【新部编版】二年级下册《神州谣》PPT1
合集下载
部编新人教版语文二年级下册ppt课件：识字1神州谣(公开课课件)
神州谣 台湾岛 情谊浓
长江涌 隔海峡 齐奋发
珠峰耸 与大陆 共繁荣
双手捧书， 眼离书本一尺
先读一读，想一想应该在空格内填 上什么词语。 奋发 民族 一齐 情谊 奋发 ）努力， 一齐 （1）各民族人民（ （ ）实现富强、文明、民主的中国 梦。 民族 情谊 （2)祖国各（ ）有着深厚的 （ ）。
sǒnɡ 耸 nónɡ 浓
ɡé 隔 fán 繁
yǔ 与 rónɡ 荣
lù 陆
fèn 奋 yǒnɡ 涌 nónɡ 浓
xiá 峡 fēnɡ 峰 fán 繁
wān 湾 sǒnɡ 耸 rónɡ 荣
yì qí yáo 谊 齐 谣 ɡé yǔ lù 隔 与 陆
奋 峡 湾 谊 齐 谣 涌 峰 耸 隔 与 陆 浓 繁 荣
个民族的吗？
读一读，记一记
华夏儿女 炎黄子孙 贰 神州大地 巍巍中华 叁 民族团结 世界大同 肆 奋发图强 繁荣昌盛
壹
课外拓展
请课外搜集少数民族的服饰、房屋、 节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料 ,然后在班上交流。
我神州，称中华， 山川美，可入画。 壹
贰
肆
黄河（ 长城（
） 长江（
） ）珠穆朗玛峰（
）
黄河奔，长江涌， 壹 长城长，珠峰耸。
肆
黄河 奔
壹 叁 肆
“奔”让我感受到了黄河 水流急水量大，不停地 奔走，奔流不息。
长江 涌
壹 叁 肆
长城 长
壹 叁 肆
珠峰 耸
壹 叁 肆
“耸”让我感受到了……
连一连
1、 神州谣
第二课时
奋 峡 湾 谊 齐 谣 涌 峰 耸 隔 与 陆 浓 繁 荣
荣
浓 陆 峰 耸 隔 与 涌谣 齐 谊 湾 峡 奋
人教部编版二年级下册语文《神州谣》PPT课件①
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé lù
xiá yǔ yì nóng qí fèn fán róng
我会读
(1)小组开火车认读生字
(2)老师指名认读
(3)小老师领读
（1）分享你们的识字方法（2）完成下列游戏，加深对生字的记忆（3）比一比，看看谁摘得苹果和星星最多
部首：丶
结构：左右结构
音序：Z
湾
wān
组词：台湾 海湾
造句：家是我们心灵的港湾。
左窄右宽，右部笔画紧凑。湾的最后一笔是竖折折钩，注意写法要正确。
音序：W
部首：氵
结构:左右
岛
dǎo
组词：岛国 小岛
造句： 台湾是我国不可分割的一部分。
“山”稍小，左部稍突出。
音序：D
部首：山
结构:半包围
峡
xiá
组词：海峡 峡谷
造句：海峡两岸一家亲。
左小右大，第八笔九笔画舒展。
音序：Z
部首：方
结构:左右
民
mín
组词：民族 居民
造句：我们国家有56个民族。
第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。
音序：M
部首：乛
结构:上下
族
zú
组词：民族 汉族
辽阔
伟大
热爱
赞美
我/神州， 称/中华，
“神州”和“中华”都指中国。
1.你知道文章第一句中的“神州”和“中华”指的是什么？这句话在文章中起了什么作用？
二、朗读课文，分析下列相关问题。
山川/美，可/入画。
本句话在文章是总起句。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
长江/涌，
州
湾
岛
峡
xiá yǔ yì nóng qí fèn fán róng
我会读
(1)小组开火车认读生字
(2)老师指名认读
(3)小老师领读
（1）分享你们的识字方法（2）完成下列游戏，加深对生字的记忆（3）比一比，看看谁摘得苹果和星星最多
部首：丶
结构：左右结构
音序：Z
湾
wān
组词：台湾 海湾
造句：家是我们心灵的港湾。
左窄右宽，右部笔画紧凑。湾的最后一笔是竖折折钩，注意写法要正确。
音序：W
部首：氵
结构:左右
岛
dǎo
组词：岛国 小岛
造句： 台湾是我国不可分割的一部分。
“山”稍小，左部稍突出。
音序：D
部首：山
结构:半包围
峡
xiá
组词：海峡 峡谷
造句：海峡两岸一家亲。
左小右大，第八笔九笔画舒展。
音序：Z
部首：方
结构:左右
民
mín
组词：民族 居民
造句：我们国家有56个民族。
第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。
音序：M
部首：乛
结构:上下
族
zú
组词：民族 汉族
辽阔
伟大
热爱
赞美
我/神州， 称/中华，
“神州”和“中华”都指中国。
1.你知道文章第一句中的“神州”和“中华”指的是什么？这句话在文章中起了什么作用？
二、朗读课文，分析下列相关问题。
山川/美，可/入画。
本句话在文章是总起句。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
长江/涌，
州
湾
岛
峡
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》优秀PPT课件
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的水流湍急；
“涌”形容长江水势浩大；
“长”写出了“万里长城”的特点；
“耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起，直插
云天的雄伟。
读一读，记一记。 华夏儿女 神州大地
yán 炎黄子孙
wēi 巍巍中华
民族团结 世界大同 qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。 “神州、华夏、中华、九州、中国”等都是 我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文， 了解我们美丽的祖国吧。
识字1 神州谣
互动课堂
我 / 神 州 ， 称 / 中 华 ， “神州”
和“中华”
山 川 / 美 ， 可 / 入 画 。 都指中国。
我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
识字1神州谣识字1神州谣识字1神州谣识字1神州谣识字1神州谣朗读指导课后第一题本课是一首诗歌我们在朗读的时候语气高昂重读美画奔涌长耸隔荣等词边读边想象祖国的山河壮美各族人民共团结的画面
识字1 神州谣
R·二年级语文下册
大中国
状元成才路 状元成才路
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
峡
最后一笔是捺。 zú
族
识字1 神州谣
wān
重难点字书写指导
部首：氵（三点水） 结构：左右结构 组词：港湾 台湾 造句：家是我们心灵的港湾。
识字1 神州谣
fèn
部首：大（大字头） 结构：上下结构 组词：奋斗 兴奋 造句：我们要继续发扬艰苦奋 斗的革命传统。
人教(部编)二年级语文下识字1《神州谣》PPT
（奔腾）的黄河 （涌动）的长江 （绵延）的长城 （耸立）的珠峰
识字1 你还知道我国有哪些美丽的地方？想想它们的
特点，仿照课文写一写。
黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。 西湖（ ），桂林（ ）， 华山（ ），黄山（ ）， …… ……
识字1
识字1
识字1
七子之歌·台湾
台湾岛，闻一隔多海峡， 我琉与球们是是大我东陆的海群捧，弟出是，的一我珍就珠家是一。台串湾，。
识字1
1 神州谣
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
1 神州谣
中华 华夏 九州 中原
识字1
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
“三字经”形式
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤两血点岸染一了家我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背水一战。 母亲！我要回来，母亲！
识字1
识字1
各民族，情意浓， 团结 齐奋发，共繁荣。 共同理想
识字1
热爱 自豪
识字1
华夏儿女 炎黄子孙指的是我们中国人
神州大地 民族团结
巍巍中华 指的是我们的祖国——中国
识字1
神州 中华 奔涌 相隔 高耸 山峰 与其 陆地 情谊 海峡 奋发 繁荣 民族 整齐 山川 黄河 长江 长城 歌谣 参与 台湾岛 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 台湾海峡 喜马拉雅山 珠穆朗玛峰
识黄字河1
识字1 你还知道我国有哪些美丽的地方？想想它们的
特点，仿照课文写一写。
黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。 西湖（ ），桂林（ ）， 华山（ ），黄山（ ）， …… ……
识字1
识字1
识字1
七子之歌·台湾
台湾岛，闻一隔多海峡， 我琉与球们是是大我东陆的海群捧，弟出是，的一我珍就珠家是一。台串湾，。
识字1
1 神州谣
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
识字1
1 神州谣
中华 华夏 九州 中原
识字1
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
“三字经”形式
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤两血点岸染一了家我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背水一战。 母亲！我要回来，母亲！
识字1
识字1
各民族，情意浓， 团结 齐奋发，共繁荣。 共同理想
识字1
热爱 自豪
识字1
华夏儿女 炎黄子孙指的是我们中国人
神州大地 民族团结
巍巍中华 指的是我们的祖国——中国
识字1
神州 中华 奔涌 相隔 高耸 山峰 与其 陆地 情谊 海峡 奋发 繁荣 民族 整齐 山川 黄河 长江 长城 歌谣 参与 台湾岛 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 台湾海峡 喜马拉雅山 珠穆朗玛峰
识黄字河1
新版二年级下册语文课件：第三单元1《神州谣》人教(部编版)(共16张PPT)演示课件
湾 岛 峡 朗读指导：重读“与大陆，是一家”等词语，读出渴望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
齐奋发，共繁荣。
1、借助拼音，拼一拼生字，读通课文。
qí fèn
fán rónɡ
4、同桌交流，动脑筋，想办法，识记生字字形。
长 城 长, 珠 峰 耸。
wān ɡé xiá 朗读指导：读出人们的团结奋进。 神州 珠峰 台湾 海峡
山 川 美, 可 入 画。
qí fèn
fán rónɡ
“齐奋发，共繁荣”是说各民
“州”“荣”是翘舌音； 谊 奋 繁荣
yì fèn fán rónɡ
族兄弟团结一心，共同谋发展，共 同奔小康。
朗读指导：以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子，重读“奔、涌、长、耸”等词语 ，读出祖国山河的壮美、雄伟。
州峰湾峡陆
yì fèn fán rónɡ
谊 奋 繁荣
yǒnɡ
涌
sǒnɡ ɡé
耸隔
yǔ nónɡ qí
与 浓齐
识字1 神州谣
我 神 州, 称 中 华, 山 川 美, 可 入 画。
黄 河 奔, 长 江 涌，
fēn sǒnɡ
长 城 长, 珠 峰 耸。
wān ɡé xiá
台 湾 岛,隔 海 峡，
yǔ
lù
与 大 陆,是 一 家。
朗读指导：重读“与大陆，是一家”等词语，读出渴望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
各 民 族,情 意 浓，
课后请搜集祖国的名山大川图片、资料，并制作词语卡。
1、借助拼音，拼一拼生字，读通课文。 2、将字条中的生字逐一读给小组的同伴听，圈出读不准的生字。
朗读指导：重读“与
【部编本】语文二年级下册《神州谣》完美课件
这句话中主要讲了什么内容？
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我 们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
日月潭
阿里山
蝴蝶谷
各/民族，情意/浓， 齐/奋发，共/繁荣。
这句话中主要讲了什么内容？
祖国面貌 日新月异， 人民生活 幸福美满。
五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华 民族的繁荣昌盛，奋斗不息。
这篇识字课文以三字经的形式展示 了祖国的 辽阔 和 伟大 ，表达了作 者对祖国的 热爱 和 赞美 之情。
描写祖国的四字词语
大好河山 山清水秀 欣欣向荣
山河壮丽 风光旖旎 日新月异
美不胜收 锦绣山河 繁荣富强
风光秀丽 国泰民安 美丽富饶
一、填一填。
“谊”是( 左右 )结构的字，它的部首是 ( 讠)，我能给它组词：（ 友谊 ）（ 情谊 ）。 相同部首的字还有( 说 )( 话 )等。
二、根据课文内容连一连。
黄河
涌
长江
耸
长城
奔
珠峰
长
三、课文中提到的山川美景，试着在 中国地图上找找它们的位置。
易写错
wān
湾
都有竖折折钩， 注意写法。
dǎo
岛
xiá
峡
最后一笔是捺。 zú
族
重难点字书写指导
wān 部首：氵（三点水）
结构：左右结构 组词：港湾 台湾 造句：家是我们心灵的港湾。
fèn
部首：大（大字头） 结构：上下结构 组词：奋斗 兴奋 造句：我们要继续发扬艰苦奋 斗的革命传统。
我是小小神枪手
熟字比较 川—州 锋—峰
偏旁归类 口诀识记
氵—涌、湾、浓 山—峰、峡
阝—隔、陆
草木之间一顶帽。（荣）
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我 们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
日月潭
阿里山
蝴蝶谷
各/民族，情意/浓， 齐/奋发，共/繁荣。
这句话中主要讲了什么内容？
祖国面貌 日新月异， 人民生活 幸福美满。
五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华 民族的繁荣昌盛，奋斗不息。
这篇识字课文以三字经的形式展示 了祖国的 辽阔 和 伟大 ，表达了作 者对祖国的 热爱 和 赞美 之情。
描写祖国的四字词语
大好河山 山清水秀 欣欣向荣
山河壮丽 风光旖旎 日新月异
美不胜收 锦绣山河 繁荣富强
风光秀丽 国泰民安 美丽富饶
一、填一填。
“谊”是( 左右 )结构的字，它的部首是 ( 讠)，我能给它组词：（ 友谊 ）（ 情谊 ）。 相同部首的字还有( 说 )( 话 )等。
二、根据课文内容连一连。
黄河
涌
长江
耸
长城
奔
珠峰
长
三、课文中提到的山川美景，试着在 中国地图上找找它们的位置。
易写错
wān
湾
都有竖折折钩， 注意写法。
dǎo
岛
xiá
峡
最后一笔是捺。 zú
族
重难点字书写指导
wān 部首：氵（三点水）
结构：左右结构 组词：港湾 台湾 造句：家是我们心灵的港湾。
fèn
部首：大（大字头） 结构：上下结构 组词：奋斗 兴奋 造句：我们要继续发扬艰苦奋 斗的革命传统。
我是小小神枪手
熟字比较 川—州 锋—峰
偏旁归类 口诀识记
氵—涌、湾、浓 山—峰、峡
阝—隔、陆
草木之间一顶帽。（荣）
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》优秀PPT课件
识字1 神州谣
整体感知
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
课堂演练
一、认一认，连一连。 nóng fán sǒng gé yǒng
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同 学说一说。
人识教字版1语神文州二谣年级 下册
1
神州谣
第一课时 第二课时
识字1 神州谣
听歌曲：《大中国》
识字1 神州谣
第一课时
朗读课文 扫清障碍
yǒng
涌
汹涌 涌现
造句：大海发起怒来，真是波涛汹涌。
识字方法
zhōu
州
象形字。“州”是河流或水中间的小块陆地， 那些点就是小岛。
识字1 神州谣
熟字比较 川—州 锋—峰
偏旁归类 口诀识记
氵—涌、湾、浓 山—峰、峡
阝—隔、陆
草木之间一顶帽。（荣）
组词识字 民，民族、人民、民间。 齐，齐心、齐读、齐唱。
识字1 神州谣
sǒn
耸g
易读错
fèn
奋
yì
谊
识字1 神州谣
识字1 神州谣
R·二年级语文下册
大中国
状元成才路 状元成才路
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
台湾岛
yǒnɡ
涌动
ɡé
隔离
lù
大陆
状元成才路
qí
一齐
状元成才路
民族
fèn
奋发
fēnɡ
山峰
xiá
部编版二年级语文下册第三单元识字1《神州谣》(课件)
这是课后第1题哦！
○朗读课文。 点拨：课文句式整齐，节奏明快，注意读出恰当的停顿。 第一小节和第二小节，是总写和分写的关系，朗读时停顿 的时间应较短；第三小节和第四小节朗读时停顿的时间也 应较短。第三小节“台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家” 可用低缓、深情的声音，表现盼望祖国统一的心愿。第四 小节“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣”要读出奋发向 上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
读一读: 那拾位元陆整• ”(lù，)军准军备官把在这汇笔款钱单寄上给签家了乡“的陆老• (母liù亲)佰。陆
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
•
bēn （奔跑） 奔
bèn （投奔）
注意加点字 的读音！
读一读: 洪水奔（bēn）腾翻滚，直奔（bèn）村庄而来。
课堂小结
填一填： 这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖
国的 辽阔 和 繁荣 。
课堂演练
一、认一认，连一连。 nónɡ fán sǒnɡ ɡé yǒnɡ
涌耸 隔 浓繁
二、选字填空。 州川
1.我真想游览祖国的大好山 川
。州
2.广
今天的天气真好。
人教版 语文 二年级 下册
第二课时
通过上节课的学习，想一想：课文描写了哪 些祖国具有代表性的景物？
“奋发图强”“繁荣昌盛”告诉我们要振作精神，努力 自强，把我们伟大的祖国建设成一个繁荣昌盛的国家。 最后熟读成诵，把这些词语积累下来。
神
山川美
可入画
黄河奔 长城长
长江涌 珠峰耸
州 谣 台湾大陆是一家
无比热爱
各民族共同奋斗
本文介绍了祖国山川美如画，有黄河、长江、 长城和珠峰，台湾是我国的一部分，最后希望 祖国繁荣昌盛，民族团结。表达了对祖国大好 山河的赞美，对祖国的无比热爱之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特 殊的嗅 觉和听 觉等辨 识方向 。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华，中国
九州，华夏
山川美，可入画。
州（台州）（神州）（广州） 湾（台湾）（海湾）（水湾） 岛（小岛）（海岛）（群岛） 峡（海峡）（山峡）（三峡） 民（人民）（农民）（平民） 族（民族）（苗族）（汉族） 谊（友谊）（情谊）（深情厚谊） 齐（齐心）（齐头并进）（整齐） 奋（奋发）（奋力）（兴奋）
兴旺
识字1 神州谣
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
为了让祖国更加繁荣昌盛，我 们少年儿童应该怎么做呢？
我们现在应该好好学习科学 文化知识，长大后为建设祖国贡 献自己的一份力量。
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
识字1 神州谣
神州 奔涌 高耸 分隔 参与 陆地 友谊 浓雾 看齐 民族 海峡 山峰 繁荣 奋发 台湾岛 常州 居民 群岛 看齐 兴奋
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 世界大同 繁荣昌盛
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
感受到了珠 峰非常高
yì yí
涌
耸
民
奋
谊
zú zhú
fēnɡ fēn
lónɡ nónɡ xiá
jiá
yǔ yú
族
峰
浓
峡
与
涌浓 湾
隔陆
峰峡
神州 奔涌 高耸 分隔 参与 陆地 友谊 浓雾 看齐 民族 海峡 山峰 繁荣 奋发 台湾岛
识字1 神州谣
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾海峡
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
我国有56个 民族。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
回族
苗族 傣族
高山族
畲族
傣族 维吾尔族
我国有56个民 族。我是汉族
人。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
zhōu yáo
识字1 神州谣
读书要求：
1.自由朗读，读准字音，读通句子。 2.标出小节号。
yǒnɡ sǒnɡ nónɡ rónɡ fēnɡ
涌耸浓荣峰
wān fán fèn mín
湾繁奋民
ɡé xiá yǔ yì qí zú
隔峡与谊齐族
yǒnɡ yónɡ
sǒnห้องสมุดไป่ตู้ shǒnɡ
mínɡ mín
fènɡ fèn
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华，中国
九州，华夏
山川美，可入画。
州（台州）（神州）（广州） 湾（台湾）（海湾）（水湾） 岛（小岛）（海岛）（群岛） 峡（海峡）（山峡）（三峡） 民（人民）（农民）（平民） 族（民族）（苗族）（汉族） 谊（友谊）（情谊）（深情厚谊） 齐（齐心）（齐头并进）（整齐） 奋（奋发）（奋力）（兴奋）
兴旺
识字1 神州谣
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
为了让祖国更加繁荣昌盛，我 们少年儿童应该怎么做呢？
我们现在应该好好学习科学 文化知识，长大后为建设祖国贡 献自己的一份力量。
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争 现实使 朱自清 陷入极 度的苦 闷和彷 徨，因 而“心 里”“颇 不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真 的艺术 效果， 细腻秀 丽，准 确具体 地表现 了描写 对象的 特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆 叠得还 不算傻 瓜”中“不算傻 瓜”是说 假山的 石头堆 叠得比 较合理 ，灵巧 而不呆 板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却 说自己 小，这 些地方 都是作 者着意 经营过 的，可 是看不 出斧凿 的痕迹 。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景 状物中 极尽对 比手法 的运用 ，几乎 达到了 炉火纯 青的地 步，让 人叹服 。
识字1 神州谣
神州 奔涌 高耸 分隔 参与 陆地 友谊 浓雾 看齐 民族 海峡 山峰 繁荣 奋发 台湾岛 常州 居民 群岛 看齐 兴奋
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
炎黄子孙 巍巍中华 世界大同 繁荣昌盛
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
感受到了珠 峰非常高
yì yí
涌
耸
民
奋
谊
zú zhú
fēnɡ fēn
lónɡ nónɡ xiá
jiá
yǔ yú
族
峰
浓
峡
与
涌浓 湾
隔陆
峰峡
神州 奔涌 高耸 分隔 参与 陆地 友谊 浓雾 看齐 民族 海峡 山峰 繁荣 奋发 台湾岛
识字1 神州谣
我神州，称中华， 山川美，可入画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾海峡
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
我国有56个 民族。
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
回族
苗族 傣族
高山族
畲族
傣族 维吾尔族
我国有56个民 族。我是汉族
人。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
zhōu yáo
识字1 神州谣
读书要求：
1.自由朗读，读准字音，读通句子。 2.标出小节号。
yǒnɡ sǒnɡ nónɡ rónɡ fēnɡ
涌耸浓荣峰
wān fán fèn mín
湾繁奋民
ɡé xiá yǔ yì qí zú
隔峡与谊齐族
yǒnɡ yónɡ
sǒnห้องสมุดไป่ตู้ shǒnɡ
mínɡ mín
fènɡ fèn