应变不能知人善任考虑问题不够周到【解析】（5）解答本题可分别从马谡和诸葛亮这二人的角度分析失利原因从马谡的角度出发根据“谡违亮节度举动失宜”可知街亭一战中马谡违背诸葛亮的命令行动失当从诸葛亮的角度出发根据“不能训章明法临事而惧”“皆在臣授任无方”“臣明不知人恤事多暗”可知诸葛亮不擅长临机应变不能知人善任考虑问题不够周到三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）请简要概括本诗所表达的思想感情A. 作者写作此诗之时皮日休正患病居家闭门谢客与外界不通音讯B. 由于友人患病原有的约会被暂时搁置作者游春的诗篇也未能写出C. 作者虽然身在书斋从事教学但心中盼望能走进自然领略美好春光D. 尾联使用了关于沈约的典故可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾【答案】A【解析】（1）A项由题目中“奉和”二字可知本诗为作者酬和之作是作者“见寄” 收到友人寄来的诗作后的回复所以“与外界不通音讯”错误【答案】（2）①表达了不能与友人相聚一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾之情②宽慰友人表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望【解析】（2）把握诗歌的情感可从两方面入手一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解“虽失春城醉上期”一句说明作者和好友皮日休曾经相“期”春日聚会饮酒一醉但是一个“失”字让这些愿望落空“下帷裁遍未裁诗”一句是说未能作诗之憾所以这两句表达了作者由于友人患病不能与友人相聚一起赋诗饮酒、饱览春色的怅惘、遗憾之情本诗是一首“奉和”友人的诗歌好友皮日休因“抱疾”而闭门谢客然而他却给作者寄去一封信告知病情作者得知好友抱病当然要送上安慰“但医沈约重瞳健”一句使用了关于沈约的典故则是希望友人眼睛恢复健康体现出两人的深厚友情表达对友人能够战胜病患的信心“不怕江花不满枝”一句宽慰友人的同时表达了对以后美好生活的展望四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的一项是（）4.（2）文章的第一、二段有何作用？4.（3）文章结尾“戏还在唱” 有何表达效果？请结合文本内容探究A. 李老三看电视上的《柴房会》时“目不斜视看完想唱又不张口一动不动呆呆坐上半天恍若隔世” 说明他对戏失去兴趣B. 本文把小人物的命运与戏有机连接起来表现了坚贞的爱情写尽“戏痴李老三”人戏合一的一生形象逼真C. 本文塑造了“戏痴李老三”这个从看戏、爱戏、痴戏一生为戏而乐与戏同行在戏中走到了生命终点的人物D. 戏如人生人生如戏戏里一对情人在边走边唱戏外他爱得太深沉对于李老三来说戏里戏外爱情都活在生命里【答案】A【解析】（1）A项“说明他对戏失去兴趣”错应该是说明他入戏深也有对爱情的深深眷恋【答案】（2）①第一、二段主要介绍了锅城人好戏的历史及情形与下文锅城人热衷办厂不再好戏形成对比②为下文李老三的出场及好戏提供背景作好铺垫【解析】（2）解答本题先要概括第一、二段所讲的主要内容再从结构、内容两方面概括第一、二段的作用从结构看与后文锅城人不再好戏形成了对比从内容看作者之所以介绍这些历史内容是为主人公李老三好戏作铺垫【答案】（3）①内涵丰富引人思索从表面上看指李老三虽去世了但舞台上的戏仍在上演深层指像李老三这样的人的爱情、人生大戏也仍在上演②深化了文章的主题由李老三推广至世界、人生使文章主旨得到深化③画龙点睛给读者留下了广阔的再创造空间【解析】（3）“戏还在唱”本身就包含多层含意可以从含意方面进行理解然后再探究文章主旨最后从表达效果上进行分析因为是探究题有其他的分析角度亦可5.（1）下列对材料二相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（3）请结合材料分析如何进一步在基础教育领域推进批判性思维教育改革A. 期望大学类型不同的学生在HCT成绩上存在差异其中期望进入国内其他高校的学生均分最低B. 普通高中期望进入985高校的学生HCT成绩显著高于期望进入211类高校的学生但与期望进入国外大学的学生成绩差异不显著C. 不论是来自重点高中还是普通高中的学生期望过进入985高校、211高校、其他国内高校、国外高校的学生的HCT成绩依次降低D. 来自重点和普通高中的学生HCT成绩有明显区别说明HCT成绩所反映的批判性思维能力与学生的学习环境因素有关【答案】C【解析】（1）C项“HCT成绩依次降低”错误结合材料二“高中类型与期望大学类型的学生HCT成绩比较”分析期望进入国外高校的学生HCT升高【答案】B【解析】（2）B项“批判性思维即批判与否定”错误批判性思维是审慎地判断是非和正确决策的能力既不轻易否定也不轻易肯定根据确凿的事实和证据进行判断【答案】（3）①抓住学生思维养成的关键时期中学教师应积极探索新的教学模式多发起讨论引导学生积极思考养成批判性思维方式②不同类型的学校要根据自身特点关注学生批判性思维的培养要转变观念让学生真正懂得学习的要义让思维发展与提升成为改革的核心③在教育教学改革理念方面达成正确和明确的共识避免利益冲突目标契合实际破除旧的文化和习惯阻碍上下一致加大执行力度【解析】（3）解答此类题要通读文章整体把握文章内容大意在此基础上仔细阅读题干明确题目要求然后回归文本仔细阅读从中筛选出符合题目要求的信息进行整合概括回答问题对文章进行段落的划分筛选文中的重要语句整合后作答重点关注各段的段首和段尾句分条作答结合材料一分析得出结论抓住学生思维养成的关键时期中学教师应积极探索新的教学模式多发起讨论引导学生积极思考结合材料二内容“高中类型与期望大学类型的学生HCT成绩比较”分析得出结论不同类型的学校要根据自身特点关注学生批判性思维的培养要转变观念让学生真正懂得学习的要义结合材料四第一段“南京师范大学教授吴康宁总结了改革难的原因……大家缺乏正确的和明确的共识”和材料四第二段“要求在15年内把提高自主创新能力摆在全部科技工作的核心位置实施科教兴国战略和人才强国战略”等分析得出结论在教育教学改革理念方面达成正确和明确的共识避免利益冲突目标契合实际破除旧的文化和习惯阻碍上下一致加大执行力度6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法正确的一项是（）6.（3）下列说法中可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）6.（4）请简要梳理材料二的行文脉络6.（5）请结合材料内容简要说明如何实现网络小说写作的创新A. 电影《少年的你》引发了关于原著小说抄袭与否的讨论但从法律的角度看它不是抄袭不应该受到法律惩戒B. 网络小说的创作过程离不开作者和读者的交流互动网络小说类型化的产生发展也离不开大众读者的热情推动C. 人类对包括恐惧、紧张、焦虑等情绪在内的各种生命情感的内在需求是网络小说呈现类型化形态的根本原因D. 网络小说类型不是固定不变的既有与人类新的情感体验相适应的晚近的发明又有在原有类型基础上的创新【答案】A【解析】（1）A项“但从法律的角度看它不是抄袭不应该受到法律惩戒”无中生有材料一第一段说“‘融梗’究竟是不是抄袭？是否应该受到法律惩戒？这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题” 并没有说“从法律的角度看它不是抄袭不应该受到法律惩戒”【答案】C【解析】（2）A项无中生有材料一第三段说“类型套路是网络文学的典型特征……在这样一种创作机制之下‘套路’和‘梗’的反复使用常难以避免” 其目的是为了突出“抄袭”无法容忍需要保护写作者合法权益并没有指出是“套路”和“梗”“导致网络小说创新性不足网络文学创作活力逐渐丧失”B项表述错误材料二第二段说“读者缺少或向往某种情感体验就会去欣赏能提供某种情感体验的‘类型小说’或‘类型电影’ 在幻想中代入、融合故事主人公的情感体验” 如果“不缺少” 还可能会因为“向往”而阅读类型化网络小说获得情感体验D项“但也阻碍着网络小说独创性作品的产生”无中生有由材料二第四段“随着人类社会的变迁小说的类型不断被发明、扩展、更新以创造人类情感体验的新天地……优秀的网络小说受到追捧的原因主要在于其类型定势之后总是呈现出的作者个人的独创性人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能而情感体验的情景、方法却永远在求新求变”可知类型并未阻碍独创性作品的产生相反正被独创性发明、扩展、更新着故选C【答案】B【解析】（3）材料二的观点是“类型化的网络小说……发生发展的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求”以及“网络小说的创造性”“应该予以充分的肯定”A项是网络小说吸引读者的方式与材料二的观点无关B项是阅读者会沉浸进虚拟故事中获取情感经验的原因符合材料二的论述C项是读者对网络文学作品的关注重点在“完成既有类型的接续和延展” 不符合材料二中读者“缺少或向往某种情感体验就会去欣赏能提供某种情感体验的‘类型小说’”的特点D项是保护网络文学的方式与材料二的“肯定”网络文学的价值的观点不一致故选B【答案】（4）采用总分结构开篇提出网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性受到漠视接着阐述了网络小说类型化的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求最后阐述应充分肯定网络小说的独创性【解析】（4）材料二开篇便提出问题——网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性被漠视接着阐述了“类型化的网络小说在大众读者的热情推动下不断成型其发生发展的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求”的论点层层深入对人类对各种生命情感的内在需求的机理进行了解释点出类型化小说受到追捧的原因——“主要在于其类型定势之后总是呈现出的作者个人的独创性” 最后阐述了玄幻小说所取得的成绩和应充分肯定网络小说的独创性【答案】（5）①重视读者的反馈作者和读者共同汇聚创意②在情感体验的情景、方法上求创新③创造性地运用中西方小说元素④打通小说的类型界线开辟小说类型的新局面【解析】（5）①根据材料一第三段的“读者前所未有的参与性”“作者和读者之间存在大量互动读者反馈至关重要读者对创作的参与性也大大增强作者和读者共同汇聚创意实现类型的创造、更新和进化”等内容可知要重视读者的反馈作者和读者共同汇聚创意②根据材料二第四段的“人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能而情感体验的情景、方法却永远在求新求变”可知要在情感体验的情景、方法上求创新③根据材料二最后一段的“这种类型的兴起受到了西方玄幻小说、好莱坞电影的启示并且在寻求‘想象的本土化’这一动机支配下链接了中国古代神话、历史文化典籍、明清小说等资源”可知要创造性地运用中西方小说元素④根据材料二最后一段的“更有《间客》打通了玄幻小说与科幻小说的类型界线另开小说类型的局面”可知要打通小说的类型界线开辟小说类型的新局面五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列各项词语使用正确的一项是（）7.（2）下列各项分号与画线句子中分号用法相同的一项是（）7.（3）比拟讲求本体和拟体的某些特征存在可拟性请简析画线句子中比拟手法的具体运用A. 缓兵之计B. 体现C. 以致D. 三三两两【答案】A【解析】（1）A项“缓兵之计”指“缓和事态然后俟机行事的策略” 这一用法符合下文提到的“秋色”是叶子掉落前回收“营养物质”的策略B项应为“呈现” “体现”的对象往往是抽象的而“呈现”的对象往往是具象的C项应为“以至” “以至”后连接程度的递进而“以致”后多连接不好的结果D项应为“五光十色或五颜六色” “三三两两”用来描述人们成群的状态此处应该指颜色的多样故选A【答案】B【解析】（2）画线句子的分号为并列关系A项为转折B项为并列C项为递进D项为因果故选B【答案】（3）将秋天来临时树木叶子的掉落前变色拟为人在谢幕前唱起了欢歌体现了比拟的可拟性将树木叶子的掉落拟为人在演出结束后的谢幕将树木叶子的变色拟为人的唱歌将树木叶子的变成“暖色”拟为人的情绪欢乐所唱的也是欢歌【解析】（3）谢幕是表演者在演出结束后再次回到台上向观众致谢而谢幕前唱起的欢歌与意味着叶子就要落了的变色有一种预先告知的意思这是对观看者的一种暗示二者具有可拟性故文段中将秋天来临时树木叶子的掉落前变色拟为人在谢幕前唱起了欢歌树木叶子的掉落与谢幕都有结束的意思故将树木叶子的掉落拟为人在演出结束后的谢幕唱歌是以有节奏的音调发出美妙的声音给人以听觉上的享受而秋天叶子由绿转黄（红）给人以视觉上的享受二者都给人带来感官上的享受故将树木叶子的变色拟为人的唱歌“暖色”是使心理上产生温暖感觉的颜色它与欢歌一样能够给人带来情绪上的欢乐故将树木叶子的变成“暖色”拟为人的情绪欢乐所唱的也是欢歌8.下面这副对联有明显对仗不工整的地方在不改动字句的前提下请分别调整上下联词语的顺序使上下联对仗工整合乎对联的要求请将修改后的对联写在下面横线上上联纵目登阁鸢心鱼跃千帆竞下联览胜抒怀水木清华万类荣修改 ________________【答案】【解析】。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把下列句子翻译成现代汉语①于是二世乃使高案丞相狱治罪责斯与子由谋反状皆收捕宗族宾客②所以隐忍苟活幽于粪土之中而不辞者恨私心有所不尽鄙陋没世而文采不表于后也（《报任安书》）A. 今上崩/未有/知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计/即长有封侯/世世称孤B. 今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所定/太子在君侯与高之口耳君听臣之计/即长有封侯/世世称孤C. 今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤D. 今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计/即长/有封侯/世世称孤【答案】C【解析】（1）句意皇帝去世还没人知道此事皇帝赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里立谁为太子只在于你我的一句话而已您听从我的计策就会长保封侯并永世相传“未有”的宾语是“知者” 中间不能断开排除A项“胡亥所”指胡亥的住所（此处指胡亥的手中）“所”字前面不能断开且这一句到“胡亥所”句意已经完整其后应断开排除B、D两项故选C【答案】B【解析】（2）B项“西胡”错应为“西戎”【答案】B【解析】（3）B项“为寿”在此文里只是“敬酒庆贺”之意不指“庆生”【答案】（4）①于是二世就派赵高审理李斯的案件惩处李斯追究李斯和儿子李由谋反的情状全部拘捕了宗族宾客②我所以忍耐着苟活下来陷身于污秽的监狱中而不死去是因为我遗憾内心想做的事尚未完成如果平庸地死了我的文章著述便不能彰显于后世【解析】（4）①案审理治惩处责追究②所以……的原因粪土指监狱污秽之地私心内心想做的事没世终结一世文采指文章二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）2.（2）这首词主要表达了词人什么样的思想感情？请简要分析A. “东武望余杭云海天涯两杳茫”两句表达了作者与杨元素离别后天各一方对杨元素无限思念的感情B. “何日功成名遂了还乡”句与衣锦还乡同理“何日”写出了对功名的渴望功成还乡后共饮美酒、共叙旧情C. 本词表意含蓄其中用典就起到这种作用如“醉笑”句化用李白诗句表达了作者对将来愿与杨公一起痛饮的期盼D. “今夜送归灯火冷河塘”这两句直抒胸臆通过写灯火稀疏、河塘寥落烘托出了词人内心的凄凉【答案】D【解析】（1）D项“直抒胸臆”错误通过写灯火稀疏、河塘寥落烘托出了词人内心的凄凉应是借景抒情【答案】（2）①离愁别绪杨元素接替杭州知府苏轼由杭州调往密州互为知己的二人要分别“不用诉离觞痛饮从来别有肠”句道出了离别之情②对杨元素的敬佩、赞赏之情“堕泪羊公却姓杨” “羊”“杨”音近以杨绘比羊祜赞扬了杨绘为官造福百姓的美德【解析】（2）本词的上阕写友人别离余杭密州天涯相隔同时想象友人功成归来之时开怀畅饮的情景下阕开篇以“别离当痛饮”之理由劝酒而后写景描写灯火河塘又以羊祜“堕泪碑”之典结尾其中“望”与“两杳茫”写两地相隔之远更显友情之深厚对友人的思念下阕别情“不用诉” 只管痛饮表现友谊深厚只需以酒表情“灯火冷”渲染凄清的别离之感末尾的“堕泪羊公却姓杨” “羊”“杨”音近采用用典手法将友人比作德行过人的羊祜体现词人对友人高洁品德的赞赏之情据此分析作答即可三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）3.（1）下列对小说有关内容的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）请赏析第二段中划线语句3.（3）最后一段有人主张删去有人主张保留说说你的观点和理由A. 第五段写儿时在家乡听说过的鬼故事写出了“我”当时内心的恐惧害怕同时为下文赵三大爷的出现作铺垫B. “我的身后当然什么也没有”这一句独立成段是想着重交代“我”当时无惧无畏的心理所谓世界本无事庸人自扰之C. “赵家三大爷大前天早晨就死了”这一结局在前文有多处暗示如“树影里闪出一个老人来”中“闪”字写出老人赵三大爷的异常D. 作者叙述“我”在秋夜的奇遇塑造了赵家三大爷心地善良不害人、死不赖账、讲信用的形象寄寓了作者对人们的美好希望【答案】B【解析】B．分析不当错在想着重交代“我”当时无惧无畏的心理这个地方结合上文“我的脚步不知不觉地加快了越走得快越感到背后不安全终于我下意识地回过头去”等语句说明“我”内心是恐惧的、害怕的【答案】①用以声衬静、视听结合、通感修辞等手法②描写了月夜庄稼地的冷清沉寂阴森的画面③为下文写我内心的恐惧害怕作了铺垫【解析】题干要求赏析第二段中划线语句“路两边全是庄稼地有高梁地、玉米地、红薯地等月光照在庄稼的枝叶上闪烁着微弱的银光几乎没有风所有的叶子都纹丝不动草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来非常响亮好像这叫声渗进了我的肉里、骨头里” 这是一段乡村景物描写表现了高密乡村的静谧、冷寂的氛围为后文自己的胡思乱想、内心恐惧做铺垫而这段景物描写的文字在修辞手法颇富特色如“所有的叶子都纹丝不动”是拟人修辞手法而“闪烁着微弱的银光”是眼睛所见“草蝈蝈的叫声从庄稼地里传来非常响亮”是耳朵所闻作者采用了视听结合的手法把乡村的夜幕下的景物描摹得栩栩如生而“叫声渗进了我的肉里、骨头里”用了通感的修辞手法总之作者用高超的艺术手笔描写了乡村的景物渲染了静谧、冷寂的氛围为后文写“我”的恐惧埋下了伏笔【答案】应该删去①作者用议论直接点明主题削弱了小说的含蓄美也显得生硬②用“母亲说‘赵家三大爷大前天早晨就死了!’”结尾戛然而止给读者丰富的想象和回味应该保留①使人与鬼的对比更鲜明加强了批判与赞美的力度②使“讽刺人的失信害人”的主题更鲜明③突出赵家三大爷的形象和蔼可亲死不赖账不害人④与前文写夜遇赵三大爷的情节相照应【解析】最后一段的相关文字是“……鬼并不害人真正害人的还是人人比鬼要厉害得多啦” 题干要求回答最后一段是否多余这种题开放性很大但不管回答是多余还是不多余都应该先表态然后说出自己的理由来理由的角度可以从内容上、结构上、主题的揭示等方面思考比如回答不能删掉从情节结构的角度看与前文自己临近村子的时候巧遇赵家三大爷相呼应读者也才明白赵家三大爷知道“我”要回来而且爹妈也在等“我”之类的很有超常的感知能力原来他是一个鬼这样读者的些许疑窦就解开了而且刻画赵家三大爷这个形象说明了主题鬼并不害人真正害人的还是人人比鬼要厉害得多啦从而增强了文章对社会的讽刺和批判力度结尾指出原来赵家三大爷是鬼也能彰显莫言魔幻现实主义的写作风格令读者拍案叫绝答案（1）B （2）①用以声衬静、视听结合、通感修辞等手法②描写了月夜庄稼地的冷清沉寂阴森的画面③为下文写我内心的恐惧害怕作了铺垫（3）应该删去①作者用议论直接点明主题削弱了小说的含蓄美也显得生硬②用“母亲说‘赵家三大爷大前天早晨就死了!’”结尾戛然而止给读者丰富的想象和回味应该保留①使人与鬼的对比更鲜明加强了批判与赞美的力度②使“讽刺人的失信害人”的主题更鲜明③突出赵家三大爷的形象和蔼可亲死不赖账不害人④与前文写夜遇赵三大爷的情节相照应4.（1）下列对材料中“网文出海”的相关理解不正确的一项是（）4.（2）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）4.（3）根据材料一、材料二概括中国网络文学取得成功的重要因素A. “网文出海”大获成功的背后离不开20年来网络文学大众化、多元化的发展趋势B. 商业化的“网文出海”采用国内流行的按章节付费和观看广告解锁付费等阅读模式C. 作为中华文化走出去的新亮点“网文出海”具有文化交流和贸易的双重属性D. “网文出海”对网文创作提出更高要求也将有助于网文在其他行业更好地衍生【答案】B【解析】（1）B项根据材料二中原文“除了推广国内已经非常成熟的按章节付费模式还采纳通过观看广告解锁付费阅读章节模式”可知“按章节付费模式”是“成熟的”而非“流行的” “观看广告解锁付费阅读章节模式”并不是国内流行的阅读模式而是国外的模式【答案】D【解析】（2）A项“玄幻类题材的网文已经不再为读者所喜爱取而代之的是以优秀传统文化、典型英雄人物为内容的优秀网文作品”表述不当材料一原文是“玄幻类题材影响力开始下降讴歌祖国、讴歌人民和英雄、传承优秀传统文化、颂扬当代美好生活的优秀作品逐渐赢得读者的青睐”B项强加因果且过分夸大了网文中“中国精神、中国价值和中国力量”的作用“受到追捧”言过其实材料只介绍了它们走出国门C项“开始走上精品化的道路”无中生有“促使”夸大排行榜作用故选D【答案】（3）①网络文学的大众化、多元化的发展趋势②互联网时代赋予网络文学传播的先进性③在商业化方面既参考国内市场经验又与海外不同国家的市场特性相匹配④中国网络文学排行榜更好地发挥网络文学的导向作用【解析】（3）从材料一看“网络文学呈现出大众化、多元化的发展趋势并逐渐走出国门” 网络文学的主题变得更加丰富、更加大众化这是其成功的一个原因同时“中国网络文学的大众化属性以及互联网时代赋予网络文学传播的先进性使网络文学携带着中国精神、中国价值、中国力量”也是网络文学取得成功的一个原因从材料二看“网文出海”的商业化探索也逐步展开商业模式的因地制宜是其成功的一个原因同时结合“中国作家协会在原中国网络小说排行榜的基础上增设中国网络文学IP（知识财产）影响排行榜和海外传播排行榜”可知中国网络文学排行榜更好地发挥网络文学的导向作用5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说结尾说“这年月傻的不见得真傻正常的也不见得正常” 请结合作品简要分析其含义和作用5.（3）小说多次描写“冬天”这一自然环境请从文中举出三处例子并简要分析其作用A. 开头写发生在诊所的事情是小说情节的开端和发展用概括叙述和具体叙述相结合的方式展现冬材和他娘相依为命的生活状况B. 小说中的人物冬材患脑膜炎后遗症智力上比不上一般人作者通过对冬材的动作、语言和神态的描写表现他对母亲的爱真挚动人C. 小说采用第一人称叙述的方式通过“我”的观察和叙述使小说情境和情节显得更为真实拉近了作者与读者的距离D. 冬材娘担心冬材走丢了就在他的衣服上绣了“老街34号冬材” 这看似淡淡的一笔却为后面冬材模仿他娘绣字作铺垫使情节高潮显得合乎情理【答案】B【解析】（1）B项文章没有对冬材的语言描写【答案】（2）①“傻的不见得真傻”指的是冬材他虽然智力弱但真心爱他的母亲如等候母亲挂点滴搀母亲回家不离开老街和老屋等待母亲回归还在衣服上模仿绣字②“正常的也不见得正常”指的是和冬材形成反差的、着墨不多的人物如冬材的兄姐智力正常但平常赡养母亲没有尽到做儿女的责任母亲去世后又不尽心照顾冬材③看似傻的冬材和智力正常的兄姐形成强烈的对比和反差发人深省【解析】（2）阅读全文可知冬材患脑膜炎后遗症智力不比正常人这里的“傻的”指的就是冬材“不见得真傻”指冬材对母亲真挚的爱与“傻的”冬材形成对比的是“正常的”冬材的兄姐他们虽然智力正常但没有尽到做儿女的责任也没有尽力照顾冬材两相对比形成强烈的反差发人深省【答案】（3）①“一个冬日城南诊所我推门进去” 母亲打点滴“我”在诊所内陪护时间一长就坐不住冬材在诊所外打着哆嗦在寒冷中静静地守护他的母亲用“我”的表现衬托冬材②“冬材在去年最冷的冬天走了” 突出冬材死得凄惨悲凉渲染气氛③“今年冬天又是特别冷” “我”与母亲在温暖的家里与老街的冷形成强烈的反差深化小说的主旨【解析】（3）文章中多次描写“冬天” 从中选取三处进行分析即可如“一个冬日城南诊所我推门进去” 此处用“我”陪护母亲时的表现衬托冬材对母亲的爱再如“冬材在去年最冷的冬天走了” 突出冬材死得凄惨悲凉渲染气氛任选三处结合自己的理解进行分析解答即可6.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 菊花、老酒、茱萸等象征物登山的习俗甚至一些诗句都已成为重阳节的文化符号B. 重阳节有敬老惜老的情愫有着极为特殊的意义符合中国人的“百事孝为先”的理念C. 我国尊老、敬老、爱老、助老的美德源自“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”的教导D. 树立尊老敬老的社会风尚离不开家庭的温暖和关爱惟其如此才能做到代代相传【答案】C【解析】（1）C项“源自‘老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼’的教导”错误“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”只是传统文化中讲究尊老爱老的一个例证并非源头【答案】D【解析】（2）D项“例证法”错误这不是举例子属于引用论证【答案】A【解析】（3）A项“我国摒弃了以往重阳节的所有文化习俗”在文中并未体现作者只是围绕重阳节敬老这个主题进行论述而已且“使其成为老年人的节日”说法错误四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.阅读下面的文字概括“强基计划”的4个特点每点不超过18个字近日教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》聚焦国家重大战略需求从2020年起实施“强基计划” 不再组织开展高校自主招生工作该计划将聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法已取消入围依据是考生高考成绩极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生高校对通过“强基计划”录取的学生可单独编班配备一流的师资提供一流的学习条件创造一流的学术环境与氛围实行导师制、小班化培养有关高校原则上应于6月26日前确定入围高校考核的考生名单并公示入围标准【答案】①聚焦（着眼）国家对人才的战略需要◎突出基础学科的支撑引领作用（聚焦关键领域和紧缺文科）③改革招生选拔模式高考成绩为依据④创新人才培养模式单独制定培养方案【解析】本题考查压缩语段的能力压缩语段题的主要方法有一是查找法即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句如议论文中表述论点的语句说明文中的中心句记叙文中的过渡句新闻中的导语均属关键语句二是删减法就是保留材料中主要信息删除次要信息三是连缀法即将符合题干要求的信息筛选整合连缀成最终答案由句子“近日教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》聚焦国家重大战略需求从2020年起实施‘强基计划”可概括“聚焦国家对人才的战略需要” 由句子”该计划将聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域“可概括“聚焦关键领域和紧缺文科” 由句子“竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法已取消入围依据是考生高考成绩极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生“可概括“改革招生选拔模式高考成绩为依据” 由句子“高校对通过‘强基计划‘录取的学生可单独编班配备一流的师资提供一流的学习条件创造一流的学术环境与氛围实行导师制、小班化培养“可概括“创新人才培养模式单独制定培养方案”8.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）8.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）8.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 典型性声名鹊起花样翻新支撑B. 典型性声名烜赫推陈出新支持C. 代表性声名烜赫花样翻新支持D. 代表性声名鹊起推陈出新支撑【答案】D【解析】（1）第一组“典型性”是指具有特殊性的个案“代表性”则是指事件具有一般性和普遍性特征一个是点一个是面程度不同结合上下文意此处应选“代表性”第二组“声名鹊起”形容知名度迅速提高“声名烜赫”指名声、权势盛大用于人结合上下文意此处应选“声名鹊起”第三组“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕取其精华并使它向新的方向发展多指继承文化遗产“花样翻新”指独出心裁创造新花样结合上下文意此处应选“推陈出新”第四组“支撑”意思是“支持局面使不崩溃” “支持”语义较多如“供应”“把持”“主持”“支援”等结合上下文意此处应选“支撑”故选D【答案】D【解析】（2）“耐得住寂寞”与“吃得了辛苦”、“有才智”与“经磨砺”分别对应存在递进关系结构保持一致故选D【答案】C【解析】（3）A项语序不当“更多”位置有误B项搭配不当“提升”与“发展”不能搭配D项语序不当“更多”位置有误搭配不当“提升”与“发展”不能搭配故选C2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.1.下列加横线字的注音不正确的一项是（）A. 弄堂（lòng）团箕（jī）刀俎（zǔ）挥斥方遒（qiú）B. 肆虐（nuè）菲薄（báo）寥落（liáo）峥嵘岁月（róng）C. 喋血（dié）浸渍（jìn）凌侮（wǔ）殒身不恤（yǔn）D. 颓圮（pǐ）青荇（xìng）桀骜（ào）长歌当哭（dàng）【答案】B【解析】B项“虐”读作“nüè” “薄”读作“bó”二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①章武三年春先主于永安病笃召亮于成都属以后事②亮拔西县千余家还于汉中戮谡以谢众2.（5）街亭一战蜀军失利你认为其失利的主要原因是什么？结合选文简要谈谈A. 臣以弱才/叨窃非据/亲秉旄钺以厉/三军不能训章明法/临事而惧/至有街亭违命之阙/箕谷不戒之失咎/皆在臣授任无方B. 臣以弱才/叨窃非据/亲秉旄钺以厉三军/不能训章明法/临事而惧/至有街亭违命之阙/箕谷不戒之失/咎皆在臣授任无方C. 臣以弱才/叨窃非据亲/秉旄钺以厉/三军不能训章明法/临事而惧/至有街亭违命之阙/箕谷不戒之失/咎皆在臣授任无方D. 臣以弱才/叨窃非据亲/秉旄钺以厉三军/不能训章明法/临事而惧/至有街亭违命之阙/箕谷不戒之失咎/皆在臣授任无方【答案】B【解析】（1）“不能训章明法”的主语是“臣”而非“三军” “三军”与“不能训章明法”之间应断开排除A、C两项“街亭违命之阙”“箕谷不戒之失”句式结构相同其后应分别断开排除D项故选B【答案】D【解析】（2）D项“后成为对卫士的称呼”错误应该是“后成为对帝王的称呼”【答案】C【解析】（3）C项“百姓为了安全筑起围墙军民两不相扰”理解有误原文“而百姓安堵军无私焉” 是“而百姓都安居乐业军队不曾侵扰百姓谋取私利”的意思【答案】（4）①章武三年春天先主刘备在永安（白帝城）病重将诸葛亮从成都召来把身后事情嘱托给他②诸葛亮攻取西县千余家率军回到汉中斩杀马谡向众人谢罪【解析】（4）①病笃病情加重属通“嘱” 嘱托委托交付②拔攻克攻取戮杀斩杀谢认错道歉这里指谢罪【答案】（5）①马谡违背诸葛亮的命令行动失当②诸葛亮不擅长临机应变不能知人善任考虑问题不够周到【解析】（5）解答本题可分别从马谡和诸葛亮这二人的角度分析失利原因从马谡的角度出发根据“谡违亮节度举动失宜”可知街亭一战中马谡违背诸葛亮的命令行动失当从诸葛亮的角度出发根据“不能训章明法临事而惧”“皆在臣授任无方”“臣明不知人恤事多暗”可知诸葛亮不擅长临机应变不能知人善任考虑问题不够周到三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对本诗的理解与赏析不正确的一项是（）3.（2）本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话乐琴书以消忧”都使用了“琴”“书”两个意象所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析A. “寻思”两句直抒胸臆不仅有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋也有当下不能为国建功的自嘲B. “虽言”两句运用庄周梦蝶的典故自己如同那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世界中自适其志的庄周一样梦为蝴蝶、忘怀自身摆脱了时刻相随的愁思C. “残月”两句由“中夜”暗渡而来表达出时光流逝而诗人却年年如故的悲哀之情D. 露泣”两句由“新秋”而来烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态用词精切对仗。
高一语文必修一第三单元测试题及答案
高一语文必修一第三单元测试题及答案(本试卷满分150分, 测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分, 每小题3分)一、(12分)1. 下列注音全对的一项是( )A. 寥落(liáo) 桀骜不驯(ào)立仆．(pū) 赁．屋授课(lìn)B. 作揖(yī) 干练坚决(ɡān)解剖．(pōu) 长歌当．哭(dānɡ)C. 莅校(lì) 以待屏息(pínɡ)激亢．(kànɡ) 涕泗．交流(sì)D. 鳏夫(ɡuān) 屠戮妇婴(lù)山阿．(ā) 归纳演绎．(yì)2. 下列字形全对的一项是( )A. 深味悲凉出离愤怒陨身不恤绯红黎明B. 微漠悲哀直面人生枪弹攒射欣然前往C. 广有羽冀黯然泣下惊心动魄浸渍人心D. 绿草如茵逆来顺受高官显宦深居拣出3. 下列各句中加点成语使用恰当的一句是( )A. 他是个有名的足球迷, 经常看得出神入化, 有时竟忘了吃饭, 工作之余与别人谈论的话题也总是离不开足球。
B．据经营者透露, 近年来新兴的书吧, 以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。
C. 创业者如果孤注一掷将所有资金投入到某一项目上, 一旦面临挫折, 创业者的生活将会陷入窘境。
D. 做人要正派, 到处打探他人的隐私是不道德的, 古人不是说要目不窥园吗？4. 下列有关文学常识的叙述中, 错误的一项是( )A. 《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》, 作者鲁迅。
鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品, 共有杂文集16本。
另外还有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《野草》、散文诗集《朝花夕拾》。
B. 巴金, 现代小说家, 代表作有《激流三部曲》《爱情三部曲》等, 20世纪40年代的主要作品有《火》《憩园》《寒夜》等。
《随想录》是他晚年创作的思想漫笔。
C．《记梁任公先生的一次演讲》, 题为一次演讲, 好像是记事, 其实是写人, 通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点, 并表达对老师的崇敬之情。
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动，如果雷同重复，就会失去任何价值，是故脱窠臼，创新意，成为文艺创作的首要
品质。清代的李笠翁在《闲情偶寄》中说：东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于
人，遂蒙千古之诮。齐白石更告诫后人：学我者活，似我者死。巴尔扎克关于第一个
形容女人像花的是聪明人，第二个形容女人像花的是傻子的话，也是说明文艺创作不
B.香格里拉古城被烧毁三分之一的惨景，还历历在目;拥有300年历史的一座侗寨，
转瞬间又毁于一旦，令人惨不忍睹。
2
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C.欧洲自行车贸易博览会是欧洲新兴的一个自行车展会，该展会发展迅速，被业内
人士普遍看好，已与科隆、米兰展会分庭抗礼。
D.不管我国目前面临的海洋权益斗争形势十分严峻，但我们要坚信，随着综合国力
D.绿草如茵 逆来顺受 高官显宦 深居拣出
【答案】B(A项陨殒，C项冀翼，D项拣简)
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是导学号89950371()
A.2015年12月10日零晨，屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔奖生理学或医学奖证
书。悬壶济世、为人类健康和福祉孜孜以求的科研勇者获此殊荣，可谓实至名归。
二、(9分)
阅读下面的文字，完成5～7题。导学号89950373
多润琐言》，内中不少论述富有独到见解，甚至与一些学者的看法高度
不一致，常有辩驳诘难之词。季先生主张学术上要求异存同。
②在同与异的关系上，人们习惯讲的是求同存异，应当说，在处理国与国乃至人与
人的关系上，作这样的强调是对的。只有求同存异，才有互相合作与信赖的基础。如
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人教版高一语文必修一第3单元检测题（带答案）
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，为大家推荐了人教版高一语文必修
2023-2024学年高中语文人教版必修1第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（）A. “射者中弈者胜”中的“射”指射箭与“六艺”中的“射”含义相同B. “智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》C. 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐宋、元明、清这几个时期突出的文学样式D. 具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证其编写体例较多刘向的《战国策》为国别体司马迁的《史记》为纪传体【答案】A【解析】A项“射者中弈者胜”的“射”指宴饮时一种“投壶”的游戏把箭投向壶中中多者为胜负者照规定的杯数喝酒“六艺”中的“射”指射箭技术2.下列说法不正确的一项是（）A. 孔子名丘字仲尼春秋战国时期思想家、教育家、政治家是儒家学派代表人物《论语》由其与弟子共同编纂完成属于语录体散文集B. 孟子名轲字子舆战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家儒家学派的代表人物之一与孔子并称“孔孟” 《孟子》属先秦语录体散文集C. 老子姓李名耳字伯阳春秋时期哲学家道家学派创始人相传《老子》为其所著又叫《道德经》传世本共八十一章D. 墨子名翟春秋战国之际思想家墨家学派创始人《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编【答案】A【解析】3.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 《荆轲刺秦王》选自《战国策》《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书共33篇它标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度给后世散文和辞赋的创作以重大影响B. 《史记》为西汉史学家、文学家司马迁所著是我国历史上第一部纪传体通史分“本纪”“世家”“列传”“表”“书”等五种体例鲁迅评价它是“史家之绝唱无韵之《离骚》”C. 孔子名丘字仲尼春秋末期伟大的思想家、教育家儒家学派的创始人《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想其思想核心是“仁”D. 中学课本上有不少令人难忘的教师形象有温柔、热情、公正、热爱学生的蔡云芝先生（魏巍《我的老师》）有方正质朴、博学的寿镜吾先生（鲁迅《从百草园到三味书屋》）有刚毅、深沉的爱国者韩麦尔先生（歌德《最后一课》）有才华横溢、风趣幽默、稳健而潇洒的梁启超先生（梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》）【答案】D【解析】歌德应为都德4.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一组是（）（1）我之所以说明这些是为了__________我并没有轻率地下结论（2）蝙蝠必须连续不停地发出声音以便借助声波来__________周围所有的物体（3）中国幼稚的资产阶级还没有来得及也永远不可能替我们预备关于社会情况的较完备的甚至起码的材料所以我们自己非做__________材料的工作不可A. 表现察知收集B. 表现观察搜集C. 表明察知搜集D. 表明观察收集【答案】C【解析】（2）察知观察了解观察细察事物的现象、动向意义侧重在用眼睛看这里是说借助声波来观察了解周围物体并不强调用眼睛看应用“察知”（1）（3）收集使聚集在一起搜集搜寻聚集“收集”没突出其艰难过程这里是需要寻找搜寻材料的应用“搜集”故选 C5.下列各句中画线成语的使用全都不正确的一项是（）①“古有柳敬亭今有袁阔成”袁阔成先生将《三国演义》讲活了他那惟妙惟肖的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代也带进了他细腻丰富的内心世界②近几年量化基金的表现可圈可点市场接受度日渐提高很多基金公司也紧紧抓住这一发展契机大力发行量化基金③演员必须自己内心冷静才能表现所演角色的热烈情感得先学会“无动于衷” 才能栩栩如生才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”④许昌春秋楼关圣殿正中塑有一尊关羽神像只见那关公手捋长髯微合二目夜读《春秋》宝相庄严绘声绘色⑤在某求职现场一位老板开出了100万元的年薪一位老板提供了巨大的发展空间这让小李首鼠两端难以取舍⑥自从国家出台了一系列抑制房价的措施之后我市楼盘销售情况不温不火价格继续僵持很多市民依然持观望态度A. ①②⑤B. ①③④C. ②③⑥D. ④⑤⑥【答案】B【解析】①张冠李戴“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好非常逼真②使用正确“可圈可点”指文章精彩值得加以圈点形容表现好值得肯定或赞扬③不合语境“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真如同活的一样此句的语境是强调演员“模仿”得逼真④张冠李戴“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真⑤使用正确“首鼠两端”指迟疑不决或动摇不定⑥使用正确“不温不火”指不冷淡也不火爆形容平淡适中故选B二、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）苏轼《赤壁赋》中“_______________ _______________”两句以月亮圆缺增减的辩证关系为例形象地揭示了世间万物变化的一般规律6.（2）《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的句子是“_______________ _______________ ”6.（3）韩愈在《师说》中用简洁生动的语言凝练地概括出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的两句是“_______________ _______________”6.（4）《庄子·逍遥游》中蜩与学鸠形象描述自己飞翔状态的两句是“_______________ _______________”【答案】（1）盈虚者如彼, 而卒莫消长也【解析】（1）根据“以月亮圆缺增减的辩证关系为例形象地揭示了世间万物变化的一般规律”可推知答案注意“卒”的书写【答案】（2）高余冠之岌岌兮, 长余佩之陆离【解析】（2）根据“屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁”可推知答案注意“岌”的书写【答案】（3）位卑则足羞, 官盛则近谀【解析】（3）根据“‘士大夫之族’不愿从师的荒谬心态”可推知答案注意“谀”的书写【答案】（4）我决起而飞, 抢榆枋而止【解析】（4）根据“蜩与学鸠形象描述自己飞翔状态”可推知答案注意“榆”“枋”的书写三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的一项是（）7.（2）文章最后写到“我于回忆他的音容之余不禁还怀着怅惘敬慕之意”结合文章内容说一说作者为何会怅惘敬慕7.（3）文中的徐先生具有怎样的性格特点？结合文章内容分析作者刻画形象时运用了哪些表现手法A. 作者描写徐先生既突出其优点也不回避其丑陋的一面如交代其可怕的绰号、怪异的相貌、狰狞的笑、不良的习惯等这反映了作者写人叙事力求客观公正的写作态度B. 徐先生在教学中思想较为开明自己编选教材既选古文也选白话文他的这种做法激发了学生学习国文的兴趣C. 徐先生追求简洁、硬朗的文风批改作文时常常用大墨杠子大勾大抹把虚泡囊肿的地方全削去只剩下筋骨他的这种文风追求对作者今后走上文学创作之路产生了重要影响D. 与《记梁任公先生的一次演进》语言极其庄重严肃不同本文在描写徐先生时极尽戏谑调侃之能事语言轻松幽默体现了梁实秋散文的独特风格【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】8.试赏析梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》中的一段话有时候他背到酣畅处忽然记不起下文他便用手指敲打他的秃头敲几下之后记忆力便又畅通成本大套的背诵下去了他敲头的时候我们屏息以待他记起来的时候我们也跟着他欢喜【答案】①动作描写,“敲秃头”体现出梁任公才学渊博而富有个性;②侧面描写我们“屏息以待”“欢喜”从侧面写出先生授课的魅力【解析】本题考查人物形象、语言和表达技巧分析人物形象,要从塑造人物形象的描写入手,如正面描写、侧面描写等正面描写主要表现在人物的言行举止、外貌神态等,如本选段涉及到的主要有动作描写“敲秃头”体现出梁任公才学渊博而富有个性侧面描写体现在他人的评价或反映上,如我们“屏息以待”“欢喜”从侧面写出先生授课的魅力2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是（）先生的演讲到紧张处便成为表演他真是手之舞之足之蹈之有时________ 有时________ 有时________ 有时________ 听他讲到他最喜爱的《桃花扇》讲到“高皇帝在九天不管？”那一段他悲从中来竟痛哭流涕而不能自已A. 掩面狂笑顿足太息C. 掩面顿足狂笑太息B. 狂笑掩面顿足太息D. 顿足狂笑太息掩面【答案】C【解析】本题考查的是对文本内容的熟悉类试题,考生要认真研读文本才能准确填写相关的词汇,本题中是对梁启超动作的描写,考性要注意文中动作的先后顺序故答案为:C2.在下面两种情境下用语最为得体的一组是（）【情境①】有一位老师到异地学校去参加优质课赛课走进课堂首先要跟新同学交流一下就说了一段开场白【情境②】李红因家庭困难同意学校保送她上贵阳清华中学招生面试时老师问她“有些优秀学生不愿被推荐你是怕中考落榜呢还是碍于面子不好推辞呢还是……”李红诚实而又得体地进行了回答A. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些B. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些C. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的D. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的【答案】A【解析】老师面对学生用“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”不合身份和场景排除BC 回答面试老师一连串的问题“学校征求过我意见我是经过慎重考虑后才同意的”不得体排除D故选A3.下面这则感动中国颁奖词说的是（）六十年前他搭建了第一张手术台到今天也没有离开手中一把刀游刃肝胆依然精准心中一团火守着誓言从未熄灭他是不知疲倦的老马要把病人一个一个驮过河A. 程胡忠B. 谢晓君C. 吴孟超D. 张桂梅【答案】C【解析】由“六十年前他搭建了第一张手术台”“他是不知疲倦的老马要把病人一个一个驮过河”可知说的是吴孟超吴老以九十高龄与患者肝胆相照作为医生作为军人他都是一座丰碑故选C4.对“幸运的是数人名看来要花很长的时间”的言外之意理解错误的一项是（）A. 宗教预言屡屡失败不断另立新说以摆脱尴尬局面B. 这样说有利于在演讲时创设轻松愉快的情绪和气氛C. 讽刺那些预言家经常为自己的失败找借口解释D. 数人名要花很长的时间正好等到审判日的到来令人高兴【答案】D【解析】“幸运的是数人名看来要花很长的时间” 将“末日预言者”的尴尬处境含蓄幽默地揭露出来这句话有力地讽刺了有关世界末日的预言给人们精神上造成的恐慌作者以幽默的语言创造出一种轻松愉快的讲演气氛这段话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区的自相矛盾排除D5.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）灾难性的历史从来就有两个含义即死去的历史和活着的历史 ________ ________________ ________ ________ ________ 只有在灾难的句号化为一片良药时我们才有权利说灾难性的历史已经结束了①活着的历史则遗害犹存②而是冷静地反省与清明地思辨③活着的历史属于现实④死去的历史徒具残骸而不能复生⑤但终结的方式不是遮掩不是忘却不是佯装不知⑥死去的历史才是一种终结A. ④①③⑥⑤②B. ①④③⑥⑤②C. ④①⑥③②⑤D. ①④⑥③②⑤【答案】A【解析】解答此类题目要在初步感知文段大体内容的基础上结合上下文语境根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来推理、判断可以采用排除法作答本题语段主要讲述灾难性的历史的含义由选项可知①④之间必有一个为首句由前句“死去的历史和活着的历史”可知应先④后① 由此可排除B、D两项由关联词“不是”“而是”可判断应先⑤后② 由此可排除C项故选A6.在下面一段话的空缺处依次填入词语最恰当的一组是（）竹是什么呢？竹本固不________ 竹性直不________ 竹心空不________ 竹节贞不改志向所以竹是君子的化身A. 通权达变趋炎附势见异思迁B. 见异思迁趋炎附势刚愎狭隘C. 趋炎附势通权达变刚愎狭隘D. 刚愎狭隘见异思迁通权达变【答案】B【解析】见异思迁看见不同的事物就改变主意指意志不坚定喜爱不专一趋炎附势奉承、依附有权有势的人刚愎狭隘固执己见心胸不宽广不肯接受他人的意见通权达变为了应付当前的情势不按照常规做事而采取适合实际需要的灵活办法第一处前面说“本固” 意思是“根基深厚牢固” 可以引申为“坚守原则不会改变” 自然不会“见异思迁” 第二处前面说“性直” 突出的是“直” 即“正直”“耿直” 就是指不会奉承、依附有权有势的人应用“趋炎附势” 第三处前面说“心空” 说的是心胸宽阔应使用“刚愎狭隘”故选B7.填入下面文段空白处的词语最恰当的一组是（）在最内在的精神生活中我们每个人都是孤独的爱并不能消除这种孤独①正因为由己及人地领悟到别人的孤独我们内心②会对别人充满最诚挚的爱我们在黑暗中并肩而行走在各自的朝圣路上无法知道是否在走向同一个圣地③我们无法向别人④无法向自己说清心中的圣地究竟是怎样的⑤同样的朝圣热情使我们相信⑥存在着同一个圣地作为有灵魂的存在物人的伟大和悲壮尽在于此了A. ①然而②就③由于④甚至⑤那么⑥/B. ①可是②才③/ ④或者⑤可是⑥可能C. ①但②才③因为④甚至⑤然而⑥也许D. ①/ ②就③由于④抑或⑤那么⑥抑或【答案】C【解析】由①后“正因为”可知“我们内心会对别人充满最诚挚的爱”的前提是“由己及人地领悟到别人的孤独” 所以②用“才” 由此排除A、D两项“无法向自己说清……！”比“无法向别人说清……”更进一步是递进关系④应用“甚至” 由此排除B项故选C8.下列各句中画线字的活用类型归类正确的一项是（）①园日涉以成趣②或命巾车或棹孤舟③善万物之得时④德合一君⑤而后乃今将图南⑥臣不胜犬马怖惧之情⑦谨拜表以闻⑧乐琴书以消忧⑨历职郎署⑩《齐谐》者志怪者也A. ①⑥/②⑤⑨/③/⑧/④⑦/⑩B. ①⑥/②⑤⑨/③/④⑦/⑧⑩C. ①⑥/②⑤/③⑨/④⑦/⑧⑩D. ①⑥/②⑤/③⑧/④⑦/⑨⑩【答案】A【解析】①⑥为名词作状语②⑤⑨为名词作动词③为形容词作动词⑧为形容词的意动用法④⑦为动词的使动用法⑩为形容词作名词故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）9.（1）昨日邻家乞新火晓窗分与读书灯 ________9.（2）千门开锁万灯明正月中旬动帝京 ________9.（3）遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 ________9.（4）平分秋色一轮满长伴云衢千里明 ________【答案】清明（寒食）节【解析】“新火”唐宋习俗清明前一日禁火寒食称为“新火”【答案】元宵节【解析】由句中“万灯明”、“正月中旬”可知是元宵节（农历正月十五）【答案】重阳节【解析】这是王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句由“登高”【答案】中秋节【解析】“一轮满”“千里明”指的月明“平分秋色”正好是中秋三、默写题（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）“舟”常见于古代文人骚客笔下但妙用不同孟浩然的“_______________”（《望洞庭湖赠张丞相》）表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷韦应物的“_______________（《滁州西涧》）创设的是一种恬淡幽静的意境刘禹锡的“_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表达的是诗人异常达观的态度李白的“_______________”（《渡荆门送别》）则蕴含着作者对故乡的眷恋10.（2）古诗中有许多抒发愁情的名句把抽象无形的哀愁写得形象具体耐人寻味请你从学过的古诗词中找出三句并完整地写下来①_______________②_______________③_______________【答案】（1）欲济无舟楫, 野渡无人舟自横, 沉舟侧畔千帆过, 万里送行舟【解析】（1）根据“表达的是深感无人引荐不能出仕为官、为民谋利的苦衷”可推知答案注意“楫”的正确书写根据“一种恬淡幽静的意境”可推知答案注意“横”的正确书写根据“表达的是诗人异常达观的态度”可推知答案注意“畔”的正确书写根据“蕴含着作者对故乡的眷恋”可推知答案注意“舟”的正确书写【答案】（2）①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流, ②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁, ③剪不断理还乱是离愁【解析】（2）根据自身积累作答即可示例①问君能有几多愁？恰似一江春水向东流②只恐双溪舴艋舟载不动许多愁③剪不断理还乱是离愁④白发三千丈缘愁似个长⑤抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁⑥日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概述不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①而既知其不可复断之以法此乃忍小忿而存大信也②皆令门下覆视有据法当死而情可矜者录状以闻A. 戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/B. 戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/C. 戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏据法应流/D. 戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/【答案】C【解析】（1）其中“上以选人多诈冒资荫”是一个完整的句子“以”作谓语“选人多诈冒资荫”是主谓短语作宾语中间不能断开可排除A、D两项“未几有诈冒事觉者”一句中“者”的意思是“……的人” 指代前文所说“诈冒事觉”这一类人共同作“有”的宾语中间不可断开而下一句“上欲杀之” “上”指皇上作“欲杀之”的主语引领一个新的句子要单独成句可排除B项故选C【答案】B【解析】（2）B项“极刑”即死刑“抵”意为达到“抵极刑”指的是达到判处死刑的地步没有尸体示众之意【答案】D【解析】（3）D项“唐太宗认为正是因为臣不尽忠最终导致了隋朝灭亡”错误根据原文“此岂唯炀帝无道其臣亦不尽忠”可知君臣都有责任而不仅仅是大臣的原因【答案】（4）①然而已经知道不可以这样再交由法律裁决这正是忍耐小的愤怒而保存大的信用②（这些规定）都由门下省督察有依据法律应当处死而情理上又值得同情的记下情况上报朝廷【解析】（4）①“既” 已经“断” 裁决“复断之以法” 状语后置句“忿” 愤怒“信” 信用②“覆视” 督察、审查“矜” 同情、怜悯“闻” 使……知道二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）2.（2）诗的颈联抒写了什么感情？请简析A. 诗的第一句写出了诗人退居乡野、久离疆场、无缘抗敌的落寞怅惘“羽箭久凋零” 足见其闲居的郁闷B. 第二句使用典故感叹“敌未灭大功未成”的失落抒发诗人壮志未酬的情怀为全诗奠定了悲愁的基调C. 诗人借“泣新亭”的典故表达了对那些在国家山河破碎之际或醉生梦死或懦弱昏庸的大小官员的不满D. 尾联写诗人闲泊水村卧听新雁落在荒寒的汀州上景象闲静既点明了诗的题面又借景抒情、以景结情【答案】D【解析】（1）D项“景象闲静”错误选项对诗中的意象特点分析错误从诗中来看尾联“记取江湖泊船处卧闻新雁落寒汀”写的是眼前自己闲泊水村时看到的寂寥景象所看到的是荒寒的汀州上寻寻觅觅的新雁这怎不教人潸然落泪呢？所以“景象”应是“寂寥”的【答案】（2）①抒写了诗人拳拳的爱国心与殷殷的报国情“一”与“万”形成强烈的对比尽管个人的力量渺小但为了挽救国难“我”万死不辞②对华年空掷、青春难再的感伤与悲愤岁月无情青春不再壮志难酬【解析】（2）作答时要在理解全篇的基础上把握颈联的情感“一身报国有万死双鬓向人无再青”意思是“我虽有万死不辞的报国之志却无奈双鬓斑白不能再转青” 以工稳的对仗揭示了岁月蹉跎与夙愿难偿的矛盾“一身报国有万死”中“一”与“万”的强烈的对比鲜明地表达了作者的拳拳爱国心与殷殷报国情掷地有声“双鬓向人无再青”是说岁月不饶人满鬓飞霜无法重获青黑之色抒发了对华年空掷、青春难再的感伤与悲愤作者抱定了“为国牺牲敢惜身”的志向却找不到能了解他的志向的人这两句直抒胸臆是全诗之眼三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）3.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）3.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）3.（3）根据原文的内容下列说法不正确的一项是（）A. 现代诗派的诗人多无政治派别是来自乡村在城市生活而遭受乡村、都市文明挤压的边缘人他们的创作风格大致相似B. 戴望舒是现代诗派的领袖其《雨巷》中“丁香一样的姑娘”是诗人理想的象征也是当时青年的理想幻灭情绪的具体体现他们创作的诗歌标志了中国新诗的成熟C. 现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地现代诗派诗人创作的诗歌决不直接表达内心情感从而纠正了初期象征派晦涩难懂的问题D. 现代诗派诗人追求化古化欧的创造性工作现代诗派有两个明显的特点诗歌注重使用象征手法具有鲜明的古典主义风格审美特色有东方民族矛盾心理【答案】B【解析】（1）A项“是来自乡村”表述有误现代诗派的诗人并不都是来自乡村原文为“许多人来自乡土”C项“决不”表述过于绝对D项“审美特色有东方民族矛盾心理”表述有误是多层次审美特征不是矛盾心理故选B【答案】A【解析】（2）A项“并列式”错误应为“递进式”【答案】B【解析】（3）B项“他们将自己的视野投放到中国更广阔的疆域”错误原文为“辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托”4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是（）4.（3）下列各项中最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）4.（4）材料一运用了怎样的论证思路？请简要说明4.（5）两则材料都表现我国在破解数字鸿沟问题上所作的努力二者有什么差异？A. 数字鸿沟是由于信息和通信技术的掌握程度不同在全球数字化发展和应用中造成或拉大国家、企业、个人等之间信息拥有差距的现象B. 数字产品消费在总体消费中的比例不断扩大导致了数字化转型尤其是软硬件产品升级所需的费用让更多的“弱势群体”跟不上发展的节奏C. 互联网企业借助数字技术不仅仅正在“消灭”卖菜这一行业很多传统行业都将面临着被互联网企业取代的命运这会带来许多人的失业问题D. 普洱市宁洱哈尼族彝族自治县由网络直播向消费者和客商推介普洱茶和土特产“乡村”和“数字化”紧密联结逐渐消除与山外世界的数字鸿沟【答案】B【解析】（1）B项因果倒置“数字产品消费在总体消费中的比例不断扩大导致了数字化转型”错误根据材料一第二段“数字化转型带来的一个结果就是数字产品消费在总体消费中的比例不断扩大”可知“数字化转型”才会带来“数字产品消费在总体消费中的比例不断扩大”【答案】C【解析】（2）C项中国贫困村光纤通达率、快递乡镇网点覆盖率双双提升至98% 只能表明我国在扶贫政策的推动下弥合了城乡间接入性数字鸿沟但“数字鸿沟”还包括其它内容不能说我国已率先解决了“数字鸿沟”问题【答案】C【解析】（3）A项只是陈述互联网的发展并未提及“数字鸿沟”的问题不符合材料一的观点B项例举的是乡村扶贫贡献者用文学语言赞扬他们的成就、精神不符合材料一的观点C项符合材料一的观点先是例举老人遭遇“数字鸿沟”的问题后是政府对这一现实问题着手解决D项例举的是发挥数字技术的优势强调合作共赢不符合材料一的观点故选C【答案】（4）总体上遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路首先提出“数字鸿沟正广泛地在用户、行业和地区之间产生”的问题其次从“用户视角”“传统产业”“城乡、国别之间的差异”的不同角度加以分析最后就数字鸿沟问题提供“国家”“企业”“个人”等方面共同参与的诸多解决办法【解析】（4）材料一共八段第一至第四段是提出并分析问题提出“数字鸿沟正广泛地在用户、行业和地区之间产生”的问题其次从“用户视角”“传统产业”“城乡、国别之间的差异”的不同角度加以分析第五至第八段是解决问题逻辑上遵循的是层层深入的思路就数字鸿沟问题提供“国家”“企业”“个人”等方面共同参与的诸多解决办法据此在概括各段内容大意的基础上拟定答案即可【答案】（5）示例①内容上材料一是全方位的文章涉及到“数字鸿沟”带来的严重影响国家、企业和个人的应对策略理论性强材料二选择了“城乡鸿沟”这一个具有代表性的角度列举城乡接入性“数字鸿沟”在政策的推动下得以弥合的实例现实性强②表达上材料一语言平实态度冷静客观材料二有较强的感情色彩对中国一些僻壤乡村数字鸿沟的弥合表示喜悦、赞赏【解析】（5）材料一在内容上比较前面从各方面论述“数字鸿沟”带来的严重影响——“从用户视角来看年龄、性别、职业等带来的数字鸿沟在不断加深”“传统产业面临着越来越难以逾越的数字鸿沟”“数字基础设施需要的大量投资增加了城乡和国别之间的鸿沟” 然后从国家、企业和个人的角度提出了应对策略——“国务院印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》旨在从国家层面为老年人提供更加方便的智能技术同时国家也在建设‘数字乡村’ 推广‘信息无障碍’举措”“提倡数字技术向善鼓励企业和技术社群承担更多的数字责任甚至是设立相应的指标开发更多数字产品来服务于数字鸿沟另一端的弱势群体”“加强个人能力建设政府和社会可以提供更多教育和培训资源鼓励用户群体自主跨越新型数字鸿沟” 理论性强而材料二则是聚焦“城乡鸿沟”这一具有代表性的问题“在中国贫困村光纤通达率、快递乡镇网点覆盖率已双双触达98%”“脱贫带来接入的平等由可得性差距造成的数字鸿沟被逐渐拉平过去在技术高歌猛进中被甩出去的人们现在重新进入这一场域”“接入性数字鸿沟的弥合当然意味着‘一块屏幕改变命运’式的机遇也自然包括‘助力农货销售’‘激发自我表达’的影响” 现实性强另外两则材料的语言风格也有差异材料一语言平实态度冷静客观材料二则有较强的感情色彩对中国一些僻壤乡村数字鸿沟的弥合表示喜悦、赞赏5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说结尾说“这年月傻的不见得真傻正常的也不见得正常” 请结合作品简要分析其含义和作用5.（3）小说多次描写“冬天”这一自然环境请从文中举出三处例子并简要分析其作用A. 开头写发生在诊所的事情是小说情节的开端和发展用概括叙述和具体叙述相结合的方式展现冬材和他娘相依为命的生活状况B. 小说中的人物冬材患脑膜炎后遗症智力上比不上一般人作者通过对冬材的动作、语言和神态的描写表现他对母亲的爱真挚动人C. 小说采用第一人称叙述的方式通过“我”的观察和叙述使小说情境和情节显得更为真实拉近了作者与读者的距离D. 冬材娘担心冬材走丢了就在他的衣服上绣了“老街34号冬材” 这看似淡淡的一笔却为后面冬材模仿他娘绣字作铺垫使情节高潮显得合乎情理【答案】B【解析】（1）B项文章没有对冬材的语言描写【答案】（2）①“傻的不见得真傻”指的是冬材他虽然智力弱但真心爱他的母亲如等候母亲挂点滴搀母亲回家不离开老街和老屋等待母亲回归还在衣服上模仿绣字②“正常的也不见得正常”指的是和冬材形成反差的、着墨不多的人物如冬材的兄姐智力正常但平常赡养母亲没有尽到做儿女的责任母亲去世后又不尽心照顾冬材③看似傻的冬材和智力正常的兄姐形成强烈的对比和反差发人深省【解析】（2）阅读全文可知冬材患脑膜炎后遗症智力不比正常人这里的“傻的”指的就是冬材“不见得真傻”指冬材对母亲真挚的爱与“傻的”冬材形成对比的是“正常的”冬材的兄姐他们虽然智力正常但没有尽到做儿女的责任也没有尽力照顾冬材两相对比形成强烈的反差发人深省【答案】（3）①“一个冬日城南诊所我推门进去” 母亲打点滴“我”在诊所内陪护时间一长就坐不住冬材在诊所外打着哆嗦在寒冷中静静地守护他的母亲用“我”的表现衬托冬材②“冬材在去年最冷的冬天走了” 突出冬材死得凄惨悲凉渲染气氛③“今年冬天又是特别冷” “我”与母亲在温暖的家里与老街的冷形成强烈的反差深化小说的主旨【解析】（3）文章中多次描写“冬天” 从中选取三处进行分析即可如“一个冬日城南诊所我推门进去” 此处用“我”陪护母亲时的表现衬托冬材对母亲的爱再如“冬材在去年最冷的冬天走了” 突出冬材死得凄惨悲凉渲染气氛任选三处结合自己的理解进行分析解答即可6.（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）6.（2）文章用“不知今晚是否有梦如果有一定是湖”作为结尾有什么作用？请简要分析6.（3）本文主要运用了哪些手法来写天湖的美？请结合全文简要分析A. 天湖的特异主要表现在她生存的环境只有自然叠积出的圣洁的山和仙灵的水上B. “永无宁静的心啊如婴儿的眼睛……”一句运用拟人的手法形象地抒发了作者离开天湖后对天湖真挚而纯洁的依恋之情C. 这篇散文以深邃凝重的意蕴、强烈的生命意识和丰富的精神内涵而独具魅力D. 本文写出了天湖的独特之美她美丽迷人的景色比长江黄河还要宏伟瑰丽让人的心灵为之震撼【答案】C【解析】（1）A项天湖的特异主要不是她生存的自然环境中的山和水而是她古朴、安谧、空灵、和谐等优美动人的意境这些才给作者以深深的生命感悟B项“运用拟人的手法”错应是比喻将“心”比作“婴儿的眼睛”D项“比长江黄河还要宏伟瑰丽”于文无据原文第十二段说“你或许会说西部的天湖的确很美可我更喜欢长江黄河” 是为了引出下文对天湖特别的美好的叙述并非真的将两者进行比较故选C【答案】（2）①结构上前后照应与文章开头部分“那是可以触摸到的真实的梦啊”遥相呼应使结构更加严密完整②内容上深化主题表达了作者对美好天湖的深沉怀念含蓄蕴藉达到了言已尽而意无穷的艺术效果【解析】（2）分析句子作用的题目要从结构和内容两个方面思考并结合文本进行分析分条组织答案做到条理清晰本文以此句结尾在结构上与文章开头部分“那是可以触摸到的真实的梦啊”遥相呼应使结构更加严密完整在内容上深化了主题表达了作者对美好天湖的深沉怀念含蓄蕴藉达到了言已尽而意无穷的艺术效果【答案】（3）①直接描写绘形绘色写出了天湖的清澈、静谧、古朴而神秘之美②运用比喻、拟人的修辞手法将天湖比作“液态的翡翠”“天然的水墨”“默默无语的仙女”“永远皎洁、永远安宁的满月”等形象生动地展现出天湖纯朴、柔静之美③运用对比的手法将天湖的开阔、明净、静谧、安详与都市的拥挤、污染、烦杂、喧嚣对比更鲜明地突出了天湖迷人的优美景色【解析】（3）题干中问的是运用了“哪些手法” 即不止一种表现手法应回答两种及以上注意作答时需结合作品内容“视觉里湖天一色长云横空倒映在湖中的雪山冰肌玉骨水面莹波荡漾满眼都是湿漉漉的清逸一如天然的水墨”直接描写了天湖的清澈、静谧之美而将天湖比作“液态的翡翠”“天然的水墨”“默默无语的仙女”“永远皎洁、永远安宁的满月”等则是运用了比喻、拟人的修辞手法“当你回到都市……你会在楼群的挤压中、酸雨的雾霭中、烦嚣的昏冥中、应酬的喟叹和无常之苦的缘分中想起这片美如理想的蓝色想起她乳汁般的纯净想起她超拔的仙姿恍然间别梦依稀心里充满空寥的忧伤”又将天湖的纯净与安详与都市的拥挤与烦杂对比更鲜明地突出了天湖迷人的优美景色四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过70个字。
(人教版)高一语文必修一：第3单元-单元综合检测试卷(有答案)
(人教版)高一语文必修一第3单元-单元综合检测试卷(有答案)单元综合检测(三)(时间：150分钟，满分：150分)一、基础知识(每小题3分，15分)1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是()A．桎梏．(kù)喋．血(dié)长歌当．哭(dànɡ) 前仆．后继(pū）B．叱咤．(zhà) 步履．(lǔ）天高地迥．(jiǒnɡ) 屏．息以待(bǐnɡ）C．炽．烈(chì) 症．结(zhènɡ）o) 毁家纾．难(chù)味同嚼．蜡(jiáD．莅．临(lì)戕．害(qiānɡ）不着．边际(zhuó) 缠绵悱．恻(fěi)解析：选D。
A项，“梏”应读gù；B项，“履”应读lǚ；C项，“症”应读zhēｎɡ，“纾”应读shū。
2．下列词语中没有错别字的一项是()A．胆战心惊广有羽翼同仇敌慨惊心动魄B．风餐露宿博闻强记芸芸众生无稽之谈C．黯然泣下暴殄天物陨身不恤鸦鹊无声D．迥然不同桀骜锋利绿草如阴时过境迁解析：选B。
A项，慨—忾；C项，陨—殒；鹊—雀；D项，阴—茵。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①余秋雨是一位富有使命感的旅行者，他走出了书斋，走上了漫长的文化________之旅，在崇山峻岭之间行走，在文化景观与历史遗迹中穿行。
②我们要学习鲁迅先生作文构思________的方法，力戒那种马马虎虎、随随便便为应付而作文的陋习。
③新春佳节，家人、朋友难得一聚，但不少人仍是手机不离手，难怪有人感慨：年味________，亲情疏离，手机变全民“情敌”。
A．考查严谨消失B．考察严谨消逝C．考察严紧消失D．考查严紧消逝解析：选B。
考查：用一定的标准来查看评定，带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。
考察：实地观察调查。
严谨：严密谨慎、严密细致，多指格律或文章结构方面等。
严紧：严格、严厉，多指行为方法上的。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一项是（）时间永是流驶街市依旧太平 _______________ 因为这实在不过是徒手的请愿①有限的几个生命②至于此外的深的意义③我总觉得很寥寥④或者给有恶意的闲人作“流言”的种子⑤在中国是不算什么的⑥至多不过供无恶意的闲人以饭后的谈资A. ②⑤⑥④①③B. ①⑤⑥④②③C. ②⑤④⑥①③D. ①⑤④⑥②③【答案】B【解析】阅读各个句子并联系实际可知“有限的几个生命”应与“在中国是不算什么的”相连排除A、C两项根据“或者”可知④句前应还有一种情况不能直接衔接⑤ 排除D 项故选B2.在下面一段文字横线处填入语句衔接最恰当的一项是（）鲁迅对我们民族来说不是一个一般的文人一个简单的作家▲▲▲▲▲▲你看英国到现在有什么事大家还是会读莎士比亚的著作不断吸取一些新的东西①放眼全世界来看②他的思想不但具有原创性③比如说英国的莎士比亚④而且具有这个民族精神的源泉性⑤任何一个民族都有这样极少数的作家⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的A. ②④①⑤③⑥B. ②④③⑥①⑤C. ①⑤③⑥②④D. ①⑤②④③⑥【答案】D【解析】文段出自《钱理群鲁迅是具有民族精神源泉性的作家》全语段分两层①⑤②④是第一层是说鲁迅这样的作家不简单③⑥是第二层是说莎士比亚及其作品至今仍受英国人的高度敬仰二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.陶渊明归耕田园回到了他心灵的港湾﹣﹣温暖的家请结合下面两则材料提供给我们的信息概括“家是什么” （30字以内）材料一在美国洛杉矶有一位醉汉躺在街头警察把他扶起来一看是当地的一位富翁当警察说要扶他回家时富翁说“家？我没有家”警察指着富翁的别墅说“那不是你的家吗？”“那是我的房子”富翁说材料二卢旺达内战期间有一个叫热拉尔的人他本来有一个40口人的大家庭可战争使他亲人离散父母、兄弟姐妹、妻儿几乎全在战火中丧生当他历尽艰险找到5岁的女儿时他说的第一句话就是“我又有家了”答 ________【答案】家不等于房子只有拥有亲人拥有亲情、温暖和关爱才能称得上“家”【解析】本题要求概括“家是什么” 在表达的时候可以结合材料中“那不是你的家吗”“那是我的房子”可知家不仅仅只是房子从“他本来有一个40口人的大家庭可战争使他亲人离散父母、兄弟姐妹、妻儿几乎全在战火中丧生当他历尽艰险找到5岁的女儿时他说的第一句话就是‘我又有家了’”可知家指的是温情和关爱是一种温暖考生可据此分析三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）对下列句子中画线的词语的解释不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）翻译成现代汉语①吾久不见贾生自以为过之今不及也②乃短贾生曰“洛阳之人年少初学专欲擅权纷乱诸事”③猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报A. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D. 贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/【答案】D【解析】（1）句中“以能诵诗属书闻于郡中”是介词短语后置句“于郡中”是“闻”的状语中间不能断开排除C项“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名“吴廷尉”意思为“姓吴的廷尉”）做“为河南守”的主语中间不能断开排除A项“召置门下”是一个事件应与后面断开排除B项故选D【答案】A, D【解析】（2）A项属编著D项具拟写【答案】C【解析】（3）C项“重新得到重用”原文没有提及只是“征见” “任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅又表示自己比不上贾谊”顺序不当应该是先“表示自己比不上贾谊” 然后才“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”【答案】（4）①我好久不见贾生了自以为超过了他今天看来还是不如他②于是在皇帝面前诋毁贾谊说“这个洛阳人年轻学浅一味想独揽权力使许多事情变得复杂混乱”③我凭借卑微低贱的身份担当侍奉太子的职务这实在不是我杀身所能报答朝廷的【解析】（4）①过超过及追上赶上②短诋毁擅权揽权纷乱使……变得混乱③猥自谦之词犹“鄙” 当任、充当东宫指太子四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）本诗尾联用了唐代李揆的典故以下对此进行的赏析不正确的一项是（）5.（2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析A. 本联用李揆的典故准确贴切因为苏轼兄弟在当时声名卓著与李揆非常相似B. 中原地域辽阔人才济济豪杰辈出即使卓越如苏氏兄弟也不敢自居第一C. 从李揆的故事推断如果苏辙承认自己的家世第一很有可能被契丹君主扣留D. 苏轼与苏辙兄弟情深此时更为远行的弟弟担心希望他小心谨镇平安归来【答案】B【解析】（1）B项“即使卓越如苏氏兄弟也不敢自居第一”的说法不正确把典故理解得过偏过实苏式兄弟也并没有“自居第一”的想法【答案】（2）①忠于国家赤诚豪迈尽管此时他已被排挤出朝廷但依然关心朝政他的爱国感情并不因此减少半分②虽为远别依旧旷达兄弟宦游四海天各一方已是常事这次也不会因远别而悲伤落泪③胸怀博大顾全大局无论仕途生涯中遭遇了何等挫折他始终以国家利益为重顾全大局患难之中劝勉有加无少怨尤【解析】（2）解答时可逐句分析诗歌内容然后归纳首联写诗人寄身此地和子由隔着云海遥遥相望何必因为子由要远行又泪湿衣巾表达出诗人对弟弟的思念之情但不因思念而落泪则又表达出诗人旷达豪迈之情颔联写子由不辞劳苦充当信使去冒风雪为的是要让异族认识朝廷杰出的精英由注释可知苏轼此时身在杭州已被排挤出朝廷但他还是嘱托弟弟不畏艰辛、保护大国威仪表达出深深的爱国之情可见诗人忠于国家赤诚豪迈颈联写子由将在沙漠留恋地回望京都夜月诗人想象梦魂定会越过湖山见到杭城春景嘱咐子由身居沙漠不要忘记故国尾联写辽国国主若是问起你的家世可别说朝中第一等人物只在苏家门庭表达出盼望弟弟安全归来的意思从全诗来看诗人虽仕途坎坷但他始终以国家利益为重顾全大局据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）港珠澳大桥的建成有哪些重大意义？请结合材料简要概括A. 港珠澳大桥是目前世界上最长的超级大型跨海大桥是在“一国两制”框架下粤港澳三地首次合作、历时将近十年建设成功的B. 港珠澳大桥全长55公里其主体工程集桥、岛、隧于一体其中海底隧道长6.7公里大桥的建设攻克了许多世界级的技术难题C. 港珠澳大桥的研究成果有很多专利、专著、论文等还获得了国际大奖所以被交通运输部和中国公路学会鉴定为国际领先水平D. 广深港高铁和港珠澳大桥这两个大型基础设施环抱香港加强了香港国际金融中心的影响力受到了国外经济学家的高度评价【答案】C【解析】（1）C项强加因果原文为“港珠澳大桥的研究成果有很多专利、专著、论文等还获得了国际大奖”和“被交通运输部和中国公路学会鉴定为国际领先水平”没有因果关系【答案】A【解析】（2）A项通过材料一可知“其主体工程集桥、岛、隧于一体全长55公里大桥建设攻克了诸多世界级技术难题包括海中快速成岛、隧道基础处理与沉降控制、隧道管节沉放对接、大规模工厂化制造等” 这一系列的成就是其被外国媒体称为“现代世界七大奇迹”之一的原因【答案】（3）①彰显了我国强大的综合国力和经济实力②成果达到了国际领先水平形成了具有自主知识产权的桥岛隧集群工程建设和管理核心技术③摸索出了外海沉管隧道建设的核心技术④缩短了珠港澳间的距离将会促进人流、物流、资金流、技术流等创新要素的高效流动和配置【解析】（3）从材料一“港珠澳大桥被英国《卫报》誉为‘现代世界七大奇迹’之一彰显了我国强大的综合国力和经济实力”“港珠澳大桥的研究成果已获授权专利27项计算机软件著作权6项建立试验平台两项发表专著10部、论文145篇获国际大奖三项经交通运输部和中国公路学会组织鉴定成果达到了国际领先水平形成了具有自主知识产权的桥岛隧集群工程建设和管理核心技术” 材料二经过无数大桥建设人员的艰辛终于摸索出了外海沉管隧道建设的核心技术材料三“大大缩短香港、珠海和澳门三地间的时空距离将会促进人流、物流、资金流技术流等创新要素的高效流动和配置有利于推动粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区、宜居宜业宜游的优质生活圈和内地与港澳深度合作的示范区”等内容可以总结出答案7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）7.（3）根据材料内容下列各项中不属于沿革地理研究范畴的一项是（）7.（4）请结合材料内容给历史地理学下一个简要定义7.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 沿革地理在中国古代较为发达是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究但它并没有独立的学术空间B. 学科意义上的历史地理学兴起于西方它的研究体现了发生学原理的应用最能彰显现代地理学的科学特征C. 《禹贡》和《汉书·地理志》都对以往的地理现象做了追溯包含沿革地理的知识也含有历史地理学的成分D. 地理环境由自然环境和城市环境构成两者的形成和演变都遵循一定的规律而且都会经历较为漫长的演变过程【答案】C【解析】（1）A项“沿革地理在中国古代较为发达是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究”错误强加因果原文是“沿革地理研究的内容关系到国计民生也是治学的基础例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识都被看成是治学的基本功”“但它并没有独立的学术空间”表述不准确原文是“中国沿革地理虽然早已成为专门学问却一直未形成新的学科”B项“最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据原文是“这是近现代科学的重要特征”D项“地理环境由自然环境和城市环境构成”错误原文只是用城市的形成和演变作为例证并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”故选C【答案】A【解析】（2）A项“主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大”错误原文是“改革开放以来我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统充分运用地理学和相关学科的科学原理引入先进的理论、方法和技术不断开拓新的学科分支扩大研究领域在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩有的已居国际领先地位” 并没有说哪个是主要原因【答案】D【解析】（3）由原文“沿革地理研究的内容关系到国计民生也是治学的基础例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁”可知 A、B、C项符合沿革地理研究的范畴由“前者一般只是对现象的描述和复原很少涉及变化的原因后者则不仅要复原各种以往的地理现象而且要寻找它们变化发展的原因探索背后的规律”可知 D项属于历史地理学故选D【答案】（4）历史地理学是以自然和人文地理现象的产生、形成及其演化的过程为研究对象探寻这些现象产生、形成及其演化背后的原因和规律具有时空结合特征的现代地理学的分支学科【解析】（4）下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征且多采用判断单句的形式即“……是……”的形式阅读文本结合“涉及地理学的各个分支”“不仅要复原各种以往的地理现象而且要寻找它们变化发展的原因探索背后的规律”“历史地理学把空间和时间结合起来的特征体现了发生学原理的应用意味着对地理事物和地理现象的空间关系的研究要从产生、形成、演变的过程来探寻其规律这是近现代科学的重要特征”等关键信息将其进行整合按照“……是……”的句式作答即可【答案】（5）首先对历史地理学进行溯源以古代地理文献引出传统的沿革地理进而将沿革地理与历史地理学对比指出历史地理学依托现代科学最后按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展以及改革开放后取得的巨大成就【解析】（5）阅读材料一可知材料中第一段先分析了历史地理学的起源“至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》” 第二段以《汉书·地理志》《水经注》为例介绍历史地理学引出传统的沿革地理第三、四段介绍了沿革地理产生的原因和发展情况第五段则比较了历史地理学与沿革地理的区别指出历史地理学依托现代科学最后第六段论述了我国历史地理学的形成、发展过程和改革开放后的研究成果8.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏不正确的一项是（）8.（2）小说细写小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节在全文中的作用是什么？8.（3）小说是从蒲松龄的文言短篇小说《促织》改编创作而成情节大体相同结局不同原著的结尾是“儿子从蛐蛐变回人、父亲被加官受爵”的大团圆结局新作的结尾改成了“儿子变成蛐蛐帮助父亲解脱困境后最终死去”的悲剧性结局你认为哪一个结局更好？请结合文本谈谈你的看法A. 小说开头从宫廷好斗蛐蛐之乐写起每年从民间征收一只蛐蛐常常害得几户人家弃家荡产为人物命运交代了社会背景B. 小说以“蛐蛐”为线索征虫—梦虫—觅虫—得虫—失虫—化虫—斗虫—献虫主人公的命运围绕“虫”而展开跌宕起伏曲折有致C. 小说写到“墙上的小蛐蛐忽然落在他袖口上” 黑蛐蛐对成名似乎有感情表现了黑蛐蛐的异乎寻常暗示这是由黑子化成的蛐蛐D. 小说语言特色鲜明如“成名掉在冰窟窿里了半天说‘他在哪儿？’找到处找遍了没有”叙事干净利落语言简洁精炼多用口语平淡无奇却又意境深远【答案】D【解析】（1）D项“多用口语平淡无奇却又意境深远”错误原文中“成名掉在冰窟窿里了”等句语言表达富有文学色彩且小说情节跌宕起伏悬念环生这也是语言表达的功效由此可见本文的语言并非平淡无奇本文画面感强描写具体形象能让读者身临其境思想主旨耐人寻味、启迪深刻但意境并不深远【答案】（2）首先从文章内容而言写小蛐蛐斗强敌表现了小蛐蛐的厉害神奇不凡的本领让人诧异、惊喜其次从情节本身而言这是情节发展的高潮部分彰显了本文跌宕起伏、险象环生的构思特点最后从语言表达而言这一内容抓住了细节具有现场感让人身临其境如在眼前使用了对比、衬托、夸张等艺术手法增强了文章的可读性和感染力吸引读者给人留下深刻印象【解析】（2）小说细写小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节在全文中的作用可从以下三方面来解答首先从文章内容而言“黑蛐蛐忽然暴怒后腿一挺直窜过来……成名也没想到”写小蛐蛐斗胜强敌表现了小蛐蛐厉害、神奇、不凡的本顿让人诧异惊喜其次从情节本身而言“听说成名得了一只蛐蛐这小子就到成家拜访……他和小伙子正在端详这只黑红黑红的小蛐蛐他们家一只大公鸡斜着眼睛过来……死死叮着不放公鸡羽毛散乱双脚挣蹦”是情节发展的高潮部分彰显了本文跌宕起伏、险象环生的构思特点最后从语言表现而言“这只蛐蛐大得像个油葫芦就含糊了……小伙子又大笑使猪鬃撩它再撩它！这只蛐蛐大得像个油葫芦就含糊了……小伙子又大笑使猪鬃撩它再撩它” 这部分内容具有现场感让人身临其境、如在眼前在小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节中小蛐蛐和“蟹壳青”、大公鸡形成了对比文章使用了对比、衬托、夸张等艺术手法增强了文章的可读性和感染力吸引了读者给人留下深刻印象【答案】（3）示例一认为《促织》结尾更好理由①主题揭示更为深刻结尾的成名之福与先前的成名之祸都源于皇帝一人体现“天子一跬步皆关民命”的主题老百姓的命运是家破人亡还是鸡犬升天都无法自己掌握或预卜一切都取决于统治者的心血来潮偶然动止有力批判了社会现实②“大团圆”结局更符合中国人的审美需求文中主人公的苦难都得到了补偿“苦尽甘来” 表达了那个时代的百姓对美好生活的向往读者审美需求得到了满足示例二认为汪曾祺笔下的悲剧结尾更好理由①蒲松龄笔下《促织》大团圆的结局虽然符合读者的审美需求但不利于表现批判社会现实的中心思想②汪曾祺改编的小说《蛐蛐》结尾部分设置了悲剧结局更符合现实生活更能突出中心表现主题思想用血淋淋的事实揭露社会的黑暗批评统治阶层安于享乐却不关心百姓生活甚至草菅人命的冷酷无情【解析】（3）解答本题首先明确观点立场然后从写作手法、表达效果和主题思想等角度阐述自己的理由言之成理即可如我认为汪曾祺笔下《蛐蛐》安排孩子小黑死掉这个悲剧结尾更好从写法上分析蒲松龄运用的是浪漫主义写法汪曾祺使用了现实主义手法从效果和情感主旨表达上总结蒲松龄的喜剧结尾虽然能满足人追求圆满生活的理想心愿但不符合现实生活这种超越现实的浪漫主义写法不利于表现批判社会奢侈腐朽、荒淫无度、层层盘剥、民不聊生的阴暗面汪曾棋的悲剧结局一方面符合现实生活百姓生活困苦朝不保夕统治者掌握生杀予夺的大权更能突出揭露社会黑暗、批判当权者的文章中心能更好地表现作者批判统治阶层安于享乐却不关心百姓生活甚至草菅人命的文章主题作者意在用血淋淋的事实揭露社会的黑暗更能唤起读者的共鸣六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字9.（2）请结合材料用三个三字短语分别概括适量食用动物血的益处【答案】（1）①为身体补充所需的铁, ②动物血是低热量食材, ③吃血豆腐并不能清肺【解析】（1）第①空根据“其中含有血红素铁易被身体吸收和利用”“防止出现缺铁性贫血”可推知此处可填写与“为身体补充所需的铁”意思相近的语句第②空根据动物血与猪瘦肉热量的对比及“血豆腐是减肥瘦身的好食材不仅能给人们一定的饱腹感而且也能减少热量摄入”可推知此处可填写与“动物血是低热量食材”意思相近的语句第③空根据“动物血还是网传的‘清肺’偏方”“消化道和肺部是互不相通的”可推知此处可填写与“吃血豆腐并不能清肺”意思相近的语句【答案】（2）补充铁（能补铁）、助瘦身、清肠胃【解析】（2）由“其中含有血红素铁易被身体吸收和利用”“防止出现缺铁性贫血” 可知适量食用动物血能补铁由“血豆腐是减肥瘦身的好食材不仅能给人们一定的饱腹感而且也能减少热量摄入” 可知适量食用动物血能助瘦身由“猪血、鸭血中的血浆蛋白能结合侵入机体的有害金属微粒、粉尘等从而减少胃肠对它们的吸收能起到一定的清肠胃作用” 可知适量食用动物血能清肠胃注意用三字短语作答10.学校开展“美丽校园爱心公益”活动倡导同学们收集饮料瓶换钱做公益请在下面倡议书正文初稿的空白处补写语句要求每处至少运用一种修辞手法不超过35字注意内容贴切语意完整表达连贯夏日炎炎饮料可口①这种乱丢空瓶的行为让校园成了一个大垃圾场我们向全校同学发起倡议②让我们用自己的行动为校园增添亮色为社会奉献爱心【答案】示例①饮料空瓶呢？同学们随手把它们丢弃在校道旁、草丛中、教室里②做自律爱人的标兵做维护清洁的卫士做社会公益的先锋【解析】解答此类题目关键在于联系上下文来推断横线处应填的句子解题时考生要综观整个语段把握所给文字的核心话题依据相关提示准确补写使语段的语意连贯根据后文“这种乱丢空瓶的行为”可知①处应填和“乱丢饮料空瓶”相关的语句②处根据“向全校同学发起倡议”可知此处应填关于倡议师生保护环境的语句注意使用修辞手法不超过35个字。