小班足球游戏：停停停
小班足球游戏：停停停
小班足球游戏教案------ 停、停、停活动目标：1.学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2.体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：幼儿人手一个足球。
活动过程：一、开始部分1.幼儿自由活动。
2.幼儿暖身活动足球操：上肢运动体侧运动----- 腰部运动跳跃运动一一整理运动。
二、基本部分1.跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2.按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏一一用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束活动要求幼儿自己收拾活动玩具。
1指导幼儿夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2•继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备：1场地布置。
2.每人一个足球。
规则。
让孩子们人认真听。
教师要对孩子有很强的控制力，做到收放自如。
活动过程：1. 热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2. 自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。
在玩的 过程中，你可以一个人和足球宝宝玩玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝 玩。
”3. 难点练习，重点指导。
(1) 交流玩法。
师：“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。
” 请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
(2) 夹球跳。
师：“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法， 你们想看一看，学一学吗? 教师示范讲解，幼儿重点练习。
4. 游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
小班足球游戏活动目标： 夹足球跳。
小班足球活动《停、停、停》教案
一、活动名称：小班足球活动《停、停、停》二、活动目标：1. 让学生了解足球的基本技能，培养学生的足球兴趣。
2. 通过活动，提高学生的协调性和团队合作能力。
3. 培养学生遵守规则、尊重对手和裁判的良好品质。
三、活动准备：1. 足球场地的准备，确保场地安全、平整。
2. 足球若干个，颜色、大小一致。
3. 裁判员、教练员、队旗等器材。
4. 教学PPT、音响设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 学生自由活动，熟悉足球。
b. 教练员组织学生进行简单的传球、射门练习。
2. 教学讲解（5分钟）：a. 教练员向学生讲解足球的基本规则和技巧。
b. 教练员示范如何停球，学生跟随教练员一起练习。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 学生分成两队，进行趣味性的足球比赛。
b. 比赛过程中，学生需要按照教练员的指令停球、传球、射门。
b. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
五、活动评价：1. 学生足球技能的提高情况。
2. 学生参与活动的积极性和团队合作能力。
3. 学生遵守规则、尊重对手和裁判的表现。
六、活动延伸：1. 学生可以自由组队，进行更加深入的足球比赛。
2. 教练员可以组织学生进行足球技能的竞赛，提高学生的技能水平。
3. 学生可以尝试与其他班级或学校进行友谊赛，增加交流与学习的机会。
七、安全注意事项：1. 学生在活动中应穿着合适的服装和鞋子，以避免受伤。
2. 教练员应确保场地的安全，避免出现危险情况。
3. 活动中应遵守足球场地的规则，以确保活动的顺利进行。
八、教学反思：1. 教练员应根据学生的表现，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。
2. 教练员应关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学手段，激发学生的学习热情。
3. 教练员应注重学生的团队协作和纪律教育，培养学生的综合素质。
九、家长沟通与反馈：1. 教练员应及时与家长沟通学生在校的表现，让家长了解学生的学习进度。
2. 教练员可定期向家长反馈学生的足球比赛结果，让家长分享学生的喜悦。
幼儿足球停球教案
幼儿足球停球教案幼儿足球停球教案范文（通用9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是店铺收集整理的幼儿足球停球教案范文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿足球停球教案范文（通用9篇）1一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。
）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、幼儿分组合作建构，教师参与。
（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
幼儿足球停球教案范文（通用9篇）2【主题由来】在抗击“疫情”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停——小班足球活动教案一、活动目标：1. 让学生了解足球的基本知识，培养学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调能力。
3. 培养学生遵守规则，养成良好习惯。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 标志杆四个3. 护具（守门员手套、护腿板）4. 教学场地三、活动过程：1. 课堂导入（5分钟）教师向学生介绍足球运动的起源、发展以及足球的基本规则，引导学生关注足球运动。
2. 技能训练（10分钟）1. 教师示范停球技巧，讲解停球的基本要领。
2. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行比赛，运用所学停球技巧。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织学生进行“停球接力”游戏，培养学生团队合作精神。
2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
四、活动评价：1. 观察学生在课堂中的表现，评价学生在足球技能方面的进步。
2. 关注学生在团队合作、遵守规则等方面的表现，评价学生的综合素质。
五、教学延伸：1. 组织学生观看足球比赛，提高学生对足球运动的关注度。
2. 开展校园足球联赛，让学生在比赛中锻炼技艺，培养团队精神。
3. 邀请专业足球教练进行授课，提高学生的足球技能水平。
六、活动内容：1. 进一步巩固学生的停球技巧，通过不同的训练方式提高学生的停球准确性和稳定性。
2. 引入简单的传球和控球技巧，让学生在实战中运用所学。
3. 强调团队合作的重要性，通过团队配合完成一系列的足球任务。
七、活动准备：1. 足球若干个2. 标志盘若干3. 教学场地4. 护具（守门员手套、护腿板）5. 训练背心（区分不同队伍）八、活动过程：1. 技能训练（10分钟）1. 教师示范不同类型的停球技巧，如胸部停球、脚底停球等。
2. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行小范围的实战演练，让学生在实际比赛中运用停球技巧。
2. 团队训练（10分钟）1. 学生分组进行传球和控球训练，培养团队配合意识。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停——小班足球活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解足球的基本知识，培养幼儿对足球运动的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 障碍物若干个3. 音乐播放设备4. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踩球、踢球等，让幼儿熟悉足球的基本操作，提高身体协调性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿讲解足球的基本动作，如停球、传球、射门等，并示范动作要领。
引导幼儿进行实践操作，培养幼儿的基本技能。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“停、停、停”游戏，幼儿分为两队，分别进行对练。
游戏中，幼儿需要按照教师的指令，停止足球运动，并进行相应的动作。
这个环节可以提高幼儿的节奏感和协调性。
4. 团队协作训练（5分钟）：教师设置障碍物，组织幼儿进行团队协作训练。
幼儿需要通过配合，穿越障碍物，达到终点。
这个环节可以培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳，组织幼儿回收器材，整理场地。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 调整活动难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习足球知识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的足球活动，鼓励幼儿在家也与家长一起进行足球游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置足球元素，如足球海报、足球玩具等，让幼儿随时感受到足球的魅力。
3. 足球主题教育活动：组织幼儿观看足球比赛，了解足球知识，邀请足球运动员来园与幼儿互动等。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对足球运动的兴趣。
2. 评估幼儿在基本动作、团队协作等方面的进步情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
小班足球活动《停、停、停》教案
小班足球活动《停、停、停》教案一、活动目标1. 让学生了解足球的基本技能，培养学生的足球兴趣。
2. 通过活动，提高学生的协调能力、团队合作意识和规则意识。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备1. 足球场地的布置2. 足球、标志物若干3. 音响设备4. 教师教案手册三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，熟悉足球。
b. 教师组织学生进行简单的传球练习，引导学生掌握足球基本技巧。
2. 教学基本技能（10分钟）a. 教师向学生介绍“停、停、停”游戏规则。
b. 学生分组进行“停、停、停”游戏，教师巡回指导。
3. 巩固技能（10分钟）a. 教师组织学生进行“停、停、停”比赛，激发学生的竞技欲望。
b. 学生自由组队，进行比赛，教师巡回指导。
四、活动结束1. 教师组织学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。
2. 学生回收器材，整理场地。
五、活动延伸1. 教师可以根据学生的表现，适当增加足球活动的难度。
2. 组织学生进行足球比赛，提高学生的竞技水平。
3. 邀请家长参与足球活动，增进亲子关系。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，教师要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能得到锻炼和提高。
3. 在游戏过程中，教师要引导学生遵守规则，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 教师要根据学生的实际情况，调整活动的难度和进度。
七、教学评价1. 观察学生在足球活动中的表现，评价学生的技能水平和团队协作能力。
2. 关注学生在活动中的态度和行为，评价学生的自信心、坚持性和积极性。
3. 收集学生的反馈意见，了解学生对足球活动的喜爱程度和改进建议。
八、教学反思1. 教师要反思在本次活动中的教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣。
2. 教师要反思在活动中的组织管理是否得当，是否能够确保活动的顺利进行。
3. 教师要反思在活动中的指导是否到位，是否能够帮助学生掌握足球技能。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停-小班足球活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解足球的基本玩法，培养幼儿对足球的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 音乐播放设备3. 活动场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踢球、跑动等，让幼儿熟悉足球的基本玩法。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确停球，并讲解停球的基本技巧。
2. 幼儿分组进行停球练习，教师逐一进行指导和纠正。
3. 开展“停球接力”游戏，幼儿分组进行比赛，看谁停球准确率高。
3. 活动总结（5分钟）：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予鼓励和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行足球运动。
2. 环境创设：在班级环境中布置足球主题墙饰，引导幼儿关注足球元素。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受足球带来的乐趣。
4. 注意调节幼儿的体力，适时安排休息。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿对足球的兴趣和热情。
2. 提高幼儿的足球技能，如传球、控球等。
3. 培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
七、活动准备：1. 足球若干个2. 活动场地3. 标志杆4. 音乐播放设备八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踢球、跑动等，让幼儿熟悉足球的基本玩法。
2. 技能训练（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确传球和控球，并讲解传球和控球的基本技巧。
2. 幼儿分组进行传球和控球练习，教师逐一进行指导和纠正。
3. 设置标志杆，开展“穿越障碍”游戏，幼儿分组进行比赛，练习传球和控球技巧。
停、停、停小班足球活动教案
停、停、停——小班足球活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解足球的基本知识，培养幼儿对足球运动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 足球若干个2. 障碍物若干个3. 宽敞的场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的足球热身活动，如踩球、拨球等，让幼儿熟悉足球的基本操作。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解足球的基本知识，如足球的起源、比赛规则等。
2. 教师示范停球技巧，让幼儿分组进行练习，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 教师组织幼儿进行小型比赛，让幼儿运用所学技能。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，组织幼儿进行“停球接力”游戏，提高幼儿的身体协调性。
2. 教师组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，利用足球作为标记，增加游戏的趣味性。
4. 团队协作（5分钟）：教师组织幼儿进行团队比赛，让幼儿体验团队合作的重要性，提高集体荣誉感。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的足球活动，共同培养幼儿对足球的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置足球元素，如海报、装饰等，让幼儿随时感受到足球的氛围。
3. 足球主题活动：组织幼儿参观足球比赛，开展足球主题绘画、手工等活动，丰富幼儿的足球文化生活。
六、活动实施步骤：1. 活动前准备：确保活动场地安全、宽敞，准备好足球、障碍物等器材。
2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，及时给予指导和鼓励。
3. 活动结束后，组织幼儿进行简单拉伸，缓解肌肉疲劳。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
3. 教师应随时关注幼儿的情绪，确保幼儿在愉快、轻松的氛围中参与活动。
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小班足球游戏教案------ 停、停、停
活动目标：
1.学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2.体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
活动准备：
幼儿人手一个足球。
活动过程：
一、开始部分
1.幼儿自由活动。
2.幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1.跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2.按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束
活动要求幼儿自己收拾活动玩具。
小班足球游戏-----夹足球跳
活动目标：
1．指导幼儿夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2．继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备：
1．场地布置。
2．每人一个足球。
规则。
让孩子们人认真听。
教师要对孩子有很强的控制力，做到收放自如。
活动过程：
1．热身运动。
听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2．自由玩球。
“今天我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最开心。
在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。
”
3．难点练习，重点指导。
（1）交流玩法。
师：“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看的。
”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
（2）夹球跳。
师：“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。
4．游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。