(新)检查“民族团结创建活动”解说词
创建民族团结解说词
创建民族团结解说词“说词” （recited lyrics）是瑶族民间文学中一个特有的种类，一般不须入乐，以独诵或对诵的形式来朗诵多属排偶句的成文，其内容或涉及乡规民约，或为订亲娶亲、新房落成时说的吉利话，是极见民间语言技巧和聪明才智的口头文学形式。
主要有“石，以下是为大家整理的关于村小组民族团结创建工作的解说词5篇 , 供大家参考选择。
村小组民族团结创建工作的解说词5篇【篇一】村小组民族团结创建工作的解说词民族团结解说词我们杜热镇中学是一个由多民族学生组成的学校，一直以来，学校特别重视民族团结教育工作，把民族团结教育工作列入学校重要的议事日程。
一、加强领导，建章立制，提供活动组织保障为扎实有效地开展好民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，制定和完善了涵盖民族团结教育工作内容的《教职工政治研究制度》，充分发挥广大师生的主观能动性，确保学校民族团结教育工作指挥有力，全员参与，责任到人，为学校深入开展民族团结教育工作提供了首要和必备的条件。
二、提高认识，广泛宣传，营造良好环境氛围学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，把民族团结教育纳入教职工理论研究的内容，通过理论研究，广大教师充分认识到民族团结教育不仅是面向少数民族的教育，更是面向全民的教育，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的重要内容，使民族团结教育工作深入人心。
学校充分利用班队会、宣传栏、班级板报、手抄报等各种舆论宣传工具，广泛宣传民族团结教育的重要思想和民族宗教方针政策；报道各族人民在民族团结工作中取得的成就及涌现出的可歌可泣的先进事迹；介绍各民族的历史、节日、语言文字、饮食、禁忌、服饰、文化与艺术等基本常识，让广大师生更多了解各民族文化特色、风俗习惯、风土人情，以营造浓厚的环境氛围，有力推动了学校民族团结教育工作向纵深开展。
三、深入课堂，拓宽渠道，突出民族教育特色为了扎实推进民族团结教育工作，坚持课堂教学与实践活动相结合，落实“三进”（即：民族团结教育工作进课堂、进教材、进学生头脑），针对不同年级的学生，有重点、有针对性的开设民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程。
学校民族团结解说词(通用4篇)
学校民族团结解说词(通用4篇)篇一：通过民族团结，共同发展尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我代表学校全体师生发表一篇学校民族团结解说词。
我们的学校是一个多民族共存的大家庭，这里有汉族、壮族、回族、藏族、苗族等多个民族的学生。
正是因为有着这样的多元文化背景，我们的学校充满了丰富多彩的活动和独特的魅力。
首先，民族团结是我们学校精神文明建设的重要组成部分。
我们积极开展各项活动，弘扬各民族的传统文化，增进相互了解和友谊。
例如，每年春节，我们会举办联欢晚会，邀请不同民族的同学展示自己的才艺。
大家互相学习，互相交流，共同感受不同文化的魅力，增进了解与和谐。
其次，民族团结是推动学校发展的强大动力。
在学习上，我们鼓励同学们相互学习，共同进步。
无论是语文、数学还是英语，我们都会形成学习小组，由不同民族的同学互相帮助，相互促进。
这种互助互学的精神让我们在竞争中不断进步，在发展中不断壮大。
最后，民族团结是我们学校和谐校园的重要基石。
在学校的日常生活中，我们有着深厚的友谊和亲情。
无论是课堂上还是课外活动，大家都相互关心，相互照顾。
同学之间没有界限，没有偏见，只有亲密的合作和共同的目标。
这种和谐的氛围让我们的学校充满了温暖和自信。
尊敬的各位领导、亲爱的同学们，民族团结是我们学校的传统，也是我们学校赖以发展的重要动力。
让我们携起手来，推动学校更好地发展，共同创造更加光明的未来！谢谢大家！篇二：民族团结，共创美好未来亲爱的同学们，老师们：大家好！今天我代表学校全体师生发表一篇学校民族团结解说词。
我校是一个多民族共存的学校，拥有汉族、壮族、回族、藏族等多个民族的学生。
我们学校一直致力于促进各民族之间的思想交流与文化融合，倡导学校内部以和谐相处为核心价值观，形成了一种民族团结的美好局面。
首先，民族团结是我们学校文化交流的桥梁。
每年我们都会举办丰富多彩的活动，如校园文化展示、民族传统节日庆祝等。
学生们不仅有机会亲身体验到不同民族的传统风俗，还可以通过交流和学习了解不同民族的历史、艺术和文化，增强对其他民族的尊重与理解。
企业公司铸牢中华民族共同体意识民族团结进步创建解说词
企业公司铸牢中华民族共同体意识民族团结进步创建解说词摘要：一、引言二、企业铸牢中华民族共同体意识的必要性1.增强员工民族文化认同感2.促进企业内部团结协作3.提升企业形象和社会责任感三、民族团结进步创建的具体措施1.开展民族文化交流活动2.加强民族政策宣传教育3.落实民族优惠政策四、企业成果展示1.员工幸福感提升2.企业竞争力增强3.社会效益体现五、结论正文：尊敬的领导、各位来宾、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，为大家解说企业公司如何铸牢中华民族共同体意识，民族团结进步创建的过程和成果。
一、引言铸牢中华民族共同体意识，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。
企业作为社会的一部分，积极参与民族团结进步创建活动，不仅有助于提升企业形象，更能为员工营造一个和谐温馨的工作环境。
二、企业铸牢中华民族共同体意识的必要性1.增强员工民族文化认同感：通过开展丰富多彩的民族文化交流活动，让员工更深入地了解和认同民族文化，激发员工爱国情怀。
2.促进企业内部团结协作：民族团结进步创建活动有助于加强员工间的沟通与交流，促进各民族员工融洽合作，提高企业整体效率。
3.提升企业形象和社会责任感：积极参与民族团结进步创建，展现出企业关爱民族、关注社会和谐的责任担当，提升企业品牌形象。
三、民族团结进步创建的具体措施1.开展民族文化交流活动：组织各类民族文化主题活动，促进各民族间的文化交流与融合，丰富员工精神文化生活。
2.加强民族政策宣传教育：深入学习党的民族政策，提高员工对民族团结重要性的认识，树立正确的民族观。
3.落实民族优惠政策：关心关爱各民族员工，切实保障各民族员工合法权益，营造公平公正的企业氛围。
四、企业成果展示1.员工幸福感提升：通过民族团结进步创建活动，员工对企业文化认同感不断增强，企业内部关系更加和谐，员工幸福感显著提升。
2.企业竞争力增强：各民族员工团结协作，共同努力，企业核心竞争力不断提高，取得了良好的经济效益。
筑牢民族团结共同体解说词
筑牢民族团结共同体解说词前言作为一个多民族国家，中国历来重视民族团结，致力于构建一个民族和睦、共同繁荣的国家。
近年来，中国开始提出“筑牢民族团结共同体”的理念，这一理念强调各个民族应该以团结、和睦的态度相互交流、交往，并共同推动社会稳定和经济发展。
本文将探讨筑牢民族团结共同体的重要性、构建民族团结共同体的方针和实施路径。
重要性1.维护国家统一：中国拥有56个民族，其中汉族是最大的民族群体。
筑牢民族团结共同体可以增强各民族的凝聚力和归属感，有效维护国家的统一和稳定。
2.促进经济发展：民族团结使得各地区各民族能够共同发展、共同繁荣。
不同地区的民族特色可以互相融合，形成独特的经济优势，推动整个国家的经济发展。
3.保护民族文化：每个民族都有自己独特的文化传统和习俗。
筑牢民族团结共同体可以保护和传承各民族的文化，防止民族文化的边缘化和衰落。
4.构建和谐社会：民族团结是构建和谐社会的基础。
各民族之间的理解、支持和合作可以减少冲突和矛盾，共同建设一个公平、公正、和谐的社会。
方针1.平等交流：各民族应平等对待，相互尊重和了解。
政府应该提供公平的机会，鼓励各民族间的交流和合作，促进彼此之间的了解和友谊。
2.文化传承：各民族的文化传统应得到保护和传承。
政府应制定相关政策，支持少数民族的语言教育、文化传统的传承项目等，促进各民族文化之间的交流和共享。
3.公平发展：政府在经济发展中应确保各地区和各民族之间的公平。
通过改善基础设施、加大对少数民族地区的支持力度等措施，促进各地区和各民族的共同发展。
4.法律保护：政府应制定相应的法律和政策保护少数民族的权益。
加强法律意识，打击各种形式的民族歧视和仇恨，维护民族团结和社会稳定。
实施路径1.教育培训：加强民族团结的教育培训，从幼儿园开始，培养孩子们对各民族的尊重和理解。
开设相关课程，提供多元文化教育，增强各民族间的交流和认同感。
2.舆论引导：加强对媒体的管理和引导，避免渲染民族矛盾和偏见。
检查“民族团结创建精彩活动”解说词
广河一中“两个共同”示学校创建活动解说词尊敬的各位领导：大家下午好！今天，各位领导莅临我校检查“两个共同”示学校创建活动开展情况，这是对我校的关心支持和有力鞭策。
首先，我谨代表广河一中全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感！下面，我就学校开展民族团结教育宣传工作向大家作简要介绍。
广河一中始建于1953年10月，占地面积42.8亩，建筑面积20644m2,2006年9月初高中剥离，现为初级中学。
学校共有教职工185人，其中女教师76人，少数民族教师145人。
专任教师163人，本科136人，大专25人，学历达标率均为98.7﹪。
中学高级教师25名，省级骨干教师1人，省级青年教学能手2人，州级骨干教师7人。
学校共有44个教学班，其中七年级15个班，八年级14个班，九年级15个班，学生2236人，女生976人，少数民族学生占99.2%。
现在我们来看学校工作展板（亲切关怀展板）在上级领导和主管部门的关怀下，学校始终坚持观念立校、以德治校、教研兴校、质量强校、管理优校、特色塑校的理念，全面推进素质教育。
逐步摸索出了新形势下以“和谐、安全、发展”为主题的教育管理的新路子，确立了“抓管理、强能力、提质量、促和谐、保安全、创特色”的工作思路，以“发展教师、成长学生、提高质量”为目标。
着眼规抓管理、强化管理抓养成、突出教学抓质量，创新方式抓突破，集中优势创特色、立足和谐求发展，整体推进抓提高，努力追求“学校管理精细化、学生教育自主化、课堂绩效最大化”的学校发展特色。
（合作交流展板）教育兴则人才兴，人才兴则百业兴。
一中人深刻地认识到，教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接影响着学校的未来发展。
在促进教师发展中，以师德建设为核心，以师能提高为重点,坚持师德标兵评选与先进事迹报告相结合，严格落实广河一中师德“二十不准”，实行师德失一票否决制。
（和谐发展展板）我们秉承“充分相信学生、高度尊重学生、全面发展学生”的育人理念，以培养学生“良好习惯、健全人格”为目标，“从最后一名学生抓起，不让任何一名学生掉队”，积极探索出了“科学管理、学生年级部、学生自己主持班会”等学生自主管理、自我管理的新途径。
幼儿园民族团结小小解说员解说词
幼儿园民族团结小小解说员解说词
大家好，我是一位幼儿园的小小解说员，今天我要为大家介绍的是民族团结。
民族团结是指不同民族之间的和睦相处和互相支持，是我们国家的一项基本国策。
我们的国家由56个民族组成，每个民族都有自己独特的文化、语言、风俗和习惯。
但是，这并不妨碍不同民族之间的友谊和团结。
民族团结的重要性体现在许多方面。
首先，民族团结是我们国家的根本，是国家的繁荣和稳定的保障。
只有各个民族之间和睦相处，才能共同为国家的发展献计献策。
此外，民族团结还是我们社会和谐稳定的关键。
不同民族之间的团结和谐，为社会的和谐发展打下了坚实的基础。
最后，民族团结还体现了我们优美的中华文化。
我们的祖先一直注重“兼容并包”，尊重各自的文化传统。
随着时间流逝，这种文化传统也一直延续下来，成为了我们的民族优势。
在幼儿园里，我们也在尝试着发扬民族团结的精神。
我们通过一系列有趣的活动来增进幼儿们对不同民族文化的了解和认知，让他们从小就了解民族团结的重要性。
最后，我想告诉大家，民族团结不仅仅是一个口号，而是我们每一个人的责任和义务。
无论是在学校、在社会、还是在家庭，我们都应该秉持着民族团结的精神，和睦相处，相互尊重，共同建设一个更加美好的社会。
谢谢。
民族团结解说词
民族团结解说词我们XXX的前身XXXX，主要以汉族学生为主，一直以来，学校特别重视民族团结教育工作，把民族团结教育工作列入学校重要的议事日程。
一、加强领导，建章立制，提供活动组织保障为扎实有效地开展好民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，制定和完善了涵盖民族团结的教育工作，充分发挥广大师生的主观能动性，确保学校民族团结教育工作指挥有力，全员参与，责任到人，为学校深入开展民族团结教育工作提供了首要和必备的条件。
二、提高认识，广泛宣传，营造良好环境氛围学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，把民族团结教育纳入教职工理论学习的内容，通过理论学习，广大教师充分认识到民族团结教育不仅是面向少数民族的教育，更是面向全民的教育，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的重要内容，使民族团结教育工作深入人心。
学校充分利用班队会、宣传栏、班级板报、手抄报等各种舆论宣传工具，广泛宣传民族团结教育的重要思想和民族宗教方针政策；报道各族人民在民族团结工作中取得的成就及涌现出的可歌可泣的先进事迹；介绍各民族的历史、节日、语言文字、饮食、禁忌、服饰、文化与艺术等基本常识，让广大师生更多了解各民族文化特色、风俗习惯、风土人情，以营造浓厚的环境氛围，有力推动了学校民族团结教育工作向纵深开展。
三、深入课堂，拓宽渠道，突出民族教育特色为了扎实推进民族团结教育工作，坚持课堂教学与实践活动相结合，落实“三进”（即：民族团结教育工作进课堂、进教材、进学生头脑），针对不同年级的学生，有重点、有针对性的开设民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程。
我校每学期都认真开展各类民族团结主题活动，活动材料全面。
各类活动的信息简报都及时进行了上报。
四、创新形式，丰富载体，积极开展主题活动学校围绕“民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，搭建载体，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。
关于幼儿园民族团结的环创的介绍词
关于幼儿园民族团结的环创的介绍词尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！今天，我很荣幸来介绍一下我们幼儿园的“民族团结的环创”活动。
作为一所幼儿园，我们一直注重培养小朋友的爱国主义精神和民族团结意识。
为了进一步增强幼儿园师生的民族团结意识，提高环保意识，我们特别举办了这次“民族团结的环创”活动。
本次活动，我们以环保主题为切入点，让小朋友们通过手工制作、亲子互动等形式，学习爱护环境，珍惜资源的重要性，同时增强了民族团结的意识。
在活动中，小朋友们使用废旧物品制作环保袋、手提包等物品，让废物变成了有用的东西。
他们还通过游戏、竞赛等形式，深入了解中华民族的历史文化和优秀传统，增强了民族自豪感和归属感。
此外，我们还邀请了家长们参与活动，通过亲子互动的形式，加深家长与小朋友的感情，让家长们在游戏和制作中感受到与小朋友一起参与活动的快乐和意义。
家长们也可以在活动中与其他家长交流，增进彼此的友谊。
这次活动不仅增强了小朋友们的环保意识和民族团结意识，还提高了小朋友们的手工制作能力、动手能力和想象力。
同时，也让家长们更好地了解了幼儿园的教育理念和实际工作情况，更好地参与到小朋友的成长和发展中。
最后，我想再次强调，我们幼儿园将一如既往地关注小朋友的成长和发展，注重培养小朋友的环保意识和民族团结意识。
我们将继续举办各种形式的活动，营造浓厚的教育氛围，为小朋友的成长和发展创造更好的环境和条件。
感谢各位家长的支持和关注！同时，我们也希望家长们能够在日常生活中，给予小朋友更多的关爱和指导，引导他们学会关注身边的环境问题，培养他们的环保意识和责任感，让他们成为有担当、有爱心、有责任感的未来人才。
最后，我想再次感谢大家的参与和支持，让我们一起努力，为孩子的成长和未来创造更加美好的环境和条件！谢谢大家！此外，为了让小朋友们更好地参与活动，我们还设计了多种游戏和趣味环节，例如环保知识问答、环保小达人评选、环保手工比赛等。
通过这些形式，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习环保知识，掌握环保技能，增强环保意识。
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广河一中“两个共同”示范学校创建活动解说词
尊敬的各位领导：
大家下午好！
今天，各位领导莅临我校检查“两个共同”示范学校创建活动开展情况，这是对我校的关心支持和有力鞭策。
首先，我谨代表广河一中全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就学校开展民族团结教育宣传工作向大家作简要介绍。
广河一中始建于1953年10月，占地面积42.8亩，建筑面积20644m2,2006年9月初高中剥离，现为初级中学。
学校共有教职工185人，其中女教师76人，少数民族教师145人。
专任教师163人，本科136人，大专25人，学历达标率均为98.7﹪。
中学高级教师25名，省级骨干教师1人，省级青年教学能手2人，州级骨干教师7人。
学校共有44个教学班，其中七年级15个班，八年级14个班，九年级15个班，学生2236人，女生976人，少数民族学生占99.2%。
现在我们来看学校工作展板
（亲切关怀展板）在上级领导和主管部门的关怀下，学校始终坚持观念立校、以德治校、教研兴校、质量强校、管理优校、特色塑校的理念，全面推进素质教育。
逐步摸索出了新形势下以“和谐、安全、发展”为主题的教育管理的新路子，确立了“抓管理、强能力、提质量、促和谐、保安全、创特色”的工作思路，
以“发展教师、成长学生、提高质量”为目标。
着眼规范抓管理、强化管理抓养成、突出教学抓质量，创新方式抓突破，集中优势创特色、立足和谐求发展，整体推进抓提高，努力追求“学校管理精细化、学生教育自主化、课堂绩效最大化”的学校发展特色。
（合作交流展板）教育兴则人才兴，人才兴则百业兴。
一中人深刻地认识到，教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接影响着学校的未来发展。
在促进教师发展中，以师德建设为核心，以师能提高为重点,坚持师德标兵评选与先进事迹报告相结合，严格落实广河一中师德“二十不准”，实行师德失范一票否决制。
（和谐发展展板）我们秉承“充分相信学生、高度尊重学生、全面发展学生”的育人理念，以培养学生“良好习惯、健全人格”为目标，“从最后一名学生抓起，不让任何一名学生掉队”，积极探索出了“民主科学管理、学生年级部、学生自己主持班会”等学生自主管理、自我管理的新途径。
（聚焦课堂展板）在教学实践中，积极推进课堂教学改革，大胆尝试“先学后教、当堂训练、合作探究、分层施教”的教学模式，积极开展“同课异构”、优秀教师示范课、薄弱学科整改课、新教师汇报课等多形式的听、评课活动，搭建教师汲取营养的平台；要求外出培训教师回校开展二级培训，转化培训成果；建立教师成长档案，助推教师专业化成长，稳步实现了“一年站住讲台、两年站稳讲台、三年成为合格教师、四年形成特色、五年成
为带头人、六年成为优秀教师”的目标。
经过艰苦砥砺和锻造，铸就了一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍。
着力培养学生的学习兴趣和创新实践能力，引导学生快乐学习，全面发展。
（教研兴校展板）近年来，我校坚持以“教研提素质、以教研促质量”的工作思路，扎实推进基础教育课程改革，开展以“新理念、新课程、新技术”为主要内容的教师全员培训，岗位练兵和竞赛活动，引导教师掌握现代教学手段，更新教育观念，改进教学方法，大胆实践和完善课堂“5+20+10+5”（5分钟预习；20分钟授课；10分钟学生训练；5分钟教师总结）结构和“先学后教、当堂训练、合作探究、分层教学”新模式，提升教学水平。
2015年11月，我校的“先学后教、当堂训练、合作探究、分层教学”教学模式在全省中小学高效课堂优秀教学法评选中荣获省级二等奖。
（兰大支教展板）从2012年开始至今，兰州大学研究生支教团先后有5届（第14届-18届）25名志愿者来我校开展志愿服务工作，不但在教学上给我校给予了大力支持，带来了新颖的教学理念，并且开展各类志愿服务活动，积极与暖流计划、腾讯公益慈善基金会等公益组织长期保持密切联系，为我校品学兼优困难学生捐赠温暖包、海澜之家棉衣、T恤、毛巾、电脑、棉被、班级小药箱、助学金、健身器材等物品总价值达50万元。
（教师风采、硕果累累展板）在教育实践中，我们以精细化
管理为中心，以创新德育模式和聚焦课堂教学为两翼，形成中心带动，两翼齐飞的学校发展特色，已取得初步成效。
2010年，在全州初中毕业会考中，我校学生马俊宝以706.5分的成绩名列全州第一； 2012年，在临夏州首届国内知名校长、教育专家“相约临夏”教育创新发展论坛中，我校作为州内知名学校之一在论坛上作了题为《在发展中创新，在创新中发展》的交流发言。
英语教师魏晓萍在全省开放式优质课竞赛活动中荣获一等奖；2012年学校被评为甘肃省“园丁奖”先进集体和甘肃省“两基”攻坚及迎国检工作先进集体。
在全省第23届和全国第25届青少年科技创新大赛中我校选送的作品《在活动中培养学生自习生物的兴趣》、《等高线地形图原理与判读演示仪》荣获“国家级”三等奖、“省级”一、二等奖。
2012年副校长夏学升被县委县政府评为民族团结进步先进个人；2013年学校被委县政府评为“民族团结进步示范学校”、“先进基层党组织”，连续两年被评为“全县教育系统先进集体”，先后被临夏州教育局、团州委等单位命名为“首批校本教研示范学校”、“语言文字规范化学校”、“四项工程建设达标学校”、“体育后备人才训练基地”、“交通安全教育基地”，被团州委授予“临夏州五四红旗团委”等荣誉称号。
南楼墙体上张贴的是社会主义核心价值观中“文明、和谐、法治、诚信”、《弟子规》《三字经》等内容。
各位领导：现在请看我校学生的才艺展示，操场上正在表演的是武术队；体操《炫青春》，舞台上表演的是舞蹈《齐家陶韵》
《大红灯笼》。
各位领导：现在我们观看“民族团结创建活动”宣传走廊教学楼东面墙体悬挂社会主义核心价值观24字内容。
“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”；
下面的两个宣传版面，一块版面是介绍，我国是一个统一的多民族组成的，强调了民族团结的重要性；另一块版面是介绍我国处理民族关系办法和有关“三个离不开”“六好”“三个不忘”等内容。
再看最下面的服饰图，这是介绍我国56个民族的服饰、分布地区和生活特点，就是让全体师生了解和掌握相关知识。
各位领导：前面是橱窗宣传版面
这是固定的12块宣传“民族团结创建活动”的标语，就是要全体师生加深理解，充分感受民族团结的重要性和必要性；就是要珍惜今天来之不易的安定生活，维护国家的长治久安。
各位领导：现在我们来到了乡村学校少年宫
学校乡村少年宫2014年11月建成。
2015年1月，学校被中央文明办、财政部、教育部授予“乡村学校少年宫”牌匾一块。
现有功能室8个，即舞蹈室、电子琴室、口风琴室、声乐室、绘画室、书法室，手工制作室，图书阅览、棋牌室。
学校组织10名专业老师在每周星期二、三、四下午5:00—6:00进行辅导。
在课余时间或节假日开展校本课程特色活动。
（舞蹈室）讲授舞蹈知识及要领，规范学生基本的舞蹈动作，2015年8月1日，在我县举行的齐家文化与华夏文明国际研讨会文艺汇演中，我校文艺队表演的舞蹈《齐家陶韵》倍受各级领导、专家及社会各界的好评；2015年10月20日，省委常委、省委统战部部长王玺玉在州上领导杨元忠、马学礼、蔚俊、赵维国陪同下来校调研“两个共同”示范校创建活动和民族团结教育宣传工作开展情况并饶有兴趣的观看了舞蹈《齐家陶韵》，给予了充分肯定；《齐家陶韵》今年年初全州春节晚会上演出并获奖，在全州引起了很大的反响，4月26日，该节目在全省精准扶贫的总结会上演出，深受广泛赞誉。
（声乐室）主要教授学生掌握声乐知识及识谱能力，规范演唱技巧，教授一些爱国励志的校园歌曲和富有时代气息的流行歌曲。
（口风琴室、电子琴室）教授学生了解乐器的构造及基本的演（弹）奏姿势和技巧。
2013年12月，在学校召开的第一届家长委员会第二次会议上，与会委员兴致勃勃的走进艺术活动室观摩了学生电子琴才艺展示，倍受家长青睐。
音乐教师孙国梁辅导的学生中有10多名取得了国家电子琴6级证书。
（手工制作室）传授简单的手工制作方法及技巧（这些展示的都是老师和学生的一些作品）学生美术作品多次在校报《希望之光》上刊登，深受师生喜爱。
（绘画室、书法室）教授学生最基本的绘画、书写技能和知
识。
去年10月份举办了师生绘画、书法展览，广受好评，既丰富学生课余文化生活、又为培养艺术人才起到积极推动作用。
2014年4月，在酒泉市举办的“航天杯”第29届甘肃省青少年科技创新大赛暨第14届中国青少年机器人甘肃赛区竞赛中我校美术教师鲁继亮、鲜紫梅指导的学生作品科幻画荣获二等奖。
2015年12月我校110名美术特长生赴和政松鸣岩参加了团县委组织的旱地生态保护与恢复项目中学生冬令营暨写生比赛获得团体第二名。