1 神州谣
《神州谣》PPT课文课件
RJ 二年级下
-.
课文导入
你知道中国有多大吗？ 你知道中国有什么名山大 河吗？你知道我们的国家 有多少个民族吗？让我们 走进《神州谣》，一起去 感受祖国的壮观与雄伟吧！
生字认一认
yǒng
喷涌
fēng
山峰
sǒng
耸立
gé
隔离
yǔ
lù
与ห้องสมุดไป่ตู้
陆地
nóng
浓烟
fán
繁茂
róng
光荣
多音字
fā 发现
各民族人民齐心协力、奋发图强，振兴中华。
主题归纳
本文以歌谣的形式赞美了中华民族历史悠久、 文化灿烂、山川壮美、风景如画，表达了中华儿女 盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
随堂练习
选字填空
州
川
1.我真想游览祖国的大好山（ 川 ）。 2.广（ 州 ）今天的天气真好。
教材习题
朗读课文。
朗读指导： 本课三字一句，朗朗上口，朗读时要控制好节奏。
发
fà 头发 造句： 他发现妈妈的头发染成了黄色。
形近字
峰（fēng） 山峰 锋（fēng） 锋利 造句： 这座山峰上的岩石特别锋利。
近义词 繁荣—— 繁华
走在繁华的街道上，我感受到了 祖国的繁荣富强。
反义词
长—— 短 浓—— 淡
爸爸泡的茶太浓了，我想加点儿水让它淡一些。
词语释义
【神州】中国的代称。 【海峡】两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。 【情谊】人与人相互关切、爱护的感情。 【奋发】精神振作，情绪高涨。
世界大同 奋发图强
wēi
巍巍中华
fán
繁荣昌盛
课外积累
人教版小学语文二年级下册 第三单元识字第1课《神州谣》
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
故宫
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
西湖
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
山川如画，让我们用自豪赞美的 语气读读第二节儿歌。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
神州谣
大家一起为祖国的繁荣昌盛而奋斗。我们带着浓浓的感 情读第四节儿歌。
各民族，情谊浓。 齐奋发，共繁荣。
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
课文学习完了， 我能把如下词语
读读记记。
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 山川壮美
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
神州谣
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三元识字第1课
学习内容：
《神州谣》第二课时。
学习目标：
1、正确流利有感情地朗读课文。 2、认识中国山川河流，积累生动的语言。 3、感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河， 渴望民族团结，共同繁荣。
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
长江涌：长江的水源源不断，江水一直向前涌动。
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
长城长：长城一望无际，蜿蜒起伏，宛如巨龙。
神州谣
人教版小学语文二年级下册第三单元识字第1课
珠峰耸：珠峰是世界第一高峰，它险峻高大“耸”字 形象地展现珠峰高耸入云的特点。
二下语文识字1神州谣多音字近反义词
二下语文识字1神州谣多音字近反义词本文以三字经的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了中华儿女希望祖国繁荣昌盛，民族团结的强烈愿望。
多音字：中zhōng 中间中心华 hu 中华华丽发fā 发现发明zhng 中奖中毒 hu 华山华嵩 f 头发理发近义词：情谊情意奋发振作繁荣繁华反义词：浓淡繁荣萧条奋发消沉《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。
几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。
他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。
多音字de 好的白的 d 的确的当的的dī打的的士d目的有的放矢近反义词近义词：雪白洁白捡起拾起快活快乐反义词：宽窄远近软硬哭笑迎送雪白漆黑《雨点儿》这是一篇科学童话，课文用拟人的手法通过大雨点儿和小雨点儿在空中的对话，说明雨是从云彩里飘落下来的。
有了雨水滋润环境才会变得更美了。
多音字空kōng(空中)kng(有空)数sh(数目)shǔ(数数)长chng（长度）zhǎng（长大）近义词里内回答回复飘落降落反义词里外有无下来上去《比尾巴》主要通过三问三答的对话形式,介绍了六种动物尾巴的特点，读起来朗朗上口。
同时配了六幅栩栩如生的插图，体现了儿歌的意境，图文结合有利于学生更好的理解儿歌，感受动物尾巴的特点。
句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简明易懂，充满了儿童情趣。
多音字长zhǎng(长大)chng(变长)看kn（看见）kān（看护）近义词好看漂亮好像仿佛反义词长短弯直影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的体现，设计活动旨在通过让幼儿探索影子，让幼儿来了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法，养成良好的科学态度。
多音字好hǎo(好事)ho(爱好)着zhe(看着)zho(着急)近义词常常经常反义词前后左右黑白多音字兴某īng 兴办兴盛嚷rāng 嚷嚷闹嚷嚷某ng 高兴兴趣rǎng 叫嚷大嚷大叫近义词：喧闹热闹嘟囔嘀咕逗引逗弄确实的确不声不响不言不语理直气壮义正辞严小心翼翼谨小慎微反义词：打开关闭喧闹安静加快放慢凉爽闷热不声不响大喊大叫理直气壮理屈词穷小心翼翼漫不经心《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
《1-神州谣》教案
（3）朗读技巧：培养学生正确的朗读方法，感受文本的韵律美和节奏感。
-举例：指导学生把握文本的抑扬顿挫，通过朗读传达出文本的情感。
2.教学难点
（1）文化背景理解：学生对文本中涉及的地理、历史、文化知识理解较难，需要教师引导。
-举例：解释“五岳”指的是哪五座山，以及它们在中国文化中的地位，帮助学生理解文化内涵。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了神州谣的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对文本理解和表达能力的认识。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和表达对家乡和祖国的热爱。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何用诗歌表达对家乡和祖国的热爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.语言表达：提高学生运用文本词语、句式进行口头和书面表达的能力，激发创意写作的兴趣。
3.文化认同：通过学习神州谣，增强学生对中华传统文化的认识和热爱，培养民族自豪感。
4.思维发展：引导学生从不同角度欣赏文本，培养他们的想象力和创新思维。
5.情感态度：激发学生对自然风光和传统文化的热爱，培养积极向上的情感态度。
4.写作练习：仿写神州谣，发挥想象力，创作一篇以我国风景名胜为题材的短文。
5.文化传承：了解神州谣背后的文化内涵，培养学生热爱祖国、传承文化的意识。
部编二下识字《1神州谣》
为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
结束语
小朋友，咱们祖国的山川是那么美 丽，让我们永远在心中牢记！
一、认一认，连一连。
zhōu
涌
fèn
州
yǒnɡ
奋
fēnɡ
与
yǔ
浓
nónɡ
峰
二、填一填。 我神州，称中华，山川美，可入画。
奔，长江涌 长，珠峰耸 黄河__ __，长城__ __。 一家。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是____
dǎo
岛
音序：D
部首：山 结构:半包围
组词：岛国 小岛 造句：台湾岛是中国第一 大岛。
书写指导：“山”稍小，左部 稍突出。
xiá
峡
音序：X
部首：山 结构:左右
组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导：左小右大，第八九 笔笔画舒展。
mín
民
音序：M
部首：乛 结构:上下
组词：民族 居民 造句：我们国家有56个 民族。
新 化 荒 世 太 繁
纪，倡 力，传 弃，百 钟，铭 空，和 荣，兴
文 至 福 在 谐 中
明，兴 今，了 临，千 心，贵 曲，咏 华，奔
正 不 祥 在 无 大
义。 起。 集。 行。 终。 同。
层次梳理
主旨归纳
这首歌谣写了祖国的辽阔与壮美；台湾与大 陆是一家；各族人民齐心协力，奋发向上，共同 繁荣大中华。全诗表达了中华儿女盼望祖国统一，
华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出 对祖国的热爱。
课后习题参考答案
◎ 朗读课文。
朗读指导：本文句式整齐、节奏明快，要 注意读出恰当的停顿。另外，整首歌谣赞扬了 祖国山川的壮美和各族人民团结友爱，为祖国 繁荣共同奋斗的景象，要带着自豪的语气去朗 读。
小学语文人教版二年级下册 类文拓展 识字1 神州谣
①神州谣
（一）神州谣
黄河黄,长江长,
中原大地在中央。
东北头,西北尾，
雄鸡高歌向太阳。
青藏高,内蒙长,
华南华北锦绣庄。
台湾东,海南南,
雄鸡生出大蛋蛋。
中国人,团结紧，
一切听从党中央。
黄岩岛,钓鱼岛,
祖宗家业不可让。
（二）祖国
小燕子说:祖国有温暖的泥窝;
小白鹅说:祖国有可爱的小河;
小山羊说:祖国有青青的山坡;
小蜜蜂说:祖国有甜甜的花朵;
小猴子说:祖国有美丽的森林;
小松鼠说:祖国有好吃的松果;
小朋友说:祖国到处有欢乐。
（三）小脚丫走天下
魏淑芳
小脚丫,走天下,走到海边捉鱼虾,鱼儿多,虾儿大。
小脚丫,走天下,走到雪山摘莲花,冰雪寒,我不怕。
小脚丫,走天下,走到西藏看晚霞,天很蓝,塔很大。
小脚丫,走天下,祖国江山美如画,我爱你,大中华。
统编人教版二年级语文下册识字1《神州谣》精品课件
注意加点字 的读音！
读一读: 洪水奔（bēn）腾翻滚，直奔（bèn）村庄而来。
•
•
浓
齐
谊
州
涌
华
峰
耸
奋 隔峡 与陆荣繁
理解词语
【神州】 【大陆】 【奋发】 【情谊】 【繁荣】 【珠峰】
试着把词语和意思连起来！
指精神振作，情绪高涨。 珠穆朗玛峰简称珠峰。
战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后 来用“神州”作为中国的代称。
凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
长江涌
长城长
珠峰耸
珠穆朗玛峰是世界最 高峰，是青藏高原上耀眼 的明珠。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
祖国山川 壮美
黄
长
河
江
长
珠
城
峰
训练表达：
结合上学期描写祖国美丽风景的课文 《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》，创 编歌谣。
朗读示例：
神州谣
我 神 州 ，称 中 华 ，山 川 美. ，可 入 画 。 黄 河 奔. ，长 江 涌. ，长 城 长. ，珠 峰 耸. 。（自豪） 台 湾 岛 ，隔 海 峡 ，与 大 陆 ，是 一 家 。（低缓、深情）
各 民 族 ，情 谊 浓 ，齐 奋 发 ，共 繁 荣 。（奋发向上的气势 ）
○读句子，注意加点的词
(经济或事业)蓬勃发展，兴旺。 人与人相互关心、相互敬爱的感情。 特指我国领土的广大陆地部分。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。课文句式整齐， 节奏明快，注意读出恰当的停顿。小节之 间要有适当的停顿。
神州谣 我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。 黄 河/奔 ，长 江/涌 ，长 城/长 ，珠 峰/耸 。 台 湾 岛 ，隔/海 峡 ，与/大 陆 ，是/一 家 。 各/民 族 ，情 谊/浓 ，齐/奋 发 ，共/繁 荣 。
1、神州谣
资料宝袋
黄河，中国北部大河， 全长约5464km，流域面积约 752443平方公里。世界第五 大长河，中国第二长河。黄 河发源于青海省青藏高原的 巴颜喀拉山脉查哈西拉山的 扎曲，北麓的卡日曲，和星 宿海西的约古宗列曲，呈 “几”字形。自西向东分别 流经青海、四川、甘肃、宁 夏、内蒙古、陕西、山西、 河南及山东9个省（自治 区），最后流入渤海。
1 神州谣
神州谣：
壹 神州：古时称中国为“赤县神州” ；后用“神
贰 州”做中国的别称，称中国为神州大地。
谣（yáo ):在民间流传的歌通常叫做谣，像民谣、 叁
童谣 。
肆
资料宝袋
长江发源于“世界屋 脊”——青藏高原的唐古拉 山脉各拉丹冬峰西南侧。干 流流经青海、西藏、四川、 云南、重庆、湖北、湖南、 江西、安徽、江苏、上海11 个省、自治区、直辖市，于 崇明岛以东注入东海，全长 约6300㎞，比黄河（5464㎞） 长800余千米，在世界大河 中长度仅次于非洲的尼罗河 和南美洲的亚马逊河，居世 界第三位。
长城：
壹
贰
叁 肆
长城（Great Wall），又称万里长城，是中国古代的军事 防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限 隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城 墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。 长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘 肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、 宁夏、新疆等15个省区市。期中陕西省是中国长城资源 最为丰富的省份，境内长城长度达1838千米[3-10] 。根据 文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长 度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超 过2.1万千米。
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