幼儿启蒙故事《一只旅行的南瓜》【推荐下载】
精品《小兔运南瓜》PPT完整版
引导观众根据自身的实际情况，制定将寓言故事中的智慧应用于生活的
具体计划，并鼓励大家相互监督和鼓励，共同践行这些智慧。
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THANK YOU
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角色心理活动分析
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小兔内心挣扎与成长过程
初始阶段
小兔对南瓜的巨大体积 感到惊讶，内心产生畏
难情绪。
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挣扎阶段
小兔尝试各种方法搬运 南瓜，不断失败，内心
感到沮丧和无助。
转变阶段
在经历多次失败后，小 兔开始思考并寻找新的 解决方法，内心逐渐变
得坚定。
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成长阶段
美丽的森林环境
故事中，小兔和南瓜的故事发生 在一个美丽的森林里，这里有各 种各样的动物和植物，构成了一 个和谐的生态环境。
秋天的丰收季节
正值秋天，森林里的果实累累， 南瓜作为其中的一种，长得特别 大，小兔因此产生了运送南瓜的 想法。
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角色特点及关系
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小兔
故事的主人公，一只聪明 、勇敢的小兔子。它喜欢 冒险，善于解决问题。
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引导观众思考并付诸实践
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思考如何在生活中运用故事中的智慧
鼓励观众思考如何在现实生活中运用《小兔运南瓜》等寓言故事中的智
慧，如团结协作、勤思考等。
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分享自己的实践经验
邀请观众分享自己在实践中运用寓言故事智慧的案例，促进彼此之3
制定实践计划
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总结回顾与拓展延伸
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关键知识点总结回顾
故事情节梳理
通过PPT展示，回顾《小兔运南 瓜》的故事情节，包括小兔遇到 南瓜、思考如何运送、最终成功
关于南瓜的儿童故事
关于南瓜的儿童故事（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《运南瓜》绘本故事课件
感谢您的观看
THANKS
故事中的人物通过辛勤的劳动和 努力，成功地将南瓜运送到了目
的地，体现了勤劳的重要性。
故事中的人物在遇到困难时，没 有放弃，而是坚持不懈地努力， 最终取得了成功，传递了坚持不
懈的价值观。
故事中的主人公对其他角色的帮 助和善意，展现了善良的品质，
鼓励孩子们学会关爱他人。
团结协作精神弘扬
故事中的人物们为了共同的目标而团结合作，共同努力，最终取得了成功，体现了 团结协作的重要性。
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故事中，小动物们遇到了各种困 难，但它们通过智慧、勇气和团 结合作，最终成功地将南瓜运到 了目的地。
角色形象塑造及其特点
故事中的角色形象鲜明，每个小动物 都有自己独特的性格和特点。
例如，小兔子聪明伶俐，善于出谋划 策；小乌龟稳重踏实，是大家的坚强 后盾；小松鼠则灵活机敏，擅长应对 突发状况。
画面风格与技巧运用
生命力。
在西方文化中，南瓜（特别是在万圣节 期间）经常被用作装饰和象征元素，代 表着丰收、季节的变迁以及神秘和魔幻
的氛围。
在一些南美洲国家，南瓜被视为神圣的 植物，具有驱邪避邪的寓意。人们相信 它可以保护家庭免受邪恶力量的侵害。
民间故事和寓言中类似题材比较
《灰姑娘》中的南瓜马车
在经典童话故事《灰姑娘》中，仙女用魔法将南瓜变成了一辆华丽的马车，帮助灰姑娘参 加王子的舞会。这个故事情节与《运南瓜》中的勤劳和善良品质相呼应，都体现了通过努 力和善良行为实现美好愿望的主题。
总结回顾本次活动内容
在活动结束时，对本次读者心得分享与交流环节进行总结回顾，概括分享者的主要观点和感 悟，以及现场互动的情况和效果。
强调本次活动的意义和价值，鼓励读者在日常生活中多读书、多思考、多交流，培养良好的 阅读习惯和综合素养。
幼儿园课程南瓜故事
幼儿园课程南瓜故事
《幼儿园课程南瓜故事》
在我们幼儿园的课程中，有一次特别有趣的经历，那就是和南瓜有关的故事。
记得那一天，老师神秘兮兮地抱来了一个超级大的南瓜，小朋友们的眼睛一下子就被吸引过去了。
这个南瓜可真大呀，圆圆的，就像一个巨大的皮球。
它的颜色是那种深深的橙黄色，看起来特别饱满。
然后老师就开始给我们讲关于南瓜的各种事情啦，什么南瓜可以做成好吃的南瓜饼呀，还能煮好喝的南瓜粥呢。
我们一边听着，一边开始幻想那些美味的食物，口水都快流出来啦。
接着，老师说我们要一起来观察这个南瓜。
小朋友们就像一群小蜜蜂一样围了过去，这里摸摸，那里看看。
我发现这个南瓜的表皮并不是完全光滑的，上面有一些小小的纹路，就像爷爷脸上的皱纹一样。
我还凑过去闻了闻，有股淡淡的清香呢。
老师又拿出了一把刀，说要把南瓜切开给我们看看里面是什么样子。
我们都紧张又兴奋地盯着。
老师慢慢地切开南瓜，“咔嚓”一声，南瓜被打开了，哇，里面居然是金黄色的瓤子，还有好多好多的南瓜子。
小朋友们都发出了惊叹声。
我们开始数南瓜子啦，一颗、两颗、三颗……哎呀，数都数不过来。
这时候，有个调皮的小朋友偷偷拿了一颗南瓜子放嘴里想尝尝是什么味道，结果被老师发现了，引得大家哈哈大笑。
后来，老师用这个南瓜给我们做了美味的南瓜汤，那味道可真好喝呀，甜甜的，暖暖的，就像妈妈的拥抱。
这次和南瓜有关的幼儿园课程让我特别难忘，我不仅认识了南瓜，还学会了观察和分享。
就算现在想起来，那圆圆的大南瓜和小朋友们天真的笑脸依然清晰地浮现在我的眼前，真的是一段超级有趣的南瓜故事呀！。
一年级小兔运南瓜的故事
一年级小兔运南瓜的故事
小兔是一只勤快的兔子，每天都会来到田地里帮助农夫种植各种蔬菜水果。
秋天到了，农夫开始种南瓜，小兔也来到田地里帮忙。
小兔非常喜欢南瓜，所以他非常认真地帮忙，每天都会认真浇水，施肥，捉虫子，保护南瓜生长。
就这样，一天天过去了，南瓜也渐渐成熟了。
在一个风和日丽的早晨，农夫告诉小兔，今天是采摘南瓜的日子，小兔非常兴奋，带着农夫来到田地里。
他们花了两个小时才采摘完所有南瓜。
小兔非常高兴，他甚至找到了自己之前种下的南瓜，尽管它比别的南瓜小了一些，但是小兔却觉得它是最完美的南瓜。
小兔把自己的南瓜拿回家，洗净了它，然后和妈妈一起制作了南瓜派。
小兔非常自豪，因为他的南瓜派是最好吃的。
从此以后，小兔在每个秋季都会参与南瓜种植，他深信只要认真付出，努力工作，就会得到美好的回报。
《运南瓜》绘本故事PPT课件
劳动的艰辛和收获的喜悦。
对故事中主题思想的深入讨论和思考
劳动的价值
通过讨论，引导孩子们认识到劳动的价值和意义，让他们明白只有 通过辛勤的劳动，才能收获丰硕的果实。
合作与分享
让孩子们思考故事中的小动物们是如何合作运南瓜的，以及他们分 享劳动成果的情景。这可以帮助他们培养合作精神和分享意识。
感恩与珍惜
视觉冲击力
构图简洁明了，突出重点，避免过多 的细节干扰儿童的注意力。
运用大胆的构图和强烈的色彩对比， 创造出具有视觉冲击力的画面，吸引 儿童的眼球。
视觉引导
通过巧妙的视觉引导，如运用箭头、 指示线等，引导儿童的视线，帮助他 们更好地理解故事的发展。
PART 04
亲子共读方法与建议
REPORTING
让孩子们分别扮演故事中的角色，如种南瓜的农民、运南瓜的小动物等 ，然后一起表演故事。这可以帮助他们更好地理解故事情节和角色性格 。
创意续编
鼓励孩子们在角色扮演的过程中，发挥想象力，为故事添加新的情节和 结局。这可以锻炼他们的创新思维和语言表达能力。
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情境模拟
引导孩子们模拟故事中的情境，如种南瓜、运南瓜等，让他们亲身体验
精美的插图和细腻的画风激发孩子的视觉感知，引导他们仔细观察画面中的细节。
通过故事中有趣的情节和角色设定，激发孩子的想象力，鼓励他们自由发挥创造力 。
引导孩子根据画面线索预测故事情节发展，锻炼他们的逻辑思维和推理能力。
提升孩子语言表达能力和审美水平
丰富多样的词汇和句式运用帮 助孩子扩展语言表达能力，提 高他们运用语言的准确性。
02
简要描述封面的设计元素和风格 ，如色彩、线条和构图等。
故事背景介绍
介绍故事发生的背景，如时间、地点 和主要角色等。
绘本南瓜去旅行教案
绘本南瓜去旅行教案绘本《南瓜去旅行》教案一、教学目标1. 知识目标通过本绘本的教学，学生能够掌握一些关于南瓜的基本知识，了解南瓜的生长环境、特点和用途。
2. 能力目标培养学生的观察、分析和表达能力，通过观察南瓜的生长过程，学会用简单的语言描述南瓜的生长和变化。
3. 情感目标通过本绘本的教学，引导学生热爱大自然，关爱动植物，培养学生的爱心和责任感。
二、教学重点和难点1. 教学重点通过本绘本的教学，让学生了解南瓜的生长过程，培养学生的观察和表达能力。
2. 教学难点如何引导学生观察南瓜的生长过程，如何用简单的语言描述南瓜的特点和变化。
三、教学过程1. 导入教师向学生介绍本节课的主题《南瓜去旅行》，并展示一些南瓜的图片，引导学生谈谈对南瓜的认识。
2. 学习（1）教师朗读《南瓜去旅行》，并向学生提问：南瓜是怎样生长的？南瓜有哪些特点？南瓜可以用来做什么？（2）教师指导学生观察南瓜的外形、颜色、大小等特点，并让学生用简单的语言描述南瓜的特点。
（3）教师引导学生观察南瓜的生长过程，让学生了解南瓜的生长环境和条件。
（4）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对南瓜的认识和观察结果。
3. 操作（1）教师带领学生到校园或家庭附近的田地或菜园观察南瓜的生长情况。
（2）教师让学生用相机或手机拍摄南瓜的生长过程，并让学生用简单的语言描述南瓜的变化。
（3）教师组织学生进行展示，让学生展示自己拍摄的南瓜生长过程图片，并用简单的语言描述南瓜的特点和变化。
4. 总结教师对学生的观察和表达进行总结，让学生再次回顾南瓜的生长过程和特点。
5. 作业让学生回家继续观察南瓜的生长过程，并用文字或图片记录下来，下节课进行分享。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对南瓜的认识有了进一步的加深，学生的观察和表达能力也得到了锻炼。
但是在教学过程中，学生的参与度还有待提高，下节课需要更多地引导学生进行讨论和分享，让学生更加积极地参与到教学中来。
小免运南瓜的故事一年级上册
小免运南瓜的故事一年级上册
《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文。
这篇课文有三幅图，第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。
小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。
《小兔运南瓜》的故事内容是：小白兔乐乐吃完中午饭后到外面玩。
小白兔乐乐走了一会儿，突然发现前面有一个很大很大的南瓜，它心想：这是谁丢的南瓜呢？小白兔乐乐在那里等了半天也没一个人来找南瓜，这时小白兔乐乐心里盘算着：我把南瓜运回家吧！于是小白兔乐乐就开始运南瓜了。
小白兔乐乐想搬南瓜，因为南瓜太重了，根本搬不动。
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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
幼儿启蒙故事《一只旅行的南瓜》夜，静悄悄的。
“你要离开南瓜地吗？”南瓜藤拉着已经长大的南瓜说。
“嗯，我不、想被吃掉，我要去旅行，我要去看看这个美丽的世界。
”南瓜挣开南瓜藤的手说。
“好吧，既然你决定了，我不能够勉强你，但外面危险，你要保护好自己。
”南瓜藤叮嘱道。
“我会的。
”南瓜微笑着说。
夜，更安静了，只有淡淡的月色。
南瓜背着包，离开了南瓜地，走进了小树林。
树林里，一只老鼠从地洞里爬了出来，他看到前面圆圆的东西骨碌骨碌地向前滚着。
“啊！圆圆的脑袋，圆圆的身体，这是什幺怪物？”老鼠躲在树后，借着月光，才看清楚是一只大南瓜。
专注下一代成长，为了孩子。