中班教案：我知道的元宵节
中班元宵节教案6篇
中班元宵节教案6篇中班元宵节教案篇1活动目标：1、学画几种不同造型的花灯，颜色要美丽。
2、学画提灯和看灯的小伙伴。
3、再次回忆和体味元宵节的欢快气氛。
活动准备：花灯范画若干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。
引导幼儿察看各种花灯的外形结构，说说自身最喜好的花灯。
3、讲解示范：示范灯笼的画法及看灯人的画法。
4、幼儿练习：提示幼儿画抬头看灯的小伙伴时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中心，头就抬起来了；要求幼儿涂上美丽的颜色；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）5、结束：把幼儿作品呈现主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会中班元宵节教案篇2教学目标：1、认字25个，写字16个。
2．复习看拼音识字。
学习方框、口字旁。
学填常用偏旁表。
3．用“圆、灯、年”组词。
续编灯谜。
4．背诵《元宵节》，初步认得对联。
5．了解中华民族的传统节日元宵节地习俗，体会亲情、友情，更加酷爱生活。
教学重点：加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系。
教学难点：了解农历正月十五的的传统习俗，训练学生的.朗读本领。
教学目标：认得10个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。
学习偏旁“方框”。
在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到不脱节，在课文引入上也颇费心思，以激趣为主，让孩子能乐观参加到教学活动中来。
第一课时效果比较理想，除了完成教学任务以外，还带着孩子了解了对联以及元宵的来历，丰富了孩子们的知识面；第二课时写字教学显得较为枯燥，孩子都已经对识字、写字的教学过程熟识于心了，所以在课堂上，气氛不是太活跃，有点呆板，以后要在写字教学这一块儿狠下功夫，力求形式的多样性。
中班元宵节教案篇3活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）；2、初步试验用语言、艺术等不同的形式表达自身的认得与感受；3、感受小伙伴与老师一起做元宵、吃元宵的欢快4、乐意乐观参加活动，感受节日的欢快。
幼儿园中班教案元宵节(通用6篇)
幼儿园中班教案元宵节(通用6篇)幼儿园中班教案元宵节篇1目标：1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
预备：1、拌好的馅、干米粉。
2、小盘子、大盘子。
3、幼儿自制花灯一盏。
4、猜灯谜谜面，悬挂操场。
5、发出邀请，家长参与。
过程：1、介绍元宵节。
引导幼儿讲述：我所知道的元宵节。
教师进一步介绍元宵节的来历和习俗。
2、做元宵。
谈谈说说：我吃过的各种元宵。
介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉。
最后，把它放在手心搓圆即成。
幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。
将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
在等待煮元宵的同时，玩花灯。
3、玩花灯。
幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点。
在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往。
4、家长带领幼儿猜灯谜。
5、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐。
6、领奖品。
幼儿园中班教案元宵节篇2活动目标：1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。
2、进行猜谜游戏，体验快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、感受节日的欢快气氛。
材料准备：1、花灯的图片。
2、谜语若干。
活动过程：一、看花灯，引出主题小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看?(出示图片)二、知道元宵节及一些习俗1、什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节2、除了看花灯，元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮3、教师讲解这些习俗的意义。
三、猜灯谜师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害!师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼!反思和建议：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。
中班元宵节教案
中班元宵节教案中班元宵节教案（通用17篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺为大家整理的中班元宵节教案（通用17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班元宵节教案1活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
3、通过礼物来对颜色感兴趣。
4、感受到节日的快乐。
活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道？2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、做灯笼——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
五、延伸活动（尝一尝）——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
中班元宵节教案2设计意图：元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。
活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
（难点）2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
（重点）3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：1、有关元宵节的录像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯。
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。
中班社会课元宵节教案（精选7篇）
中班社会课元宵节教案中班社会课元宵节教案（精选7篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班社会课元宵节教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班社会课元宵节教案1活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。
上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。
元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。
元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。
元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。
我们安排了这样一个元宵节的半日活动。
活动目的：(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
(2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
(3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备：歌曲《闹花灯》。
请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
每个幼儿和家长一起准备一个花灯。
活动形式：每班自己进行活动。
活动过程：一、10：30——11：00 (了解元宵节)二、11：00——11：40 (运动)三、11：40——12：20(介绍花灯)欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。
(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。
)(2)部分幼儿再集体中讲述。
★指导语：①我们很多小朋友带来的.花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。
)(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?(5)归纳、整理经验。
中班社会公开课教案《元宵节》3篇
中班社会公开课教案《元宵节》中班社会公开课教案《元宵节》精选3篇（一）教案：元宵节教学目标：1. 了解元宵节的起源和传统习俗。
2. 能够介绍元宵节的庆祝方式和食物。
3. 发展学生的观察力和口头表达能力。
教学准备：1. PPT或教案的投影或打印。
2. 元宵节的图片或实物。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）1. 教师向学生展示元宵节的图片或实物并解释：“大家看，这是什么？这个东西是和哪个节日有关的？”2. 引导学生回答：“元宵节！”3. 教师引导学生思考：“你们知道元宵节是怎么来的吗？我们为什么要庆祝元宵节呢？”4. 鼓励学生积极回答并引导他们思考元宵节的起源和意义。
Step 2：学习元宵节的传统习俗（10分钟）1. 教师通过PPT或教案展示元宵节的传统习俗，如赏灯、猜灯谜、吃元宵等。
2. 教师简单介绍每个习俗的背景和意义，并鼓励学生提问或分享自己的经历。
Step 3：探讨元宵节的庆祝方式（10分钟）1. 教师引导学生讨论元宵节的庆祝方式，如舞狮、舞龙、放烟花等。
2. 鼓励学生用自己的语言描述这些庆祝方式，并与同学分享自己的喜好。
Step 4：了解元宵节的食物（10分钟）1.教师向学生展示元宵的图片或实物，并引导学生回答：“大家看，这是什么？”2.教师问学生：“你们知道元宵是怎么做的吗？它有什么特点？”3.鼓励学生积极回答，并与同学分享自己喜欢的元宵的口味。
Step 5：小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并与学生一起回顾元宵节的起源、传统习俗、庆祝方式和食物。
Step 6：作业布置（5分钟）布置学生在家中调查元宵节的庆祝方式和食物，并写一篇小短文或制作一份海报。
Step 7：课堂延伸（5分钟）教师鼓励学生自愿分享他们调查的结果，并回答同学的问题。
教学反思：通过这节课的学习，学生了解了元宵节的起源和传统习俗，培养了他们的观察力和口头表达能力。
在教学过程中，要注重引导学生的思考和互动，让他们在课堂上发表自己的观点和进行交流。
幼儿园中班元宵节教案(7篇)
幼儿园中班元宵节教案(7篇)幼儿园中班元宵节教案篇1活动目标：1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。
2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、体验明显的季节特征。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：1、幼儿带花灯到幼儿园。
2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。
活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动活动难点：幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。
活动过程：一、介绍元宵节。
1、师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天元宵节这天人们会做些什么呢2、教师引导幼儿看幼儿用书师：请小朋友们仔细看一看，图片上的人们在干什么(引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等)教师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。
在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。
二、教师和幼儿一起欣赏花灯1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。
教师：刚才小朋友都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。
你们看，老师带来了什么灯它是什么样子的2、教师：那你们带来了什么灯谁来说一说3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。
(教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍)三、教师和幼儿一起玩花灯。
师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。
(幼儿互相交换自己的花灯玩。
)幼儿园中班元宵节教案篇2活动时间：20__年2月22日上午活动地点：三楼多功能教室活动目标：1.了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。
2.初步养成良好的饮食习惯，愿意自己的事情自己做。
活动准备：1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。
2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。
中班元宵节教案简单(通用范文7篇)
中班元宵节教案简单（通用范文7篇）中班元宵节教案简单篇1幼儿上学的第一天就是我们中国的传统的节日——元宵节。
我们根据节日，安排了半日活动《元宵乐》。
整个活动幼儿都非常地开心，大家都沉浸在元宵节欢乐的气氛中。
一、谈话。
通过谈话我们让幼儿了解了元宵节是我们中国的传统节日，又叫正月十五，是春节的最后一天。
古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。
因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。
二、猜灯谜。
小朋友们真能干，我准备的几个灯谜都被他们猜对了。
我开玩笑地说：“今天老师准备的灯谜可难了，没想到都被你们猜对了，你们真能干！”听了我的话小朋友都感到很自豪。
有的还说：“我们可是猜谜语的高手。
”三、圆圆的元宵。
元宵是幼儿从家里带来的。
于是我问幼儿：“你的元宵是什么馅的？是甜的还是咸的？”幼儿自由介绍自己的元宵。
有的幼儿说：“我的元宵是妈妈给我超市里买来的，里面是芝麻的。
甜甜的很好吃的。
”也有幼儿说：“我的元宵大大的，是奶奶自己做的，里面放了肉和菜，是咸的，味道很好的。
”四、煮元宵。
我们借来了一个大的电饭煲。
水烧开了，我们把小朋友带来的大大、小小的元宵都放进大电饭煲里开始煮，在煮的的过程中我们让幼儿观察元宵煮到什么时候算熟了。
通过观察，幼儿知道元宵一个个浮在水面上了就熟了。
芝麻味的元宵先浮起来，肉馅的元宵煮起来要慢，后浮起来。
五、吃元宵。
幼儿每人都分到了四个元宵，大家开开心心地吃着元宵。
有的说：“我吃到了三个芝麻味的，一个肉馅的。
”也有的说：“我吃到的都是肉馅的。
”很快半天的活动在小朋友的欢声笑语中结束了。
美中不足的是元宵是幼儿从家里带来的，我觉得让幼儿亲手来做元宵效果会更好，幼儿更能体验到元宵节大家在一起做元宵、吃元宵的快乐。
中班元宵节教案简单篇2活动目标：1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。
幼儿园中班元宵节教案三篇
幼儿园中班元宵节教案三篇导读：本文幼儿园中班元宵节教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：挂图、故事磁带。
活动过程：1、教师讲述故事。
提问：故事的名字叫什么？2、边看挂图边听故事。
3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
4、分组游戏。
活动延伸：请家长带领幼儿参观十五灯展。
篇二有益的学习经验：知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。
了解相关的民俗文化。
活动准备：有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。
活动与指导：1．猜谜语：汤园。
说说这是过什么节的一种吃食。
引出谈话主题：元宵节。
2．观看录相元宵节。
让幼儿说说从录相中看到了什么。
3．讲解元宵节的来历和有关习俗。
让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。
元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。
人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。
这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。
井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。
3．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。
说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。
备注：关于元宵节的来历，有这样一种传说。
元宵节起源于汉朝。
据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。
吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。
因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。
在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。
此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼儿听，若讲，酌情简化。
篇三活动目标：1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。
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中班教案：我知道的元宵节
我知道的元宵节
主要涉及领域：社会、语言
活动目标：
1．知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
2．喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。
活动准备：
幼儿收集的各种资料。
活动建议：
1．请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。
2．展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。
3．利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。
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