员工管理-人才评价体系2 精品

13个鉴定站 6个鉴定所
8个鉴定基地
建立组织 机构
滚动修订 鉴定题库
执行国家和 电力行业技
完善配套 制度
能鉴定政策
法规
加强鉴定
设备设施、 规范程序、
考评员队
优化流程
伍建设
江苏省电力行业职业技能鉴定工作的发展
鉴定范围
鉴定人次108213人次
发电
电力 建设
80余个 工种
供电
用电
初级工 高技2238 12172人次 人次
• 采用技术总结 （论文）答辩、 专家面试的方 式考核。
职业资格评审与推荐
技师
技师业绩评价和四项考核成绩均 及格者，经考评小组投票通过
绩评定缺乏刚 价一般采取印 定采用抽查式 知识、技能考
性的量化标准， 象化的模糊打 考试模式，考 核内容滞后于
技师评价缺少 分法，人为干 核客观上存在 电力行业技术
企业业绩评定 扰因素多，难 局限性。
发展。
环节。
以真实反映员
工业绩状况，
影响评价结果。
二、电力企业高技能人才评价的 基本思路
课题目标
公
• 鉴定机构作为第三方评价，采用统一的评价 标准、规范透明的操作流程。
开 • 企业采用公开、统一的标准，对高技能人才
公
所做的工作实例进行透明化展示。 • 以上两方面的结合，可以体现高技能人才评
平 价过程和结果的公开公平。
• 既坚持国家标准，又结合企业实际；
全
• 既注重过程评价，又注重结果评价； • 既考核员工必备知识和技能，又关注其实际
审
企业高技能人才多维度评价
工作业绩评定
技能呈现评价
• 考核专业技能、 相关技能。
• 业绩评定标准依 据职业技能鉴定 规范，结合企业 生产实际设计。
• 高技能人才对照 评定标准，列举 主要工作业绩和 成果，企业进行 公示、评定。
人才培养评价 职业道德评价
• 师带徒
• 培训授课（鉴定 考评）
• 培训教材（课件、 题库）开发等培 训业绩
评价体系基本思路
相互映证 互为补充 公开公平 全面客观
• 鉴定机构根据国家职业标准对企业推荐人
相
员进行鉴定、考核，用统一的尺度衡量其 技能水平。
互 • 企业结合国家职业标准，对技能人才工作
映 业绩进行评价，客观反映其职业能力。
证
• 通过鉴定考核、企业评定的相互映证，
实现职业技能等级与生产实践中的能力呈
面 工作业绩；
客
• 既考核员工已呈现能力，又考核其潜在能力； • 既评价职业能力，又注重职业态度。
观 • 实现对高技能人才能力水平的多维度全面
客观评价。
三、企业高技能人才多维度科学评 价数学模型
1、多维度科学评价数学模型
• 课题组依据国家职业标准和企业岗位能 力要求，建立了一个电力企业高技能人 才多维度科学评价数学模型。
中级工 57836人
次
技师9101 人次
高级工 26866人次
Байду номын сангаас
高技能人才评价工作面临的新形势
1. 电网规模快速发展、装备水平不断提升，电网结构日趋 复杂，广大高技能人员在企业发展中的地位和作用日显突 出。
2. 江苏电力企业提出“技能优先”的人才发展战略，逐步 形成一套培训、考核、使用、待遇一体化的机制。
企业高技能人才多维度 科学评价的研究
江苏省电力行业职业技能鉴定中心 2009年4月
目录
研究背景 基本思路 高技能人才多维度科学评价数学模型 高技能人才评价新模式 相关配套措施 • 课题成果和实用化 • 需要进一步研究的问题
一、研究背景
江苏省电力行业职业技能鉴定工作的发展
机构设置
鉴定管理
挂靠 江苏省 电力公司
Z3=相关知识
J3=相关技能
P=评价结果, P=f（Z，J，Q，Y…）
P=∫∫∫∫f（Z，J，Q，Y）dz dj dq dy
Q=潜在能力
Y=工作业绩
工作业绩评价重点关注员工考核期内 技能呈现、人才培养、职业道德和时间四个元素
J=技能呈现
P=人才培养={P1，P2，P3} P1=授课（鉴定考评）； P2=教材开发；P3=带徒
课题组建立了一个企业高技能人才 多维度科学评价数学模型
知识
高技能人才
评价结果
潜在
工作
技能
……
能力
业绩
技能
人才
职业
……
呈现
培养
道德
多维度科学评价数学模型
• 评价结果是员工知识、技能、潜在能力、工作业绩等 诸多元素考核期内的积分。
Z=知识={Z1，Z2，Z3}，
J=考核技能={J1，J2，J3}
Z1=基础知识；Z2=专业知识； J1=基本技能；J2=专门技能；
3. 企业高技能人才队伍的发展，对高技能人才评价工作提 出了更高要求。
高技能人才评价工作存在问题
存在鉴定机构对某些业绩评定结果、企业对鉴定机构某些评 价结果互有质疑的现象。其主要原因是鉴定机构与企业之间结合 度、关注度尚需进一步加强，评价内容、评价方法上还存在不足：
1、高级技师业 2、现有业绩评 3、职业技能鉴 4、国家题库中
• 团结协作 • 工作纪律 • 工作质量
职业技能鉴定考核
知识考试
• 基础知识 • 专业知识 • 相关知识 • 采用闭卷（网
络）考试
技能考核
• 基本技能 • 专门技能 • 相关技能 • 针对技能操作
中共性、典型、 关键技能点， 采用抽查方式 考核。
潜在能力考核
• 考核申报人解 决或处理生产 技术难题、技 术革新、合理 化建议、传授 技艺和提高经 济效益等方面 的能力。
本课题主要是针对电力企业高技能 人才评价工作，坚持国家职业标准与企 业生产实际相结合，坚持职业能力考核 与工作业绩评定相结合，坚持鉴定机构 考核与企业评价相结合，通过工作业绩 实例举证，体现“让事实说话，用业绩 证明”,构建“以职业能力为导向，以工 作业绩为支撑，以职业标准为依据”的 高技能人才多维度科学评价体系。
Y=工作业绩＝f（J,P,D,T，…）
Y=∫∫∫∫f（J,P,D,T）dj dp dd dt
D=职业道德={D1，D2，D3}
D1=团结协作；D2=工作纪律； D3=工作质量
T=时间元素
四、企业高技能人才评价新模式
企业高技能人才多维度评价模式
企业负责 工作业绩
评定
鉴定机构 负责鉴定
考核
评审委员 会负责职 业资格评
现趋向一致。
• 鉴定机构采用统一的国家职业技能鉴定规范和
互 标准，使用统一的教材和题库，可调节企业之间
为
评价尺度的差异，但考核方式存在客观局限性。 • 企业能记录完整的员工工作轨迹，具体的工作
补 业绩，真实、全面反映员工业绩状况。
充
• 鉴定机构和企业在高技能人才评价中，能实现
各自有所为，有所不为，达到互为补充。