地球一小时-环保我先行主题班会
地球一小时倡议书班会主题
地球一小时倡议书班会主题导语：3月19日晚上8点30分，由世界自然基金会(World Wide Fund for Nature简称“WWF”)举办的大型环保活动XX“为蓝生活，为蓝城市”地球一小时熄灯行动在北京国子监举行，多位跨界嘉宾为公众提供多元视角来重新审视日常消费，倡导践行蓝色消费，以守护生生不息的地球家园。
地球一小时倡议书班会主题男：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，女：大家下午好!男：当沙尘暴袭击北京的时候，当我们每天出门都带上口罩防雾霾的时候，当雪灾、大旱极端天气频频肆虐的时候，当全球加速变暖、南极冰川急剧消融的时候，亲爱的同学们，你可曾想过，用自己的微薄之力为我们赖以生存的地球做点什么?女：今天，我们将加入世界自然基金会“地球一小时”活动，通过自己的实际行动，来为绿色的地球贡献一点微薄的力量。
亲爱的同学们，下面我宣布，师大锦园中学七年级五班“让我们共创一个绿色世界---地球一小时”主题班会现在开始。
女：请同学们先看看这幅图画，谁能来说说它代表什么意思?(让同学发言，如果说不出来，你也可以提示) 男：同学们，今天我们的话题就是围绕“地球一小时”展开的，谁能先来说说什么是地球一小时?(看来大家都是有备而来的，说了这么多)其实“地球一小时”就是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年三月的最后一个星期六晚20：30熄灯一小时，来表明应对气候变化行动的支持。
女：“地球一小时”活动最早开始于XX年，当时大约有220万悉尼家庭和企业熄灯一小时。
而今年的3月29日20：30到21：30之间，预计全球将会有超过120个国家的更多的城市和约为13亿人参与到“地球一小时”活动当中。
男：作为活动的参与者，我们师大锦园师生承诺，我们将在3月29日晚上20：30起，关闭所有电灯1小时。
同时，也将邀请全市各级绿色学校一起来参与“地球一小时”活动。
同学们，今天，我们有幸邀请了锦帆读报的记者他要对我们现场的同学进行采访，大家请做好准备啊!(感谢锦帆读报的记者，看来我们的同学真是准备很充分，连记者都难不住大家啊!)男：日月星辰，江河湖泊，山川田野，花草树木，万物生灵。
保护地球的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着全球环境问题的日益严重，地球生态环境面临着巨大的挑战。
为了提高同学们的环保意识，培养同学们关爱地球、保护家园的责任感，我校于XX年XX月XX日开展了以“保护地球”为主题的主题班会。
本次班会旨在让同学们了解地球环境现状，认识到保护地球的重要性，并付诸实际行动。
二、班会目标1. 增强同学们的环保意识，认识到保护地球的重要性。
2. 了解地球环境现状，提高同学们的环保知识水平。
3. 引导同学们从身边小事做起，践行环保行动。
三、班会流程1. 主持人开场主持人简要介绍本次班会的主题和目的，并宣布班会正式开始。
2. 观看环保视频播放一段关于地球环境现状的环保视频，让同学们直观地了解地球面临的问题。
3. 同学们分享环保心得邀请同学们分享自己在生活中践行环保的经验和心得，鼓励大家互相学习，共同进步。
4. 环保知识问答进行环保知识问答环节，巩固同学们的环保知识，激发同学们的学习兴趣。
5. 制定环保行动计划同学们分组讨论，制定个人或小组的环保行动计划，提出具体可行的环保措施。
6. 主持人总结主持人对本次班会进行总结，强调保护地球的重要性，并鼓励同学们将环保行动落实到日常生活中。
四、班会内容1. 环保视频观看观看环保视频后，同学们纷纷表示对地球环境问题的关注。
以下为部分同学观看视频后的心得体会：（1）XXX：视频让我深刻认识到人类活动对地球环境造成的破坏，我们要从自身做起，保护地球。
（2）XXX：看到地球环境如此严重，我感到非常痛心。
我们要珍惜资源，节约能源，为地球减轻负担。
（3）XXX：环保不仅仅是口号，更是行动。
我要从现在做起，从身边小事做起，为保护地球贡献自己的一份力量。
2. 环保心得分享在分享环节，同学们积极发言，以下为部分同学分享的环保心得：（1）XXX：我在家里实行垃圾分类，减少塑料袋的使用，鼓励家人一起加入环保行列。
（2）XXX：我每天步行或骑自行车上学，减少汽车尾气的排放，为地球减负。
地球一小时 班会
亲爱的同学们，让我们行动起来吧！ 用小行动保护大地球！ 地球已向人类敲响了生态恶化的警钟， 希望通过这次班会，同学们能更加爱护我 们的地球，热爱我们的家乡，从身边的小 事做起，让我们的地球妈妈永远保持绿色， 充满活力。
我校的微信号
涞源晶华 小学部
谢谢大家
• 3、宣传生态环保理念。以此活动为契机，将低碳 环保、节能减排理念贯穿到每个人的工作、学习、 生活的方方面面，大力弘扬生态文明道德，倡导 低碳生活方式。 • 4、从我做起，从身边做起，带动身边的家人、 同学、朋友等人群，养成良好的低碳环保行为习 惯，通过拼车上下学，骑车、步行上下学等行动， 时刻关注环保，参与环保，逐步改善大气现状， 让雾霾不在，蓝天重现。
• 同学们你们都看到了什 么？你有什么感想？
《地球一小时》主题班会
什么是地球一小时 ？
• “地球一小时”是世界自然基金会在2007 年向全球发出的一项倡议，呼吁个人、社 区、学校、企业和政府在每年3月份的最后 一个星期六熄灯1小时，以此来激发人们对 保护地球的责任感。
•上周六我校通过微 信平台和校讯通对 全体师生、及家长“地球一小时‘为’蓝生活”活动。 在3月19日20：30-21：30期间，熄灭办公室、家 庭、教室、宿舍等场所照明灯光，关闭电脑、手 机充电器等一切不必要的电源，共同参与和见证 人们为保护生态环境而作出的积极努力。 • 2、参与“地球一小时‘为’蓝生活”环保实践活 动。在这一时间点前后，与家人、朋友、同学或 同事一起，探讨并承诺未来一年内在环保和节能 方面的具体行动，通过细微参与、从点滴做起， 让环保成为我们生活中的自然习惯。
这个活动你参加了吗？
• 如果没有参加，让我 们从现在开始吧!你 能想到更好的办法去 为环保做些什么吗？
地球一小时-节能环保主题班会
尽量避免使用一次性餐具、塑料袋等一次性物品，减少废弃物的产生。
购买可重复使用的商品
选择购买可重复使用的商品，如毛巾、牙刷等，减少废弃物的产生。
重复使用和回收利用
回收废旧电池
将废旧电池回收至指定回收点 ，避免对环境造成污染。
回收纸张
将废纸回收至回收站，进行再生 产，减少树木的砍伐。
02
节能环保的重要性
能源危机和环境问题的现状
全球能源消耗增长迅速，能源资源面临枯竭。
环境问题日益严重，气候变化、空气污染、水资源短缺等问题威胁人类生存和发 展。
节能环保的意义和影响
节能环保有利于减缓能源消耗和减少温室气体排放，为全球 气候变化和可持续发展做出贡献。
节能环保也有利于促进经济增长和创造就业机会，推动社会 可持续发展。
地球一小时在校园中的实施难点和解决方案
• 难点：如何提高师生的参与度和积极性。 • 解决方案：通过宣传教育、鼓励机制、创新活动形式等手段，增加师生的参与意愿和积极性。同时学校可
以制定相关规章制度，鼓励全校师生共同参与节能减排行动。 • 此外，针对地球一小时在校园中的实施难点和解决方案还可以从以下几个方面入手 • 加强宣传力度：通过校园广播、宣传栏、学校公众号等多种渠道进行广泛宣传，提高师生对地球一小时活
01
洗手、洗脸、刷牙等日常行为结束后，要及时关闭水龙头，避
免长流水现象。
盆洗蔬菜和衣物
02
将蔬菜和衣物放入盆中洗涤，可以减少用水量，同时还能减少
洗衣机的使用，节省能源。
收集雨水
03
利用雨水进行浇花、冲厕所等日常用水，可以减少自来水的使
用量。
减少废弃物
垃圾分类
将生活垃圾分类投放，以便于回收和资源化利用。
“地球一小时”主题班会
影响气候变化的因素
1 人类活动
人类的工业活动、交通 运输和能源消耗是导致 气候变化的主要原因。
2 大气污染
污染物的排放导致大气 状况恶化，进一步加剧 了气候变化。
3 资源浪费
对资源的过度使用和浪 费也对地球的气候产生 了负面影响。
地球一小时的内涵
1 减少用电量
通过关闭灯光、电脑和减少用电器的 使用来降低用电量。
地球一小时的影响
1 彰显全球合作精神
地球一小时活动展示了 全球各地人们的团结合 作，共同保护地球的决 心。
2 减少碳排放量
地球一小时活动通过减 少能源消耗，有效降低 了大气中的碳排放量。
3 发出环境保护的强
烈信号
地球一小时向全世界发 出了环境保护的强烈信 号，促进了可持续发展 的全球行动。
结语
1 每个人都可以从小
3 减少用电器的使用
在不需要使用的时候， 将电子设备断电或者拔 掉插头，减少待机耗电。
为什么我们要保护地球
1 生态循环系统的重
要性
地球的生态循环系统维 持着生物多样性和生态 平衡，对人类生存至关 重要。
2 能源的日益枯竭
3 人类对地球的破坏
传统能源资源逐渐减少， 保护地球可以推动可再 生能源的发展。
2 环保意识的提高
地球一小时活动鼓励人们更加关注环 境保护问题，并培养可持续发展的生 活方式。
3 具体行动
地球一小时鼓励每个人参与到环保行动中，以共同保护地球家园。
减少用电量的方式
1 关灯
在不需要使用光源的情 况下，随手关灯以减少 不必要的用电。
2 关闭电脑
不使用电脑时，记得关 机或进入节能模式，以 节省能源。
“地球一小时”主题班会
“地球一小时”主题班会
探索地球一小时趣闻
1
鱼雷控制
在地球一小时期间，澳大利亚皇家海军停止了对鱼雷进行远程控制，避免扰乱环 境。
2
电影院亮度
地球一小时期间，多个电影院减低了室内照明亮度，创造了独特的观影体验。
3
标志性建筑熄灯
பைடு நூலகம்
著名建筑如悉尼歌剧院和埃菲尔铁塔都参与地球一小时，熄灭了他们的灯光。
为何重要？
可持续发展是全球的共同目标， 关系到经济、社会和环境的协 调发展。
地球一小时与可持续 性
地球一小时通过呼吁减少能源 消耗和环境保护，促进了可持 续发展的实践。
总结
1 回顾要点
地球一小时的定义、重要性、活动和 全球影响。
2 关键收获
增强对环保意识的认识，鼓励行动和 改变生活方式。
3 融入日常生活
“地球一小时”主题班会
地球一小时主题班会——通过介绍地球一小时的定义、重要性和目标，以及 激发学生对环境问题的关注与参与。
我们为什么需要“地球一小时”？
1 响应气候变化
地球一小时为呼吁减少能源消耗，降 低温室气体排放提供了一个全球性的 行动平台。
2 凝聚全球力量
地球一小时在全球范围影响广泛，成 千上万的人和组织参与其中，形成了 全球环保共识。
全球地球一小时参与情况
中国 懿城 北京
印度 孟买 德里
学校教育中的地球一小时
教育角色
教育在推动地球一小时的普及中扮演重要 角色，培养学生环保意识和行动能力。
校本课程
将地球一小时融入课程内容，将环保概念 贯穿在学生日常学习和活动中。
教学益处
教授地球一小时可以帮助学生理解环境问题，提高科学素养和社会责任感。
地球一小时主题班会教案
地球一小时主题班会教案地球一小时主题班会教案「篇一」一、教学目标1、知识目标：地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
我们围绕“地球一小时”之“我允诺，我会做”主题向同学们进行环保节能基本知识，以及保护环境实现人与自然和谐相处的环保科普知识宣传。
2、情感目标：通过各种有趣味的方式，引导同学们意识到“地球一小时”之“我允诺，我会做”人人有责，并建立在生活中注意环保节能，自觉做到环保节能，从而增强同学们保护环境从我做起，保护环境从身边做起的意识。
二、教学内容1、引出主题（图片）：用一组“地球一小时”的宣传图片，让同学们先认识“地球一小时”的特色标志，并且引出此次活动的主题：“地球一小时”2、“地球一小时”的由来及其意义：（简略介绍，讲意义前插入20xx“地球一小时”宣传片）内容：“地球1小时”是世界自然基金会在20xx年向全球发出的一项倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在每年3月份的最后一个星期六熄灯1小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。
这是一项全球性的活动，世界自然基金会于20xx年首次在悉尼倡导后，以惊人的速度席卷全球。
3、明星邀约通过两组明星的邀约视频，充分利用明星们的号召力，让同学们有意识有必要要加入到“地球一小时”熄灯活动的队伍中来，更好的吸引同学们。
4、讨论熄灯后的活动：通过第三步的明星邀约，引导同学们充分发挥自己的想象力，结合自己的兴趣爱好，讨论熄灯后你会做的活动，这样可以让同学们在整个课堂起到主体地位，活跃课堂气氛。
时间控制在8分钟之间，并将同学们讨论的内容写在黑板上，之后向同学们介绍各国20xx~20xx年间在“地球一小时”熄灯后所举行的活动。
地球一小时卡通风中小学生地球一小时环保宣传主题班会完整内容PPT课件
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Please add your 既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育 理念，进一步深化课程改革。强化课程综合性和实践性，推动育人方 式变革，着力发展学生核心素养LHJ+FHX。
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地球一小时-环保我先行主题班会“地球一小时，环保我先行”主题班会活动时间：2015年3月24日活动地点：四年级（2）班教室主持人：学生一、活动目标：1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。
2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。
二、活动重点：通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。
三、活动过程：（一）导入主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。
倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。
甲乙：我们宣布“地球一小时，环保我先行——四年二班主题班会”现在开始。
（二）低碳生活大家谈。
甲：我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道？给大家说一说。
乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。
大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
（三）低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。
2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？（四）低碳生活“金点子”。
甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！（学生七嘴八舌说点子）乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。
不过，我觉得王宇航同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。
你的这个点子我选用了，祝贺你！（发奖品）（五）动手践行低碳生活。
甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。
今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？（出示图片或实物）乙：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
（六）低碳知识宣传员。
甲：我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。
下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。
（七）中队辅导员作总结。
“地球一小时，环保我先行”主题班会活动时间：2015年3月24日活动地点：三年级（2）班教室主持人：班主任活动背景：目前全球气候变暖的危机日益迫近。
3月全球气温创历史新高，由于地球变暖，导致气候无常，大地灾难频发。
中国西南旱灾再一次唤醒了人们对日益恶化的环境问题的忧患意识。
而国人生活中的“面子消费”、“重复消费”、“便利消费”导致过量的碳排放，也是我们应该关注和警惕的。
今年地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活” 。
在这样的背景下，本人设计了此活动。
活动目的：1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。
2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。
活动形式:主题班会课活动过程：一、导入（引入活动主题）1、多媒体展示：2010年中国地球日主题“低碳生活”教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
共同为珍惜地球资源和保护地球家园而自觉行动起来。
2、何谓“低碳生活”教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。
教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”（幻灯展示）①低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
②低碳生活(low-carbon life)低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
教师：“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生态环境。
人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。
二、警示1、多媒体展示资料：地球发热了指名学生朗读资料教师：世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。
请同学们当一回地球医生，你们知道地球发热的原因吗？学生讨论回答地球发热的原因。
（温室气体让地球发热）教师：200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。
2、多媒体展示：北极冰层变化教师利用多媒体展示北极冰层变化的图片，提问“全球变暖使得南北极冰川开始融化会导致哪些危害？”学生讨论回答。
教师总结两极冰川融化导致的危害：①南极冰盖融化可能导致海平面上升6米，淹没一些沿海城市，包括纽约、孟买和上海。
南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。
②全球暖化导致北极永久冻土层的消融。
永久冻土中含有远古时期的二氧化碳、甲烷等温室气体。
全球暖化使这些气体释放出来，进一步加速地球的变暖进程。
持续暖化的北极土壤会导致细菌繁衍，引发另一循环的气温加速上升，并可能释放数十亿吨具爆炸性与致命的温室气体进入大气中，不仅加剧全球暖化，还会导致火灾，造成大量人员窒息而亡，后果不堪设想。
3、多媒体展示资料：全球升温1℃—6℃地球会发生不同程度的灾难指名学生朗读资料教师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!近来，中国西南地区遭受旱灾，干旱发生范围之广、持续时间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重，均为历史同期罕见，对群众生活、工农业生产包括经济社会发展都造成了严重影响，损失十分严重。
大旱背后，更有气候变暖的深层原因。
4、多媒体展示：地球气候灾难的图片(汗灾、沙尘暴、暴雨、暴雪、洪水、飓风、酷热、酷寒等气候灾难)教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受？学生回答各自的感受（减少碳排放，遏制全球暖化。
）三、觉醒教师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。
拯救地球，已成为各国人民的共识。
1、播放视频：地球一小时经典记录教师：地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
WWF今年还在中国延伸发起了“低碳生活周”活动，每天将提出一项节能减排目标，包括节约1升水、节省10张纸、减少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”“低碳世博”知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法教师：在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
（如：重要活动场地，是利用老厂房进行改造而成，大规模使用LED节能灯光，对音响的分贝级也有一定的限制。
鼓励符合环保理念的新能源、新工艺、新材料的广泛使用。
部分场地安置环保坐椅，坚持“一次投入，多次使用”的可循环原则。
力求在保证效果的基础上，从设施到细节都突出“低碳”的理念。
）四、行动教师：过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。
在我们的日常生活中，我们能为遏制全球气候变暖，减少碳排放做哪些力所能及的事情呢？1、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人”们低碳时尚。
2、多媒体展示：节能就是最大的减碳（学生朗读）3、低碳生活，我倡议教师：减碳是我们每个地球人的责任。
“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的倡议书低碳生活，我倡议：①使用太阳能热水器，使用节能灯泡②少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车③出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用④多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费⑤养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
⑥在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品⑦在用餐方面，多吃素、少吃荤。
（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品五、教师总结：人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一。
气候变化与我们每个人都息息相关的。
“不积小流，无以成江海”，让我们从改变自己的生活细节做起，成为“低碳达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！。