冀教版语文七年级下册第23课《棋王》课件 (共32张PPT)

这些都是从哪些角度刻画的?体现了王一生怎样的特点?
主要是从王一生的肖像及行动来写王一生的投 入与专注。王一生对棋痴迷，下棋时就完全入了 “境’’，周围的一切他都视而不见。王一生以 生命的本能领悟到“无为即是道"的造化之道， 把棋道与人格融为一体。所以他看似阴柔孱弱， 其实是在无所作为中静静地积蓄内在的力量，一 旦需要他有所作为时，内心鹊起，便进发出了强 大的生命能量。
要知足，顿顿饱就是福。”我问：“你还下棋 吗?’’他就像走象棋那样快地说：“当然，还 用说?呆在 棋里舒服。就是没有棋盘、棋子儿，我在心里就 能下，碍谁的事儿啦?’’他这次是请了事假出 来
的。“天下异人多得很，这野林子里我就不信找 不到个下棋下得好的。” 我们就将队里的高手
“脚卵”介绍给他。脚卵和我们一起吃了晚 饭，便与王一生下棋。两人走过三十几步， 王一生很快地说：“重摆吧。’’又下一
盘，接着便走盲棋，各人口述棋步。说了许 久，脚卵放下手，很快地笑一笑，说：“我 乱了，记不得。’’就又摆了棋再下。不久， 脚卵抬起头，看着王一生说：”天下是你 的。’’王一生棋是跟谁学的，王一生说： “跟天下人。，’脚卵说：‘‘蛮好，蛮好， 你的棋蛮好。”怂恿王一生参加半年后的地 区运动会。
王一生光膀子大战脚卵以后，将近半年不再露面。
火车终于到了。在总场，我和王一生被分在 两个分场，相隔近百里。
转眼到了夏季。有一天，我正在山上干活儿， 发现山下有个生人呆头呆脑走来，我认出来
是王一生，急忙跑下山去。见他一脸的灰尘，一 问才知道他出来半个月了。带他到宿舍，问日 子过得如何，他说不错：“还说什么呢?粮?钱?
还要什么呢?不错，真不错。” “我挺知足。人
问题十：文章最后两段在全文中起什么 样的作用?
文章最后两段是王一生内心精神的揭示：“妈，儿今天明白事 儿了。人还要有点儿东西，才叫活着。”道出了王一生的内心 话，是一种精神在支撑着他。最后一段，作者借王一生下棋这 件事揭示了主题，也体现了“寻根文学”在创作实践上表现我 们这个民族古老的文化积淀以及对我国文化的历史与现状的重 新思考，寻找我们这个民族的文化背景和文化心理，对于传统 文化中以儒、释、道为核心内容的哲学观念以及由传统文化长 期积淀而形成的民族心理进行解剖与反省。
问题九、“好像只有几斤分量’’的王一生 取得了重大的胜利，他没有欣喜若狂，而是 哭着说：“妈，儿今天明白事儿了。人还要 有点儿东西，才叫活着。"这是什么意思?
王一生出身贫寒，他和父母共同承受着来 自生活的最基本的生存压力。他不能像其 他同学一样上公园、看电影，为了使他日 后“有饭吃”，疼爱他的“妈”不让他下 棋，可最终没有割断他对象棋的钟爱。于 是“妈”在临死时用旧牙刷为他磨制了一 副象棋。这副棋就成了他生命的一部分， 什么都可以丢，惟有这副棋不能丢。
从 “可是知青打架?”得知发生在“文化大革命"。 为故事的发展提供了一个特定的社会环境。人物 的行为和思想都离不开这个大背景。
问题三、本文是中篇小说《棋王》的第四章，
疏理一下本文的情节。
下棋前
(1～2)：决定不参赛——不慕名利 淡泊无争
棋 王 下棋中
(3～6)：千人围观的场面——喧闹壮观 (7～14)：与九人无声的鏖战——惊心动魄 (1 5～20)：与老者和棋——善良随机
问题七：王一生和九人的鏖战可谓是惊心动 魄，怎样刻画王一生的?
“他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。"“王 一生的姿势没有变，仍旧是双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极 远的远处，又像是盯着极近极近的近处。’’
“我又把碗递过去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里去了。” “王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝 上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗 暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇 宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得 人脸热。’’
这个场面描写起到了什么作用?
用浓墨叙写“众人都轰动了”，都“拥 着往棋场走去”，写行人的惊讶，傻子的 起哄，甚至狗的忙乱，层层蓄势将整个事 件的氛围造得很浓，预示着这场车轮大战大度的“和了”中结 束的。这就间接表现了王一生从棋道中悟 得了人生的乐趣和智慧的魅力，对喧嚣纷 扰的人世纠葛漠然而遁避的性格特征。
冠军只在家里，命人传棋。场外竟有数千人围观。王一生独自坐在场当 中一个靠背椅上，一头一脸都是土。他低低地对我说：“事情闹大了。…… 书包你拿着，不管怎么样，书包不能丢，书包里有……我妈的无字棋。’’ 我知道这是他妈世前用牙刷把磨成的棋，他一直生命一样存着。 太阳落下 去了，这时已有两个棋手“甘拜下风"。天黑后，山民打起了松枝火根。场 上只剩下一盘，恰是与冠军的那一盘，但冠军的红子半天不动，忽然人群 乱了起来，纷纷闪开，一老者由
一天，脚卵在山上对我说，他已经报名参加比赛了， 过两天就去总场。大家说王一生肯定会去，便一起 请假去看比赛。脚卵被编错了队，去参加赛篮球， 弄得痛苦不堪。经过两天的比赛，已决出了各类运 动代表队。我们才找见王一生。据告，这半年他经 常在外下棋，分场嫌他表现不好，连名也没让报。 脚卵用一副祖传的明朝乌木棋和几幅字画打通了地 区管文教的书记的关节，为王一生争取了参赛机会。 但王一生不同意，说：“这样赛，被人戳脊梁骨。 要下，就与地区前三名下。”经脚卵出面组织，第 三天，王一生便与包括地区前三名的九人在棋场下 盲棋。
“棋王”王一生是近世以来罕见的一个深刻体现了 道家文化特征的人物形象。深得老子的阴柔之气， 性格坚忍沉着。
《棋王》表面上写棋，实质上表现着他对中国文化 传统的历史评价和对中国文化进步的展望。
• 《棋王》
我是在下乡插队的火车上认识王一生的，后来经人介绍才知道他便是出了名 的“棋呆子"，棋下得很神，轶事也多。据说，运动开始时，呆子外出串连，因 为老下棋，被人瞄中。每当呆子与对方杀得正紧时，这批扒手便在围观者中摸 包儿。事发后，呆子糊里糊涂地被押回学校。有个同学的父亲是国内名手，同 学带他去见父亲。名手便摆出一副据说是宋朝时留下的残局。呆子看了半晌， 一五一十道来，替古人赢了。名手要收他为徒，呆子说：“你未走通，我为什 么要做你的徒弟?’’后来，呆子认识了一个捡烂纸的老头儿，跟老头儿连杀 三天而仅赢一盘。呆子就执意要替老头儿去撕大字报纸，不要老头儿劳动。在 火车上，我问呆子这老头儿是什么人，他说他也不知，只觉得是个异人，当时 他俩整天在垃圾站下盲棋。后来老头送给他一本棋谱儿，并解释说：“咱们中 国道家讲阴阳，阴阳之气相游相交。
“平凡之中有悲壮，平凡之中有阳刚’’是对 此时王一生的最恰当的评价。
问题八：王一生是个怎样的人物?
作者目的在“以棋写人”。王一生是生活在社 会底层的一个普通人，他整个的生活境遇可以 用一个“穷”字来概括。他爱上象棋后，青春 生命也由此焕发出光彩。穷、外界干扰、无资 格参赛，即使在那个时代，也不能割断王一生 和象棋的关系。棋对王一生来说是一种平凡而 实在的人生态度。爱棋、下棋，他谦虚、坦诚、 执著、善良，有着持身谨严的人品。处纷乱世 间又保持着内心的平静与自由，既有道家的超 脱与旷达，又有儒家的执著与坚定，“平凡之 中有悲壮，平凡之中有阳刚"，含蓄而深沉地表 现了民族文化所孕育的坚韧不拔的生命力量。
莫霸楚 测四河 ，方汉 笑。界 尽世， 英事风 雄如云 。棋叱
，咤 乾， 坤称
阿城（1949——）中学未完，“文革”开始，去山西农村 插队，开始习画。转往内蒙草原写生，而后去云南建设兵 团农场落户，与著名画家范曾成莫逆之交。“文革”后， 范曾推荐《世界图书》编辑部。
处女作《棋王》获 1984年第三届全国秀中篇小说奖。 小说集《棋王》，作家出版社作为“文学新星丛书第一辑” 出，包括三个中篇《棋王》《树王》《孩子王》和六个短 篇《会餐》《树桩》《周转》《卧铺》《傻子》和《迷 路》。
问题十一：王一生形象的意义?
王一生他的无为的人生态度与有为的创造力， 表现古代道家文化思想。有为与无为、阴柔 与阳刚的相互转化，生命归于自然、得宇宙 之大而获得无限自由的所谓“道理”，并进 而把这种传统文化精神与当代人生联系起来， 赋予其进取的现代意义。 这些“道理"隐没于饶有风趣的故事和生动 的艺术描写里而不彰。这正是《棋王》作为 “寻根文学”作品的独特的价值。
自尊。他有他的做人准则，被人骂作“呆子” 他也不会违背这一准则，甚至于对赛棋这样的头 等大事，他也不会牺牲自己的尊严苟且参赛。他 严谨的操守，令我们今天的许多人汗颜。
问题五：王一生要与冠、亚、季军赛棋引来 了数千人的围观，王一生却说：“走吧，走吧， 太扎眼。”表现了他怎样的心理和性格?
不事张扬是王一生的本色。他只是想 和冠、亚、季军比赛，这基于他对棋 的热爱并不是要索取什么名利。所以 他宁可寻个清静的去处而不愿让众人 围观。
人搀着，看完八张定局残子，便进了棋场。只见王一生孤身一人坐在大屋 子中央，双手支在膝上，铁铸一个细树桩，似无所见，似无所闻。老者朗 声叫道：“后生，你小小年纪，就有这般棋道，汇道禅于一炉，古今儒将， 不过如此。中华棋道，毕竟不颓。
老朽这盘棋下到这里，权作赏玩，不知 你可愿意平手言和，给老朽一点面子?”王一 生连挣两下，仍起不来。脚卵便用大手在他身 上、脸上、脖子上缓缓地用力揉。半晌，王一 生的身子才软下来，靠在我们手上，呜呜地说： “和了吧。’’
下棋后
(21～23)：王一生的精神境界及作者的
， 感悟一一人还要有点儿东西 才叫活着
问题四：下棋是王一生生命中的最爱，他很希望 参加象棋大赛，他为什么又要放弃这次机会呢?
脚卵用他家祖传的乌木棋做礼品送给区文教书 记来换取自己调往干净的地区文教部门工作和王 一生的参赛权，这在王一生看来，是被人做了交 易，“会被人戳脊梁骨”的，于是他严正声明： “我反正是不赛了。” 体现王一生怎样的个性?
问题六：王一生要与冠、亚、季军赛棋的事传 开了，“众人都轰动了……土扬在半空，许久 落不下来”一段是什么描写?呈现了怎样的气氛?