幼儿园元宵节教案《制作花灯》+《元宵节趣事》
幼儿园大班元宵节教案制作花灯
幼儿园大班元宵节教案制作花灯一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《我们的节日》第四章，详细内容为“元宵节——制作花灯”。
通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统节日元宵节的文化内涵，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 学会制作简单的花灯，提高动手操作能力。
3. 培养创新能力，激发对民间艺术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：花灯的制作方法及步骤。
重点：了解元宵节的文化内涵，学会制作简单的花灯。
四、教具与学具准备教具：元宵节故事视频、花灯制作步骤图、样品花灯。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、细绳等。
五、教学过程1. 导入：播放元宵节故事视频，让孩子们了解元宵节的来历和习俗，引导他们关注传统节日。
2. 讲解：展示样品花灯，讲解花灯的制作方法及步骤，让孩子们明确制作花灯的目标。
3. 实践操作：（1）分发制作材料，让孩子们选择自己喜欢的彩纸和画笔。
（2）按照步骤图和老师的指导，进行花灯制作。
（3）在制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水。
4. 互动交流：让孩子们展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 元宵节——制作花灯2. 内容：（1）元宵节的来历和习俗（2）花灯制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的花灯。
2. 答案：孩子们制作的花灯作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的制作过程，了解他们在操作中遇到的困难，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们回家后，向家人分享元宵节的文化内涵。
（2）开展家庭活动，与家人一起制作花灯，增进亲子关系。
（3）组织花灯展览，让孩子们相互学习，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园大班孩子的认知能力和兴趣相符。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的突出：明确花灯制作的方法和步骤，确保孩子能够掌握。
幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》
幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《节日手工制作》，详细内容为“制作花灯”。
通过本节课的学习，让孩子们了解元宵节的传统文化，掌握制作花灯的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，感受传统节日的气氛。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高其观察力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。
2. 教学重点：教授花灯的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、示范花灯等。
2. 学具：每组一套制作花灯的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述元宵节的故事，让孩子们了解元宵节的来历，引导幼儿关注传统节日文化。
2. 示范讲解（10分钟）（1）展示示范花灯，引导幼儿观察花灯的特点。
（2）分步骤讲解花灯的制作方法，强调使用工具的安全注意事项。
3. 动手操作（10分钟）（1）分发制作材料，讲解制作要求。
（2）引导幼儿按照步骤制作花灯，注意观察每个孩子的操作情况，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成花灯的制作。
（2）鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成花灯的制作。
5. 展示评价（5分钟）（1）让每个孩子展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，提高其自信心。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）剪彩纸（2）粘合彩纸（3）装饰花灯（4）挂绳2. 注意事项：（1）正确使用剪刀、胶水等工具。
（2）保持教室卫生。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花灯。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在手工制作方面的兴趣和特长。
（2）针对每个孩子的特点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“元宵节文化我知道”主题活动，引导幼儿深入了解元宵节的文化内涵。
大班手工活动《做花灯》教案
一、活动名称：大班手工活动《做花灯》二、活动目标：1. 了解我国传统节日元宵节的相关习俗，知道花灯的制作过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高手工制作技巧。
3. 培养幼儿的合作意识，体验手工制作的乐趣。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、竹签、绳子等制作材料。
2. 花灯样品、图片等参考资料。
3. 音乐、灯光等辅助设备。
四、活动过程：1. 导入：通过故事、歌曲等方式引导幼儿了解元宵节习俗，激发幼儿制作花灯的兴趣。
2. 制作花灯：教师演示花灯制作过程，讲解制作方法，引导幼儿动手操作，制作属于自己的花灯。
3. 装饰花灯：鼓励幼儿发挥创意，用彩纸、剪刀等材料装饰花灯，提高幼儿的审美能力。
5. 猜灯谜：教师准备一些灯谜，引导幼儿猜谜语，增加活动趣味性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的花灯带回家，与家人分享手工制作的快乐，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用花灯进行环境布置，让幼儿体验到自己的作品美化环境的作用。
3. 艺术创作：鼓励幼儿尝试用其他材料和方式制作花灯，培养幼儿的艺术创造力。
六、教学重点与难点：重点：了解元宵节习俗，掌握花灯制作的基本技巧。
难点：独立完成花灯制作，创意装饰花灯。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿介绍元宵节的传统习俗，引导幼儿了解花灯的制作意义。
2. 演示花灯制作过程，讲解制作方法，注意事项。
3. 幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿发挥创意，进行花灯装饰。
5. 幼儿相互展示制作的花灯，共同欣赏。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作花灯过程中的动手能力、创造力及合作意识。
2. 收集幼儿制作的花灯，评估制作质量、创意程度。
3. 调查幼儿对本次活动的满意度，了解活动效果。
九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免受伤。
2. 检查制作材料，确保无毒、无害。
十、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学针对性。
3. 深入挖掘传统文化元素，将更多民俗活动融入幼儿园教学。
大班手工活动《做花灯》教案
一、活动名称：大班手工活动《做花灯》二、活动目标：1. 了解我国传统节日元宵节的习俗，知道花灯的制作过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的合作意识，体验团队合作的乐趣。
4. 培养幼儿的审美能力，激发他们的创作欲望。
三、活动准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁、光线适中的手工活动区。
四、活动过程：1. 引入：教师通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解花灯的来历和制作过程。
2. 示范：教师展示制作花灯的步骤，讲解制作方法。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，分组进行花灯制作。
4. 创作：幼儿发挥想象，自主创作花灯，教师巡回指导。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与花灯制作，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的花灯布置在幼儿园环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：在美工区设置花灯制作区，供幼儿随时进行创作。
4. 教学活动：开展花灯主题的绘画、歌唱、舞蹈等活动，丰富幼儿的节日体验。
六、教学内容：1. 回顾花灯的制作过程，加深幼儿对制作技巧的记忆。
2. 学习花灯的传统文化，让幼儿了解花灯在不同节日和场合的应用。
3. 通过观察和讨论，让幼儿发现花灯的形状、颜色和图案的特点。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过实际操作，展示花灯的制作过程，帮助幼儿理解和掌握。
2. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们相互交流和分享制作花灯的经验和感受。
3. 创意实践：教师鼓励幼儿发挥个人想象力和创造力，设计自己独特的花灯。
八、教学步骤：1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课制作花灯的过程，巩固记忆。
2. 讲解：教师讲解花灯的传统文化，让幼儿了解花灯在不同节日和场合的应用。
3. 观察：教师展示不同形状、颜色和图案的花灯，让幼儿观察和描述。
4. 制作：幼儿在教师的指导下，分组进行花灯制作，发挥个人创意。
九、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价他们的学习效果。
2024年幼儿园元宵节教案《制作花灯》
2024年幼儿园元宵节教案《制作花灯》
一、教学目标
1.了解传统节日元宵节的由来和意义。
2.学习制作简单的花灯，培养动手能力和创造性思维。
3.增强团队合作意识，培养孩子们的团队精神。
二、教学准备
1.材料：红纸、黄纸、剪刀、胶水、彩色彩笔等。
2.教具：元宵节图片、花灯制作示范品。
三、教学内容与步骤
1. 了解元宵节
•向幼儿介绍元宵节的由来和传统习俗，引导他们了解这个传统节日的意义。
2. 制作花灯
1.准备纸制花灯的材料。
2.示范制作花灯的步骤：在纸上画出花灯的图案，剪下来，用彩色笔涂
饰，最后将两端胶合。
3.引导幼儿自己制作花灯，老师适时给予指导和帮助。
3. 制作花灯展示
•让孩子们展示自己制作的花灯，分享制作体会和成果。
鼓励他们相互学习、交流。
四、教学反思
通过本次课程，孩子们不仅学会了制作花灯，还增进了对元宵节的了解，培养了动手能力和团队协作精神。
在未来的教学中，可以多设置类似的手工制作环节，促进幼儿的全面发展。
五、延伸活动建议
1.与家长一起制作元宵节美食，体验中华文化的独特魅力。
2.在课堂上学习元宵节的传统故事，激发幼儿对传统文化的兴趣。
六、总结
通过本次教学活动，幼儿园的孩子们在玩中学，在学中乐，增强了对传统节日元宵节的认识和理解，培养了动手能力和团队合作精神，为他们的全面发展奠定了基础。
希望在未来的教学中，能够继续丰富和拓展针对幼儿的传统文化教育内容，让他们在快乐中成长。
幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》
幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学目标1.让学生了解元宵节的传统文化，增强对传统节日的认识和热爱。
2.培养学生的动手能力、创造力和审美观。
3.培养学生团结协作、共同完成任务的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作花灯的方法和技巧，培养学生的动手能力。
2.教学难点：花灯造型的创意设计，培养学生的创造力和审美观。
三、教学准备1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、灯笼框架等。
2.环境准备：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程1.导入（1）教师带领学生回顾元宵节的习俗，如赏花灯、猜灯谜等。
（2）引导学生谈论自己最喜欢的花灯造型，激发学生的兴趣。
2.制作花灯（1）教师展示制作花灯的样品，讲解制作步骤和注意事项。
制作步骤：①准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
②在卡纸上画出喜欢的花灯造型，如动物、花朵等。
③用剪刀剪出花灯的轮廓，注意安全使用剪刀。
⑤用彩笔为花灯装饰，增加美观度。
注意事项：①剪刀使用时要注意安全，不要剪伤手指。
②花灯造型要简洁，易于制作。
③粘贴时要注意顺序，避免粘贴错误。
（2）学生分组进行制作，教师巡回指导。
（3）学生在制作过程中，相互交流、协作，共同完成任务。
3.花灯展示（2）教师组织学生进行花灯评选，评选出最佳创意、最佳制作等奖项。
（2）学生分享自己在制作花灯过程中的感受，如喜悦、困难等。
五、教学延伸2.家长可以参与制作过程，增进亲子关系。
3.教师可以组织学生参观其他班级的花灯作品，互相学习、交流。
六、教学反思本次教学活动，学生积极参与，动手能力强，创作出许多有创意的花灯作品。
在教学过程中，教师要注意关注每个学生的制作进度，及时给予指导，确保每个学生都能完成作品。
同时，教师还要引导学生相互交流、协作，培养学生的团队精神。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
重难点补充：制作花灯的技巧和方法：教师（展示样品花灯）：同学们，看，这是我做的小兔子花灯，你们觉得可爱吗？学生（齐声）：可爱！教师：那你们想不想自己动手做一个呢？在开始之前，我要告诉你们几个小秘诀，让你们的花灯也能这么漂亮。
2024年幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》
2024年幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们的节日》第二章《欢乐元宵》第三节《制作花灯》。
教学内容主要包括：了解元宵节的来历和习俗，学习制作花灯的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的氛围。
2. 学习制作花灯的基本技巧，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：花灯的制作技巧。
教学重点：了解元宵节的文化内涵，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：元宵节相关图片、视频，花灯制作材料（彩纸、剪刀、胶水、绳子等）。
学具：每组一份花灯制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，向幼儿介绍元宵节的来历和习俗，引导幼儿关注传统节日文化。
2. 制作花灯（10分钟）a. 教师示范制作花灯，讲解制作步骤和技巧。
b. 幼儿分组进行花灯制作，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）a. 每组展示制作的花灯，大家互相欣赏、学习。
b. 教师针对每组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿分享制作花灯的乐趣。
b. 邀请家长参与，开展家庭元宵节活动，如猜灯谜、赏花灯等。
六、板书设计1. 《制作花灯》2. 内容：a. 元宵节来历及习俗b. 花灯制作步骤和技巧c. 制作花灯注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花灯。
2. 答案：根据课堂上学习的方法，充分发挥创意，制作一个独一无二的花灯。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加元宵节庆祝活动，让幼儿在实践中深入了解传统文化。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
幼儿园大班元宵节教案：制作花灯(优秀3篇)
幼儿园大班元宵节教案：制作花灯(优秀3篇)作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是作者给大家整理的3篇幼儿园大班元宵节教案：制作花灯，希望可以启发您对于元宵节大型花灯的制作的写作思路。
元宵节做灯笼教案篇一活动目标：1、让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。
2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、师生共同收集各种花灯。
2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
活动过程：一、以元宵闹花灯为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）二、教师出榜样例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求：1、折时要对齐、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作，教师指导：1、教师全面巡视幼儿的制作情况。
2、帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价，结束1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕重叠折剪的技能进行小结、评价，结束。
活动反思：教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。
元宵节做灯笼教案篇二活动目的：1、初步感知各种各样花灯的造型、色彩和图案。
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幼儿园元宵节教案《制作花灯》+《元宵节趣事》
幼儿园大班元宵节教案《制作花灯》
幼儿园大班元宵节教案：制作花灯
活动目标：
1．了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
2．能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。
3．在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。
活动准备：
1．请民间艺人来园现场表演制作花灯。
2．半成品花灯骨架、各色纸。
活动过程：
1．介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。
2．观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。
3．看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。
(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。
(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。
(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。
)
4．分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。
(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。
(2)分组合作，美化装饰花灯。
延伸活动：
在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。
幼儿园大班元宵节教案《元宵节趣事》（语言）幼儿园大班元宵节教案：元宵节中的趣事（语言）
活动目标：
1、培养幼儿热爱生活的情趣。
2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。
3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。
重难点分析：
重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。
难点：讲述的内容完整有意义。
活动方式：集体活动。
活动准备：
物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。
活动过程：
一、导入
出示图片，上面有什么？知道什么节日才会挂花灯？教师讲述花灯的来历。
二、展开
1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么？有哪些事是让你最快乐的？谁能讲一讲？
2、幼儿间互相讲一讲。
3、请个别幼儿讲述。
启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。
4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。
三、结束
请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。