高一物理必修二§7-8机械能守恒定律LI
【例】 把一个小球用细绳悬挂起来，就成为一个摆（如图），
摆长为l ,最大偏角为θ .小球运动到最低位置时的速度 是多大？
〖解〗选择小球在最低位置时所在的水平面为参考平面。
小球在最高点A时为初状态： 初状态的动能： Ek1=0 初状态的重力势能： Ep1=mg(l-lcosθ） 初状态的机械能： Ek1+Ep1=mg(l-lcosθ)
知识回顾
1、动能：物体由于运动而具有的能。E
k
2、重力势能：地球上的物体具有的跟它的高度有关的能。
3、弹性势能：发生弹性形变的物体的各部分之间， 由于有弹力的相互作用而具有的势能。
1 2 mv 2
E P mgh
4、动能定理：合力所做的总功等于物体动能的变化。
1 Ep k l 2 2
1 2 1 2 W总＝ mv2 mv1 2 2
§7-8 机械能守恒定律
知识回 顾
1、本章学了哪几种能，如何定义，大小如 何计算？ 2、动能定理的内容是什么？ 3、重力做功与重力势能的关系是什么？
机械能
动能
弹性势能
重力势能
物体的动能和势能（含弹性势能） 之和称为物体的机械能
E Ek Ep E弹
动能和势能相互转化（一）
重力势能
动能
M
课堂练习 质量为m的物体，从静止开始以2g的加速度 竖直向下加速运动距离h，则（ ABC ） A、物体的重力势能减少mgh B、物体的动能增加2mgh C、物体的机械增加mgh D、物体的机械能保持不变
应用机械能解题的一般步骤
1、选取研究对象（单个物体或系统）
2、确定研究过程，分析各力做功及能量 转化情况，判断机械能是否守恒 3、确定研究对象在始末状态的机械能 （需确定参考平面）或机械能的变化情况 4、选择合适的表达式列式求解
课堂练习
如图，一子弹以水平速度射入木块并留在其 中，再与木块一起共同摆到最大高度的过程 中，下列说法正确的是 A、子弹的机械能守恒。 B、木块的机械能守恒。 C、子弹和木块的总机械能守恒。 D、以上说法都不对
D
1、子弹射中木块的过程机械能不守恒
2、整体从最低位置摆到最高位置的过程 机械能守恒
课堂练习
l θ
A
小球在最低点O时为末状态： 末状态的动能： Ek2=1/2mv2 重力势能： Ep2=0 末状态的机械能为： Ek2+Ep2=1/2mv2
根据机械能守恒定律有 ： 所以 v= 即 1/2mv2= mgl ( 1- cosθ)
O
B
Ek2+Ep2=Ek1+Ep1
2 gl(1 co sθ )
课堂练习 一个人把重物加速上举到某一高度，下列 说法正确的是 BD A、物体所受的合外力对它做的功等于物体 机械能的增量。 B、物体所受合外力做的功等于它动能的增 量。 C、人对物体做的功和重力对物体做的功的 代数合等于物体机械能的增量。 D、克服重力做的功等于物体重力势能的增 量。
5、重力做功与重力势能变化的关系：重力做的功等于物体 重力势能的减少量。
WG E P1 E P 2
3、以10m/s的速度将质量为m的物体竖直上抛出，若 空气阻力忽略，g＝10m/s2则：⑴物体上升的最大高 度是多少？⑵上升过程在何处重力势能和动能相等？ 【解析】物体在空气中只有重力做功，故机械能守恒 ⑵初状态设在地面，则： 1 最高点 2 E 1 mv 0 2 终态设在h1高处，故： v1 1 Ep=Ek E 2 mgh1 mv 12 2mgh1 h 2 因机械能守恒：E1=E2 v0 1 2 h1 mv 0 2mgh1
判断机械能是否守恒
（ 1） T m (2) (3) 平抛 （不计阻力） v0
T
一切抛体机械能守恒 (4)匀速直线
（ 5） v
v 光
(6)
a.加速下恒否？ E机 ↓ E机 ↑ 不一定
以a＝5m/s2减速上升
定 律 推 导
A
设重力做功为WG，由动能定理可得
机械能守恒定律
内容: 只有重力 在只有重力(或系统内弹簧 动能和重力势能 弹力)做功的情形下，物体的 机械能的总量
动能和重力势能（及弹性势能） 发生相互转化，而机械能的总 量保持不变。
讨论
1、机械能守恒的条件是什么？
①只有重力做功和系统内弹簧弹力做功。 ②系统内只发生动能和势能的相互转化， 无其它形式能量之间的相互转化。
2 gh v 3
课堂练习
如图所示，质量为m的物体以某一初速v0从A点向 下沿光滑的轨道运动，不计空气阻力，若物体通 过最低点B的速度为3 gR ，求： (1)物体在A点时的速度； (2)物体离开C点后还能上升多高．
以B点所在平面为参考平面 A→B，机械能守恒
1 2 1 2 mv0 mg 3R mvB 2 2 1 2 mvB mg ( R h) 2
球和弹簧组成的系统机械能守恒
课堂练习
如图所示，斜面置于光滑的水平面上，其光滑斜 面上有一物体由静止沿斜面下滑，在物体下滑的 过程中，下列说法正确的是 AD A、物体的重力势能减少，动能增加。 B、斜面的机械能不变。 C、斜面对物体的作用力垂直于接触面，不对物体 做功。 m D、物体和斜面组成的系统机械能守恒。
A
R
B
1 2 mgR mv 2 在B点： 2 v N mg m R
课堂练习
一个轻弹簧固定于O点，另一端系一重物，将重 物从与悬点O在同一水平面肯弹簧保持原长的A 点无初速度释放，让它自由下摆，不计空气阻力， 在重物由A摆到最低点的过程中， AD A、重物的重力势能减少。 o A B、重物的重力势能增加。 C、重物的机械能不变。 D、重物的机械能减少。
动能和势能相互转化（二）
弹性势能
动能和重力势能
质量为m的物体自由下落过程中，经过高度h1的A点时速 度为v1，下落至高度h2的B点处速度为v2，不计空气阻力，取地 面为参考平面，试写出物体在A点时的机械能和B点时的机械能， 并找到这两个机械能之间的数量关系。
m
A
v1
1 2 A点 E A E kA E PA mv1 mgh1 2 1 2 B点 E B E kB E PB mv2 mgh2 2
或者
Ek 2 Ep 2 Ek1 Ep1
课堂练习
如图两物体质量分别为m和2m，滑轮的 质量和摩擦都不计，开始时用手托住2m 的物体，释放后，当2m的物体从静止开 始下降h后的速度是多少?
系统机械能守恒
1 2mg h mg h (2m m)v 2 2
Ep Ek
h1
B
v2
根据动能定理，有
h2
1 1 2 2 WG mv2 mv1 2 2
重力做功与重力势能的关系可知：
WG mgh1 mgh2
由以上两式相等并移项可以得到：
1 1 2 2 mv 2 mgh 2 mv 1 mgh 1 2 2
即
Ek 2 E p 2 Ek1 E p1
1 1 2 2 WG Ek mv2 mv1 2 2
由重力做功与重力势能变化的关系得，
m v1
WG Ep mgh1 mgh2
由以上两式得
h1
B
v2
1 1 2 mv2 mv12 mgh1 mgh2 2 2
移项得
h2
1 1 2 mv2 mgh2 mv12 mgh1 2 2
B→最高点，机械能守恒
v0 3gR
h
h 3.5 R
2 2 v0 10 2 h1 2 .5 m 4 g 4 10
课堂练习 如图所示，以速度v0＝12m/s沿光滑地面滑行 的光滑小球，上升到顶部水平的跳板上后由 跳板飞出，当跳板高度h多大时，小球飞行 的水平距离ｓ最大?这个距离是多少? (g=10m/s2)
h=3.6m S=7.2m
小
结
1、机械能守恒定律的内容
2、表达式
3、定律的成立条件和判断方法
课堂练习 下列关于机械能是否守恒的叙述正确的是 BD A、做匀速直线运动的物体机械能一定守恒。 B、做匀变速直线运动的物体的机械能可能守 恒。 C、合外力对物体做功为零时机机械能守恒。 D、只有重力对物体做功，物体的机械能一定 守恒。 物体的机械能是否守恒与物体的运动无关
一个小滑块从半圆形轨道上端由静止开始下滑，当滑到轨 道最低点时，对于滑块动能的大小和对轨道的压力，下列 说法正确的是 C A、轨道半径越大，滑块动能越大，对轨道压力越大。 B、轨道半径越大，滑块动能越大，对轨道压力越小。 C、轨道半径越大，滑块动能越大，对轨道压力与半径无 关。 D、轨道半径变化时，滑块的动能与对轨道的压力都不 变。 A→B，机械能守恒
讨论
2、机械能守恒定律的表达式
1 1 2 2 mgh1 mv1 mgh2 mv2 2 2
（需要确定参考平面）
EK EP EA EB
（对系统而言）
2、判 断 方 法
1、对单一物体： ①只有重力做功 ②有其余力做功，但其余力做功的代数 和为零
2、对某一系统： 只有动能和势能的转化，系统跟外界 没有机械能的传递，也没有转化成其 它形式的能
高一物理机械能守恒定律
机械能守恒定律成立的条件：
只有重力或弹力做功. A、从做功角度分析
只有重力或系统内弹簧弹力做功，其 它力不做功（或其它力合力所做功为零）
B、从能量转化角度分析 只有系统内动能和势能相互转化，
无其它形式能量之间（如内能）转化。
例 把一个小球用
表达式: E2 E1
或 Ek2 E p2 Ek1 E p1 或 Ek Ep
（动能的增加等于势能的减少）
守恒和相等的区别
1.守恒：如果某一个物理量在某个 过程中始终保持不变，那么我们就 说这个物理量在此过程中守恒.
2.相等：如果一个物理量在两点的 值一样，那么我们就说这个物理量 在这两点相等.
第七章 机械能及其守恒定律
第8节 机械能守恒定 律
机械能
1、定义：物体的动能和势能之 和称为物体的机械能。
机械能包括动能、重力势能、 弹性势能。 2、表达式：Ｅ＝ＥＫ＋ＥＰ
实验1 小球在摆动过程中
重力势能和动能在不断
转化。在摆动过程中，
小球总能回到原来的高
度。
v
这个实验说明了什
G 小钢球
么？
一、动能与势能的相互转化
结论
在只有重力做功的物体系内， 动能和重力势能可以相互转化，而 机械能的总量保持不变。
同样可以证明： 在只有弹簧弹力做功的物体系
内，动能与势能可以相互转化，而 物体机械能的总量也保持不变。
二、机械能守恒定律
内容: 在只有重力或弹力做功的物体系 统内，动能与势能可以互相转化，而总 的机械能保持不变。
1、动能和重力势能可以相互转化 2、动能和弹性势能可以相互转化
通过重力或弹簧弹力做功，机 械能可以从一种形式转化成另 一种形式。
人教版高一物理必修二 第七章 第八节 机械能守恒定律
机械能的变化
除重力和弹力以外的其它力 做了多少功，物体的机械能就变化多少 ②除重力和弹力以外的其它力做多少正功，物体的机械能就增加多少 ③除重力和弹力以外的其它力做多少负功 ，物体的机械能就减少 多少
机械能的变化
用一根细绳拉一物体上升，若物体分别加速上升、匀速上升、减速上升，它 的机械能分别如何变化？若已知细绳拉力F，上升高度为h，那么机械能变化 多少？
动能定理和机械能守恒定律的应用区别： 机械能守恒定律
ห้องสมุดไป่ตู้
教学重点
机械能守恒的条件 在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出数学表达式
教学难点
判断机械能是否守恒 灵活运用机械能守恒定律解决问题
在小球从左边最高点摆动至右边最高点的 过程中，重力如何做功，能量如何转化？
正功
负功
重力势能
动能
重力势能
在小球自由下落的过程中，重力 如何做功，能量如何转化？
判断机械能是否守恒
判断下列过程中物体的机械能是否守恒
弹簧弹出物体的过程
弓射出箭的过程 竖直平面上连接弹簧的 小球上下振动的过程
只受重力和弹力，只有弹簧的弹力或重力做功
判断机械能是否守恒
判断下列过程中物体的机械能是否守恒
小球沿光滑斜 小球由于惯性沿光 面滑下的过程 滑斜面上滑的过程
小球左右摆 动的过程
机械能守恒的条件和应用
能够研究机械能守恒的条件和典型情况 学习并掌握机械能守恒和动能定理的应用差别 学习并掌握通过机械能守恒计算物体的速度等物理量
机械能守恒定律
为零
机械能守恒
在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而 总的机械能保持不变，这叫做机械能守恒定律。
高一物理必修二第七章机械能守恒定律-经典教学教辅文档
课题7.2 功备课工夫上课工夫课型课程目标知识与技能1.掌握计算机械功的公式W=Fscosα；2知道在国际单位制中，功的单位是焦耳（J）；3.知道功是标量。
过程与方法知道做机械功的两个不可缺少的要素，知道做功和“工作”的区别情感态度与价值观知道当力与位移方向的夹角大于90°时，力对物体做负功，或说物体克服这个力做了功。
教学重点在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式。
教学难点1．物体在力的方向上的位移与物体运动的位移容易混淆。
2．要使先生对负功的意义有所认识，也较困难。
教学过程二次备课新课教学1、推导功的表达式教师活动：如果力的方向与物体的运动方向分歧，该怎样计算功呢？投影成绩一：物体m在程度力F的作用下程度向前行驶的位移为s，如图甲所示，求力F对物体所做的功。
先生活动：考虑老师提出的成绩，根据功的概念独立推导。
在成绩一中，力和位移方向分歧，这时分功等于力跟物体在力的方向上挪动的距离的乘积。
W=Fs教师活动：如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？投影成绩二：物体m在与程度方向成α角的力F的作用下，沿程度方向向前行驶的距离为s，如图乙所示，求力F对物体所做的功。
先生活动：考虑老师提出的成绩，根据功的概念独立推导。
在成绩二中，由于物体所受力的方向与运动方向成一夹角α，可根据力F 的作用效果把F 沿两个方向分解：即跟位移方向分歧的分力F 1，跟位移方向垂直的分力F 2，如图所示：αcos 1F F =αsin 2F F =据做功的两个不可缺少的要素可知：分力F 1对物体所做的功等于F 1s 。
而分力F 2的方向跟位移的方向垂直，物体在F 2的方向上没有发生位移，所以分力F 2所做的功等于零。
所以，力F 所做的功W =W 1＋W 2=W 1=F 1s=Fs cos α教师活动：展现先生的推导结果，点评、总结，得出功的定义式。
力F 对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。
新课标人教版高一物理必修二 第七章 第8节 机械能守恒定律
(2)被压缩的弹簧具有 弹性势 能，当弹簧恢复原状 时，把跟它接触的物体弹出去。这一过程中，弹力做 正
功，弹簧的 弹性势 能减少，转化为物体的 动 能。
(3)动能和势能统称为 机械能 。通过重力或弹力做 功， 机械能 可以从一种形式转化为另一种形式。
2．机械能守恒定律 (1)推导： ①建立情景：自由落体运动或抛体运动或沿光滑曲面下滑。
[名师点睛] (1)机械能守恒的研究对象一定是系统，至少包括地球在内。 (2)“只有重力做功”不等于“只受重力作用”。
1．如图7－8－1所示，下列关于机械能是否守恒的判断 正确的是 ( )
图7－8－1
A．甲图中，物体A将弹簧压缩的过程中，A机械能守恒
B．乙图中，物体B在大小等于摩擦力的拉力作用下沿斜 面下滑时，B机械能守恒 C．丙图中，不计任何阻力时，A加速下落，B加速上升 的过程中，A、B组成的系统机械能守恒
C．动能增加，重力势能减少 D．动能增加，重力势能增加 解析：运动员腾空跃下，不考虑空气阻力，只受重力作用， 故机械能守恒。下落过程中高度减小，重力势能减少，速
度增大，动能增加。选项C正确。
答案：C
2．物体在平衡力作用下的运动中
A．物体的机械能一定不变 B．如果物体的重力势能有变化，则它的机械能一定有变化 C．物体的动能可能变化，但机械能一定不变 D．物体的重力势能可能变化，但它的机械能一定不变
新课标人教版 高一物理 必修二
新知预习〃巧设计
第 七 章
第 8 节
名师课堂 〃一点通
要点一 要点二
创新演练 〃大冲关
随堂检测归纳小结 课下作业综合提升
1．知道什么是机械能，能够分析物体的动能和势能之 间的相互转化问题。
2．能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的
高中物理必修二第七章—7.8机械能守恒定律
⑵W=－3.2 J
例题13：在一个半径为R的半圆形轨道上端固定一个 小定滑轮，一根轻绳跨过定滑轮两端分别系着质量 分别为m1、m2可视为质点的小物块，如图所示。 释放轻绳，m1将从半圆形光滑轨道的顶端沿轨道由 静止下滑。求m1经过轨道最低点时的速度。
⑴试推导出第二宇宙速度的表达式。
⑵若要发射一颗距离地面的高度h=R的卫星，求该卫
星的发射速度。
（1）v2
2gR；（2）v0
3gR 2
强调：卫星在某轨道运行的线速度为v，则在该轨
道处脱离地球的速度为运行速度的√2倍。
资料：第三宇宙速度的推导，地球以30km/s的速度绕
太阳运动，地球上的物体也随着地球以这个速度绕太阳
A、子弹射入木块过程中，A、B系统的机械能守恒
B、子弹射入木块过程中，A、B系统的机械能不守恒
C、木块压缩弹簧的过程中，B、C系统的机械能守恒
D、木块压缩弹簧的过程中， A、B、C组成的系统机 械能守恒。
例题4：如图所示，小球自a点由静止自由下落，到b 点时与弹簧接触，到c点时弹簧被压缩到最短，若 不计弹簧质量和空气阻力，在小球由a→b→c的运 动过程中：（ AD ）
⑵守恒是针对某个特定的系统而言的。当过程中外界 (即外力)对系统(或系统对外界)做的总功不为零时， 即有能量的进、出系统时，系统的机械能就不守恒。
⑶守恒是机械能守恒，不是能量守恒。当过程中系统的 内力做功，使机械能与其它形式的能量有相互转化时， 系统机械能将不守恒。
⑷下列情况机械能不守恒：系统内有滑动摩擦力、电磁 力做功；系统内有动力装置(人、机械)做功；系统内 物体之间发生有动能损失的非弹性碰撞。
A.物体在A点具有的机械是：12 mv 2 mgH
高一物理机械能守恒定律
即
2
mv1 mgh 1
Ek 2 E p 2 Ek1 E p1
结 论 在只有重力做功的物体系内， 动能和重力势能可以相互转化，而 机械能的总量保持不变。 同样可以证明： 在只有弹簧弹力做功的物体系 内，动能与势能可以相互转化，而 物体机械能的总量也保持不变。
第七章 机械能及其守恒定律
第8节 机械能守恒定 律
机 械 能
1、定义：物体的动能和势能之 和称为物体的机械能。 机械能包括动能、重力势能、 弹性势能。 2、表达式：Ｅ＝ＥＫ＋ＥＰ
实验1
v
G 钢球
小球在摆动过程中 重力势能和动能在不断 转化。在摆动过程中， 小球总能回到原来的高 度。 这个实验说明了什 么？
机械能守恒定律成立的条件：
只有重力或弹力做功.
A、从做功角度分析
只有重力或系统内弹簧弹力做功，其 它力不做功（或其它力合力所做功为零） B、从能量转化角度分析 只有系统内动能和势能相互转化， 无其它形式能量之间（如内能）转化。
例 把一个小球用
细绳悬挂起来，就成 为一个摆（如图）， 摆长为l ,最大偏角为 θ .小球运动到最低 位置时的速度是多大？
一、动能与势能的相互转化 1、动能和重力势能可以相互转化 2、动能和弹性势能可以相互转化 通过重力或弹簧弹力做功，机 械能可以从一种形式转化成另 一种形式。
情境：质量为m的物体自由下落过 程中，经过高度h1的A点时速度为v1， 下落至高度h2的B点处速度为v2，不计 空气阻力，取地面为参考平面，试写出 物体在A点时的机械能和B点时的机械 能，并找到这两个机械能之间的数量关 系。 1 1 2 2
l
θ
F
A
v O G
高中物理必修二第8章 机械能守恒定律
《机械能守恒定律》教案〖教材分析〗学习本节内容注意回顾前面学习的动能定理和重力势能与重力做功的关系，已经它们之间的联系，通过本节学习的机械能守恒条件，把前后结合统一起来。
本节内容是本章教材的重点内容，它既是对前面几节内容的总结，也是对能量守恒定律的铺垫。
通过学习，学生不难掌握机械能守恒定律的表达式和运用机械能守恒定律求解简单问题，但对守恒条件的判断有一定的困难，对条件的理解是本节内容的难点。
〖教学目标与核心素养〗物理观念：树立能量观念，能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化的关系，结合机械能守恒定律分析、解决问题的基本方法。
科学思维：理解机械能守恒定律的推导过程，体会它与动能定理和重力做功与重力势能变化的关系之间的统一关系。
科学探究：通过对生活中动能和势能相互转化的思考增加学生对物理知识喜爱。
领会运用机械能守恒定律解决问题的优越性。
科学态度与责任：通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。
〖教学重点与难点〗重点：1.理解机械能守恒定律的内容。
2.在具体问题中能判断机械是否守恒，并能列出定律的数学表达式。
难点：从功能关系来理解机械能守恒定律的条件。
〖教学准备〗多媒体课件〖教学过程〗一、新课引入伽利略曾研究过小球在斜面上的运动。
他发现：无论斜面B比斜面A陡些或缓些，小球的速度最后总会在斜面上的某点变为0，这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度基本相同。
在小球的运动过程中，有哪些物理量是变化的？哪些是不变的？你能找出不变的量吗？（播放动图）阐述速度是变化的，高度和质量是不变的。
也许还有一个量也是不变的，那就是能量，——追寻守恒量。
二、新课教学（一）追寻守恒量伽利略的这个实验，小球总能回到原来的高度。
也就说小球在运动的过程中，好像记得自己起始的高度，用物理学的语言来说，这说明存在一个与高度相关的物理量。
这个量是守恒的，后来物理学家就把这个量叫做能量。
其实，伽利略已经走到了机械能守恒的大门口，只是当时还没有“能量”的概念，因此，伽利略没有得出机械能守恒的结论。
高一物理《机械能守恒定律》说课稿
高一物理《机械能守恒定律》说课稿高一物理《机械能守恒定律》说课稿作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整理的高一物理《机械能守恒定律》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一物理《机械能守恒定律》说课稿1一、说教材（过渡句：教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。
首先，我对本节教材进行一定的分析。
）《机械能守恒定律》选自高中物理人教版必修2第七章第8节，本节课的主要内容是机械能的定义及机械能守恒定律。
学生已经知道了重力、弹力及合外力做功对能量的影响，但是如果这三种能量都参与转化，会出现怎样的情况，这是学生亟待解决的问题，本节课中机械能守恒定律的建立已经到了“水到渠成”的时候；其次，本节课的学习也为下节学习能量守恒定律夯实基础。
因此，本节课就本章内容而言，有着举足轻重的地位。
二、说学情（过渡句：学生是学习的主人，学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。
）我所面对的是高一学生，他们在初中已经学习过有关机械能的基本概念，对机械能并不陌生，接受起来相对轻松。
通过前几节内容的学习，学生对机械能这一概念较初中也有了更深的认识，在此基础上学习机械能守恒定律会更容易些。
三、说教学目标（过渡句：新课标指出，教学目标应包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。
因此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为）【知识与技能目标】知道机械能的概念，能够分析动能和势能之间的相互转化问题；理解机械能守恒定律的内容和适用条件，会判断机械能是否守恒。
【过程与方法目标】学习从物理现象分析、推导机械能守恒定律及适用条件的研究方法，初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象及分析问题的方法。
高一物理必修二第七章7.8《机械能守恒定律》课件
学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 对人恭敬，就是在庄严你自己。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己
——只有重力或弹簧弹力做功。
【讨论】：机械能守恒的条件
——只有重力或弹簧弹力做功。
例题1：判断下列情境中机械能是否守恒
(1)跳伞员用降落伞在空中匀速下落
例题1：判断下列情境中机械能是否守恒
(2)抛出的篮球在空中运动（不计阻力）
例题1：判断下列情境中机械能是否守恒
v
(3)光滑水平面上运动的小球，把弹簧压缩 后又被弹回来
E课堂小结
Ek和Ep可以互 相转化
探究Ek和Ep总和 是否为不变量
内容 表达式
条件
机械能守恒定律
生活实例
解题应用
THANKS
所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 自己的饭量自己知道。——苏联 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》（温故知新） 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 我为你今天的表现感到骄傲。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 人若软弱就是自己最大的敌人。
机械能守恒定律(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)
落到地面时的机械能为（ B ）
A．mgh B．mgH C．mg（H+h） D．mg（H-h）
【典例示范】
下列情况中，说法正确的是（ C ）
A．物体做匀速运动时，机械能一定守恒 B．物体所受合外力做功为零时，机械能一定守恒 C．物体所受合外力做功不为零时，机械能可能守恒 D．物体做曲线运动时，机械能一定不守恒
球刚接触弹簧，
弹
直到把弹簧压
末状态机械能：
性
缩至最短位置
势
这个过程中。
此过程由动能定理可得：
能
间
的
转
结论：此过程机械能守恒
换
结
论 在只有弹力做功的物体系统内，物体的动能 和弹性势能可以相互转化，但机械能的总量
保持不变 Ep1 Ek1 Ep2 Ek2
三、机械能守恒定律
●1、内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可 以相互转化，机械能保持不变。
机械能守恒定律
知识回顾
动能和势能都是机械能
1、动能:物体由于运动而具有的能量。
2、重力势能:地球上的物体具有的跟它的高度有关的能量。
3、弹性势能:发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的 相互作用而具有的势能。
4、动能定理：合力所做的总功等于物体动能的变化。
5、重力做功与重力势能变化的关系：重力做的功等于物体重力势 能的减少量。
变式、一质量为m的木块放在地面上，用一根轻弹簧连着木块，
如图示，用恒力F拉弹簧，使木块离开地面，如果力F的作用点向
上移动的距离为h，则（ C ）
A. 木块的重力势能增加了Fh
B. 木块的机械能增加了Fh