一年级语文(人教版上册)复习计划

第一部分：汉语拼音
一、复习要求：
1 复习声母、韵母、整体认读音节。

区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

2 复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。

3 掌握ü上两点省写的规则及标调规则
4 能用拼音拼读简单的词和句。

二、复习形式和安排
1.帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。

方法：学生认读，回忆儿歌。

区分相似。

逐个口头检查。

听写。

主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表，区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

一、出示巩固声母表：
1、学生认读
2 、找一找字形相近的字母，说一说怎样区分？
b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t 重新回忆课上编的儿歌
3、抽读卡片巩固
4、背诵声母表
二、巩固韵母表
1、出示后自己认读
2 、找出字形相近的韵母说一说区分的办法ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an —ang、en—eng、in—ing（重点区分）
3、随机抽卡片认读
三、巩固整体认读音节表：
1、指名读
2、比一比:zh—zhi ch—chi si—shi r—ri z—zi c—ci s—si y—yi u—wu ü—yu ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing—ying
3、练习找一找整体认读音节
复习拼读方法，ü上两点省写的规则，标调规则。

能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。

1、以具体的音节为例b—a—ba h—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。

怎样拼读？学生拼读，巩固拼读音节的方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

2、出示音节词语拼读后分类
蔬菜、水果、植物、动物
3、找错误：xüjue que xue yüyue以此巩固ü两点省写规则（重点）
4、拼读音节，会看拼音写词语。

（试卷练习）
5、看图给音节标调，巩固标调规则：a母出现不放过，没有a母找o、e，i u相拼标后面
拼音测评方法：逐个口头检查认读拼音，看拼音写词语试卷连线（拼音找字词或图片）
第二部分：识字
认字表中的字要求能认读，整体感知字形。

写字表中的字要求会写，掌握基本笔画、笔顺，感知字的结构（如：上下、左右、半包围结构。

会扩词，区分形近字。

辨别多音字。

复习要求：
1、独立运用所学笔顺写生字，书写要求正确、端正、整洁。

2、重点写好“女、小、人、土、禾”作为偏旁的变形。

3、要知道“氵、扌、口、亻、鸟、”偏旁的名称及所表示的意义。

4、区分形近字和音近字。

形近字包括有相同部首的字，如：把、巴。

整体字型相象的字，如：我、找。

5、能在语言环境中确定多音字的读音。

6、能辨形识字，如字形小魔术、加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字。

注：写字姿势正确，有良好的书写习惯。

掌握一些独立识字的方法并帮助识字，如编儿歌、讲故事、旧字组合法等。

复习计划：
必认字：
一、读准字音：1、认读生字表，发现自己的问题，及时解决
2 、正音：诉、答、结、束、用zcs ；zh ch sh；的区分
3 、指名认读
二、练一练：
1.区分形近字
住--往开--升我—找儿—几直—真问—间那—哪（组词或者在句子中选择）试卷：形近字组词
2.碰碰游戏，进行认读字字形的巩固。

3.语练习（1）高兴高高兴兴（2）又唱又跳又细又长（3）看看看一看。

（4）很（）很（）的（）（5）暖和的（）绿色的（）漂亮的（）（6）越（）越（）认读字测评方法：逐个检查，认字表认读。

四张试卷，考察认字表。

必写字：
巩固笔画
复习基本笔画：
区分形近笔画：横折—横勾—横折钩竖折—竖弯—竖弯钩竖钩—弯钩
横折—横撇横折弯钩—横斜钩
读准字音
比较字形（练习试卷）
形近字区分组词
给一个字加一笔：
例：木—禾—本人—个—大口—日—中了—子月—用日—目—白—田—电小—少大—天米—来
加两笔：
加一部分：
加偏旁（换偏旁）
笔顺规则：
测评方法：听写、练习试卷
第三部分：句子
复习要求：
1建立完整句的概念，能够补充不完整的句子
2 初步学会把句子写具体
3练习写比喻句
4能按要求写完整句
复习计划：
1、照样子说句子。

愿意意
①你愿意和我一起种稻子吗？我愿意和你一起种稻子。

真呀
②冬天的本领真大呀！
③马莎给爸爸倒水。

给
④马莎觉得自己长大了。

觉得
⑤乌鸦把小石子放到瓶子里。

( )把( )放到( )。

3、把下面的词语连成句子写下来
1、他画画正在毛笔用
________________________________________
2、朋友的我是小明
________________________________________
3、天边(biān) 飞来鸟儿从了
________________________________________
c)、把下面的句子补充完整，不会写的字可以写拼音
1、____________学会了__________________________
2、______________有____________________________
3、_________和_________一同____________________
4、妈妈给（gěi）我____________________________________
d)、选词填空（8分）。

1、一头一只一匹
水中有（）牛，山上有（）马和（）羊。

2、禾出吃画点
他（）来了。

地里长了（）苗。

老公公不（）水果。

小马（）月牙。

明明向我（）头。

重点：把句子说完整。

说的内容要丰富。

措施：练习照样子说话，互相交流，有困难的学生个别指导。

测评方法：随堂练习
第四部分：阅读
复习要求：
1、能正确流利地朗读课文、背诵课文。

能按课文内容
2、能整体感知课文的大致内容能找出一篇课文有几段，数出一个自然段有几句话，并能说出每句话的意思。

3、能读懂一句话或一段话。

复习计划：
1.要求会背诵的课文：
2.可以将课文或故事中缺少的字词补完整。

测评方法：逐个检查背诵（利用小组长）
第五部分：口语交际（说话写话）
复习要求：
1、仔细观察图画，了解观察图画的方法，按要求把句子写完整。

2、说普通话，认真倾听别人讲话，了解讲话的内容。

3、能与别人交谈，有表达的愿望。

任教老师：赵倩
二〇一三年元月。