青岛版科学五年级试题——声音的秘密测试题
2021最新青岛版科学四年级下册第二单元《声音的秘密》单元测试题及答案
2021最新青岛版科学四年级下册第二单元《声音的秘密》单元测试题及答案一、判断题1. 即使物体不振动，也能发出声音。
（）2. 人的说话声是由声带振动而产生的。
（）3. 在我们的周围充满着各种声音。
（）4. 水里发出的声音我们是不可能听到的。
（）5. 声音不可以在固体中传播。
（）6.上课铃响时，我们在校园各个角落都能听到。
（）7.向瓶中吹气，能够发出声音主要是因为瓶子在振动。
（）8. 月球上人们也可以通过声音进行交流。
（）9. 声音在不同物体中的传播情况是一样的。
（）10. 我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。
（）11. 声音的高低与物体振动的快慢有关。
（）12. 声音的高低与强弱是同一回事。
（）13. 人们植树和种草，不仅可以绿化环境，而且可以减弱噪声。
（）14. 人们采取了许多减少噪声的措施，如添置隔音设施。
（）15. 噪声不会危害人体的健康。
（）二、填空题：1. 我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体的而产生的。
2. 根据音叉、水、空气等发声时都在的现象，得出物体发声时会的结论，就是在。
3. 用力敲击鼓面，蜡烛的火焰会熄灭，说明声音具有_________。
4. 声音可以在、和中向传播。
5. 声音有、之分。
6. 一般来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是_________。
7. 有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越，拉得越松，声音越；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音，轻轻拨，声音____ 。
（选填“高”“低”“强”“弱”）。
三、选择题：1. 用力弯曲钢尺，钢尺却没有发声，这是因为钢尺没有（）。
A.受到力B.改变形状C.振动2. 发声物体和不发声物体之间的区别是（）。
A. 发声物体质量更大B.发声物体在振动C.发声物体体积更大3. 人说话的声音是由（）振动产生的。
A.声带B.口腔C.嘴唇4. 要让正在发声的锣立刻停止发声，我们应该（）。
青岛版(2021版)四年级下册第二单元《声音的秘密》单元测试卷含答案
青岛版（2021版）第二单元《声音的秘密》单元测试卷含答案4.声音的产生一、填空1.声音是由物体________产生的。
2.根据音叉、水、空气等发声时都在_______的现象，得出物体发声时会_______ 的结论,就是在_______。
3.声音 ___能量。
(选填“具有”或“不具有”)4.用手拨动钢尺时,能听到声音,并发现钢尺在_______。
二、判断1.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,说明振动的物体不一定发声。
（）2.人发出的声音是由声带振动产生的。
（）3.录音机发出的声音是录下来的,不是由物体振动产生的。
（）4.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。
（）5.有的声音是由物体振动产生的,有的声音不是由物体振动产生的。
（）6.人们有很多办法让物体发出声音,而不让物体本身振动。
（）三、选择1.把正在发声的音叉插人水中,能观察到（）A.水面会溅起水花B.水面会冒出气泡C.水面没有变化2.关于声音的说法正确的是( )。
A.音乐不是由物体振动产生的B.一切正在发声的物体都在振动C.只要物体振动,我们就能听见声音3.小芳用嘴向空的矿泉水瓶中吹气,发出了声音,这是因为( )。
A.矿泉水瓶在振动B.小芳的嘴唇在振动C.瓶中的空气在振动4.想让正在发声的锣停止发声,我们应该( )A.用锤敲击锣面B.用手按住锣面C.堵住自己的耳朵5.下列说法错误的是( )。
A.声音太大,震得人耳朵疼,说明声音具有能量B.物体的振动停止,发声也会停止C.笛子发出的声音是由声带振动产生的6.下列关于声音的说法,错误的是( )。
A.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音B.拨动钢尺会发出声音C.拉开一根弹性绳子就会有声音7.某班级组织合唱红色歌曲来表达对党的热爱，下列说法正确的是）A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的B.教室外的人也能听到悠扬的歌声,这是因为声音不会停止C.激昂的旋律使听众热血沸腾,这是因为声音可以传递能量四.实验探究小明做了关于“物体发声时的状态”的实验,请你帮他把实验记录表填写完整5. 声音的传播一、填空1.物体振动发声时，会引起周围的_______也跟着振动,形成声音的“波浪”。
青岛版五年级上册科学期末试题(4份)及答案
五年级上册科学期末试题试题一一、填空。
1、地球内部可分为三层，分别是_____、 ______、 _______。
2、地表岩石受到_____、 ______、 _______等因素的影响会发生风化作用。
3、化石是保存在岩层中的古生物的_____或 ______。
4、声音是由物体_____ 产生的。
5、噪声与_____、 ______、 _______被称为污染环境的四大公害。
6、耳朵分为_____、 ______、 _______三部分。
声波通过_____传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 ______ 传给儿蜗，连接耳蜗的 _______把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
7、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做_______。
_____ 和 ______可以使水蒸发得更快。
8、水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做_______。
9、水的沸点是_____，水的冰点是 ______。
10、_______星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的___________，俗称勺子星。
二、判断。
1、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
（）2、地球内部越往深处温度越高，压力越大。
（）3、煤和石油是可再生资源。
（）4、地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。
（）5、人的耳朵能听到超声波和次生波。
（）6、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。
（）7、一天中，星座在天空中有东升西落现象。
（）8、水在任何温度下都可以蒸发。
（）9、高山上气压低，水的沸点也低；所以，不容易把鸡蛋煮熟。
（）10、化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收热量。
（）三、选择。
（20分）1、（）属于能源矿产；（）属于金属矿产；（）属于非金属矿产。
①石英石膏②铁铜③煤石油2、保护听力要注意（）。
①避开噪音②不用尖锐的工具掏挖耳朵③及时治疗鼻炎和咽炎④听到巨大声音要张口⑤不让污水进入外耳道。
青岛版(六三制)小学五年级科学上册《各种各样的声音》同步练习
填空题
1.敲鼓时，声音的大小与用力大小有关：用力越大声 音 越大 ，反之则 越小 。
2.拨动尺子时，声音的高低与 振动频率 有关： 频率越快 声音越高，反之则声音越低。
3.人耳听不到的声波有 超声波 和 次声波 。
选择题
1.人耳能听到的声波频率在（ B ）赫兹。 A 10-10000 B 20-20000 C 30-30000
2.（ C ）在传递过程中性质较稳定，能量衰减幅度 小，穿透力强，因此可用于定向导航。 A 超声波 B 人耳听到的声音 C 次声波
判断题
1.当物体的振动产生的声波超过一定的频率，即高于
人耳听觉上限时，人们便听不到了。
（√ ）
× 2.超声波是振动频率低于20赫兹的低频率波。（ ）
3.次声波自被发现以来，已经广泛应用于军事领域。
青岛版五四制五年级下学期科学单元测试题
第一单元人体感知环境一、填空（每空1分，共16分。
）1、物体发出的光或反射的光通过瞳孔、（）等，会在（）上成像，连接视网膜的视神经把信号传给脑，我们就看到了物体。
2、写一写耳朵各部分的名称3、写一写眼球各部分的名称二、判断（每题小题1分，共5分）（）1、经常趴着看书不会导致近视。
（）2、自己得了红眼病不能与他人公用毛巾洗脸盆。
（）3、长时间玩网络游戏容易导致近视。
（）4、为了保护耳朵，听见巨响时应迅速无助耳朵，张开嘴巴。
（ ）5、掏耳朵又舒服又卫生，经常掏耳朵是好习惯。
三、选择（少选多选不得分，每题1.5分，共6分。
） 1.下列哪些行为容易导致近视？（ ） A.长时间玩手机 B.书写姿势不正确 C.在昏暗的光线下看书 D.看书半小时后向远处眺望 2.眼睛对下列哪些刺激反应？（ ） A.强光 B.风沙 C.气味 D.颜色 3.常见的眼病有哪些？（ ）A.红眼病B.沙眼C.干眼病D.近视 4.下列测试视力方法错误的是（ ） A.5.0(或1.0) 行要与受测者的眼睛位于同一高度 B.被检查者距离视力表2米远，背向光源。
C.检测一只眼睛时，将另一只眼睛遮住。
四、实验题（每空1.5分，共15分） 1、[实验工具]：蜡烛、凸透镜、纸板[实验现象]：①将点燃的蜡烛远离凸透镜（“眼球”），纸板上的蜡烛图像变模糊。
凸透镜成像纸板视觉模拟实验②蜡烛远离后，换成凸度较小的凸透镜，纸板上的蜡烛图像变清晰。
[实验结论]：晶状体的凸度变（）（大或小）时，眼睛能看清（）（远或近）处的物体。
晶状体的凸度变（）（大或小）时，眼睛能看清（）（远或近）处的物体。
2、听觉模拟实验[实验材料]：纸筒、橡皮膜、镜子、细线、棉线[实验猜想]：纸筒模拟外耳道，橡皮膜模拟（），细线和棉球模拟（）[实现现象]：说话时，（）会振动，小球弹动。
声音越大棉球弹起越（）[实验结论]：声音通过外耳道后，引起（）振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的（）把信号传给脑，我们就听到声音了。
青岛版小学科学五年级上册单元试题全册
青岛版五年级上学期科学试题第一单元地球和地表变化〔一〕一、填空1、地震波向_________ 传播，有的可以一直传到_________ 。
2、地球由_________、_________、_________三部分组成。
3、火山爆发能形成肥沃的_________。
4、2008年，我国发生的地震是_____________。
5、__________ __________ 和__________ 等对岩石的破坏叫做___________ 。
6、岩石是__________ 组成的。
7、化石可以告诉我们关于______ 与______ 的许多信息。
二、选择题1、下列地表形态的改变对人类有益的是：〔〕A 乱砍乱伐B 植树造林C 土壤沙漠化2、下列的资源可再生的是：〔〕A 石油B 天燃气C 风能D 煤3、有关卵石的形成过程的实验中，下面哪些工具是不需要的〔〕A酒精灯 B 木棍 C 有关的大玻璃瓶 D 页岩4、对于地球结构的描述错误的是〔〕A 地球的结构像鸡蛋B 地球内部的物质是不断运动的。
C 地球内部的运动对我们的生活没有任何影响。
三、判断，对的打√，错的打×。
1、地幔主要是由铁盒镍组成的。
〔〕2、地球内部的压力是非常大的。
〔〕3、火山地震是地球表面发生的现象，与地球内部无任何关系。
( )4、植物对岩石的破坏，主要是指植物的根的作用。
〔〕5、煤和石油是可以再生的。
〔〕6、人类对地球的影响有害无益。
〔〕四、连线毁坏人类家园火山危害珍贵矿产肥沃土壤火山益处人员伤亡五、问答1、海岸边的细沙是如何形成的？2、谈一下地震发生时，都有什么现象发生？青岛版五年级上学期科学试题第二单元声音的秘密一、填空题1、实验研究证明，声音是由___________ 产生的。
2、耳朵分为__________、__________、__________三部分。
3、以声音的高低强弱为标准，我们可以把声音分为__________、__________、__________、__________ 四种。
青岛版(2017)四年级下册科学第二单元声音的秘密达标训练卷(一)含答案
青岛版（2017）四年级下册科学第二单元声音的秘密达标训练卷（一）一、填空题1．声音因物体振动而__________，振动停止，声音__________。
2．用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（________），短铁管发出的声音（______）。
A．高 B．低 C．强 D．弱3．一个物体在力的作用下，能不断重复地做___________运动，这个物体就是一个__________物体。
声音是由物体___________产生的。
4．我们经常用______和______区别描述声音的两个特性。
5．物体振动得越快，声音越（_______）；用力越大，声音越（________）。
6．同学们敲锣打鼓列队欢庆学校10周年校庆，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的____________产生的，再通过____________向四周传播开来。
7．物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着（_____），形成声音的“波浪” 向远处传播，我们把这种声音的“波浪”叫作（______）。
8．用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（________），短铁管发出的声音（______）。
A．高 B．低 C．强 D．弱9．根据音叉、水、空气等发声时都在_______的现象，得出物体发声时会_______的结论，就是在_______。
10．任何声音都是由物体_________而产生的,只要物体________，就必然会发出声音,若想让声音停止，必须让物体____________。
11．同学们敲锣打鼓列队欢庆学校10周年校庆，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的____________产生的，再通过____________向四周传播开来。
12．我们周围有许多噪声，这些噪声有的妨碍人们_______，有的使人_________。
二、选择题13．声音的高低和（）因素有关。
A．发生物体的体积大小B．发生物体振动的速度快慢C．发生物体振动的幅度大小14．我们在做尺子伸出的长短和音高之间关系的实验时，（）。
青岛版小学科学五年级上册复习提纲(填空题 含答案)2018版
第一单元地球和地表的变化从地面到地球中心约（6300）千米。
地球内部可以划分为三层，由外到里分别是（地壳）、（地幔）、（地核）。
2、（地核）是地球的核心部分，半径为（3400）多千米，主要由（铁）和（镍）组成。
3、科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索。
4、地壳越往深处温度（越高），压力（越大）。
岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石（空隙）或（裂缝）向上运动。
岩浆不断上升过程中，遇到（薄弱的地壳）时，就会喷出地表，形成火山。
火山喷发有时会伴随发生（地震）。
5、地下的（岩层）在压力的作用下会发生变形。
当受到的力大到不能承受时，（岩层）就会发生突然的、快速的断裂。
（岩层）断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动，这就是（地震）。
6、地下水位的突然改变、动物惊慌不安等，这都是（地震）发生前常会出现的异常现象。
7、地震发生时，应立即切断（电源）、（可燃气源），打开逃生（出口）。
8、位于地壳表面或接近地面的岩石受到（温度）、（水）、（植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为（风化）。
引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。
9、卵石是（岩石）经过风化，受到水流冲击和相互摩擦所形成的。
卵石都具有形状是（圆形）或（椭圆形），表面（光滑）的共同显著特征。
10、岩石由（矿物）组成。
聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。
11、矿物是多种多样的，我们常见的有（硫黄）、（石墨）、（石英）、（黄铁矿）、（斜长石）、（方解石）、（滑石）、（金刚石）。
12、杀虫剂、消毒剂、燃料、染料等的原材料都来源于（煤）；飞机、刀、叉、钢笔、汽车、自行车的原材料都来源于（铁矿石）。
13、为了保护矿产资源，我国颁布了（《矿产资源法》）。
14、世界上最高的高原是（青藏高原），号称（世界屋脊）。
科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石，说明这个地区在很久以前是（海洋）。
青岛版五年级科学上册第二单元测试题及答案
青岛版五年级科学上册第二单元测试题及答案一、选择题1. 下列果实属于浆果的是（）A. 苹果B. 葡萄C. 橙子2. 吃饭时不可以（）A. 跑步B. 跳跳C. 喝水3. 下列说法正确的是（）A. 动物可以进行光合作用B. 植物可以用口呼吸C. 鱼类是哺乳动物4. 口呼吸是指通过（）A. 鼻子B. 嘴巴C. 耳朵5. 人类根据感觉器官的不同有（）A. 2种B. 4种C. 6种二、判断题1. 发亮的月光是太阳光照射到地球的结果。
（）2. 我们不受外界环境刺激，也会伤心。
（）3. 不同时刻的气温可能会有不同的变化。
（）4. 动物也可以用叶子进行光合作用。
（）5. 我们可以通过嗅觉感知到花香的味道。
（）三、填空题1. 鸟儿用来呼吸的器官是______。
2. 呼吸时，我们用_______ 呼吸。
3. 人的感觉器官有五种，分别是_______、 ________、_______、_______ 和 ________。
四、简答题1. 什么是光合作用？2. 为什么人类要补充维生素C？3. 你知道有哪些身体感觉器官？它们分别起到什么作用？答案：一、选择题1. B2. C3. B4. B5. C二、判断题1. 对2. 错3. 对4. 错5. 对三、填空题1. 肺2. 鼻子3. 眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、皮肤四、简答题1. 光合作用是指植物利用太阳光能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
2. 人类需要补充维生素C是因为维生素C可以帮助增强免疫力，对抗疾病，并且参与体内多种生理过程。
3. 身体感觉器官有五种分别是眼睛、耳朵、鼻子、口和皮肤。
眼睛负责观察和识别事物，耳朵负责听觉，鼻子负责嗅觉和呼吸，口负责味觉和发声，皮肤负责触觉和温度感知。
小学青岛版科学 五年级下册期末测试题
2011-2012年青岛版科学六年制五年级下册期末测试题
一、填空（每空1分，共20分）
1、像放大镜这样边缘________、中间_______的透明镜片，称为凸透镜。
2、照相机是利用_______________的原理制作的。
3、呼吸是生物体吸取、呼出的过程。
5、唾液里的有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成。
10、人体的神经系统包
括、和。
二、选择（每题2分，共20分）
1、连接晶状体的肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清楚（）处的物体。
A、远
B、近
C、远、近
4、身体内分布最广的A、动脉 B、静脉 C、毛细血管
三、判断（每题1分，共10分）
1、生活在草原地区的人视力要好一些。
（）
5、口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消
化。
（）
6、在人体的腹部有胃、肠、肺等器
官。
（）
10、脑是人体的“司令部”，神经是人
体的“电话
线”。
（）
四、连线（共10分）
1、想想下列器官的主要功能是什么，然后用线连起来。
肺
口
腔
血液循环器官
心脏
血
管
消化器官
胃
鼻
大
肠
呼吸器官
六、实验（共25分）
1、口腔中的唾液有消化作用吗？你是怎样进行实验的，有什么发现？
研究报告
我研究的问题：
我的猜想：
实验材料：
实验方法与步骤：。
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声音的秘密测试题
一填空题
1、任何声音都是由物体（）而产生的，物体只要（）就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止（）。
2、声音的高低与物体振动的（）有关系，当物体振动得（）时，物体发出的声音就高，当物体振动得（）时，物体发出的声音就低。
3、自然界的风声是由（）而产生的。
4、任何声音都是以（）的方式传播的，传播的方向是向着（）的。
5、在宇宙中，宇航员想要交谈得靠无线电，这说明声音不能在（）中传播。
6、外耳由（）和（）组成；中耳由（）、（）等构成；（）是椭圆形的、半透明的薄膜，内耳由（）等构成；耳蜗与（）相连。
7、声波通过（）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（）传给耳蜗，连接耳蜗的（）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
8、（）、（）、（）都能发出声音，不同的物体发出的声音（）。
9、人耳能听到的声波频率为（）赫兹。
因此，当物体振动超过一定的频率，即高于人耳听觉上限时，人们便听不出来了，这样的声波称为（）。
10、被人们称为造成环境污染的“四大公害”是（）、（）、（）（）。
11、人们用（）来划分声音的等级。
二、判断题
1、物体不振动也能发出声音，如录音机播放音乐。
（）
2、只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。
（）
3、只要有物体振动，我们就一定能听到声音。
（）
4、任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的方式向着四面八方传播出去的。
（）
5、声音在气体、固体、液体中都能传播，但传播的速度是不一样的，声音在固体中传播速度最快。
（）
6、鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。
（）
7、在听到巨大声响前，只要将嘴张开，就能保护鼓膜不受伤害。
（）
8、当想听的声音很远很微弱是时，把手放在耳后，手就可以帮助耳廓收集声波，这样声音就能听得比较清楚了。
（）
9、没有物体照样能发出声音。
（）
10、声音只有大小之分，没有高低之分。
（）
11、声音在真空中不能传播。
（）
12、噪音妨碍人们工作、学习和休息，影响身心健康，会使人降低工作效率。
（）
13、噪音的种类很多，无论哪一种噪音都会给人带来不可弥补的损害，这种损害不仅限于人的听觉系统。
（）
三、选择题
1、声音不能在下列哪种环境中传播（）
A、固体
B、液体
C、气体
D、真空
2、通常状况下，人能听到的声音振动频率底线是（）赫兹。
A、10
B、100
C、20
3、由听小骨、鼓膜构成的是（）
A、外耳
B、中耳
C、内耳
四、作图题
1、填出各部分名称
1、_________
2、___________
3、_________
４—７、________ 9—11 、_________ 12、__________
五、问答题
1、人怎样听到声音的？。