学生满意度测评汇总表

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学生满意度测评问卷(模板)

学生满意度测评问卷(模板)

学生满意度测评问卷(模板)
1. 学生基本信息
- 姓名:
- 年级:
- 专业:
- 联系方式:
2. 教学质量评价
- 课程内容是否符合实际需求?(是/否)
- 教学方式是否多样化?(是/否)
- 教师是否能够激发学生研究兴趣?(是/否)
3. 研究环境评价
- 教室设施是否完善?(是/否)
- 研究资源是否丰富?(是/否)
- 研究氛围是否良好?(是/否)
4. 学校服务评价
- 学校提供的服务是否及时有效?(是/否)
- 学校管理是否规范高效?(是/否)
- 学校活动是否丰富多彩?(是/否)
5. 对学校的建议和意见
请您对学校的教学质量、研究环境和学校服务提出建设性意见
和建议(不少于50字):
6. 意见反馈
- 您愿意参与学校的改进工作吗?(是/否)
- 您是否愿意参加进一步的调查和讨论?(是/否)
感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷,您的意见对我们非常重要!。

学生满意度测评汇总表及各种上报表格

学生满意度测评汇总表及各种上报表格

学生满意度测评汇总表及各种上报表格附件1:盐城市中小学教师晋升中、高级职称人员学生满意度测评表,此表由学校留底备查,测评教师姓名: 所教班级及学生数: 任教学科: 工作单位: 测评时间:寄语同学:本测评是体现新课程理念的重要措施之一~是师德建设的重要方面~是职称评审的基本条件之一。

请你本着实事求是的态度~公平、公正、客观地在下表自认为合适的空格处打“?”。

较满基本不满测评内容满意意满意意 1、该教师的教育水平与态度。

如: 教育学生是否耐心、细心~其语言是否实事求是~是否亲切,能不能公平、公正地对待每一个学生,是否关心每一个学生的成长等。

2、该教师的教学水平。

如:平时教学内容是否听得懂~平时课堂气氛是否活跃~你是否佩服该教师等。

— 1 —附件2:盐城市中小学教师晋升中、高级职称人员学生满意度测评汇总表,此表放入材料袋,测评教师姓名: 所教班级及学生数: 任教学科: 工作单位: 测评时间:较满基本不满测评内容满意意满意意 1、该教师的教育水平与态度。

如: 教育学生是否耐心、细心~其语言是否实事求是~是否亲切,能不能公平、公正地对待每一个学生,是否关心每一个学生的成长等。

2、该教师的教学水平。

如:平时教学内容是否听得懂~平时课堂气氛是否活跃~你是否佩服该教师等。

满意度: %统计人签名,须3人以上,:,学校公章,年月日— 2 —附件3:师德情况综合考核表被考核人姓名:,对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面签署具体详实的意见,考核等级:学校负责人签字: ,单位公章,年月日— 3 —附件5:盐城市申报中学高级教师人员情况简介表姓性出生学校名别年月申报专业所教年级与学科最后学历毕业学校、时间及专业现职称及继续资格计学时取得时间教育证书职称外语职称计算机是否考核情况考核情况破格任现职以年度来年度考等次核情况学生满师德考核班主任等工作年限年 % 意度等第教育工实作绩平均周工作量课时课堂教学考核等次教学实工作绩发表时间、刊物论文,论著、课题,题目主办单位 ,获奖级别、时间, 教科研情况指导青年教师学校 ,公章, 年月日意见本表按word格式输入后报盘~由县区教育局及市直学校按名册顺序并入后报市。

学生对学校满意度测评表

学生对学校满意度测评表
学生对学校满意度测评表(全校学生汇总表)
测评时间2019年口月M日
序号
调査项1!
IE常满意
满意
较满意
不满意
1
对学校领导的满意度
930人
8
11.29%
1.30%
2
对任课教师教学质量的满意

934人
834人
244人
30A
45.74%
40.84%
11.95%
1.47%
学生对学校满意度测评表全校学生汇总表测评时间2019ie常满意满意较满意不满意对学校领导的满意度930464840931129130457440841195147对学校师资力量的满意度91045774336981106对师徳师风的满意度9364692407511331对学校业余文化生活和社团活动满意度957465738981046399对学校学风校风和校囲文化的满意度899450943231043125对学校教学管理及课程安排的满意度825405642581382304对学校理论学习的满意度844410943041426161对学校专业学习的满意度90145574128119412110对学校实习实训的满意度92747663872121314911对学校就业工作的满意度83845224242108515112半业生对学校的满意度76846074193108611413对学生管理工作的满意度90945983809140119214对班主任的满意度127363652995550915对校园环境的满意度97548823946102215016对同学关系的满意度10265143372994718117对校园安全及治安环境满意4889392599019618对宿舍满意度76740913861154750119对食堂满意度603302930292014192820对学校生活的满意度83640944060148436221

学生满意度量表问卷(模板)

学生满意度量表问卷(模板)

学生满意度量表问卷(模板)问卷说明本问卷旨在收集学生对于学校或课程的满意度的评价。

请按照以下问题进行回答,并选择最适合的选项。

您的回答将对我们改进教学质量和学生体验非常有帮助。

请您耐心回答,谢谢!问卷内容1.您对于教师的授课方式是否满意?-[]非常满意-[J酒思-口一般-[]不满意-口非常不满意2.请评价教师在与学生的互动中的表现。

-[]非常积极-[]积极-口一般-U不积极-[]非常不积极3.您对于课程内容的设置是否满意?-U非常满意-[]满意-口一般-[]不满意-口非常不满意4.请评价教材的质量和适用性。

-[]非常好-□好-口一般-[]差-[]非常差5.您对于班级和同学之间的氛围是否满意?-[]非常满意-[]满意-[]一般-[]不满意_[]非常不满意6.请评价学校提供的学习资源和设施。

-[]非常好-U好-[L般-口差-[]非常差7.您对于学校对于学生意见和反馈的处理方式是否满意? -[]非常满意-[]满意-口一般-[]不满意一口非常不满意8.请评价学校的管理和组织效率。

-[]非常高效-[]高效-[]一般-口低效-口非常低效9.您认为学校是否提供了足够的支持和帮助?-[]是的,非常满意-口是的,满意-「一般-[]小酒息-口不满意,需要改进10.您会愿意向其他学生推荐该学校或课程吗? -[]是的,非常愿意-[]是的,愿意-[]不确定-[]不愿意-[]非常不愿意结束语感谢您的参与!您的回答对于我们改进学校或课程非常重要。

如有其他意见或建议,请在下方填写。

学生满意度测评表

学生满意度测评表
20
组织教学
教学组织得当,气氛活跃,秩序良好,教学效果好
20
授课水平
语言准确生动,字、图工整,美观、规范,教学仪态自然、亲切
15
讲课素质
教材熟练,教法得当,能引起学生兴趣,重、难点处理得当,分析透彻,学生成绩不同程度稳步提高
15
作业布置与辅导
及时布置批改作业,辅导耐心细致,考试考核方法合理,评分客观准确
学生满意度测评表
单 位(公章):姓 名:总平均分:
项目
内容
பைடு நூலகம்标准分
得分
教师师德
模范遵守职业道德及社会公德,不传播有害学生身心健康的思想,认真履行岗位职责,不搞有偿补课,不向学生、家长索要礼品、钱财
20
学生思想
政治工作
关心爱护全体学生,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,善于与学生沟通思想,认真听取家长意见和建议
10
评价办法及标准:本表由单位职称工作小组负责到教师任教班级测试并汇总,其他人员不得接触,保证测评准确性。

学生满意度测评汇总表

学生满意度测评汇总表

学生满意度测评汇总表被测评教师姓名任教学科任教班级及学生数测评时间满意度:%统计人签名(3人以上):(学校公章)年月日师德情况综合考核表被考核人姓名:课堂教学能力考评表评课人(签名):(单位公章)年月日任现职以来学年度考核情况汇总表姓名:工作单位:任现职以来班主任及其他教育管理工作证明姓名任教学科申报资格审核人签名学校主要负责人签名(学校公章)年月日教学工作量证明注:此表后须附相关佐证材料(如学校课务分工表等),并加盖学校公章。

审核人签名学校主要负责人签名(学校公章)年月日申报中学高级教师教科研成果鉴定材料要求一、根据《江苏省中、小学专业技术资格评审条件(试行)的通知》(苏职称〔2009〕14号)精神,从今年起,组织专家对申报者提供的教科研成果材料进行鉴定,鉴定结果作为对申报者教科研工作评审的主要依据。

二、申报者须按照苏职称〔2009〕14号文件中对申报中学高级教师教科研工作的规定,提供任现职以来撰写的教科研材料5篇以上(其中须有3篇为本学科的专业论文)。

三、教科研成果材料须单独装订,装订顺序为:1.教科研材料封面。

2.在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文(原件)。

3.在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上的论文(证书原件、论文)。

4.正式出版的与本学科教育教学相关的专著或译著(本人撰写3万字以上)。

5.参加编写教材(由教材审定委员会审定通过)或教参(由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版),本人撰写3万字以上。

6.主持的市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目(须通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖,立项证书、结题证书、过程材料、获奖证书,原件)。

7.编写的校本教材3万字以上,使用效果良好(教材原件及使用效果证明材料)。

8.本人撰写的其他教科研材料。

教科研成果鉴定材料封面姓名工作单位申报学科中级职称取得时间综合鉴定意见专家签名。

学生满意度评分表(正式版)

学生满意度评分表(正式版)

学生满意度评分表(正式版)
1. 背景
学生满意度评分表是为了了解学生对于某一项服务、课程或活
动的满意程度而设计的评估工具。

通过收集学生的反馈意见和评分,可以帮助评估该项服务的质量,以及提供改进的方向和建议。

2. 目的
本评分表的目的是收集学生对于特定服务、课程或活动的满意
度评价,以便评估其质量和改进方向。

3. 使用方法
请学生根据以下评分标准,对所评估的服务、课程或活动进行
评分,然后在相应的选项中打勾。

3.1 评分标准
请根据以下5个等级评分:
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 非常不满意
3.2 评分项目
请对以下项目进行评分,并在相应选项前打勾:
1. 服务、课程或活动的内容
2. 服务、课程或活动的组织和安排
3. 服务、课程或活动的教学质量
4. 服务、课程或活动的师资力量
5. 服务、课程或活动的设施和资源
4. 结果分析
根据学生的评分结果,可以进行以下分析和总结:
- 确定学生对于特定服务、课程或活动的整体满意度
- 了解学生对于不同方面的评价,如内容、组织、教学质量等- 发现存在的问题和改进的方向
- 提供改进建议和措施
5. 注意事项
- 请学生根据真实的体验和感受进行评分,避免主观臆断和不实评价
- 评分结果应保密,仅用于内部评估和改进目的
- 鼓励学生提供具体的意见和建议,以便更好地了解问题和改进方向
以上是学生满意度评分表的正式版,希望能够通过该评估工具了解学生对于服务、课程或活动的满意程度,并在评估结果的基础上进行改进和提升。

谢谢!。

学生满意度检验表(正式版)

学生满意度检验表(正式版)

学生满意度检验表(正式版)
背景
为了提高学校的教学质量和服务水平,我们决定开展学生满意
度调查。

该调查将帮助我们了解学生们对学校的整体满意度以及具
体方面的评价和意见。

目标
本次调查的目标是收集学生们对学校教学质量、课程设置、教
师水平、学校设施和服务等方面的满意度评价,以及他们对学校的
建议和意见。

调查内容
请学生们根据自己的实际体验和感受,对以下方面进行评价
(请在每个方面后面标注满意程度,分为:非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意):
- 教学质量
- 课程设置
- 教师水平
- 学校设施
- 学校服务
调查方法
本次调查将采用问卷调查的方式进行。

请学生们按照实际情况,选择对应的满意度选项,并在需要时提供具体的评价和意见。

结果分析
收集到的调查结果将由专业团队进行分析和整理,以便更好地
了解学生们的需求和意见。

我们将根据调查结果制定改进计划,以
提升学校的整体教学质量和服务水平。

保密和匿名
本次调查将严格保密,并保证学生的匿名性。

所有收集到的数
据仅用于统计分析和改进学校服务,不会泄露给任何第三方。

时间安排
- 调查问卷发布日期:XX年XX月XX日
- 调查截止日期:XX年XX月XX日
- 结果分析和改进计划制定:XX年XX月XX日-XX年XX月XX日
联系方式
如果学生们对本次调查有任何疑问或需要进一步了解,请联系
以下人员:
- 联系人:XXX
- XXX-XXXXXXX
感谢大家的参与和支持!我们期待收集到有价值的反馈和意见,以改善学校的教学质量和服务水平。

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学生满意度测评汇总表
被测评教师姓名任教学科
任教班级及学生数测评时间
满意度:%
统计人签名(3人以上):
(学校公章)
年月日
师德情况综合考核表被考核人姓名:
课堂教学能力考评表
评课人(签名):(单位公章)
年月日任现职以来学年度考核情况汇总表
姓名:工作单位:
任现职以来班主任及其他教育管理工作证明姓名任教学科申报资格
审核人签名学校主要负责人签名
(学校公章)
年月日
教学工作量证明
注:此表后须附相关佐证材料(如学校课务分工表等),并加盖学校公章。

审核人签名学校主要负责人签名
(学校公章)
年月日
申报中学高级教师教科研成果鉴定材料要求
一、根据《江苏省中、小学专业技术资格评审条件(试行)的通知》(苏职称〔2009〕14号)精神,从今年起,组织专家对申报者提供的教科研成果材料进行鉴定,鉴定结果作为对申报者教科研工作评审的主要依据。

二、申报者须按照苏职称〔2009〕14号文件中对申报中学高级教师教科研工作的规定,提供任现职以来撰写的教科研材料5篇以上(其中须有3篇为本学科的专业论文)。

三、教科研成果材料须单独装订,装订顺序为:
1.教科研材料封面。

2.在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文(原件)。

3.在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上的论文(证书原件、论文)。

4.正式出版的与本学科教育教学相关的专著或译著(本人撰写3万字以上)。

5.参加编写教材(由教材审定委员会审定通过)或教参(由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版),本人撰写3万字以上。

6.主持的市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目(须通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖,立项证书、结题证书、过程材料、获奖证书,原件)。

7.编写的校本教材3万字以上,使用效果良好(教材原件及使用效果证明材料)。

8.本人撰写的其他教科研材料。

教科研成果鉴定材料封面
姓名工作单位
申报学科中级职称取得时间。

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